高中语文-第一单元-第2课《装在套子里的人》-新人教版必修5.ppt

装装在在套套子子里里的的人人（俄俄）契契诃诃夫夫1919世世纪纪末末俄俄国国伟伟大大的的批批判判现现实实主主义义作作家家，情情趣趣隽隽永永、文文笔笔犀犀利利的的幽幽默默讽讽刺刺大大师师，短短篇篇小小说说的的巨巨匠匠，著著名名剧剧作作家家。早早期期作作品品多多是是短短篇篇小小说说；后后期期转转向向戏戏剧剧创创作作，他他善善于于从从日日常常生生活活中中发发现现具具有有典典型型意意义义的的人人和和事事，通通过过幽幽默默可可笑笑的的情情节节进进行行艺艺术术概概括括，塑塑造造出出完完整整的的典典型型形象，以此来反映当时的俄国社会。形象，以此来反映当时的俄国社会。其其代代表表作作变变色色龙龙、装装在在套套子子里里的的人人，前前者者成成为为见见风风使使舵舵、善善于于变变相相、投投机机钻钻营营者者的的代代名名词词；后后者者成成为为因因循循守守旧旧、畏畏首首畏畏尾尾、害害怕怕变变革革者者的的符符号号象征。象征。与与（美美）欧欧亨亨利利、（法法）莫莫泊泊桑桑 并称为并称为世界三大世界三大 短篇之说之王短篇之说之王。契诃夫契诃夫（l860l86019041904）写作背景写作背景 这篇小说反映了这篇小说反映了1919世纪末沙皇俄国的黑世纪末沙皇俄国的黑暗社会现实。受欧洲进步文明潮流的影响，暗社会现实。受欧洲进步文明潮流的影响，俄国也兴起变革之风，尤其在进步的知识分俄国也兴起变革之风，尤其在进步的知识分子和贵族中间，子和贵族中间，要求自由民主要求自由民主，改变专制秩，改变专制秩序的呼声日趋强烈，并付诸行动。序的呼声日趋强烈，并付诸行动。面对汹涌的变革浪潮，面对汹涌的变革浪潮，沙皇政府采取一沙皇政府采取一切暴力手段镇压，切暴力手段镇压，逮捕流放革命者，查封进逮捕流放革命者，查封进步刊物，禁锢人们的思想言论。别里科夫就步刊物，禁锢人们的思想言论。别里科夫就是在这种典型环境下刻画出来的典型人物。是在这种典型环境下刻画出来的典型人物。情节发展概况情节发展概况1 1、介介绍绍别别里里科科夫夫的的外外表表、生生活活习习性和思想性格。性和思想性格。2 2、别别里里科科夫夫与与华华连连卡卡恋恋爱爱以以及及最最后失败。后失败。3 3、埋埋葬葬别别里里科科夫夫，但但生生活活中中还还有有许多许多“别里科夫别里科夫”。情节发展概况情节发展概况1 1、介介绍绍别别里里科科夫夫的的外外表表、生生活活习习性和思想性格（性和思想性格（第第1 15 5段段）。）。2 2、别别里里科科夫夫与与华华连连卡卡恋恋爱爱以以及及最最后失败。后失败。3 3、埋埋葬葬别别里里科科夫夫，但但生生活活中中还还有有许多许多“别里科夫别里科夫”。情节发展概况情节发展概况1 1、介介绍绍别别里里科科夫夫的的外外表表、生生活活习习性和思想性格（性和思想性格（第第1 15 5段段）。）。2 2、别别里里科科夫夫与与华华连连卡卡恋恋爱爱以以及及最最后失败（后失败（第第6 63737段段）。）。3 3、埋埋葬葬别别里里科科夫夫，但但生生活活中中还还有有许多许多“别里科夫别里科夫”。情节发展概况情节发展概况1 1、介介绍绍别别里里科科夫夫的的外外表表、生生活活习习性和思想性格（性和思想性格（第第1 15 5段段）。）。2 2、别别里里科科夫夫与与华华连连卡卡恋恋爱爱以以及及最最后失败（后失败（第第6 63737段段）。）