2020-2021学年高中物理-第十章-热力学定律-2-热和内能教案-新人教版选修3-3.doc

2020-2021学年高中物理 第十章 热力学定律 2 热和内能教案 新人教版选修3-32020-2021学年高中物理 第十章 热力学定律 2 热和内能教案 新人教版选修3-3年级：姓名：- 4 -第二节热和内能了解热传递的三种方式知道热传递和做功都可以改变物体的内能了解热与内能的关系，区别热量与内能的概念知 识 导 图知识点 1 1概念两个温度不同的物体相互接触时温度高的物体要_，温度低的物体要_，即热量从_物体传到了_物体，这个过程就叫做热传递。2热传递的方式_、_和_。3热传递的条件_。4实质热传递过程实质是_转移的过程。热和内能1热传递与内能改变的关系(1)在单纯热传递中，系统从外界吸收多少热量，系统的_就增加多少，即Q吸_。(2)在单纯热传递中，系统向外界放出多少热量，系统的_就减少多少，即Q放_。2热量热量是在单纯的热传递过程中系统_的量度。预习反馈判一判(1)热传递过程具有一定的方向性。()(2)在任何情况下，公式UQ都适用。()(3)温度高的物体含有的热量多。()(4)热量一定从内能多的物体传递给内能少的物体。()(5)做功和热传递都能改变物体的内能。()1)这三种方式在传递能量时有什么共同点？(2)热传递和做功都可以改变物体的内能，这两种方式在改变物体内能时本质上又有什么不同？答案：(1)热量总是从温度高的物体向温度低的物体传递。(2)做功是其他形式的能与内能之间的转化，热传递是内能之间的转移探究功、内能、热量和温度的区别与联系1内能与温度从宏观看，温度表示的是物体的冷热程度；从微观看，温度反映了分子热运动的激烈程度，是分子平均动能的标志。物体的温度升高，其内能一定增加。但向物体传递热量，物体的内能却不一定增加(可能同时对外做功)。2热量和内能内能是由系统状态决定的，状态确定，系统的内能也随之确定，要使系统的内能发生变化，可以通过热传递或做功两种途径来完成。而热量是传递过程中的特征物理量，和功一样，热量只是反映物体在状态变化过程中所迁移的能量，是用来衡量物体内能变化的。有过程，才有变化，离开过程，毫无意义。就某一状态而言，只有“内能”，根本不存在什么“热量”和“功”，因此，不能说一个系统中含有“多少热量”或“多少功”3热量与温度热量是系统的内能变化的量度，而温度是系统内大量分子做无规则运动剧烈程度的标志。热传递的前提条件是两个系统之间要有温度差，传递的是热量而不是温度。4热量与功热量和功都是系统内能变化的量度，都是过程量，一定量的热量与一定量的功相当，热量可以通过系统转化为功，功也可以通过系统转化为热量，但它们之间有着本质的区别。特别提醒：只要存在温度差，热传递过程就会进行，与原来物体内能的多少大小无关。热传递过程能量可以由内能大的物体传到内能小的物体上，也可以由内能小的物体传到内能大的物体上。