如何撰写教育部人文社科项目课题申报书ppt.ppt

1如何撰写教育部人文社科项目课题申报书如何撰写教育部人文社科项目课题申报书陈和太陈和太2012.112 人文社科领域的国家项目有：人文社科领域的国家项目有：国家哲学社会科学国家哲学社会科学规划划项目、目、归全国哲全国哲学社会科学学社会科学规划划办负责，隶属于中宣部；全，隶属于中宣部；全国教育科学国教育科学规划划项目，目，归全国教育科学全国教育科学规划划办负责，隶属于教育部。全国，隶属于教育部。全国艺术科学科学规划划办负责，隶属于文化部。，隶属于文化部。教育部人文社科教育部人文社科项目目 浙江省社会科学浙江省社会科学规划划项目目 浙江省教育浙江省教育厅科研科研规划划项目目 省市社科省市社科联项目及学院目及学院项目目3 国家哲学社会科学国家哲学社会科学规划划项目，又分目，又分为重点重点项目、招目、招标项目、国家哲学社会目、国家哲学社会科学攻关科学攻关项目、基地目、基地项目、一般目、一般项目、目、青年青年项目、后期目、后期项目等目等类。其中的重点其中的重点项目、招目、招标项目、基地目、基地项目、攻关目、攻关项目，通常由基目，通常由基础雄厚、雄厚、拥有大有大师级学者的全国著名学科申学者的全国著名学科申报、一、一般人很般人很难获得。得。拥有一定的学有一定的学术研究研究经历和前期成和前期成果的，可考果的，可考虑申申报一般一般项目，目，许多青年多青年学者学者认为一般一般项目目难拿，青年拿，青年项目可能目可能容易些，又容易造成扎堆容易些，又容易造成扎堆现象。象。4 教育部人文社科教育部人文社科规划划项目，目，虽为部部级，但，但实际评价和申价和申报难度度仅稍稍逊于国于国家家项目，也是各高校比拼的重要目，也是各高校比拼的重要项目，目，资助力度大，助力度大，竞争激烈。其争激烈。其类别也和国也和国家人文社科家人文社科项目大体相同。目大体相同。省部省部级项目，包括国家各部委、省目，包括国家各部委、省级各各类项目等。其中省目等。其中省级哲社哲社规划划项目目较为权威。威。5为什么要讲申报书这个问题？为什么要讲申报书这个问题？6 从从实践践经验来看提高教育部哲来看提高教育部哲学社会科学学社会科学课题申申请的立的立项可能性：可能性：撰撰写好申写好申请书是申是申请成功的关成功的关键！无无论是青年基金是青年基金项目目还是一般是一般基金基金项目的目的评审实质上只是上只是对基金基金申申请书的的质量的量的评审！因此有人因此有人这样总结：“总的来的来讲，形式大于内容，形式大于内容”.7 学学术水平高不等于申水平高不等于申请被被批准批准，体，体现了了申申请书撰写技巧的重要性！撰写技巧的重要性！一个必一个必须反反驳的的问题：把希望、注意力：把希望、注意力和工作重点寄托在熟人和工作重点寄托在熟人、关系、关系或大或大树上。上。8 一份好的申请书撰写应当体现出：一份好的申请书撰写应当体现出：创新（科学性）创新（科学性）给评审专家的内行人看；给评审专家的内行人看；规范（技巧）规范（技巧）给评审专家中的外行人；给评审专家中的外行人；一般而言，评审专家中有相当人一般而言，评审专家中有相当人数并不从事相关研究方向。数并不从事相关研究方向。9怎样写好一份好的申请书？怎样写好一份好的申请书？10做好项目申请前的准备工作做好项目申请前的准备工作掌握信息：掌握信息：v研读科研项目的申请通告和项目指南：研读科研项目的申请通告和项目指南：明确申报要求（类型、领域、重点、资明确申报要求（类型、领域、重点、资格、条件）格、条件）v明确某些项目的特殊要求和规定；明确某些项目的特殊要求和规定；v熟悉科研项目的管理规定和办法；熟悉科研项目的管理规定和办法；v查阅国内外文献。查阅国内外文献。11了解教育部人文社科了解教育部人文社科项目申目申请书的基本的基本内容：内容：教育部人文社科教育部人文社科项目申目申请书一般包括如一般包括如下内容：下内容：申申请人信息；人信息；课题组主要成主要成员情况及情况及签名名；以上成以上成员近三年来与本近三年来与本课题有关的主要研究有关的主要研究成果，注明刊物的年、期或出版社、出版日成果，注明刊物的年、期或出版社、出版日期（限期（限800字）字）；12一、本一、本课题研究的理研究的理论和和实际应用价用价值，目，目前国内外研究的前国内外研究的现状和状和趋势（限（限2页，不能加，不能加页）二、本二、本课题的研究目的研究目标、研究内容、研究内容、拟突破突破的重点和的重点和难点（限点（限2页，不能加，不能加页）三、本三、本课题的研究思路和研究方法、的研究思路和研究方法、计划划进度、前期研究基度、前期研究基础及及资料准料准备情况（限情况（限2页，不能加不能加页）四、本四、本课题研究的中期成果、最研究的中期成果、最终成果，研成果，研究成果的究成果的预计去向（限去向（限800字）字）1314为此申报工作必须注意的几个问题：为此申报工作必须注意的几个问题：（一）首先是申（一）首先是申报者者资格的格的审查：1.1.