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(word完整版)(整理)中考数学专题目一次函数第十一讲 一次函数 课前考点突破【考点1】一次函数的概念1。一般地，如果 （、是常数,），那么叫做的一次函数。2。当一次函数中的 时，（为常数，），这时,叫做的 。正比例函数是一次函数的特例,一次函数包括正比例函数.【考点2】一次函数的图像1。一次函数的图像是经过点 的直线，一次函数的图像也称作直线.2.正比例函数的图像是经过 的直线.【考点3】一次函数的性质1。一次函数（）有下列性质：(1）当时,随的增大而增大，并且当时，图像经过第 象限；当时，图像经过第 象限.（2)当时，随的增大而减小，并且当时，图像经过第 象限；当时,图像经过第 象限。2。正比例函数（）有下列性质:（1）当时，图像经过第 象限,随的增大而 。（2）当时，图像经过第 象限，随的增大而 . 3.直线、直线与直线的位置关系是 。【考点4】一次函数及正比例函数的解析式的确定1。确定一个一次函数、正比例函数的解析式,就是要确定一次函数、正比例函数解析式中的、。2。用待定系数法求解析式的一般步骤：(1）设出含有待定系数的函数解析式；（2)把已知条件(自变量与函数的对应值）代入解析式,得到关于待定系数的方程（组）；（3）解方程（组），求出待定系数；(4）将求出的待定系数的值代回所设的解析式.【考点5】一次函数与二元一次方程组、一元一次不等式（组）的解(解集）的关系1.利用一次函数求二元一次方程组的解设直线 与的交点坐标为(,），则，适合这两个函数的关系式，所以直线 与的交点坐标就是方程组 的解。2。利用一次函数求一元一次不等式的解当时,；当时，. 课中方法突破【重点1】求一次函数的解析式与一次函数的图像和性质例1(2010广东肇庆)已知一次函数，当时，（1）求一次函数的解析式；（2)将该函数的图象向上平移6个单位,求平移后的图象与x轴交点的坐标.解析：（1）把,代入可求出值；（2）将直线向上平移6个单位，直线的每个纵坐标加6,得+ 6.答案： 点拨：求一次函数的解析式，一般用待定系数法.而利用一次函数的图像和性质解题，一定要清楚与一次函数图像的位置和性质的关系.直线平移时,它的关系式的变化规律是：一次函数的图像向上（或向下）平移个单位长度时，平移后的函数关系式是（或），一次函数的图像向左(或向右)平移个单位长度时,平移后的函数关系式是（或）. 迁移拓展 1。（2010湖北黄石）将函数y6x的图象向上平移5个单位得直线，则直线与坐标轴围成的三角形面积为 。【重点2】一次函数和坐标轴围成的三角形的面积AyOBx例2（2010 江苏镇江）在直角坐标系xOy中，直线过（1,3）和（3，1）两点，且与x轴,y轴分别交于A，B两点. （1)求直线的函数关系式； (2）求AOB的面积.解析：函数图像上的两点坐标也即是x,y的两组对应值，可用待定系数法求解，求函数与坐标轴所围成的三角形面积关键是求出函数解析式的k，b的值答案：点拨:先设一次函数的解析式,再代入点的坐标，利用方程组求解,其步骤是：设、代，求、答直线y=kx+b与x轴交点为(，0），与y轴交点为(0,b)，且这两个交点与坐标原点构成的三角形面积为S=b 迁移拓展 2。 已知一次函数的图象经过点A（1，3）和点B（2，3）（1）求这个一次函数的表达式；(2）求直线AB与坐标轴围成的三角形的面积.AOBC 中考实战演练1。（2010 浙江省温州）直线y=x+3与y轴的交点坐标是( )A（0，3) B（0，1） C（3，O） D（1，0)2.