。3 3、埋埋葬葬别别里里科科夫夫，但但生生活活中中还还有有许多许多“别里科夫别里科夫”（最后三段最后三段）。）。思考思考1 1：别里科夫有哪些：别里科夫有哪些“套子套子”？有形的有形的无形的无形的有形的套有形的套子子 晴天穿雨鞋带雨伞，穿棉大衣晴天穿雨鞋带雨伞，穿棉大衣有形的套有形的套子子 晴天穿雨鞋带雨伞，穿棉大衣晴天穿雨鞋带雨伞，穿棉大衣 眼戴黑眼镜，耳用棉花堵眼戴黑眼镜，耳用棉花堵 有形的套有形的套子子 晴天穿雨鞋带雨伞，穿棉大衣晴天穿雨鞋带雨伞，穿棉大衣 眼戴黑眼镜，耳用棉花堵眼戴黑眼镜，耳用棉花堵 脸藏在竖起的衣领里脸藏在竖起的衣领里 有形的套有形的套子子 晴天穿雨鞋带雨伞，穿棉大衣晴天穿雨鞋带雨伞，穿棉大衣 眼戴黑眼镜，耳用棉花堵眼戴黑眼镜，耳用棉花堵 脸藏在竖起的衣领里脸藏在竖起的衣领里 伞、表、刀装在套子里伞、表、刀装在套子里 有形的套有形的套子子 晴天穿雨鞋带雨伞，穿棉大衣晴天穿雨鞋带雨伞，穿棉大衣 眼戴黑眼镜，耳用棉花堵眼戴黑眼镜，耳用棉花堵 脸藏在竖起的衣领里脸藏在竖起的衣领里 伞、表、刀装在套子里伞、表、刀装在套子里 坐上马车，支起车篷坐上马车，支起车篷 卧室像箱子，床上挂帐子卧室像箱子，床上挂帐子怪怪穿着：穿着：晴天穿雨鞋，带雨伞，穿棉大衣，晴天穿雨鞋，带雨伞，穿棉大衣，眼戴黑眼镜，耳用棉花堵眼戴黑眼镜，耳用棉花堵 脸藏在竖起的衣领里脸藏在竖起的衣领里用具：用具：伞、表、刀装在套子里伞、表、刀装在套子里 出行：出行：坐上马车，支起车篷坐上马车，支起车篷 住处：住处：卧室像箱子，床上挂帐子卧室像箱子，床上挂帐子生活习惯生活习惯（有形的套子）（有形的套子）：（胆小（胆小孤僻）孤僻）（封闭（封闭保守）保守）（与世（与世隔绝）隔绝）（狭隘惶（狭隘惶恐）恐）怪怪歌颂过去，歌颂从没存在过的东西歌颂过去，歌颂从没存在过的东西用所教的古代语言躲避生活用所教的古代语言躲避生活 只信政府的告示和报纸文章只信政府的告示和报纸文章 对不合规矩的事闷闷不乐对不合规矩的事闷闷不乐只求不出乱子只求不出乱子 禁闭开除学生禁闭开除学生 思想观念思想观念（无形的套子）（无形的套子）：（维护旧制度）（沙皇卫道士）（害怕新事物）（顽固保守）（现实的逃避者）本本本本体体体体喻喻喻喻体体体体相似点相似点相似点相似点套子套子套子套子？比喻比喻束缚、禁锢束缚、禁锢旧思想旧思想旧生活旧生活旧制度旧制度思考：别里科夫为什么把自己装在套子里？思考：别里科夫为什么把自己装在套子里？怕怕怕怕害怕改变现状害怕改变现状害怕新生事物害怕新生事物因循守旧因循守旧保守反动保守反动为什么为什么要把自己藏在套子里？要把自己藏在套子里？为什么全城的人都被这个为什么全城的人都被这个胆小如鼠、弱不禁风的人辖制胆小如鼠、弱不禁风的人辖制？旧势力顽固旧势力顽固周围的人怕他们，没勇气和他们斗周围的人怕他们，没勇气和他们斗革命力量弱革命力量弱怕的根源：怕的根源：沙皇专制制度沙皇专制制度全城的人为什么怕他？全城的人为什么怕他？他是沙皇专制制度的卫道士，他像鹰犬他是沙皇专制制度的卫道士，他像鹰犬一样，到处嗅着不合当局要求的气味。一样，到处嗅着不合当局要求的气味。小说从哪几个方面描写别里科夫小说从哪几个方面描写别里科夫？