申申报教育部社科基金教育部社科基金项目的目的课题负责人人同年度只能申同年度只能申报一个一个项目。目。2.2.在研的教育部社科基金和（以在研的教育部社科基金和（以结项证书标注日期注日期为准）准）课题负责人不能申人不能申报新新项目。目。153.3.申申请重点重点项目和一般目和一般项目者，目者，须具具有副高有副高级以上以上专业技技术职务（或相当（或相当于副高于副高级以上以上专业技技术职务）。）。4.4.申申请青年青年项目者，只要具有目者，只要具有中中级职称（称（讲师/助理研究助理研究员）凡年）凡年龄不超不超过40周周岁（1971年年1月月1日以后出生），日以后出生），无无论是否具有博士学位，均可申是否具有博士学位，均可申报青青年基金年基金项目。青年基金目。青年基金项目目课题组成成员没有年没有年龄及及专业技技术职务限制。限制。165.5.申申请课题的参加者或推荐人必的参加者或推荐人必须征得征得本人同意，否本人同意，否则视为违规申申报。6.越来越重越来越重视前期相关研究成果前期相关研究成果积累和累和条件保障，以及条件保障，以及实际承担承担课题研究的能研究的能力。力。1718192021为此我此我们必必须：慎重填学科，：慎重填学科，查代代码，一般一般应填填3 3级学科；学科；22项目属性目属性应当明确当明确23基础研究Know Why or what(Discovery)基基础研究：研究：为获得关于得关于现象和可以象和可以观察事察事实基本理基本理论的新知的新知识而而进行的行的实验性或理性或理论性性研究。特点：未知因素多，探索性研究。特点：未知因素多，探索性强，研究，研究周期周期长，对研究手段要求比研究手段要求比较高。其成果以高。其成果以科学科学论文文为主要形式，常成主要形式，常成为普遍的原普遍的原则、理理论和定律和定律24目目标与内容：与内容：科学科学问题是什么？是什么？科学本科学本质为什么？什么？发现新的科学新的科学现象！象！研究方案研究方案：如何解决科学如何解决科学问题？如何探索科学本如何探索科学本质？怎怎样发现新的新的现象！象！25应用研究应用研究：用研究：为确定基确定基础研究成果可能的用途研究成果可能的用途而采取新方法的研究，即把基而采取新方法的研究，即把基础技技术理理论知知识物化物化为生生产技技术的可能。特点：研究周期的可能。特点：研究周期一般一般较基基础研究短，成功率比研究短，成功率比较高。其成果高。其成果形式以科学形式以科学论文、文、专著、原理性模型或著、原理性模型或发明明专利利为主主26应用研究问题是什么？问题是什么？采用哪些方法、手段？采用哪些方法、手段？解决问题、实施的效果？解决问题、实施的效果？27开发研究开发研究开开发研究：利用从基研究：利用从基础研究、研究、应用研究和用研究和实际经验所所获得的得的现有知有知识，为产生新的生新的产品、品、材料和装置，建立新的工材料和装置，建立新的工艺、设计、流程和、流程和系系统而而进行的行的创造性活造性活动。特点：研究所需。特点：研究所需经费较多，并受生多，并受生产或或试用条件的制用条件的制约。成。成果形式是果形式是专利、利、专有技有技术、原始、原始样机等。机等。28选题问题 1.1.选题前一定要仔前一定要仔细阅读当年的指南。当年的指南。(课题指南指南)是在研究方向和范是在研究方向和范围上指上指导各学各学科科项目申目申报的具有的具有权威性和指威性和指导性的文件，也是性的文件，也是课题评审委委员会会评议立立项的重要依据。因此，申的重要依据。因此，申报者在确定者在确定选题时，要注意将自己的研究，要注意将自己的研究优势与与课题指南指南)完美完美结合，使自己的研究合，使自己的研究优势得以充得以充分分发挥。在此基。在此基础上，好的上，好的选题应具具备以下特征：以下特征：一是有吸引力，一是有吸引力，二是能激二是能激发共共鸣，三是有可研性。三是有可研性。