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人教版小学三年级语文上册期末测试题(-三套).doc

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三年级语文上册期末试卷二 一、 用“ ”画出句子中带点字的正确读音。(3分) 1、李虹拿着扇(shān shàn)子,对着妈妈扇(shān shàn)啊扇啊,扇乱了妈妈的长发(fā fà),可妈妈送给了她一个发(fā fà)自内心的微笑。 2、一切准备停当(dāng dàng)之后,小男孩开始给高尔基照相(xiāng xiàng)。 二、照样子,先给下面的字组词,再换偏旁变成新字,然后给新字组词。(6分) 例:遍(一遍) 编(编写) 傍( ) ( ) 耍( ) ( ) 穷( ) ( ) 推( ) ( ) 三、积累词语(6+2+2分) 1、将下列的词语补充完整。 ( )口同( ) ( )近( )名 不( )不( ) 如( )以( ) 千里( )( ) ( )头( )气 2、写两个你本学期积累的四字词语(不能重复试卷中出现的四字词语): 3、像“静悄悄”这样的词语很有趣,请再写两个。 四、认真读句子,填上合适的词语。(4分) 望着轻轻地( )天空的风筝,孙子快活地( ),奶奶甜甜地( ),树上的小鸟好奇地( )风筝,好像在说:“这玩意也会飞?” 五、佳句积累:在空白处填上正确的句子或词语。(6分) 1、 ,六月葫芦弯似弓。 2、 ,眼见为实。 3、 不学 ,老 。 4、山重水复疑无路, 。 5、红红的枫叶像一枚枚邮票, ,邮来了秋天的 。 6、西沙群岛一带的海水 , :有深蓝的,淡青的,浅绿的,杏黄的。 六、 古诗积累(2+3分) 1、《九月九日忆山东兄弟》是 代著名诗人 写的,诗中最能表现诗人思念家乡、思念亲人的诗句是 。 2、蓬头稚子学垂纶, 。 , 怕得鱼惊不应人,这首诗选自《 》。 第二部分:阅读积累与运用(28分) 一、认真阅读《掌声》一课,回答下面的问题。(13分) 上小学的时候,我们班有个叫英子的同学。她很文静,总是默默地坐在教室的一角。上课前,她早早地就来到教室,下课后,她又总是最后一个离开。因为她得了小儿麻痹症,腿脚落(luò lào)下了残疾,不愿意让别人看见她走路的姿势。 一天,老师让同学们轮流上讲台讲故事。轮到英子的时候,全班同学的目光一齐投向了那个角落,英子立刻把头低了下去。老师是刚刚从别处调(diào tiáo)来的,还不知道英子的情况。 英子犹豫了一会儿,慢吞吞地站了起来,眼圈红红的。在全班同学的注视下,她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻,教室里骤然间响起了掌声,那掌声热烈而持久。在掌声里,我们看到,英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息,英子也镇定了情绪,开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好,声音也十分动听。故事讲完了,教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬,然后,在掌声里一摇一晃地走下了讲台。 从那以后,英子就像变了一个人似的,不再像以前那么忧郁。她和同学们一起游戏说笑,甚至在一次联欢会上,还让同学们教她学跳舞。 几年以后,我们上了不同的中学。英子给我来信说:“我永远不会忘记那掌声,因为它使我明白,同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励,使我鼓起勇气微笑着面对生活。” 1、给带点的字选择正确的读音,打“√”。(1分) 2、为什么英子上课前,早早地就来到教室,下课后,又总是最后一个离开?(2分) 3、从 、 、 这三个词语看出英子不想走上讲台去讲故事。(3分) 4、同学们给了英子两次掌声,第一次是在 的情况下,同学们想通过掌声 英子,第二次是在 的情况下,同学们想通过掌声 英子。(4分) 5、自从同学们给了英子掌声后,她发生了什么变化?请用“——”画出来。(1分) 6、请围绕 “小英 残疾 讲故事 掌声 改变”这几个词,归纳出本文的主要内容。(2分) 二、阅读课外文章《春雨的色彩》,回答问题。