恋爱恋爱日常日常生活生活主要情节主要情节漫画事件漫画事件自行车事件自行车事件正面交锋正面交锋婚事风波婚事风波神态神态语言语言心理心理123神态神态语言语言心理心理漫画事件漫画事件123神态神态语言语言心理心理漫画事件漫画事件骑自行车骑自行车123神态神态语言语言心理心理漫画事件漫画事件骑自行车骑自行车当面交锋当面交锋123神态神态语言语言心理心理漫画事件漫画事件脸色发青，脸色发青，比乌云阴沉，比乌云阴沉，嘴唇发抖嘴唇发抖骑自行车骑自行车当面交锋当面交锋123神态神态语言语言心理心理漫画事件漫画事件脸色发青，脸色发青，比乌云阴沉，比乌云阴沉，嘴唇发抖嘴唇发抖天下这么歹天下这么歹毒的坏人！毒的坏人！骑自行车骑自行车当面交锋当面交锋123神态神态语言语言心理心理漫画事件漫画事件脸色发青，脸色发青，比乌云阴沉，比乌云阴沉，嘴唇发抖嘴唇发抖天下这么歹天下这么歹毒的坏人！毒的坏人！骑自行车骑自行车脸色由发青脸色由发青变成发白变成发白当面交锋当面交锋123神态神态语言语言心理心理漫画事件漫画事件脸色发青，脸色发青，比乌云阴沉，比乌云阴沉，嘴唇发抖嘴唇发抖天下这么歹天下这么歹毒的坏人！毒的坏人！骑自行车骑自行车脸色由发青脸色由发青变成发白变成发白“还成体统还成体统吗？吗？”“这怎么行这怎么行？”当面交锋当面交锋123神态神态语言语言心理心理漫画事件漫画事件脸色发青，脸色发青，比乌云阴沉，比乌云阴沉，嘴唇发抖嘴唇发抖天下这么歹天下这么歹毒的坏人！毒的坏人！骑自行车骑自行车脸色由发青脸色由发青变成发白变成发白“还成体统还成体统吗？吗？”“这怎么行这怎么行？”第二天他老第二天他老是心神不定是心神不定地搓手地搓手 ，打，打哆嗦哆嗦当面交锋当面交锋123神态神态语言语言心理心理漫画事件漫画事件脸色发青，脸色发青，比乌云阴沉，比乌云阴沉，嘴唇发抖嘴唇发抖天下这么歹天下这么歹毒的坏人！毒的坏人！骑自行车骑自行车脸色由发青脸色由发青变成发白变成发白“还成体统还成体统吗？吗？”“这怎么行这怎么行？”第二天他老第二天他老是心神不定是心神不定地搓手地搓手 ，打，打哆嗦哆嗦当面交锋当面交锋脸上带着恐脸上带着恐怖的神情，怖的神情，脸色苍白脸色苍白123神态神态语言语言心理心理漫画事件漫画事件脸色发青，脸色发青，比乌云阴沉，比乌云阴沉，嘴唇发抖嘴唇发抖天下这么歹天下这么歹毒的坏人！毒的坏人！骑自行车骑自行车脸色由发青脸色由发青变成发白变成发白“还成体统还成体统吗？吗？”“这怎么行这怎么行？”第二天他老第二天他老是心神不定是心神不定地搓手地搓手 ，打，打哆嗦哆嗦当面交锋当面交锋脸上带着恐脸上带着恐怖的神情，怖的神情，脸色苍白脸色苍白“倒过来用倒过来用脑袋走路脑袋走路”“”“把谈话把谈话内容报告校内容报告校长长”123神态神态语言语言心理心理漫画事件漫画事件脸色发青，脸色发青，比乌云阴沉，比乌云阴沉，嘴唇发抖嘴唇发抖天下这么歹天下这么歹毒的坏人！毒的坏人！骑自行车骑自行车脸色由发青脸色由发青变成发白变成发白“还成体统还成体统吗？吗？”“这怎么行这怎么行？”第二天他老第二天他老是心神不定是心神不定地搓手地搓手 ，打，打哆嗦哆嗦当面交锋当面交锋脸上带着恐脸上带着恐怖的神情，怖的神情，脸色苍白脸色苍白“倒过来用倒过来用脑袋走路脑袋走路”“”“把谈话把谈话内容报告校内容报告校长长”情愿摔断脖情愿摔断脖子和两条腿，子和两条腿，也不愿成为也不愿成为别人取笑的别人取笑的对象对象123神态神态语言语言心理心理漫画事件漫画事件脸色发青，脸色发青，比乌云阴沉，比乌云阴沉，嘴唇发抖嘴唇发抖天下这么歹天下这么歹毒的坏人！