“吸引力吸引力”主要体主要体现在在创新，新，如在理如在理论问题上有系上有系统的或重大的的或重大的创新、突破，新、突破，在学科建在学科建设上有新的建上有新的建树，在，在应用用对策策性性问题29上有新的、好的思路，等等。有了上有新的、好的思路，等等。有了创新才能新才能激激发评委的共委的共鸣，“兴奋”评委的思考委的思考兴趣。趣。可研性是指可研性是指选题不能太窄太偏，缺乏普不能太窄太偏，缺乏普遍性，同遍性，同时也不能太广太泛，无法深入研究。也不能太广太泛，无法深入研究。俗俗话说“好的开端是成功的一半好的开端是成功的一半”，具，具备以以上特征且能使自己的研究上特征且能使自己的研究优势与与课题指南指南完美完美结合的合的选题将将为成功申成功申请打下良好的打下良好的基基础。30总之：之：选题不但要符合不但要符合课题指南的范指南的范围、方、方向和重点，又要向和重点，又要紧密密结合自身前期研究成果，合自身前期研究成果，彰彰显个性特色；不能大而空，也不能只集中个性特色；不能大而空，也不能只集中在一个点，要能体在一个点，要能体现出出XXXX项目的厚重份量。目的厚重份量。要着重突出要着重突出问题意意识，关注社会，关注社会热点和理点和理论前沿，提高前沿，提高课题论证的的创新度。新度。案例：案例：“应用型本科院校用型本科院校课程国程国际化内涵及化内涵及实施施战略的研究略的研究”（教育部（教育部2012年人文社科年人文社科课题12YJA880017）谈谈我之所以想到我之所以想到这个个课题的原因的原因312.2.要正确要正确认识XXXX项目的定位目的定位问题。XXXX社科基金社科基金项目目必必须符合主流意符合主流意识形形态的要求，符合国家的要求，符合国家战略目略目标和社会和社会发展的需求。要尽量使展的需求。要尽量使选题理理论联系系实际，彰彰显时代性，反映当今代性，反映当今阶段段经济社会文化社会文化发展展对理理论研究提出的新要求，充分研究提出的新要求，充分发挥“智囊智囊团”和和“思思想想库”的作用，引的作用，引领精神文化的正确价精神文化的正确价值导向。向。例如：重例如：重视学科前沿性和解决当下学科前沿性和解决当下实际问题的的贴合度，例如合度，例如“十二五十二五”规划所涉及的各划所涉及的各类建建设、当前当前转变经济发展方式、低碳展方式、低碳经济和生活方式等和生活方式等问题。案例：浙江省案例：浙江省农村可再生能源开村可再生能源开发利用政策体利用政策体系研究（徐如系研究（徐如浓2011年浙江省哲社年浙江省哲社课题）；）；323.一个好的一个好的课题标题极极为重要。重要。要要选择新新颖巧妙的理巧妙的理论切入点，避免人切入点，避免人云亦云的平庸云亦云的平庸阐述。述。标题要确切、醒目、明要确切、醒目、明了，尽量用最了，尽量用最简短的短的语言回答言回答“要做什么、要做什么、对象象为何、用什么方法、解决什么何、用什么方法、解决什么问题”。33确定一个好的课题名称确定一个好的课题名称 -独特、新颖、真实的题目独特、新颖、真实的题目课题名称不能用口号式、名称不能用口号式、结论式、疑式、疑问式句型，式句型，应以以陈述式句型表述；述式句型表述；课题名称表述不能含糊名称表述不能含糊笼统，应尽可能尽可能突出突出课题的研究内容、研究的研究内容、研究对象、核心概念；象、核心概念；课题名称不能太名称不能太长，不能出，不能出现并列式、并列式、对仗式仗式词组，能不要的字尽量不要，最，能不要的字尽量不要，最长不不应该超超过2626个字，一般在个字，一般在2020个字以内。个字以内。34需要有足需要有足够的形容的形容词来清晰界定您的研究范来清晰界定您的研究范围，最好关，最好关键词在在标题中都能出中都能出现。标题字数字数不要出不要出现生僻生僻词汇浙商社会责任意识的调查研究及其评价体系的建构浙商社会责任意识的调查研究及其评价体系的建构浙商浙商评价体系的建评价体系的建构构 1026字最好在20个字以内社会责任社会责任我国虚拟高校构建的虚拟高校构建的研究 关于课题名称的关于课题名称的3点建议点建议35 课题标题基本基本结构：构：第一种：研究范第一种：研究范围 +研究途径研究途径 +研究研究结果（状果（状态）+研究研究如：如：XXX XXXXXX XXX XXXX XXXXXXXXXX 研究研究第二种：第二种：背景背景+限制限制+问题+方法（一般用于方法（一般用于课题研研究）究），如下所示：，如下所示：1.基于基于XX环境下（高校）境下（高校）课堂教学模式改革研究堂教学模式改革研究;2.