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(完整版)《职业生涯规划》教学计划
平邑县职业中等专业学校
《职业生涯规划》教学计划

《职业生涯规划》是中职学校学生开启美好人生的一门德育必修课.为加强和改进职业生涯规划课教学工作，进一步增强中职学校德育课教学的针对性和实效性，努力提高教育教学质量，根据《大纲》精神及我校学生实际，特制定如下教学计划：
一、指导思想：
     以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，对学生进行职业生涯教育和职业理想教育。
二、教学任务：
    引导学生树立正确的职业观念和职业理想，学会根据社会需要和自身特点进行职业生涯规划,并以此规范和调整自己的行为，为顺利就业和创业创造条件。
三、教学目标:
    使学生掌握职业生涯规划的基础知识和常用方法，树立正确的职业理想和职业观，形成职业生涯规划的能力，增强提高职业素质和职业能力的自觉性,做好适应社会、融入社会和就业、创业的准备。
四、教材简析：
    全书围绕“发展”二字，介绍了职业生涯与人生发展的关系，针对中职生特点,通过发展条件分析、发展目标确立、发展台阶构建、发展措施制定四个规划环节操作方法的训练，以及规划管理、调整、评价的介绍，来引导学生规划自己的职业生涯。
    全书共五个单元，在内容上可分为两部分:
    第一部分为前四个单元,是教学内容的主体，主要是制定职业生涯规划。其中第一单元是铺垫，第二单元是基础,第三单元是重点,第四单元是拓展.
    第二部分为第五单元，是前四个单元的延伸和在行动上的进一步落实，主要是管理职业生涯规划。可引导学生珍惜在校学习时间，学会管理自己,把规划落实于行动之中,并通过职业生涯规划的调整和评价，进一步强化可持续发展的理念.
五、教学重难点：
    重点：第三单元   职业生涯发展目标与措施
    难点：第四单元   职业生涯发展与就业、创业
    关键：科学发展观是职业生涯规划的灵魂，职业生涯规划的真谛就在于可持续发展.教学中要紧密围绕“发展"二字，学习和领会职业生涯与人生发展的关系，让学生学会规划自己的职业生涯，进一步提高职业素质和职业能力,为顺利就业和创业提供思想保障.
六、教学原则和措施:
    1。知识传授、能力训练与行为养成相结合。教学中要把知识传授、能力训练与学生的行为养成结合起来,做到知行统一。
    2.面向全体与个别指导相结合。教学中要面向全体学生,注重加强对个别学生的指导。要用正确的学生观和成才观来看待学生，要努力成为学生的良师益友。
    3。不断创新内容和方法。按照《大纲》的要求和由“认知、情感态度观念、运用”组成的三维目标来组织教学，并使教学内容不断得到创新。在教法上,要结合学生的接受能力和特点，依据“三贴近”的要求，努力做到“贴近职业、贴近社会、贴近中职生”。教法设计的着眼点，应落实在如何调动学生积极性和使学生真正得到感悟和启迪上。
4.树立正确的人才观和质量观.要切实转变教育观念，正确看待学生综合素质提高和职业能力培养的关系,关注学生职业生涯持续发展的实际需要，培养他们具有良好的职业道德和熟练的职业技能，成为中国特色社会主义事业的建设者和接班人.

单元进度授课计划

 时间
教学单元 
 教学内容
 课时
 备注
 第1周
 引言
 开启充满希望的人生
 1

 第2周
 第一单元
 第1课 面向未来的职业生涯规划
 2

 第3周
第一单元
第2课 职业理想的作用 中秋放假
 1

 第4周
第一单元
第二单元
第2课 职业理想的作用
第1课 发展职业生涯要从所学专业起步
 1
2

 第5周

十一放假

 第6周

军训停课

 第7周
第二单元
第2课 发展职业生涯要立足本人实际
 2

 第8周
第二单元
第3课 发展职业生涯要善于把握机遇
 2

 第9周
第三单元
第1课 确定发展目标
 2

 第10周

期中复习
 2

 第11周

期中考试

 第12周
第三单元
第2课 构建发展阶段
 2

 第13周
第三单元
第3课 制定发展措施
 2

 第14周
第四单元
第1课 正确认识就业
 2

 第15周
第四单元
第2课 做好就业准备
 2

 第16周
第四单元
第3课 创业是就业的重要形式
 2

 第17周
第五单元
第1课 管理规划,夯实终身发展的基础
 2

 第18周
第五单元
第2课 调整规划、适应发展条件变化
 2

 第19周
第五单元
第3课 科学评价职业生涯发展和职业生涯发展规划
 2

 第20周

期末复习
 2

 第21周

期末考试