资源描述
大峪沟镇中心小学导学案 主备人：李晓培
寄语：会学习的孩子总是善于提问、懂得倾听、勤于思考。
“折扣”导学案
学习内容：
人教版六年级数学上册97页，折扣。
学习目标：
1.懂得商业打折扣应用题的数量关系与“求一个数的百分之几是多少”的应用题相同，并能正确地解答这类应用题。
2.加深对百分数表示的数量关系的理解。
3.培养独立思考、合作交流、自觉检验等习惯，增强学好数学的信心。
重、难点：
理解“折扣”的含义。懂得打折扣应用题的数量关系与“求一个数的百分之几是多少”的应用题相同。
学习形式：
自主学习、小组合作、展示交流。
课前
【自主学习】
原价10元
现价7.5元
原价100元
现价50元
亲爱的同学，今天让我们陪着聪聪、小雨到大卖场看看吧，那里也有许多的数学知识呢！
五折
二折
七五折
原价40元
现价8元
1．这些商品的现价都比原价（ ），猜想一下二折表示（ ）是（ ）的十分之（ ），也就是（ ）%。
2、认真学习课本97页的内容，回答问题。
⑴什么是打折？（ ）
⑵五折是十分之（ ），写成百分数是（ ）。
⑶七五折是十分之（ ），写成百分数是（ ）。七五折表示（ ）是（ ）的（ ）%。
3、爸爸给小雨买了一辆自行车，原价180元，现在商店打八五折出售。买这辆车应付多少钱？
⑴八五折表示（ ）是（ ）的（ ）%，把（ ）
看作单位“1”，求买这辆车多少钱，就是求（ ）的（ ）%是多少元。
⑵列式解答：_______________=_______________=_____________（元）
⑶你怎样检验自己的解答是否正确？说一说。
⑷聪聪：小雨爸爸买这辆车少花了多少钱？ _________________________
4、为了小雨学英语方便，爸爸又给他买了一个随身听，原价160元，现在只花了九折的钱，比原价便宜多少钱？
⑴九折表示（ ）是（ ）的（ ）%，便宜的价钱是原价的（ ）%。
⑵求“比原价便宜多少钱”你有几种解决的方法？请写下来。
⑶小雨想买一条丝巾送给妈妈，原价40元，现价16元，打了（ ）折，说说你是怎样想的？
课中
【小组合作】
合作要求：
1. 小组长带领小组成员交流自学所得。
2. 小组长对于小组成员出现的问题，应及时给予帮助。
3. 对于感到疑惑、困难或有不同看法的问题用△标出。
【班级展示】
1. 请同学们积极展示本组的学习成果，认真倾听，大胆发表看法。
2. 谈一谈你们在自学中遇到的问题，又是怎样解决的。
【质疑探究】
通过我们的自学和交流，你还有什么问题？（感到疑惑、困难或有不同看法的问题）
【自悟自得】
谈谈你的收获和感悟：
我学会了（ ），掌握不太好的是（ ）
【达标测评】
1、判断下列说法对吗？
⑴一本《趣味数学》原价10元，现在打六折，表示便宜了60%。（ ）
⑵打三七折，表示现价是原价的37%。（ ）
2、把折扣数化成百分数。
五折（ ） 六折（ ） 八八折（ ）
七五折（ ） 九五折（ ） 六五折（ ）
３、说一说下面每种商品是打几折出售的。
① 一辆汽车按原价的90%出售，打了（ ）折。
② 一座楼房按原价的96%出售，打了（ ）折。
③ 一种橡皮买一送一，相当于打了（ ）折。
4、一支钢笔原价5元，现在打九折，卖（ ）元。一种商品原价20元，现价16元，现价是原价的（ ）%，这种商品打了（ ）折。
5、小雨还调查了自己最关心的一些商品单价的变化，请你帮他完成下表。
物品名称
原价
现价
折扣
旱冰鞋
120元
六折
彩笔
10元
7.8元
笔记本
0.8元
五折
课后
【课后反思】
5.妈妈让小雨为家里买5盒牛奶，甲超市原价3元，现在打八五折，乙超市原价3元，现在买四送一。请你帮他选择，到那个超市买更为合算？
“折扣”导学案
李晓培
大峪沟镇中心小学
2010.11.18
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