浙江省浙江省农村可再生能源开村可再生能源开发利用政策体系研究利用政策体系研究（徐如（徐如浓）；）；36第三种：手段第三种：手段+目目标（一般用于（一般用于论文写作）文写作），如下所示：，如下所示：1.改革国改革国际贸易易专业实训评估培养模式，提估培养模式，提提高人才培养提高人才培养质量量；2.积极大禹文化世界极大禹文化世界遗产，促，促进绍兴旅游旅游产业发展；展；1.1.形式上以形式上以“研究研究”等字眼等字眼为特征；特征；2.2.内容上要包含研究范内容上要包含研究范围、研究途径、研究、研究途径、研究结果、研究状果、研究状态等，或其中部分内容；等，或其中部分内容；3.3.用用词上要要上要要讲究科学究科学严谨。不用感性的不。不用感性的不确定确定词语。看看下面的案例：看看下面的案例：37384.强调前沿性，开辟新的研究前沿性，开辟新的研究领域，彰域，彰显原原创性、独性、独创性，体性，体现学学术研究新的增研究新的增长点。点。创新或者新意可以体新或者新意可以体现在以下方面：在以下方面：理理论创新、新、视角角创新、方法新、方法创新、新、语料或料或对象象创新。新。具体可考具体可考虑：391）本）本领域的研究空白域的研究空白2）有争）有争议的的问题（你有（你有较成熟的成熟的观点）点）3）对比性研究比性研究4）老）老话题新新视角角5）本）本专业的新的新问题创新点以不多于新点以不多于3个个为宜！宜！405.跨学科申跨学科申报课题。可从。可从边缘和其他和其他专业的的视角来研究本角来研究本专业的的问题，往往会，往往会产生生边际效效应。必。必须熟悉熟悉拟申申报学科的研究思学科的研究思维、学、学术话语，不能，不能讲“外行外行话”，争取，争取得到得到评审专家的家的认可，同可，同时又能展又能展现跨学跨学科思科思维和方法的亮点、特色。和方法的亮点、特色。6.体体现点面点面结合、个性与共性、特殊性与合、个性与共性、特殊性与普遍性的普遍性的统一。一。41新教新教师上上报的的课题存在存在问题：1.1.课题大、空、泛，不会大、空、泛，不会选题；2.2.即使即使选好了研究方向，不会确定好了研究方向，不会确定课题名称；名称；3.3.课题名称混同于名称混同于论文文题目，不会目，不会规范表述范表述；4.不注意研究近几年人家已不注意研究近几年人家已经立立项的的课题；5.动不不动就用就用“创新性新性”这三个字，科学研三个字，科学研究本身就是一个究本身就是一个创新的新的过程，无需特程，无需特别说明，明，让人看了是故弄玄虚。如果是研究同人看了是故弄玄虚。如果是研究同样的的问题，一般用，一般用“再研究再研究”或者或者“进一步研究一步研究”。42选题的具体操作要求：选题的具体操作要求：1、做好、做好选题。在。在选题方面，方面，应该做到做到“三三个关注个关注”和和“两个两个结合合”。“三个关注三个关注”，即关注党和国家提出的重，即关注党和国家提出的重大理大理论、出台的大政方、出台的大政方针政策；关注国家和政策；关注国家和区域区域经济社会社会发展中的重点、焦点、展中的重点、焦点、难点点问题；关注学科知；关注学科知识体系研究体系研究发展的展的动态。“两个两个结合合”，即，即结合当年合当年项目目选题指指南；南；结合合项目目负责人和人和课题组成成员研研究究领域、域、方向、方向、优势特色。特色。43因此我们必须坚持的选题原则是：因此我们必须坚持的选题原则是：需要性原需要性原则：国家：国家经济建建设和社会和社会发展展的需要，本学科和本的需要，本学科和本职工作中需要解决的关工作中需要解决的关键问题，科研者本人需要提高学，科研者本人需要提高学术地位和地位和申申报职称的需要称的需要创新性原新性原则：前人或他人未曾研究：前人或他人未曾研究过，或有研究尚未解决，或出或有研究尚未解决，或出现新新问题需解决，需解决，或原有的不能或原有的不能满足新需求要足新需求要进一步提高的一步提高的先先进性原性原则：起点高、：起点高、选题新、方法先新、方法先进、技、技术现代化代化44科学性原科学性原则：以事：以事实为依据，不要依据，不要主主观臆想；要有独特臆想；要有独特见解，一般不能与解，一般不能与科学科学规律相矛盾；具体反映申律相矛盾；具体反映申报者科研者科研思路的清晰度和深刻性思路的清晰度和深刻性可行性原可行性原则：申：申报者者资历与科研能与科研能力；有一定的前期工作；力；有一定的前期工作；课题组成成员组合合理；工作条件和合合理；工作条件和时间有保有保证；在研；在研课题不超不超过2项效益性原效益性原则：具有：具有经济或社会效益或社会效益的可的可预见性成果性成果45选题程序程序发现问题，提出，提出问题查阅文献，深化文献，深化认识形成假形成假说确定确定选题462、课题评估估。