新苏教版一年级数学上《练习十三》优秀教学设计.doc

-精选公文范文-新苏教版一年级数学上练习十三优秀教学设计各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢新苏教版一年级数学上册练习十三优秀教学设计课题：练习十三第8教时总第57个教案执教者：教学目标：1通过练习，帮助学生巩固6、5、4、3、2加几的计算方法，使学生能正确熟练的计算。2进一步培养学生的计算能力，形成一定的计算技能。3在解决问题的过程中，培养学生认真细致的学习态度。教学重难点正确熟练的计算6、5、4、3、2加几。教学具准备：情境图、口算卡片。教学过程：一、知识再现1、口算。老师出示口算卡片，学生口答。选其中的一两道说说计算的想法。2、说说括号里面填写几。8（）=10（）+2=75+（）=87+（）=9二、基本练习1、完成第1题。（1）出示第1题三组题，学生在书上算出每组题的得数。（2）比较每组中两道加法算式，看看有什么联系。2、完成第2题。（1）出示第2题情境图。（2）请两个学生进行示范，介绍游戏方法。（2）组织游戏：两人一组，一人按顺序报题，一人说得数。注意点：练习前，要让两个汇报交流，选择几题让学生说说计算的想法。3、完成第3题。（1）用2分钟左右的时间让学生独立在书上计算。（2）汇报答案，统计做对做错的情况。（3）请做错的同学说说是怎样想的。（4）订正做错的题目。三、综合练习1、完成第4题。（1）出示情境图，说说小朋友在干什么，分别有几人？（2）出示第一个问题：跳绳的和拍球的一共有多少人？（3）学生独立在书上计算填空后组织汇报交流。（4）出示第二个问题：拍球的和打乒乓的一共有多少人？（5）学生独立在书上计算填空后组织汇报交流。（6）让学生思考还能解决什么问题？（7）汇报交流，指名进行列式计算。四、反思总结通过这节课的练习，你有什么收获？计算方法,教学,数学,技能,能力各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢4-精选公文范文-