毒的坏人！骑自行车骑自行车脸色由发青脸色由发青变成发白变成发白还成体统吗还成体统吗？这怎么行？这怎么行？第二天他老第二天他老是心神不定是心神不定地搓手，打地搓手，打哆嗦哆嗦当面交锋当面交锋脸上带着恐脸上带着恐怖的神情，怖的神情，脸色苍白脸色苍白倒过来用脑倒过来用脑袋走路袋走路把谈话内容把谈话内容报告校长报告校长情愿摔断脖情愿摔断脖子和两条腿，子和两条腿，也不愿成为也不愿成为别人取笑的别人取笑的对象对象惧怕新事物胆小怕事虚伪保守性格形象的形象的刻画刻画 别里科失与科瓦连科的交锋实质上是一别里科失与科瓦连科的交锋实质上是一种什么样的冲突？种什么样的冲突？科瓦连科是一个敢做敢当、具有新思想科瓦连科是一个敢做敢当、具有新思想的、充满生命活力的新生力量的代表。他的、充满生命活力的新生力量的代表。他们之间的交锋，实质上是新旧两种思想的们之间的交锋，实质上是新旧两种思想的交锋，是新生力量与旧势力的冲突。作者交锋，是新生力量与旧势力的冲突。作者借科瓦连科表达自己对新生活的向往之情。借科瓦连科表达自己对新生活的向往之情。别里科夫与华连卡的别里科夫与华连卡的“恋恋爱爱”故事有什么深刻的意义？故事有什么深刻的意义？华连卡姐弟在别里科夫的生命历程里扮演什么样的角色？华连卡姐弟是有新思想，向往自由，敢说敢为的华连卡姐弟是有新思想，向往自由，敢说敢为的年轻人，代表了一种新生的进步的力量。年轻人，代表了一种新生的进步的力量。柯瓦连卡：柯瓦连卡：向往自由、光明正大、敢作敢为、仇向往自由、光明正大、敢作敢为、仇视憎恨反动保守势力，向往自由光明的新势力的代视憎恨反动保守势力，向往自由光明的新势力的代表人物。表人物。华连卡：华连卡：在婚姻问题上先前有在婚姻问题上先前有些糊涂，为人率真、爽朗、明些糊涂，为人率真、爽朗、明净、纯洁，活泼可爱、向往自净、纯洁，活泼可爱、向往自由。由。华连卡是一个开朗乐观热情大方富有朝气的华连卡是一个开朗乐观热情大方富有朝气的 女孩，她是新思想、新事物、新生女孩，她是新思想、新事物、新生 活的象征。别里科夫与她谈恋爱，活的象征。别里科夫与她谈恋爱，说明说明别里科夫这类守旧胆小反动的别里科夫这类守旧胆小反动的 人也试图走出套子，摆脱困境。但人也试图走出套子，摆脱困境。但 思想中旧思想旧观念旧制度根深蒂思想中旧思想旧观念旧制度根深蒂 固，他们是不可能走出套子的。固，他们是不可能走出套子的。“恋爱”故事的深刻意义华连卡华连卡热情大方热情大方开朗乐观开朗乐观富有朝气富有朝气别里科夫别里科夫结结婚婚尝试走出套子尝试走出套子恋爱失败恋爱失败“套子套子”思想根深蒂固思想根深蒂固象征象征新思想新思想新事物新事物新生活新生活结合结合思考思考3：大家齐读最后两段：大家齐读最后两段1.别里科夫死后，大家有什么反应？别里科夫死后，大家有什么反应？明确：明确：“大快人心大快人心”，从心里感到自由。，从心里感到自由。2.2.为什么一个礼拜没完生活又恢复旧样子呢？为什么一个礼拜没完生活又恢复旧样子呢？课文最后一句话有什么深刻含意？课文最后一句话有什么深刻含意？明确：只要明确：只要沙皇专制制度没有推翻沙皇专制制度没有推翻，就会在这，就会在这块土壤上不断块土壤上不断滋生滋生出新的别里科夫，所以生活出新的别里科夫，所以生活还是老样子。作者启迪人们，沙皇专制统治不还是老样子。