通。通过对问题的分析和的分析和问题陈述的完善。述的完善。应该说我我们已已经有一个好的有一个好的课题研究研究的的方向和目方向和目标，但，但还不能着手不能着手进行深入的研究。行深入的研究。在在进行正式研究前，我行正式研究前，我们还必必须对课题的可的可行性行性进行行评估。估。47课题评估仍然估仍然坚持的持的“四个原四个原则”一是可行性原一是可行性原则，可行性主要看所，可行性主要看所选课题对于于研究者来研究者来说有无研究能力，有无有无研究能力，有无资料、料、经费及相及相应的研究条件，从以下四个方面考的研究条件，从以下四个方面考虑：人力。主要包括人力。主要包括课题负责人和人和课题组成成员的的研究研究兴趣、知趣、知识和能力水平、特和能力水平、特长等因素。等因素。财力。主要包括力。主要包括实验经费、资料收集所需料收集所需经费、调研研经费等研究等研究经费。物力。包括学校物力。包括学校现有的有的实验设备和校外能利和校外能利用的用的实验设备、研究的地方和、研究的地方和场所、学校的所、学校的图书资料和校外料和校外图书资料、因特网料、因特网资源以及源以及实验用用药品等。品等。时间。课题研究的研究的时间大致可分大致可分为预研究研究时间、实验和收集和收集资料的料的时间、讨论交流的交流的时间、撰、撰写写报告的告的时间和和鉴定定结项时间。信息。信息。48二是二是创新性原新性原则。一。一项科研成果如果具科研成果如果具备“提出了新理提出了新理论，创造了新知造了新知识，发展了展了新学科，改新学科，改进了新方法，构建了新模型，解了新方法，构建了新模型，解决了新决了新问题”中的其中一中的其中一项视为创新。新。三是科学性原三是科学性原则。科学性原。科学性原则是指是指选题必必须有事有事实根据和理根据和理论根据，必根据，必须符合科学符合科学原理。原理。49四是价四是价值性原性原则。价。价值原原则从以下三个方面从以下三个方面评判：判：学学术价价值。学。学术价价值是指科研成果在学是指科研成果在学术上上对科学知科学知识体系的体系的贡献，主要表献，主要表现在理在理论观点上的点上的创新、研究方法上的突破、新、研究方法上的突破、资料的新料的新发现、学科、学科领域空白的填域空白的填补以及以及对其他学科的理其他学科的理论指指导和启示作和启示作用。基用。基础理理论研究表研究表现其学其学术价价值，理，理论观点具有点具有创新性，研究方法具有新性，研究方法具有创新新实证性，研究性，研究结果具有果具有说服力和理服力和理论价价值。社会价社会价值。社会价。社会价值是指研究成果是指研究成果对国家和国家和社会所社会所发展的展的积极作用。主要表极作用。主要表现为：为党、政府、党、政府、企事企事业单位提供位提供认识某一社会、某一社会、经济问题的理的理论；提供解决某些社会、提供解决某些社会、经济问题的建的建议、方案、方法，、方案、方法，并在并在实践中取得了一定的社会效益和践中取得了一定的社会效益和经济效益；提效益；提高高劳动者的技能、能力、素者的技能、能力、素质，促，促进经济社会社会发展。展。50文化价文化价值。文化价。文化价值是指是指传承国家和民族承国家和民族文化文化传统，构建先，构建先进文化。表文化。表现在：思想、在：思想、意意识、观念的解放与更新；民族念的解放与更新；民族传统物物质和和非物非物质文化的文化的继承和保承和保护；民族精神、制度、；民族精神、制度、风俗、俗、习惯、语言的言的传承和承和创新。新。51选 题 之 忌q重复研究；重复研究；不完全了解前人的工作；不完全了解前人的工作；不不阅读相关指南相关指南,国家或地区的社会国家或地区的社会经济发展有借展有借鉴意意义；研究内容与国内外同行的研究雷同，无研究内容与国内外同行的研究雷同，无创新性；新性；q打一打一枪换一个地方。一个地方。52课题论证课题论证非常重要，非常重要，论证好坏是决定你能不能好坏是决定你能不能被被评上的前提条件。因上的前提条件。因为同同样课题申申报者有几家甚者有几家甚至几十家，哪个能至几十家，哪个能评上，哪些上，哪些评不上，主要看不上，主要看论证。而且第一而且第一轮的的选拔，申拔，申报材料上是没有材料上是没有单位和申位和申报者名字的，哪个者名字的，哪个单位申位申报的一点也不知道，完成第的一点也不知道，完成第一一轮选拔后才能看到申拔后才能看到申报者的名字。者的名字。怎怎样论证？