广东省鹤山市第一中学高中语文-第4单元《阿房宫赋》-新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》.ppt

“古来之赋此为古来之赋此为”常识填空常识填空p杜牧，字杜牧，字_，号，号_，晚唐杰出的诗人、散文家，与，晚唐杰出的诗人、散文家，与_合称为合称为“小李杜小李杜”，有文，有文集集_。答案答案：牧之、樊川居士、李商隐、牧之、樊川居士、李商隐、樊樊川文集川文集杜牧关心国事，反对藩镇割据，拥护中央集杜牧关心国事，反对藩镇割据，拥护中央集权，主张抵御入侵之敌，反对腐化，同情人权，主张抵御入侵之敌，反对腐化，同情人民。他的诗文亦受兵法影响，意气纵横，抑民。他的诗文亦受兵法影响，意气纵横，抑扬跌宕。他的诗与李商隐齐名。反映现实的扬跌宕。他的诗与李商隐齐名。反映现实的律诗如河湟、早雁等都蕴含着深沉律诗如河湟、早雁等都蕴含着深沉的对时政批评之讽。艺术上最有特色的是写的对时政批评之讽。艺术上最有特色的是写景抒情的七绝，咏史诗过华清宫绝句、景抒情的七绝，咏史诗过华清宫绝句、赤壁等颇多感慨，江南春、泊秦赤壁等颇多感慨，江南春、泊秦淮、山行等，意义深婉，风格飘逸。淮、山行等，意义深婉，风格飘逸。由于国热已如江河日下，故这些诗常流露感由于国热已如江河日下，故这些诗常流露感伤情调。伤情调。p写写 作作 背背 景景p杜牧杜牧所处的时代政治腐败，阶级矛盾异常尖所处的时代政治腐败，阶级矛盾异常尖锐，大唐帝国已处于崩溃的前夕。穆宗李恒以沉锐，大唐帝国已处于崩溃的前夕。穆宗李恒以沉溺声色送命，接替他的敬宗李湛，荒淫更甚，好溺声色送命，接替他的敬宗李湛，荒淫更甚，好游猎，务声色，大兴土木，不理朝政。游猎，务声色，大兴土木，不理朝政。p杜牧在上知己文章启中说：杜牧在上知己文章启中说：“宝历宝历(敬宗的年号敬宗的年号)大起宫室，广声色，故作大起宫室，广声色，故作阿房赋。阿房赋。”背景资料背景资料“阿房宫阿房宫”是秦始是秦始皇在位时营造的宫皇在位时营造的宫殿，遗址在今西安殿，遗址在今西安西南的阿房村。西南的阿房村。（“阿房阿房”读读“png”png”，是地名），是地名）文体介绍文体介绍赋赋赋者，铺也。古文体。赋者，铺也。古文体。铺采铺采摛摛（ch,ch,舒展）文，体物写志也。舒展）文，体物写志也。艺术表现：艺术表现：注重铺陈，注重铺陈，讲究声韵之美，讲究声韵之美，使用华丽词藻，使用华丽词藻，着上绚丽色彩。着上绚丽色彩。内容重在：内容重在：摹写事物，摹写事物，抒发情感，抒发情感，表达思想。表达思想。韵文韵文 散文散文整体把握整体把握思考：思考：齐读全文，找出文眼（主旨句）。齐读全文，找出文眼（主旨句）。“呜呼！灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，呜呼！灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，呜呼！灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，呜呼！灭六国者六国也，非秦也；族秦者秦也，非天下也。嗟乎！使六国各爱其人，则足以拒非天下也。嗟乎！使六国各爱其人，则足以拒非天下也。嗟乎！使六国各爱其人，则足以拒非天下也。嗟乎！使六国各爱其人，则足以拒秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而秦；使秦复爱六国之人，则递三世可至万世而为君，谁得而族灭也？