(2009广东深圳）如图,反比例函数的图象与直线的交点为A,B,过点A作y轴的平行线与过点B作x轴的平行线相交于点C，则的面积为（）A8 B6C4 D23.（2010山东聊城）如图,过点Q（0，3.5)的一次函数与正比例函数y=2x的图象相交于点P，能表示这个一次函数图象的方程是（ ）A3x2y+3.50 B3x2y3.50C3x2y+70 D3x+2y704。(2010重庆綦江县）一次函数y3x2的图象不经过（ ）A第一象限 B第二象限 C第三象限 D第四象限5。（2010 广西玉林）对于函数ykx（k是常数，k0)的图象，下列说法不正确的是（ )A是一条直线 B过点（,k） C经过一、三象限或二、四象限 Dy随着x增大而增大6.（2010 湖北孝感)若直线的交点在第四象限，则整数m的值为（ ）A3，2，1，0B2，-1，0，1C1，0,1，2D0,1，2,37.（2010陕西西安)一个正比例函数的图象经过点（2，3)，它的表达式为ABCD8。(2010江苏南通）如果正比例函数的图象经过点（1，2），那么k 的值等于 9。(2010 广东中山)已知一次函数与反比例函数的图象，有一个交点的纵坐标是2，则b的值为_.10.(2010江西）已知直线经过点(1,2)和点（3,0），求这条直线的解析式.11.（2010广东肇庆）已知一次函数，当时,（1）求一次函数的解析式；（2）将该函数的图象向上平移6个单位,求平移后的图象与x轴交点的坐标。12.(2010广东清远)正比例函数y=kx和一次函数y=ax+b的图象都经过点A(1,2）,且一次函数的图象交x轴于点B（4,0).求正比例函数和一次函数的表达式.懒而富态；而这些山顶上绝壁松却是枝干瘦硬，树叶黑绿，矫健又强悍.这绝壁之松是被恶劣与凶险的环境强化出来的。它遒劲和富于弹性的树干,是长期与风雨搏斗的结果；它远远地伸出的枝条,是为了更多地吸取阳光这一代代艰辛的生存记忆,已经化为一种个性的基因，潜入绝壁松的骨头里。为此， 它们才有着如此非凡的性格与精神.它们站立在所有人迹罕至的地方。那些荒峰野岭的极顶，那些下临万丈的悬崖峭壁，那些凶险莫测的绝境，常常可以看到三两棵甚至只有一棵孤松，只有站在这些高不可-十分夺目地立在那里。它们彼此姿态各异，也神情各异，或英武，或肃穆,或孤傲，或寂寞。远远望着它们，会心生敬意；但它们 攀的地方,才能真正看到天地的浩荡与博大。于是，在大雪纷飞中，在夕阳残照里，在风狂雨骤间，在云烟明灭时，这些绝壁松都像一个个活着的人：像站立在船头镇定又从容地与激浪搏斗的 在一片光亮晴空的映衬下，它们的身影就如同用浓墨画上去的一样。 艄公，超逸又具风骨的文人， 但是，别以为它们全像画中的松树那么漂亮.有的枝干被飓风吹折,暴露着断枝残干，但那些枝叶仍很苍郁；有的被酷热与冰寒打败,只剩下赤裸的 刚强、坚韧、适应、忍耐、奋取与自信，它全都具备.-枯骸,却依旧尊严地挺立在绝壁之上。于是,一个强者应当有的品质 冯骥才）/(文绝壁之松是黄山的灵魂。-现在可以说了,在黄山这些名绝天下的奇石奇云奇松中，石是山的体魄，云是山的情感,而松 分）2黄山绝壁松外形有什么特点？在作者眼里,它有怎样的精神品质?(20. . 分）2（结合语境，在第段横线处补写一个恰当的句子.21. 。 分）4（从语言运用的角度，谈谈下列句子中加点部分的表达效果。22. )裸露的巨石侧立千仞，光秃秃没有土壤,尤其那些极高的地方，天寒风疾,草木不生，苍鹰也不去那里，一棵棵松树却破石而出,伸展着优美而碧1（ 。