评委委们看看论证的主要几点：的主要几点：第一，第一，为什么要研究什么要研究这个个课题；第二，你所研究的第二，你所研究的课题，主要解决什么，主要解决什么问题；第三，解决主要第三，解决主要问题的的难点是什么，怎点是什么，怎样解决，如解决，如何突破；何突破；第四，前期成果。第四，前期成果。所以在所以在论证的的时候一定要考候一定要考虑周到，能周到，能让评委很委很清晰的知道你清晰的知道你这个个课题所要研究的是什么，所要研究的是什么，难点是点是什么，表明你可以解决。什么，表明你可以解决。53如何填写课题论证如何填写课题论证课题题目是研究的前提条件，有了目是研究的前提条件，有了题目之后，目之后，需要把需要把题目的内容目的内容转换成成课题论证中的所列出的几中的所列出的几项内容，几条要求来。内容，几条要求来。我把我把课题论证的内容分的内容分为5部分：部分：1.本本课题核心概念的界定；核心概念的界定；2.国内外研究国内外研究现状述状述评；3.选题意意义及研究价及研究价值；4.本本课题研究目研究目标，研究内容，研究假，研究内容，研究假设和和拟创新新点；点；5.本本课题的研究思路研究方法，技的研究思路研究方法，技术路路线和和实施步施步骤。54课题界定课题界定定义：课题界定是指界定是指对课题研究的主要概念加以特研究的主要概念加以特别的限定或的限定或说明。它指明研究所涉及的明。它指明研究所涉及的对象范象范围。对课题进行界定，除了避免意思上的混乱外，行界定，除了避免意思上的混乱外，还可保可保证课题组各成各成员研究行研究行动的一致性。的一致性。551.课题的涵的涵义（要（要简洁明了）；明了）；2.课题的内容（要的内容（要简洁明了）明了）3.课题研究的范研究的范围,把所研究的把所研究的课题题目展开，目展开，将具有内在将具有内在联系的系的问题结构区分，并确定研构区分，并确定研究重点。提出解决究重点。提出解决这些重点些重点问题的重要理的重要理论观点与点与实施构想。（要把握好度）；施构想。（要把握好度）；4.课题研究的研究的对象（要明确，不能泛指。如象（要明确，不能泛指。如“社会社会责任任”指的是企指的是企业还是政府或者是个是政府或者是个人？企人？企业又是哪种又是哪种类型的企型的企业？是制造？是制造类型型的的还是是类型的型的销售？）；售？）；5.课题研究的方法；研究的方法；6.课题题目的名目的名词解解释必必须规范、正确。范、正确。56在日常生活中，有些概念或在日常生活中，有些概念或词语我我们看看起来很熟悉，但要起来很熟悉，但要说出确切的意思又出确切的意思又说不清不清楚。概念界定就是要把楚。概念界定就是要把这些看起来熟悉又些看起来熟悉又说不清楚的不清楚的词语说清楚，清楚，讲明白。明白。课题中的核心概念和关中的核心概念和关键词，不，不仅对于于课题的清晰表述具有重要意的清晰表述具有重要意义，而且，而且对于于课题的的实践操作具有重要作用。如果研究者践操作具有重要作用。如果研究者对所所研究研究课题基本概念的理解含糊不清、似是而基本概念的理解含糊不清、似是而非的非的话，那，那这个个课题就无法研究，因就无法研究，因为，科，科学性是学性是选题与研究的基本前提。因而，做研与研究的基本前提。因而，做研究要究要实实在在地把在在地把课题研究涉及到概念、研究涉及到概念、术语弄懂弄透。弄懂弄透。57一个好的案例一个好的案例XX高等高等职业教育交流合作模式研究与教育交流合作模式研究与实践践1、职业教育：是指使受教育者教育：是指使受教育者获得某种得某种职业或生或生产劳动所需要的所需要的职业知知识、技能和、技能和职业道德的教育。如道德的教育。如对职工的就工的就业前培前培训、对下下岗职工的再就工的再就业培培训等各等各种种职业培培训以及各种高以及各种高职院校、院校、职业中中专和技校等和技校等职业学校教育等都属于学校教育等都属于职业教育。教育。职业教育的目的是培教育的目的是培养养应用人才和具有一定文化水平和用人才和具有一定文化水平和专业知知识技能的技能的劳动者，与普通教育和成人教育相比者，与普通教育和成人教育相比较，职业教育教育侧重重于于实践技能和践技能和实际工作能力的培养。工作能力的培养。58 2、高等职业教育：我国的：我国的职业教育体系包括教育体系包括职业学校教育和学校教育和职业培培训两部分内容。两部分内容。职业学校教育是学校教育是学学历性的性的职业教育，分教育，分为初等、中等、高等初等、中等、高等职业学学校教育。高等校教育。