必修五第四单元文言词类活用训练题.doc

必修五第四单元文言词类活用训练题1下列句中划线词的意义和用法相同的一组是（ ）A吾尝见笑于大方之家/兰芝初还时，府吏见丁宁B身死人手，为天下笑者，何也/其印为予从辈所得，报充里正役C生孩六月，慈父见背/今是溪独见辱于愚，何哉D予犹记周公之被逮，在丁卯三月之望/世之有饥穰，天之行也，禹汤被之矣2下列句子中划线词用法不同于其他句的是（ ）A人皆得以隶使之B项伯亦拔剑起舞，常以身翼蔽沛公C此人皆身至王侯将相，声闻邻国D群臣吏民，能面刺寡人之过者，受上赏3下列句子中划线词不是使动用法的是（ ）A沛公旦日从百余骑，来见项王B其闻道也亦先乎吾，吾从而师之C项伯杀人，臣活之D故远人不服，则修文德以来之4以下划线词并非形容词活用为一般动词的一项是（ ）A楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良B卒使上官大夫短屈原于顷襄王C且夫天下非小弱也，雍州之地，骰函之固，自若也D公子乃自骄而功之，窃为公子不取也5下列句子中有活用为使动用法的一项是（ ）A收天下之兵，聚之咸阳，铸以为金人十二，以弱天下之民B务耕织，修守战之具C孔子登东山而小鲁，登泰山而小天下D沛公欲王关中，使子婴为相6下列句子有词类活用现象的一项是（ ）A青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水B今由与求也，相夫子，远人不服而不能来也C于是焉河伯始旋其面目，望洋向若而叹曰D料大王士卒足以当项王乎?7与“左右欲刃相如”中的“刃”用法不同的是（ ）A范增数目项王，举所佩玉玦以示之者三B有贤士大夫发五十金，买五人之脰而函之C怀王与诸将约曰：“先破秦入咸阳者王之。”D吏吴两载，登虎丘者六8下列句子中划线的词不是意动用法的一项是（ ）A吾妻之美我者，私我也 B邑人奇之，稍稍宾客其父C秋九月，晋侯饮赵盾酒 D甘其食，美其服民至老死不相往来9以下句子中没有词类活用现象的一项是（ ）A凡百元首，承天景命，善始者实繁，克终者盖寡（谏太宗十思疏）B安能屈豪杰之流，扼腕墓道，发其志士之悲哉C后秦击赵者再，李牧连却之D以夭梅病梅为业以求钱也10下列句子中划线词不全是使动用法的一组（ ）A王之所大欲，可知矣：欲辟土地，朝秦楚寡人与大国执仇，暴露百姓之骨于中原B越国以鄙远，君知其难也均之二策，宁许以负秦曲C当是时也商君佐之外连横而斗诸侯然赢欲就公子之名，故久立公子车骑市中D舞幽壑之潜姣，泣孤舟之嫠妇大王必欲急臣，臣头今与璧俱碎于柱矣11下列划线词不是名词活用为一般动词的一组是（ ）A爱是溪，入二三里，得其尤绝者家焉（愚溪诗序）及既上，苍山负雪，明烛天南（登泰山记）B老者衣帛食肉，黎民不饥不寒妪，先大母婢，乳二世C今王与百姓同乐，则王矣愿为市鞍马，从此替爷征D吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿不得已，变姓名，诡踪迹，草行露宿，日与北骑相出没于长淮间。