(15分) 春雨,像春姑娘纺出的线,没完没了地下到地上,沙沙沙,沙沙沙…… 一群小鸟在屋檐下躲雨,他们在争论一个有趣的问题:春雨到底是什么颜色的? 小白鸽说:“春雨是无色的,你们伸手接几滴瞧瞧吧。” 小燕子说:“不对,春雨是绿色的。你们瞧,春雨落在草地上,草地绿了,春雨淋在柳树上,柳树绿了。” 麻雀说:“不,不!春雨是红色的。你们瞧,春雨洒在桃树上,桃花红了。春雨滴在杏树上,杏花红了。” 小黄莺说:“不对,不对,春雨是黄色的。不是吗?它落在油菜地里,油菜花黄了,它落在蒲公英上,蒲公英的花也黄了。” 春雨听了大家的争论,下得更欢了,沙沙沙,沙沙沙,它好像在说:“亲爱的小鸟们,你们的话都对,但都没说全面。我本身是无色的,但我给春天的大地万紫千红。” 1、小鸟们在争论一个什么问题?(2分) 2、写出下面词语的近义词。(3分) 瞧( ) 全面( ) 争论( ) 3、小白鸽、小燕子、麻雀、小黄莺分别说春雨是什么颜色的?(4分) (1)小白鸽说: (2)小燕子说: (3)麻雀说: (4)小黄莺说: 4、小朋友,你能说一说春雨是什么颜色的吗?(2分) 5、描写春雨下来时的动作的词语有 。(4分) 第三部分:开开心心写作文(30分) 题目:感谢 提示:同学们,我们有太多的人要感谢。感谢父母,感谢老师,感谢同学和朋友……你最想感谢谁呢?请选择一、两件事情表达你内心的感谢。 要求:1、写出真情实感,语句通顺,内容具体,不少于250字。 2、书写工整,不写错别字。 人教版三年级语文上期末测试卷三 一、拼写词语,我最棒!(10分)  zī   rùn     zī   shì     liáo    kuò      zhèng  què  wu  wù   (          )  (         )    (            )  (                    )  gu   lì      máo   dùn     zhì  huì       chuí  tóu   sang  qì (        )  (          )   (         )    (                    ) 二、巧填词语。(9分) (     )不(     )睛      没(     )打(     )  五(     )四(     ) (     )(     )仆仆    大(     )神(     )     满(     )而(     )  不(     )思(    )  一(   )正(    )   (    )有(    )有 三、词语模仿秀。(写出三个)(10分) 1、例:嫩绿 碧绿(含“绿”字)                              2、例:七上八下(含反义词)   3、雨蒙蒙(ABB式)       4、又说又笑(ABAC式)   5、津津有味(AABC式)       四、填上适当的词语(10分) 庞大的(   )      苍翠的(   )          弯弯曲曲的(   )  茂密的(   )       嫩绿的(   )      澎湃的(   ) 一本正经地(   )   鲜花开得(    )  飞快地(   )  五、句子大本营。(10分) 1、我写完了作业。(改成“把”字句)                                 2、红旗飘扬。(把句子写的更生动、具体)                                 3、小明生病了。小明没有来学校上课。(用关联词连成一句话)                                 4、一棵棵榕树就像一顶顶撑开的绿伞。(缩句) 5、造纸术是我国的四大发明。(修改病句)                                 六、明辨是非。(是比喻句的打对号,不是的打错号)(5分) 1、太阳出来了,放射出千万缕想离间一样的金花。(  )    2、他长得很像他爸爸。(  )   3、今天好像是要下雨了。(  )                4、小兴安岭像个美丽的大花园。(  ) 5、那些被闷久了的蜜蜂向四面飞散,好像在寻找回家的方向。(  ) 七、我会填。(11分) 1、写一句热爱读书的一句名言 2、写一句孔子的名言 3、明月松间照,                       。 