作者启迪人们，沙皇专制统治不推翻，腐朽的思想不铲除，就永远存在着别里推翻，腐朽的思想不铲除，就永远存在着别里科夫这样的人物，生活就不可能自由快活。必科夫这样的人物，生活就不可能自由快活。必须从须从根本上推翻沙皇腐朽反动的统治根本上推翻沙皇腐朽反动的统治。整理别理科夫的病历记录症状症状病因病因病源病源病害病害六神不安，心慌意乱，无精打采，脸色六神不安，心慌意乱，无精打采，脸色苍白，垂头丧气，唉声叹气，怕出乱子苍白，垂头丧气，唉声叹气，怕出乱子现实生活动刺激和惊吓，现实生活动刺激和惊吓，胆怯、憎恶现实，仇视新生事物胆怯、憎恶现实，仇视新生事物沙皇专制统治，奴性心理沙皇专制统治，奴性心理辖制了别人，也送了自己的命辖制了别人，也送了自己的命别里科夫形象：别里科夫形象：1 1、孤僻胆怯、因循守旧、孤僻胆怯、因循守旧、敌视新生、维护专制的猥陋、敌视新生、维护专制的猥陋、卑劣、虚伪的卑劣、虚伪的沙皇政府的卫沙皇政府的卫道士道士。2 2、他既代表了一股黑暗、他既代表了一股黑暗、腐朽的腐朽的势力势力；也成了一切害；也成了一切害怕、阻碍新生事物的怕、阻碍新生事物的代名词代名词。3 3、他不仅是个性格典型，、他不仅是个性格典型，也是个也是个时代典型时代典型。生活套子把别里科夫套生活套子把别里科夫套“蠢蠢”反动套子把别里科夫套反动套子把别里科夫套“坏坏”反动套子把别里科夫套反动套子把别里科夫套“死死”整体把握主题分析明确：明确：(1)(1)社社会会的的角角度度：揭揭露露了了沙沙皇皇政政府府对对自自由由的的压压制制、对对人人权权的的践践踏踏、对对民民众众的的专专制制。别别里里科科夫夫能能辖辖制制小小城城的的人人们们，其其根根源源就就在在于于有有反反动动政政府府的的统统治治作作为他的后台；为他的后台；(2)(2)个个人人的的角角度度：别别里里科科夫夫作作为为一一个个小小人人物物，既既可可恨恨又又可可悲悲，他他思思想想上上保保守守顽顽固固，恐恐惧惧社社会会进进步步，甚甚至至到到了了荒荒谬谬的的地地步步，他他在在政政治治上上成成了了反反动动政政府府的的卫卫道道士士；他他在在现现实实生生活活中中，也也因因为为和和众众人人格格格格不人而孤僻一生，最终孤独地死去。不人而孤僻一生，最终孤独地死去。别里科夫个人的一幕幕丑剧、喜剧、悲剧，别里科夫个人的一幕幕丑剧、喜剧、悲剧，都是黑暗的社会政治现实造成的，因此，别里科都是黑暗的社会政治现实造成的，因此，别里科夫的形象折射出强烈的社会批判意义。夫的形象折射出强烈的社会批判意义。讽刺手法运用夸张的语言和漫画式的勾勒。夸张的语言和漫画式的勾勒。如大热天穿雨鞋如大热天穿雨鞋带雨伞，穿暖和的棉大衣，从楼上摔下来却安然无带雨伞，穿暖和的棉大衣，从楼上摔下来却安然无恙。反映人物的迂腐可笑。恙。反映人物的迂腐可笑。揭示人物荒谬的生活逻辑。揭示人物荒谬的生活逻辑。如别里科夫将教师如别里科夫将教师骑自行车与学生用脑袋走路联系起来。反映他的腐骑自行车与学生用脑袋走路联系起来。反映他的腐朽落后，害怕变革的思想。朽落后，害怕变革的思想。含蓄的对比。含蓄的对比。如别里科夫辖制着全城，人们都如别里科夫辖制着全城，人们都战战兢兢，反过来他自己又是战战兢兢不能入睡。战战兢兢，反过来他自己又是战战兢兢不能入睡。暴露和批判了别里科夫腐朽丑恶的灵魂。暴露和批判了别里科夫腐朽丑恶的灵魂。