12下列句子中划线词意思和用法与另三句不同的是（ ）A可以染也，名之以其能，故谓之染溪（愚溪诗序）B而此独以钟名，何哉?C古者富贵而名摩灭，不可胜记（报任安书）D以故其后名之曰“褒禅”13下列句子中全是使动用法的一项是（ ）A粪土当年万户侯秦王恐其破璧B怀敌附远，何招而不至寡人闻古之贤君，不患其众之不足也C求木之长者，必固其根本止子路宿，杀鸡为黍而食之D臣尝有罪，窃计欲亡赵走燕，臣舍人相如止臣樊哙侧其盾以撞，卫士仆地14下列划线词的意思和用法不同于其他三项的是（ ）A释之既朝毕，因前言便宜事（张释之列传 B于是相如前进缶，因跪请秦王C晋军函陵，秦军汜南 D夫以秦王之威，而相如廷叱之15下列划线的“以”意思不同子其他三句的是（ ）A怀王以不知忠臣之分，故内感于郑袖，外欺于张仪B强秦之所以不敢加兵于赵者，徒以吾两人在也C皆以美于徐公D仆以口语遇遭此祸，重为乡党所笑16对下列划线词的解释，不正确的一项是（ ）A城之不拔者二耳。 拔：被攻取。B齐人未附。 附：归附。C狗彘食人食而不知检 检：收敛D秦有余力而制其弊，追亡逐北 北：指败逃者。17下列各句中划线的词语在文中的意义与现代汉语相同的一项是（ ）A乃纵反间于燕。 B实欲连兵南面而王齐。C而城中鼓噪从之。 D燕军扰乱奔走。18下面句子划线词用法不同于另三句的是（ ）A项王、项伯东向坐；亚父南向坐B（河伯）至于北海，东面而视，不见水端C实欲连兵南面而王齐D燕引兵东围即墨（史记 田单列传）19下列句子划线词不是使动用法的是（ ）A及燕使乐毅伐破齐，尽降齐城B市中游侠儿得佳者笼养之，昂其直C人生孰无死，贵死得所耳D安能屈豪杰之流，扼腕墓道，发其志士之悲哉20下列各组句子中划线词不是名词作状语的一组是（ ）A故令人持璧归，间至赵矣卒廷见相如B西望夏口，东望武昌庭有琵琶树，吾妻死之年所手植也C天下云集响应，赢粮而景从内立法度，务耕织，修守战之具D于是从散约败，争割地而赂秦且夫我尝闻少仲尼之闻，而轻伯夷之义21下列句子不全有形容词活用为意动用法的一组是（ ）A人主自智而愚人成（名）以其小，劣之B客之美我者，欲有求于我也大将军邓骘奇其才C今之众人，其下圣人也亦远矣，而耻学于师爱其子，择师而教之；于其身也，则耻师焉D管仲，世所称贤臣，然孔子小之孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃必修五第四单元文言词类活用训练题参考答案1B（都表被动。）2C（名词，作主语；其余名词活用作状语。） 3B（名词的意动用法，“以之为师”。） 4D5A（“弱”，使天下之民弱。） 6B（“来”，省略宾语“之，不及物动词带宾语，活用为使动用法。） 7C（“王之”，使动，使之为王，让他作王。千；“目”、“函”，吏”名词活用作一般动词，与“刃”相同。） 8C（“饮赵盾酒”，“使（让）赵盾饮酒”，即招请赵盾来喝酒，“饮”，使动用法。） 9A（“屈豪杰”、“却之”、“夭梅病梅”中都有使动用法；） 10B（鄙远”，把（别国的）远地当做边邑。其余为使动用法。） 11D（“侣”，意动用法；“草”“露”，名词作状语。余为名词作一般动词。） 12C（名词ABD中的“名”都是“命名”之意。） 13C（都是使动用法。“粪土”、“患”意动用法，“破”“附”“固”“止”为使动用法。“撞”一般动词。） 14D（名词活用作状语，其余名词活用作动词。） 15C（动词，“认为”。其余连词，“因为”之意。） 16C 17A（一种计谋B“南面”，面向南方，指称王；C“鼓噪”，古为中性词，现有贬义，D“扰乱”亦然。） 18D（方位名词作状语，其余名词。） 19C 20D21D（小之，以之为小，形容词的意动用法；师，名词的意动用法。A愚人，以人为愚；劣之，以之为劣；B美我，以我为美；奇其才，以其才为奇；C耻学于师，耻师，都是形容词的意动用法。）