小学语文教师个人三年发展规划.doc

小學語文教師個人三年發展規劃
伴著開學的鈴聲，我又一次踏上了教師的工作崗位。新的工作環境，給我的感受是友愛、積極、向上、關心和幫助。育紅的每一位同事都在積極要求進步，我也深受感召，認識到要成為一名既專業化又個性化的老師，必須要對自己提出更高、更新的要求。所以，我制定了三年發展規劃。
一、 教師基本情況
楊桂娟，女，2006年畢業於安徽省滁州學院，就讀專業：漢語言文學教育。2012年安徽師範大學漢語言文學自考本科畢業，並獲得學士學位。畢業後任教育上海寶山一所民辦小學，現擔任上海市嘉定區民辦育紅小學二年級四班語文教師。
二、 個人現狀
（1）可取之處：
1、熱愛教育事業，有責任心和事業心，願意為教育事業貢獻自己的力量。
2、為人師表，能用師德的力量感染學生，以身教，以言傳，真誠愛護學生，熱情對待同事
3、有一定的教學經驗，能充分利用身邊的語文資源進行課堂教學，有自己初步的教學風格
4、能虛心學習，不足之處肯學肯問
（2）不足之處：
1、缺乏對低年級教學的經驗，尤其是對字詞的教學經驗
2、理論知識不足，在教學中有實踐，有思考，但缺少必要的理論支撐，教育科研乏
三 專業發展目標
總目標：完善自我，形成屬於自己的獨特、個性的教學風格，加強理論知識的學習，多思多想多總結，積極參加教育科研活動
師德目標：熱愛學生，為人師表；團結友愛，熱情對人。
教學方面目標：
1、 多向經驗豐富的老師請教低年級教學特點，掌握低年級教育教學的方法
2、 積極參加校教育教學研討，認真聽取老師公開課，積極參加校內、區內專業培訓，學習經驗，完善自我
3、 加強理論學習，完善自身知識結構
具體目標：1、一年內掌握低年級教育教學特點
2、兩年爭取成為校內骨幹教師
3、三年爭取區級優秀教師
教師是一個需要終身學習的職業，在育紅，我相信經過自己的努力，目標終將無限接近並最終達成。