为君，谁得而族灭也？为君，谁得而族灭也？为君，谁得而族灭也？”整体把握整体把握思考：思考：全文四段如何分层？分别概括层次内容。全文四段如何分层？分别概括层次内容。1-21-2段段 记叙描写阿房宫的宏伟壮丽及宫人和记叙描写阿房宫的宏伟壮丽及宫人和宝物。宝物。3-43-4段段 议论抒情分析秦朝灭亡的原因，并谏议论抒情分析秦朝灭亡的原因，并谏议后人。议后人。第一段重点词语第一段重点词语六王六王毕毕：直直走走咸阳：咸阳：廊腰廊腰缦缦回：回：钩心斗角钩心斗角：盘盘盘盘焉焉：不不霁霁何虹：何虹：复道复道行空行空：歌台暖歌台暖响响：而而气候气候不不齐齐：完了、结束。完了、结束。通向。通向。原指丝绸，这里指像丝绸那样萦绕。原指丝绸，这里指像丝绸那样萦绕。指宫室建筑结构错综复杂精密。指宫室建筑结构错综复杂精密。的样子。的样子。雨后天晴。雨后天晴。横跨半空。横跨半空。声响，指歌声和乐声。声响，指歌声和乐声。气候，天气（风雨晴雪）；齐，相同。气候，天气（风雨晴雪）；齐，相同。ONON 六王六王毕毕，四海四海一一；蜀山；蜀山兀兀，阿房出。，阿房出。覆压三百余里，覆压三百余里，隔离天日。隔离天日。骊骊山北构而西折山北构而西折，直直走走咸阳。咸阳。六六国国覆覆灭灭了了，天天下下统统一一了了；蜀蜀地地山山林林被被砍砍伐伐一一空空，阿阿房房宫宫建建成成了了。它它覆覆盖盖了了三三百百多多里里地地，高高楼楼重重阁阁遮遮天天蔽蔽日日。（阿阿房房宫宫）从从骊骊山山的的北北面面建建起起，然然后后折折向向西西，直通到到咸阳。直通到到咸阳。课文译文（课文译文（1 1）二川二川溶溶溶溶，流入，流入宫墙。五步一楼，宫墙。五步一楼，十步一阁。十步一阁。廊腰缦廊腰缦回回，檐牙高啄檐牙高啄。各。各抱地势，抱地势，钩心斗角钩心斗角。盘盘焉，囷囷焉，盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡蜂房水涡，矗不知，矗不知乎几千万乎几千万落落。渭水和樊川两道河渭水和樊川两道河缓缓流淌缓缓流淌，流进了宫墙。五步一座高楼，流进了宫墙。五步一座高楼，十步一座亭阁。十步一座亭阁。腰带似的长廊腰带似的长廊像绸带迂回曲折像绸带迂回曲折，屋檐高高翘屋檐高高翘起像鸟嘴向空中飞啄起像鸟嘴向空中飞啄。这些楼这些楼台亭阁，各自随着地势不同而台亭阁，各自随着地势不同而建，建，宫殿群参差分布，彼此圆宫殿群参差分布，彼此圆环掩抱，飞檐交错连接环掩抱，飞檐交错连接。盘旋盘旋着，曲折着，着，曲折着，像蜂房那样密集像蜂房那样密集，像水涡那样套连像水涡那样套连，巍峨矗立，巍峨矗立，不知道有几千万不知道有几千万座座。长桥卧波，长桥卧波，未未云何龙？云何龙？复道复道行空，行空，不霁何不霁何虹？虹？高低冥迷，高低冥迷，不知西东。歌不知西东。歌台暖响，春光台暖响，春光融融；舞殿冷融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。袖，风雨凄凄。一日之内，一一日之内，一宫之间，宫之间，而而气气候不齐。候不齐。长长桥桥横横卧卧在在水水面面上上，没没有有云云彩彩，怎怎会会出出现现蛟蛟龙龙？复复道道凌凌于于空空中中，不不是是雨雨过过天天晴晴，怎怎么么会会出出现现彩彩虹虹？（楼楼阁阁）高高低低错错落落，令令人人迷迷蒙蒙，分分不不清清南南北北西西东东。