,显示其独具的气质绿的长臂 。 .,或寂寞，或孤傲,或肃穆）它们彼此姿态各异，也神情各异，或英武2（ . 分）3作者在第段写其他名松、在第段写山下之松各有什么用意？(23. 。 ，有的枝干被吹折;树叶黑绿;枝条远伸.品质：刚强、坚韧、适应、忍耐、奋取、自信.分）外形特点：树干瘦硬（遒劲、富于弹性也可）2(20. 分)示例:战场上永不倒下的英雄沉静的思想者?（符合语境，内容关联,句式类似即可）2（21. )1（分)4(共22. 分）加点部分采用了拟人的修辞手法，把松树（绝壁松)的外形特点及奋取精神写出来了，表达了作者对绝壁松的赞美。2( 分）采用了拟人和排比的修辞手法,生动形象地表现了黄山绝壁松的丰富神情，表达了作者对黄山绝壁松的敬意。2（）2（分)第段用其它名松衬托黄山绝壁松，突出重点,引人注意.第段写山下之松运用了对比手法,突出绝壁松与恶劣环境斗争的坚强精神及顽强生命力。3（23。 分）3分，答对两点得2（答对一点得 湖南娄底 （四)出售欲望的孩子 占保祥 卡尔从小被祖母拉扯大,性格偏激执拗，方圆几个社区，没人愿意招惹他。 是头岁那年，一次喝酒后,卡尔竟抢了一位妇女的挎包，里面有几百美元现金.从此,卡尔爱上了抢劫，欲罢不能,无人不知他的恶行。校长对他很 13 疼，不知道如何处理这个孤儿。 事情越演越烈，卡尔的欲望愈发膨胀起来。在学校，他成了老大，拉帮结派，唯我独尊，公开旷课，还常常偷同学的东西。 被学校开除后,卡尔才明白自己的行为损害了祖母的尊严。想到祖母苍老的面庞，他无地自容。 走在匆忙的人群中，卡尔看见了一个小个子的老者，他的钱包露了出来，简直是天赐良机.瞬间，欲望控制了卡尔，他跟随着老者，走街串巷。终于， 老者走累了，坐在地上休息。 卡尔的手伸向了老人的钱包。一刹那间,钱包就落到了卡尔的手中。 卡尔本来是这样设想的：拿到钱包后，冲老人扮一个鬼脸，然后逃之天天. 但他的手却遭到了强有力的反抗，老人的手像钳子一样抓住了他的手。卡尔看到了一张狰狞的脸，可怕的脸。老人什么也没说，反身将他塞进了身后的 小屋里。 是送到警察局，还是私了？?老人问他，说吧，怎么办 别送警察局了，丢面子.卡尔垂头丧气地说。 那好吧，看来你是个惯犯，有这样的本事也算了不起。我有个孙子，很想学会这一招,你将欲望和技能卖给他吧。话音未落，一个年轻人推门走了进来。 他叫奇里，你现在把你所有的技术传给他.但要记住，以后你永远不能再有这样的欲望和行为了，否则你就是侵权。如果发现你再做坏事,就将你扭送 到警察局和专利局，因为你同时犯了两大罪,要受到严厉制裁。 老人的话说得斩钉截铁,容不得卡尔不同意。老人拿出一张协议书，抬头写着：出售欲望协议书。老人握着卡尔的手，让他摁下了手印。 卡尔被放出来时,感到一阵恐惧和失望。他想到了老人的脸，那双有力的手，还有那张协议书。 卡尔回到家时，祖母正在与老师谈话.看到祖母向老师求情的表情，卡尔不由失声痛哭。他发誓再也不做对不起祖母的事. ，一心一意做个好孩子。欲望再次袭来时，眼前便立刻浮现出那位老人的脸。他不敢出手，他害怕报复，害怕那回到学校后，卡尔解散了“坏蛋组织” 间小黑屋。卡尔考上高中后，身上的臭毛病彻底改掉了。渐渐地，祖母也年迈多病，无力再管制他。他学会了自立,每天帮祖母打扫房间、做饭，邻居们都夸他 是一个懂事的孩子. 那天，卡尔正在侍弄庭院里的鲜花，一位老人推开了他家的院门。卡尔上前询问，却发现是那张可怕的脸。正是那个老者。卡尔心想，他一定是想将以前的事告诉祖母，无论如何不能让他见到祖母,否则祖母的病会雪上加霜。