课上怎么做？.pptx

课上老师应该怎么做？1-理念：人本至上，礼法为基，滋心启智，成人达己培养目标：培养有“爱”、有“礼”、有“智”、有“信”的全新四有新人建立时间地点:2003年义乌历史:从单科英语做起，逐渐发展语数多学科辅导培训。研发的好习惯养成课知名度很高。2-家庭作业基本环节：独立完成学生自查教师检查学生订正教师讲解学生纠错教师考核教师签字主管检查第四步：弱科强化教师根据学生知识掌握情况及学习特点，针对性补课，使学生将弱项转强项，强项变优势。第五步：主管抽查学生作业全部完成后，教学主管抽查考核学生知识掌握情况。我们的目的：当天任务当天完成，当天疑难当天解决，让孩子做到日日清。第六步：预习新课作业完成后，安排学生预习第二天知识内容，做到有准备地去上课，带着问题去听课。第七步：阅读训练开展“读书竞赛活动”，一月读完一本书，每月结束时进行读书分享交流会。（老师提前拟好学期应读书目清单，做好读书计划，按照清单依次进行读书竞赛活动）第八步：放学分流晚间任务全部完成且考核过关后，按照学生学习的形式：全托、半托、走读等形式进行周一至周五：高效作业辅导+习惯养成课+阅读训练第一步：习惯养成课对学生前日表现进行总结点评，奖励交流；进行每日主题培训，进行心态调整。第二步：登记作业学生将每日作业登记在“多优作业登记本”上，以备老师核查。第三步：家庭作业要求学生独立完成，认真思考，书写整齐。3-1:高度重视细节，标准化体系流程。2:奖励积分制规范细节，重视培养习独立习惯；3:弱科针对强化，重视预习，规范监督考查4:重视阅读习惯培养，读书竞赛活动。4-(1)完善晚托服务，因为晚托是我们能够接触孩子时间最长，更容易培养孩子作业阅读生活习惯，平时做好，周末上课效率更好。(2)课堂奖励积分制度细节化，列出需要完成任务，奖励行为，每周一次奖励评比大会。(3)指定阅读课外书，定期举办读书演讲比赛等。(4)提供机构增值惊喜服务。5-家长知情欲望和学习需求1：课后服务细节化：新班开课，单独沟通了解孩子情况，每节课后在家长群对每个孩子进行点评，换着人夸，表现不好的同学微信私聊指出改正方向；2：收集学校孩子课间表现好的照片视频；3：阶段性的成果展示。设置奖学金竞争激励制度；4：抓好孩子平时的学习，每天打卡；5：学生成果展示墙；6：节日亲子活动；1237：家长课堂家庭教育；课堂主体：学生和老师老师角色：领跑者；伴跑者；欣赏者；领跑阶段：老师应该做到：（1）帮助孩子建立自信，让孩子获得成就感；（2）树立权威，知识专业，奖罚分明；（3）鼓励引导学生思考，互动课堂；（4）幽默风趣，做一个段子手；七步教学法（1）进门考：考查形式多样化，游戏竞争；（2）授新课：课前活跃，电影漫画引入课程，交代清楚上课安排目的；故事讲解知识点，情境引入 （3）课堂落实：穿插练习，单词三会，四会PK，分组练习游戏；（4）查缺补漏：下课前知识点复习考查；（5）出门考：考查一节课的学习结果，检查课堂笔记；（6）课后落实：明确交代作业要求，课后练习任务；（7）结果公示：总结记录孩子们每节课表现，以及改进提高措施；