台台上上歌歌声声温温润润，洋洋溢溢着着春春天天般般的的欢欢乐乐；殿殿中中舞舞袖袖飘飘拂拂，好好像像风风雨雨交交加加般般的的凄凄冷冷。在在一一天天之之内内，在在同同一一座座宫宫殿殿之之中中，却却（让让人人感到）感到）气氛气氛如此不同。如此不同。这段运用了什么手法？这段运用了什么手法？虚实结合：实写楼阁、廊檐，描写细致入微；虚实结合：实写楼阁、廊檐，描写细致入微；虚写长桥、复道，想象神奇瑰丽。虚写长桥、复道，想象神奇瑰丽。夸张：一日之内，一宫之间，夸张：一日之内，一宫之间，而气候不齐。而气候不齐。思考：思考：比喻：复道行空，不霁何虹。比喻：复道行空，不霁何虹。长桥卧波，未云何龙。长桥卧波，未云何龙。第一段铺叙阿房宫的雄伟壮观。第一段铺叙阿房宫的雄伟壮观。第二段重点词语第二段重点词语辇辇来于秦：来于秦：朝歌夜弦朝歌夜弦：绿云扰扰：绿云扰扰：腻：腻：雷霆雷霆乍乍惊：惊：杳杳不知其所不知其所之之：缦缦立远视：立远视：坐着车（名作状）。坐着车（名作状）。朝、夜（名作状）；朝、夜（名作状）；歌、弦（名作动），唱歌、弹琴。歌、弦（名作动），唱歌、弹琴。绿云，形容女子的头发乌黑浓密。绿云，形容女子的头发乌黑浓密。扰扰，蓬松的样子。扰扰，蓬松的样子。粉腻脂水粉腻脂水突然突然见不到踪影；之：到。见不到踪影；之：到。同同“慢慢”，久久地。，久久地。逦迤逦迤：人亦人亦念念其家：其家：庾庾 直栏横直栏横槛槛：函谷函谷举举：可怜可怜焦土：焦土：燕赵之燕赵之收藏收藏：韩魏之韩魏之经营经营：鼎铛玉石鼎铛玉石 金块珠砾金块珠砾收藏的金银珠宝（动作名）。收藏的金银珠宝（动作名）。聚敛的金银珠宝（动作名）聚敛的金银珠宝（动作名）。鼎、玉、金、珠（名作状）鼎、玉、金、珠（名作状）“把把”铛、石、块、砾（名作动）铛、石、块、砾（名作动）“当作当作”连绵不断连绵不断顾念。顾念。露天谷仓露天谷仓栏杆。栏杆。被攻占。被攻占。可惜可惜(古今异义）古今异义）妃妃嫔嫔媵媵嫱嫱，王王子子皇皇孙孙，辞辞楼楼下下殿殿，辇辇来来于于秦秦，朝朝歌歌夜夜弦弦，为为秦秦宫宫人人。明明星星荧荧荧荧，开开妆妆镜镜也也；绿绿云云扰扰扰扰，梳梳晓晓鬟鬟也也；渭渭流流涨涨腻腻，弃弃脂脂水水也也；烟烟斜斜雾雾横横，焚椒兰也。焚椒兰也。六国的六国的妃嫔宫女妃嫔宫女、诸侯王、诸侯王族的女儿孙女，辞别了故国的族的女儿孙女，辞别了故国的宫殿阁楼，宫殿阁楼，乘坐辇车乘坐辇车来来到到秦国。秦国。她们早上唱歌，晚上她们早上唱歌，晚上弹琴弹琴，成，成为秦皇的宫人。每天清晨，只为秦皇的宫人。每天清晨，只见见明亮的星光明亮的星光晶莹闪烁，原来晶莹闪烁，原来是她们打开了梳妆的明镜；又是她们打开了梳妆的明镜；又见墨绿的云彩纷纷扰扰，见墨绿的云彩纷纷扰扰，原来原来是她们一早在梳理发鬓是她们一早在梳理发鬓；渭水；渭水涨起一层油腻，那是她们洗脸涨起一层油腻，那是她们洗脸后泼下的脂粉水；轻烟缭绕，后泼下的脂粉水；轻烟缭绕，香雾弥漫，那是她们焚烧异香香雾弥漫，那是她们焚烧异香的椒兰。的椒兰。雷霆雷霆乍乍惊，宫惊，宫车过也；辘辘远听，车过也；辘辘远听，杳不知其所杳不知其所之之也。也。一肌一容，一肌一容，尽尽态态极极妍，妍，缦缦立远视，而立远视，而望望幸幸焉；有不见者，焉；有不见者，三十六年。三十六年。雷雷霆霆忽忽然然震震响响，原原来来是是宫宫车车从从这这里里驰驰过过；辘辘辘辘的的车车轮轮声声渐渐听听渐渐远远，杳杳然然无无声声，不不知知它它驶驶向向何何方方。宫宫女女们们每每一一处处肌肌肤肤，每每一一种种姿姿态态，都都极极力力显显示示自自己己的的妩妩媚媚娇娇妍妍。