这时，老人走了过来,脸上却荡漾着慈祥的微笑。 ? 他摸摸卡尔的头，问:你奶奶呢 卡尔正言厉色。!她不在家，出去了，我知道你想做什么.你不能这样对待一位病中的老人 好孩子，我是来看望你奶奶的,这不，牛奶、鲜花。老人说着，指了指手中的袋子。？学会护着奶奶了 原来他和祖母认识。卡尔一脸疑惑。 老人进了屋,屋内传来了奶奶与老人开心的对话。卡尔忍不住贴在门上偷听.听到一半时，卡尔禁不住潸然泪下. 这样做，既彻底解决了问题，又不让卡尔失去人祖母早就知道了他的劣行，她没有张扬，而是与这位好友一起,用一种特别的方式改掉了卡尔的毛病。 格和尊严. 这个出售欲望的孩子，当晚在日记中这样写道：欲望是可以出售的，但亲情和尊严永远不能。 分）2请用简洁的语言概述选文写了一个什么样的故事？（21 答: 分)2选文标题中“出售欲望”的意思是什么？(22 答: 分)3选文在艺术表现手法上巧妙设置悬念，请从文中找出来，并说说产生了怎样的表达效果?(23 答： 分)4(请结合全文，分析祖母的形象。24 答： 分）4”你怎样理解这句话?结合生活实际谈谈选文给了你什么启示？（欲望是可以出售的,但亲情和尊严永远不能.选文最后说:25 答：答： 分)2（写卡尔在祖母和老人的巧妙教育下,改掉了坏毛病。21 “出售欲望”指卡尔将抢钱偷钱的想法出卖给人，就没有了这种权利，以后再抢钱偷钱22 学科网:来源分）2(就是侵权。23;突出了祖母的慈分）1.这样写使故事情节曲折动人（分)1祖母早就知道了他的劣行，她没有张扬，而是与好友一起，用一种特别的方式改掉了卡尔的毛病（ .分）1爱与智慧（ 分）4（，要有具体的分析。答案要点：慈爱、有教育智慧24 （25）一个人身上的贪欲是可以出卖的，是可通过别人的教育和自己的努力改正的,但亲情和人格尊严是不能出卖的，也就是说师长与亲人的关爱、自己1 分）2（的人格尊严无论如何不能丢。)示例:现实生活中,老师、家长不能用简单粗暴的方法对待犯错误的孩子，要懂得教育智慧.而有坏毛病的孩子，应多为父母、亲人着想，多为家2（ 分)2（庭、学校着想，要维护自己的人格和尊严。 页36第工资买了辆凤凰牌自行车。当我们听到隐隐的铃声，便赛跑一般穿过那打谷场,B有了自行车，我和一起出生的弟弟就有了期盼。日之夕矣,我们坐在门槛上焦急地等待父亲。 跨过小桥,朝竹林那边的石子路冲去。我们赛跑的原因只是为了能坐在前面的单杠上按铃铛。自然我总是比弟弟跑得快。等到我兴奋地把铃铛按得叮当直响 时，弟弟往往才气喘吁吁地赶到.父亲像先前抱我一样把弟弟抱上后座，乐呵呵地推着我们回家。最快乐的等待在节日里，因为父亲的自行车上比往常多了月饼、糖果之类的东西，它们是那时最美昧的食品。铃声还没有响，我和弟弟就已经翘首以 待。我们一边等待，一边讨论，一边想像自行车满载而归的情形。等待的时光快乐而漫长.或许是单位加班的缘故,或许是我们心情焦急的缘故，父亲在节铃声并没有响，我只是哄他。“怎么不回来，你听，铃声.”弟弟担心地问。“爸爸回不回来呀c日里似乎总回来得晚些。太阳快要落山了，父亲尚未归来。 ”弟弟侧耳倾听，但很快又失望了。“好像有。 记忆里，总是在我们略略失望时，铃声乍起。于是，我们又赛跑着上路，不过，这时的我们不是争坐前面，而是争提食品。父亲取下食品，每人手里 放一些。我们小心翼翼地往家提，生怕有半点闪失。 记忆里也有不快乐的时光。我和弟弟常常同时生病，而且常常在夜晚。等到忙碌一天的 父亲准备休息时，我们便开始发烧.为什么我们的病总在晚上发作？我很不明白.我只记得，父亲把我们一前一后放在车上，急匆匆地往镇卫生院赶，父亲要推六七里路才能到达。