“套子套子”是一种比喻的说法，实际上指的是限制是一种比喻的说法，实际上指的是限制人的思维、行动的各种思想观念、法令制度、生活人的思维、行动的各种思想观念、法令制度、生活环境（生活圈子）。如何辨证看待环境（生活圈子）。如何辨证看待“套子套子”？人是社会人，都要与别人发生各种各样的关系。社会人是社会人，都要与别人发生各种各样的关系。社会为了维持一种秩序，会制定各种各样的套子，宣传各种各为了维持一种秩序，会制定各种各样的套子，宣传各种各样的人生观念。人一出生，似乎都要落入套子，生活在各样的人生观念。人一出生，似乎都要落入套子，生活在各种套子之中。社会没有套子不行，人不受套子的约束也不种套子之中。社会没有套子不行，人不受套子的约束也不行。如果天下人都各行其是、随心所欲，社会就会混乱不行。如果天下人都各行其是、随心所欲，社会就会混乱不堪。可见，必要的、合理的套子是保持社会稳定、推动社堪。可见，必要的、合理的套子是保持社会稳定、推动社会和谐、健康发展的强大力量。会和谐、健康发展的强大力量。但是，套子也有负面作用，特别是落后、反动的套子，但是，套子也有负面作用，特别是落后、反动的套子，像枷锁，可以把人的手脚、思想套像枷锁，可以把人的手脚、思想套“死死”了。久而久之，了。久而久之，循规蹈矩，就可能形成单一、僵化保守的思维模式、思维循规蹈矩，就可能形成单一、僵化保守的思维模式、思维习惯，就会被套得服服帖帖、谨小慎微，不敢接受新事物，习惯，就会被套得服服帖帖、谨小慎微，不敢接受新事物，更谈不上创新变革。更谈不上创新变革。因此，套子在人类生活历史中起双重作用。因此，套子在人类生活历史中起双重作用。在你周围，是否也有这样那样在你周围，是否也有这样那样的的“套子套子”？如果有，你是怎样看待？如果有，你是怎样看待这些这些“套子套子”的？的？无论什么时代什么社会，都有不同无论什么时代什么社会，都有不同形式的形式的“套子套子”和和“套中人套中人”出现。因为出现。因为时时代发展、社会进步，总会有变革代发展、社会进步，总会有变革，那么，那么就会有反对变革的人出现就会有反对变革的人出现。这些人中除。这些人中除了仇视社会进步，逆历史潮流而动的反了仇视社会进步，逆历史潮流而动的反动统治者，更多的是动统治者，更多的是墨守成规、因循守墨守成规、因循守旧的小人物旧的小人物，他们，他们对新生事物不适应、对新生事物不适应、不理解，甚至满怀恐惧，他们主要在思不理解，甚至满怀恐惧，他们主要在思想和行动上抗拒社会变革想和行动上抗拒社会变革。我们从改革。我们从改革开放的历程中，就可以发现许多这样的开放的历程中，就可以发现许多这样的人和事。而改革开放的最大阻力，就是人和事。而改革开放的最大阻力，就是既有的各种既有的各种“套子套子”。关于关于“套中人套中人”的现实思考的现实思考练练 习习 人物描写的常用方法：人物描写的常用方法：A 肖像描写，肖像描写，B 语言描写，语言描写，C 行为描写，行为描写，D心理描写。下列心理描写。下列描写各属于哪一类，请括号内填上相应代码。描写各属于哪一类，请括号内填上相应代码。1、楼梯又高又陡，不过他滚到楼下却安然无、楼梯又高又陡，不过他滚到楼下却安然无恙，站起来摸了摸鼻恙，站起来摸了摸鼻子。（子。（）2、他也真怪，即使在最晴朗的日子，也穿上、他也真怪，即使在最晴朗的日子，也穿上雨鞋，带着雨伞，雨鞋，带着雨伞，而且一定穿着暖和的棉大而且一定穿着暖和的棉大衣。（衣。（）CA