她她们们久久久久地地伫伫立立着着，眺眺望望着着远远处处，希希望望皇皇帝帝能能光光临临宠宠幸幸；可可怜怜有有的的人人三三十十六六年年始始终终未未曾见过皇帝的身影。曾见过皇帝的身影。燕、赵之燕、赵之收收藏藏，韩、魏之，韩、魏之经营经营，齐、楚，齐、楚之之精英精英，几世，几世几年，几年，摽掠其摽掠其人人，倚叠如山。，倚叠如山。燕燕国国赵赵国国收收藏藏的的奇奇物物，韩韩国国魏魏国国聚聚敛敛的的珍珍品品，齐齐国国楚楚国国保保存存的的瑰瑰宝宝，都都是是多多少少代代、多多少少年年，从从(六六国国)人人民民手手中中掠掠夺夺来来的的，堆堆积积如如山。山。一一旦旦不不能能有有，输输来来其其间间。鼎鼎铛铛玉玉石石，金金块块珠珠砾砾，弃弃掷掷逦逦迤迤，秦秦人人视视之之，亦亦不甚惜。不甚惜。一一旦旦(国国家家破破亡亡)不不能能再再占占有有，都都运运送送到到这这阿阿房房宫宫中中。而而秦秦人人把把宝宝鼎鼎看看作作铁铁锅锅，把把宝宝玉玉看看作作石石头头，把把黄黄金金当当成成土土块块，把把珍珍珠珠当当作作砂砂砾砾，乱乱丢丢乱乱扔扔，连连绵绵不不断断，秦秦人人看看到到这这些些宝宝物物，也也不不觉觉得得很可惜。很可惜。思考：思考：第二段铺叙阿房宫的宫女生活。第二段铺叙阿房宫的宫女生活。用了用了哪些修辞手法？哪些修辞手法？明星荧荧，开妆镜也；明星荧荧，开妆镜也；比喻比喻绿云扰扰，梳晓鬟也；绿云扰扰，梳晓鬟也；比喻比喻渭流涨渭流涨腻腻，弃脂水也；，弃脂水也；夸张夸张烟斜雾横，焚椒兰也。烟斜雾横，焚椒兰也。夸张夸张雷霆乍惊，宫车过也。雷霆乍惊，宫车过也。夸张夸张嗟乎！嗟乎！一人之心，一人之心，千万人之心也千万人之心也。秦。秦爱纷奢，人亦念其爱纷奢，人亦念其家；家；奈何取之尽锱奈何取之尽锱铢铢，用之如泥沙？，用之如泥沙？使负栋之柱，多使负栋之柱，多于于南亩之农夫；架梁南亩之农夫；架梁之椽，多之椽，多于于机上之机上之工女；钉头磷磷，工女；钉头磷磷，多多于于在庾之粟粒；在庾之粟粒；唉！唉！一个人的心思，也是千一个人的心思，也是千万人的心思（人同此心）啊万人的心思（人同此心）啊。秦始皇喜欢繁华奢侈，老百秦始皇喜欢繁华奢侈，老百姓也眷念着自己的家。姓也眷念着自己的家。为什为什么搜刮财宝时连一分一厘也么搜刮财宝时连一分一厘也不放过，不放过，挥霍起来却把它当挥霍起来却把它当作泥沙（一样不加珍惜）？作泥沙（一样不加珍惜）？竟然使得阿房宫支承大梁的竟然使得阿房宫支承大梁的柱子，柱子，比比田里的农夫还要多；田里的农夫还要多；架在屋梁上的椽子，架在屋梁上的椽子，比比织机织机上的织女还要多；颗颗突出上的织女还要多；颗颗突出的钉头，的钉头，比比粮仓里的粟粒还粮仓里的粟粒还多；多；参差不齐的瓦缝，参差不齐的瓦缝，比比人们人们穿在身上的丝绸的纱线还要穿在身上的丝绸的纱线还要多；直的横的栏杆，多；直的横的栏杆，比比全国全国的城墙还要多；琴声笛声，的城墙还要多；琴声笛声，嘈杂一片嘈杂一片，比比闹市里的人声闹市里的人声还要喧闹。这就使天下的人还要喧闹。这就使天下的人民不敢讲话，只敢在心里充民不敢讲话，只敢在心里充满愤怒。秦始皇这暴君的心满愤怒。秦始皇这暴君的心却日益骄横顽固。却日益骄横顽固。(待到待到)戍戍边的士卒怒吼起来，函谷关边的士卒怒吼起来，函谷关被攻破被攻破；楚人；楚人(项羽项羽)放了一放了一把大火，把大火，可惜可惜(那豪华宫殿那豪华宫殿)化成了一片焦土化成了一片焦土！