高等职业教育是指高中后的教育是指高中后的职业学校教育，学校教育，其基本其基本职能是能是“以服以服务为宗旨，以就宗旨，以就业为导向向”，面向地方，培养生面向地方，培养生产、建、建设、管理、服、管理、服务一一线的高的高技能人才。高等技能人才。高等职业教育是高等教育的一种教育是高等教育的一种类型，型，其主要特点是，根据其主要特点是，根据职业岗位能力的要求构建人才位能力的要求构建人才培养模式，按照培养模式，按照职业能力培养能力培养规律和律和职业岗位工作位工作过程程设置置课程体系和教学内容，程体系和教学内容，实行任行任务驱动、工、工学交替的教学模式，学交替的教学模式，实现学校人才培养与学校人才培养与职业岗位位工作的工作的“零距离零距离”链接。接。59 3、本课题的研究对象：围绕XX市泉台市泉台产业对接接专项规划（划（200X-20XX），以服，以服务XX两地两地产业对接接为目的，探目的，探讨引引进台湾台湾优质的的职业教育教育资源，构建两地高源，构建两地高职教育交流合教育交流合作的模式与机制。作的模式与机制。60国内外研究国内外研究现状述状述评和和选题的意的意义：这一部分内容的目的是要推一部分内容的目的是要推动理理论创新，看一新，看一看你的看你的视野是否野是否处于本学科于本学科课题研究的前沿。打个研究的前沿。打个比方，我比方，我们的研究是站在巨人的肩膀上，而不是站的研究是站在巨人的肩膀上，而不是站在巨人的脚面上，巨人在巨人的脚面上，巨人虽高，但你只要站在其肩上高，但你只要站在其肩上肯定比他高。但前提是你要摸准巨人的肩肯定比他高。但前提是你要摸准巨人的肩头在那里，在那里，就是就是说，我，我们要以前人研究的要以前人研究的终点点为起点，你再向起点，你再向前跨一步，也会作出前跨一步，也会作出贡献。献。这一条，就是一条，就是让你分析你分析前人前人对于于这一一问题的研究到了什么程度，解决了什的研究到了什么程度，解决了什么么问题，还有何重要有何重要问题需要解决，需要解决，让你分析你分析这个个问题，看你分析的准确与否，有的研究，看你分析的准确与否，有的研究课题可能属可能属于填于填补空白，但也会有相关情况可以作出分析。空白，但也会有相关情况可以作出分析。选题的理的理论意意义和和现实意意义也要也要讲清楚，清楚，这要看从宏要看从宏观角度上，要有全局角度上，要有全局观念。念。61文献文献综述就是其具体体述就是其具体体现。它是。它是针对某一研究某一研究领域分析和描述域分析和描述前人已前人已经做了哪些工作，做了哪些工作，进展到何展到何程度，要求程度，要求对国内外相关研究的国内外相关研究的动态、前沿性、前沿性问题做出做出较详细的的综述，并提供参考文献。述，并提供参考文献。对课题国内外研究国内外研究现状的述状的述评详实、全面、充、全面、充分，并作适当的分，并作适当的归类，国内外研究，国内外研究现状的述状的述评是衡是衡量申量申请者学者学术水平的一个重要方面。如果申水平的一个重要方面。如果申请者不者不能把握前人的研究成果，又怎么能能把握前人的研究成果，又怎么能谈得上超越呢？得上超越呢？实际上可以上网上可以上网查查，就能掌握，就能掌握50%左右的左右的资料。料。对研究成果的表述要准确，重要人物与代表作，一研究成果的表述要准确，重要人物与代表作，一定要点出来。千万不要去定要点出来。千万不要去贬低前人或低前人或别人的人的东西，西，如填如填补空白之空白之类，也不要，也不要对别人的成果人的成果评价价过低，低，如如这方面不好，那方面不足，方面不好，那方面不足，过于吹嘘自己。于吹嘘自己。62学学术价价值或或应用价用价值，不要泛泛而，不要泛泛而谈。资料性很料性很强的的东西可以做，一般的就不能算西可以做，一般的就不能算学学术论文。如文。如对和和谐社会的研究，最好社会的研究，最好侧重重于具体于具体问题来来谈。预期价期价值体体现在理在理论创新新或或实际价价值之上。一般来之上。一般来说，联系系实际就有就有价价值。国内外研究国内外研究现状述状述评具体具体应该抓住：抓住：引用他人研究成果，到达何种水平，得引用他人研究成果，到达何种水平，得出哪些出哪些结论；评价他人成果，且需指出存在的价他人成果，且需指出存在的问题；文字量以略少于文字量以略少于1页为宜，宜，1200个字数。个字数。