有时。月光如水,静静地铺在父亲的背上扣自行车的单杠上,显得那 么温乘；有时，满天星辰，每一个亮晶晶的星星都在向我们眨眼，似乎是责备我们又惹父亲劳神：有时，夜黑似漆,父亲和自行车在黑暗中一步一步艰难地 摸索,而我们常常就在自行车上睡着了。 轮到我们上学，父亲的自行车便成了我、弟弟还有二哥的公交车.父亲便请会木工手艺 父亲骑得十分费劲,数九寒冬都会累得满头大汗。若逢雨天，他骑得更吃D。我和二哥坐在后面，弟弟则坐前面。的二叔在车的后座上加了一块结实的木板 力，汗水和雨水混在一起，分不出哪是汗水哪是雨水.但无论天气如何,父亲都坚持把我们按时送到学校，从未让我们迟到。 让我想起过去，也许父亲和我一样并不在乎买自行车的钱，在乎的只是父亲黯然的神情 学科网:来源逝去的艰难岁月,而我更多了一份对父爱的深深谢意。 ）日淮海晚报7月Il年2010（选自 分）4（根据提示简要概括。4文章围绕“父亲的自行车”写了哪四个场景?20 ）平日里：1（ ）节日里：2（ ）生病时：3( ）上学时：4（ 6(处任选两处，自选角度作批注.D、C、B、A从文中 批注是精读文章时常用的一种方法，即从内容、写法、语言、结构等方面给文章加上批语.请21 分) ）处，批注: 我选(（1) ）处,批注： 我选（2) 第段划线部分的景物描写有什么作用22 分)4(？ 答: 分）4文章以“父亲的自行车为题有什么作用？（23 答: 分）6（字）80（不少于请以作者的身份写一段话,表达对文中父亲的深深谢意。24 来:源学_科_ 网 来 :Z源xx k。Com 来 :源学_科_ 网 父亲风雨无阻送儿上学(4)父亲夜晚送儿治病的温馨情境;(3)“我”和弟弟翘首以待争提食品的情形;(2)“我”和弟弟赛跑争位的欢快情景；（1)分）4（20 意对即可），分，1（每点的艰辛之景。 分）示例：6（21 神情沮丧”细腻地描摹出父亲丢失自行车后伤心的样子。巧设悬念引出与丢失自行车相关的往事，同时与文章的“没有吭声”处：运用神态描写。A 结尾照应。把丢失自行车与“我”当年走散光景巧妙地进行类比，表现出父亲对自行车的珍爱之情.“冲去”等连贯动词生动准确地表现“我”与弟弟的喜悦之情。“当？便?”句式，写出“我”与弟弟反应“跨过”“穿过”处：运用动作描写。B 速度之快，体现其等待心情之切。 ”失望”等细节描写，生动传神地表、“好像有”细腻传神地写出弟弟盼望父亲归来的情景。“侧耳倾听”7“爸爸回不回来呀处：运用语言描写，c 现弟弟焦急等待父亲归来时可爱的样子。“汗水和雨水混在一起肖像（细节）描写，具体写出送孩子子们上学的艰辛，折射出深沉的父爱.以“数九寒冬”和“雨处：“累得满头大汗”D 天”为典型环境，突出父亲的艰难与不易。分，表达2分，分析3(每处 分）1分）点明了父亲送儿治病的时间；通过不同时期（夜晚）的景物,渲染了温馨的气氛.突出父亲送孩子上医院的艰辛,表现父爱的主题；4（22 点，意对即可）2分，写出2(每点景物描写被赋予了情感,形象生动，增强了文章的感染力。分）构成行文线索,串起父子生活情境的点点滴滴。寓情于物，再现父亲对儿女的挚爱之情;寄托了作者对父亲的感激之情,意蕴丰厚独4（23 点,意对即可）2分，写出2（每点特。 分）2分，语句通顺2分，感情真挚2（中心明确分）略。6（24 宁德20（。题1014（二）阅读下文，完成 分) 那些卑微的母亲晚上，和朋友一起去吃烧烤,我们刚坐下，就见一个老妇人提着一个竹篮挤过来。她头发枯黄,身材瘦小而单薄，衣衫暗淡，但十分干净。她弓着身，？五香花生要吗？?