4、聪明在于              ,天才在于            。 5、《夜书所见》是    代诗人          写的。 6、我会写八个字的词语: 7、我会背《三字经》 8、海底的岩石上长着各种各样的珊瑚,有的像 (             ),有的像(                          ) 。 这句话把(    ) 比作 (    )和(      )。 7、西沙群岛一带的海水( ) ,( ) :有深蓝的,淡青的,浅绿的,杏黄的。 ( ) ,( ) ,相互( )。 八、阅读积累与运用(28分) 1、认真阅读《掌声》一课,回答下面的问题。(13分) 上小学的时候,我们班有个叫英子的同学。她很文静,总是默默地坐在教室的一角。上课前,她早早地就来到教室,下课后,她又总是最后一个离开。因为她得了小儿麻痹症,腿脚落(luò lào)下了残疾,不愿意让别人看见她走路的姿势。 一天,老师让同学们轮流上讲台讲故事。轮到英子的时候,全班同学的目光一齐投向了那个角落,英子立刻把头低了下去。老师是刚刚从别处调(diào tiáo)来的,还不知道英子的情况。 英子犹豫了一会儿,慢吞吞地站了起来,眼圈红红的。在全班同学的注视下,她终于一摇一晃地走上了讲台。就在英子刚刚站定的那一刻,教室里骤然间响起了掌声,那掌声热烈而持久。在掌声里,我们看到,英子的泪水流了下来。掌声渐渐平息,英子也镇定了情绪,开始讲述自己的一个小故事。她的普通话说得很好,声音也十分动听。故事讲完了,教室里又响起了热烈的掌声。英子向大家深深地鞠了一躬,然后,在掌声里一摇一晃地走下了讲台。 从那以后,英子就像变了一个人似的,不再像以前那么忧郁。她和同学们一起游戏说笑,甚至在一次联欢会上,还让同学们教她学跳舞。 几年以后,我们上了不同的中学。英子给我来信说:“我永远不会忘记那掌声,因为它使我明白,同学们并没有歧视我。大家的掌声给了我极大的鼓励,使我鼓起勇气微笑着面对生活。” 1、给带点的字选择正确的读音,打“√”。(1分) 2、为什么英子上课前,早早地就来到教室,下课后,又总是最后一个离开?(2分) 3、从 这三个词语看出英子不想走上讲台去讲故事。(3分) 4、同学们给了英子两次掌声,第一次是在 的情况下,同学们想通过掌声 英子,第二次是在 的情况下,同学们想通过掌声 英子。(4分) 5、自从同学们给了英子掌声后,她发生了什么变化?请用“——”画出来。(1分) 6、请围绕 “小英 残疾 讲故事 掌声 改变”这几个词,归纳出本文的主要内容。(2分)                (二)                                   我三岁时,父亲去世,我便踏着母亲的泪水走进了幼儿园。在这期间,母亲对我无微不至的关怀让我终生难忘。小时候我是一个体弱多病的孩子,记不清多少个风雨如晦的夜晚,我高烧不退,是亲爱的母亲让我穿的暖暖的,然后背上我走出家门,一步一步向医院走去。在幽幽的月光下,望着她那慈祥的面孔,我能不心潮起伏吗?     渐渐地,我长大了,终于迈进了小学的大门。上一二年级时,母亲天天接送我上学,满眼热泪看着我欢快地跑进教室后,她才满意地离去。     岁月悠悠,她走过的路已无法计算,其中的艰辛不难想象。在漫天的雪花下,望着她那远去的背影,我能不思绪万千吗?     在我步履蹒跚走过的十个春夏秋冬中,母亲倾注了多少爱心,无法计算。 1、根据意思在文中找词语。(4分)    (1)形容待人非常细心周到。(     )    (2)形容想法很多。    (     ) 2、文中表示母亲对女儿的关系十分周到的词语是(   )(3分)    A、无微不至   B、体弱多病 C、思绪万千  D、心潮起伏 3、与“我能不思绪万千吗?”的意思不同的句子是(  )(3分)    A、我思绪万千    B、我不能不思绪万千 C、我怎么能思绪万千 4、“我步履蹒跚的走过十个春夏秋冬”中,为什么自己“步履蹒跚”?                                                            (3分)   5、给短文加上合适的题目,写在文前的横线上。(2分) 九、作文30 你一定去过不少有名的地方,介绍一处给你留下最深的一处美景。 设置作文格式的稿纸 11 / 11
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