63本本课题国内外研究国内外研究现状的述状的述评经常出常出现的的问题：（1）对国内外研究国内外研究现状几乎没有述状几乎没有述评；（2）不是述）不是述评前人的研究状况，而是介前人的研究状况，而是介绍有关名有关名词概念，恰恰概念，恰恰这是同行是同行专家所熟知的；家所熟知的；（3）述）述评前人研究状况前人研究状况时过于于笼统，没有，没有实质性研性研究，或究，或仅罗列了某些列了某些书，没有，没有阐述其述其观点与申点与申请者者本人的本人的观点有何不同，从而体点有何不同，从而体现其研究的重要性；其研究的重要性；（4）不是述）不是述评国内外研究国内外研究现状，而是以自己的状，而是以自己的观点点替代之。替代之。因此，最重要的或者比因此，最重要的或者比较好的做法是好的做法是对国内外同国内外同领域中的代表作都能提及，域中的代表作都能提及，对其其观点都有述点都有述评。64课题研究目的与意研究目的与意义揭示揭示问题提出和提出和选题的背景，提出研究价的背景，提出研究价值（学（学术、研究目的与意、研究目的与意义。社会、文化价社会、文化价值）、研究方向和研究意、研究方向和研究意义（理（理论、实践意践意义）。基基础研究要突出学研究要突出学术性和知性和知识性，是指通性，是指通过理理论性或基性或基础性的社会研究，性的社会研究，获得有关人得有关人类社会的基社会的基本知本知识，发展新知展新知识，增加，增加对统一性的基本一性的基本认识，旨在旨在扩大大构成基构成基础科学的知科学的知识库；应用研究要突出用研究要突出实用性和用性和针对性，是性，是针对某些某些社会社会实际问题而而进行的具体研究，研究本身是行的具体研究，研究本身是为了了提供解决提供解决这些些问题的思路与方法，基于的思路与方法，基于已有的知已有的知识，找出找出实现实用目的的新方法。用目的的新方法。65一份申一份申报书如何体如何体现出出“创新新”，是一，是一个很个很难回答也很好回答的回答也很好回答的问题。个人个人认为“创新新”有二有二层含含义：一是一是选题在国在国际上比上比较新，是目前的焦点新，是目前的焦点问题且国内很少有人涉足；且国内很少有人涉足；另一另一则是当前的国内是当前的国内经济发展形展形势下迫切需下迫切需要要对这一新一新问题进行理行理论与与实证的研究。的研究。这二方面是互二方面是互为依托的，缺一不可。依托的，缺一不可。66对第一部分的第一部分的创新性体新性体现在文献在文献综述里，述里，第二部分的第二部分的创新性新性则体体现在研究背景与意在研究背景与意义中。因此在写作之前，必中。因此在写作之前，必须要做好充分的准要做好充分的准备工作。而工作。而这就是所就是所谓的的“积累累”。没有前。没有前期的期的积累，是无法提出累，是无法提出创新点的。新点的。在研究背景与意在研究背景与意义部分，部分，创新性新性应该紧扣二个主扣二个主题：一是当前一是当前经济形形势下下这一新一新问题由于什由于什么原因么原因产生，目前已被国家决策生，目前已被国家决策层所关注，所关注，也出台了若干法也出台了若干法规政策，但放眼国政策，但放眼国际形形势，67国国对的的应对措施仍然存上措施仍然存上许多差距，多差距，这需要需要一一列出。二是在国内，尽管政府也注意到一一列出。二是在国内，尽管政府也注意到了了这个个问题，但由于，但由于诸多因素的存在使得多因素的存在使得这个个问题迄今没有解决或没有妥善解决，列出迄今没有解决或没有妥善解决，列出主要存在的主要存在的问题。表示科学意表示科学意义的：构建的：构建体系；揭示体系；揭示规律；律；发现本本质等等是常用等等是常用词！68课题选题意意义经常出常出现的的问题：（1）对课题意意义强调过分，近几年来没分，近几年来没选中的中的项目目中有中有1/5的都的都强调诸如填如填补空白、在国内独空白、在国内独创等；所等；所以我以我们要慎用要慎用“研究成果填研究成果填补空白空白”、“国内首国内首创”等等词句。要句。要“人无我有人无我有”“人有我深人有我深”。所。所说的的结论一定要尽量客一定要尽量客观一些。一些。（2）意）意义过于宏于宏观，究竟有什么意，究竟有什么意义，看不出来；，看不出来；（3）意）意义过于于庞杂，仅意意义一一项就写了就写了700字。字。因此，最重要的或者比因此，最重要的或者比较好的做法是好的做法是对意意义有有具体具体说明，如在理明，如在理论上或在上或在实践上究竟有什么意践上究竟有什么意义，或或对国家国家经济发展有什么展有什么贡献等。献等。69研究重点与研究重点与难点点研究重点是研究研究重点是研究问题中的主要中的主要问题和主和主要内容；要内容；难点就是解决点就是解决问题的方案，即是理的方案，即是理论构构建、模式构建、解决建、模式构建、解决问题的策略、的策略、对策；策；包包括本研究的括本研究的创新新创新之新之处，一，一项科研