瓦瓦缝缝参参差差，多多于于周周身身之之帛帛缕缕；直直栏栏横横槛槛，多多于于九九土土之之城城郭郭；管管弦弦呕呕哑哑，多多于于市市人人之之言言语语。使使天天下下之之人人，不不敢敢言言而而敢敢怒怒；独独夫夫之之心心，日日益益骄骄固固。戍戍卒卒叫叫，函函谷谷举举；楚楚人人一一炬炬，可怜焦土可怜焦土。第三段中有第三段中有“六多六少六多六少”栋多栋多椽多椽多钉头多钉头多瓦多瓦多栏槛多栏槛多管弦多管弦多vv农夫少农夫少vv织女少织女少vv粮食少粮食少vv衣服少衣服少vv城郭少城郭少vv言语少言语少百姓处于水生火热中！百姓处于水生火热中！第三段是围绕秦始皇和老百姓两个对立面第三段是围绕秦始皇和老百姓两个对立面展开的。表明两者之间的矛盾关系：秦始皇展开的。表明两者之间的矛盾关系：秦始皇穷奢极欲，挥霍无度；老百姓辛勤劳作，怒穷奢极欲，挥霍无度；老百姓辛勤劳作，怒气填胸。气填胸。第三段中的大段排比是围绕哪两第三段中的大段排比是围绕哪两个对立方面展开的？表明两者之间是个对立方面展开的？表明两者之间是什么关系？什么关系？第四段重点词语第四段重点词语族：族：灭族、杀尽。灭族、杀尽。鉴鉴：以以.为鉴。为鉴。原指镜子。古人常以历原指镜子。古人常以历史或别人的成败比喻为史或别人的成败比喻为 一面镜子，从中吸取经一面镜子，从中吸取经验教训，引为警戒，故验教训，引为警戒，故“鉴鉴”又引申为警戒或又引申为警戒或教训。教训。前车之鉴：前车之鉴：前面车子翻倒前面车子翻倒的教训，比喻先前的失的教训，比喻先前的失败可以做以后的教训败可以做以后的教训。以铜为镜，可以正衣冠；以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。以人为镜，可以明得失。唐太宗唐太宗灭灭六六国国者者，六六国国也也，非非秦秦也也。族族秦秦者者，秦秦也也，非非天天下下也也。嗟嗟乎乎！使使六六国国各各爱爱其其人人，则则足足以以拒拒秦秦；使使秦秦复复爱爱六六国国之之人人，则则递递三三世世可可至至万万世世而而为为君君，谁谁得得而而族灭族灭也？也？灭六国的是六国自灭六国的是六国自己，不是秦国。己，不是秦国。消灭消灭秦秦宗族的是秦皇自己，不宗族的是秦皇自己，不是天下的人民。唉！是天下的人民。唉！如如果果六国的国君能各自爱六国的国君能各自爱抚抚自己的百姓自己的百姓，就有，就有足足够够(的力量的力量)来来抵抗秦国；抵抗秦国；如果如果秦秦(取得天下后取得天下后)也也能爱惜六国的百姓，那能爱惜六国的百姓，那就可以传位到三世以至就可以传位到三世以至传到万世做皇帝，谁能传到万世做皇帝，谁能够够灭掉他们灭掉他们呢？呢？秦人秦人不暇不暇自自哀，而哀，而后人哀后人哀之之；后人后人哀之哀之而不而不鉴鉴之，亦之，亦使使后人后人而复哀而复哀后人后人也。也。秦国的统治者秦国的统治者来不及来不及为自己的灭亡而哀叹，为自己的灭亡而哀叹，却使却使后代人为它哀叹后代人为它哀叹；如果如果后代人后代人哀叹它而哀叹它而不不引以为鉴引以为鉴，那么又，那么又要让要让更后的人更后的人来哀叹来哀叹他们（重蹈覆辙）他们（重蹈覆辙）了。了。第第四四段段 总结六国和秦灭亡的原因总结六国和秦灭亡的原因讽谏唐王朝勿悲剧重演讽谏唐王朝勿悲剧重演 卒章显志卒章显志 不爱民不爱民哀之，鉴之哀之，鉴之 “后人哀之而不鉴之，亦使后后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也人而复哀后人也”是作者向统治者是作者向统治者敲警钟。敲警钟。最后一段的议论以秦为中心，上下最后一段的议论以秦为中心，上下延伸，总结历史教训。这一段的那些话延伸，总结历史教训。这一段的那些话 是作者向当朝统治者是作者向当朝统治者 敲警钟？敲警钟？秦人不暇自哀，而秦人不暇自哀，而后人后人哀之；哀之；后人后人哀之哀之而不鉴之，亦使而不鉴之，亦使后人后人而复哀而复哀后人后人也。也。汉朝到唐朝的人汉朝到唐朝的人唐以后的人唐以后的人第四段的那几个第四段的那几个“后人后人”分别指谁？分别指谁？思考：思考：阿阿房房宫宫赋赋描写描写议论议论雄伟壮观雄伟壮观的阿房宫的阿房宫总结教训总结教训警示当世警示当世宏大宽广宏大宽广宏伟瑰丽宏伟瑰丽统一建筑统一建筑美人之多美人之多珍宝之富珍宝之富由描写由描写 转为议论转为议论阿房宫内阿房宫内美人珍宝美人珍宝对比事例对比事例秦王骄奢秦王骄奢宫化焦土宫化焦土戒奢爱民戒奢爱民借古借古讽今讽今赋：赋：铺铺采采摛摛文文体体物物言言志志归纳大意一、铺叙阿房宫的雄伟壮观。一、铺叙阿房宫的雄伟壮观。二、铺叙阿房宫的宫女生活。二、铺叙阿房宫的宫女生活。三、铺叙阿房宫的珍宝，指出秦朝必亡。三、铺叙阿房宫的珍宝，指出秦朝必亡。四、总结历史教训，讽谏唐统治者勿蹈辙四、总结历史教训，讽谏唐统治者勿蹈辙。叙叙议议谏谏一词多义一一六王毕，四海六王毕，四海一一 统一统一一一肌肌一一容容 全部全部楚人楚人一一炬炬 一把一把上食埃土，下饮黄泉，用心上食埃土，下饮黄泉，用心一一也也 专一专一族族族族秦者，秦也秦者，秦也非我非我族族类，其心必异类，其心必异云气不待云气不待族族而雨而雨使使灭族灭族家族家族聚结聚结词的活用1.1.数词活用为动词：数词活用为动词：六王毕，四海六王毕，四海一一 统一统一2.2.动词活用为名词：动词活用为名词：燕、赵之燕、赵之收藏收藏 收藏的金银财宝。收藏的金银财宝。韩、魏之韩、魏之经营经营 聚敛的金银财宝。聚敛的金银财宝。2.2.名词活用为动词：名词活用为动词：朝朝歌歌夜夜弦弦 唱歌；弹琴唱歌；弹琴鼎鼎铛铛玉玉石石 当成铁锅；当成石头。当成铁锅；当成石头。金金块块玉玉砾砾 当成土块；当成石子。当成土块；当成石子。2.2.名词直接做状语：名词直接做状语：骊山骊山北构而北构而西西折折 从骊山。（表处所）从骊山。（表处所）向北；向西。（表方向）向北；向西。（表方向）廊腰廊腰缦缦回回 像丝绸一样。像丝绸一样。蜂房水窝蜂房水窝 像蜂房像水窝一样。像蜂房像水窝一样。辇辇来于秦来于秦 坐车。坐车。朝朝歌歌夜夜弦弦 在早上；在晚上。在早上；在晚上。鼎鼎铛铛玉玉石石 鼎鼎：把宝鼎。玉：把美玉。把宝鼎。玉：把美玉。金金块块珠珠砾砾 金：把黄金。珠：把珠宝。金：把黄金。珠：把珠宝。虚词焉焉1.1.盘盘盘盘焉焉，囷囷囷囷焉焉2.2.缦立远视，而望幸缦立远视，而望幸焉焉2.2.或师或师焉焉，或不或不焉焉3.3.积土成山，风雨兴积土成山，风雨兴焉焉4.4.且且焉焉置土石置土石5.5.焉焉用亡郑以陪邻用亡郑以陪邻形容词尾，形容词尾，“的样子的样子”代词，她代词，她兼词，兼词，“于之于之”兼词，兼词，“从那里从那里”疑问代词，疑问代词，“哪里哪里”反问语气，反问语气，“何必何必”而而1.1.骊山北构骊山北构而而西折西折2.2.而气候不齐而气候不齐3.3.不敢怒不敢怒而而敢言敢言4.4.则递三世可至万世则递三世可至万世而而为君为君5.5.谁得谁得而而族灭也族灭也表顺承表顺承表转接表转接表转接表转接表顺承表顺承连接状语与中心词的连词连接状语与中心词的连词