彼时，朋友正讲一个段子，几个人被逗得开怀大笑，没有人理会她的问询。她于是将身体弓得更低，脸上的谦卑又多了谦卑地问：表情 ?五香花生要吗？几分：?是新花生吗？怎么卖呀?？她急慌慌地拿出一她一连问了几遍，却都被朋友的说笑声遮住。她只好尴尬地站在一旁,失望和忧愁爬满了脸庞.我问： 包，又急慌慌地说?新花生，三块钱一包，五块钱两包？我掏了五块钱，她迅速把两包花生放在桌子上，慢慢退回去，奔向下一桌。每一次去逛超市，都会看到那个做保洁的女人.有五十多岁了吧，头发灰白，晒得黑红的脸膛上布满细密的汗珠，有几缕头发湿湿地贴在脸上。她总是手脚不停地忙碌，在卫生间，在电梯口，在过道.她弯着腰用力檫着地,超市里人来人往，她刚檫过的地，马上就被纷至沓来的脚步弄得一塌糊涂。她马 上回过头来,重新檫一遍。有一次，我上卫生间，正好碰到她。她的头垂得很低，看不到脸上的表情，只看见她的两只骨骼粗大的手，捏着衣角局促不安地绞来绞去.那双手是？你就不能小心点？那人语气凛凛地训斥：看样子是超市的主管，她的对面站着一个年轻的男人,透着血丝。有些地方裂开了口子，被水泡得起了皱，红色的， 页6第分）2(分）引出下文，勾起“我”对少年时代不寻常经历的回忆。2（分)巧设悬念，引发读者的思考,增强文章的吸引力；4（、18突出小提琴对“我”人生的重大影响,它让我的灵魂得到净）分(1分）揭示出我宽容地对待眼前这位迷途少年的原因；1(分)解答妻子心中的疑惑；4、（19 分）1(分）表达对患病女孩的感激、崇敬、怀念之情。1(化，使患病女孩的宽容与爱心得以传承；2（分)小女孩虽然离世了,但她的纯真和善良感动了两个迷途少年，拯救了他们的灵魂,让他们找回了生活的信心，表达了对小女孩的崇敬与怀念；4（、20 分）2（分)小女孩的精神在他们身上得到传承,从而揭示了小提琴神奇力量的真正源泉是宽容与爱心，深化了文章主题。 四川南充（阅读理解二、） 分（14题8-14阅读下面文段，完成)一）(分40共 蒋平 大爱不言愁 他还不会自己系鞋带。,那一年，父亲就让他去体校，岁9不到，父母就溺爱他。由于个头长得比一般孩子高自小一切都得自己动手，体校的要求是很严历的 他忍不住，经常被教练训得哭鼻子。终于有一天，很难适应艰苦而枯躁的训练环境,他又是里面年纪最小的, 母亲就在校门口出现了。，要妈妈早点接他回去。信发出不到一个星期，说实在不想练了，背着老师偷偷写信给母亲，了给母亲和全家人带，是自己的自私和娇气,他觉得让他感到一种莫名的震撼与愧疚。,心急如焚的模样母亲那一副魂不守舍、他没有随母亲回去。,那一回心里有了苦闷，他改变了想法,也从那一天开始来了担忧和伤害.,在所有的亲朋好友眼里,除此之外也只暗地里向好友倾诉.，即使是受了委屈只和教练商量。, 他一直是阳光、帅气的模样.告诉自己工作和生活上的好消息.当取得冠军，他只习惯向父母报喜，开始从事各类严酷和激烈的比赛。和别的运动员不一样，他成为职业运动员，后来 和亲人分享成功的喜悦.,就在第一时间给家里打电话，时他的比赛越打越好，渐渐地，在全国也有了名气，开始进入电视直播的视线。那一次,在一场重要的比赛中,夺标呼声最高的他，首轮即遭淘汰.走 “儿子，这几天吃得好吗?睡得好吗？“很好，妈,下赛场那一刻，他哭了。但他很快稳定了情绪,正愁着这次电话如何打时，手机响了，是母亲打来的：,“好的”你放心吧，我会打好每一场比赛的! ”妈相信你。你是最棒的！母亲说这话时，他并不知道,十几分钟前,父母一直在看他的比赛直播。当他泪洒赛场的那一刻，荧屏前的父母也是泪雨滂沱.就这样，在聚少离多“他们年纪大，身体又不好，受不了刺激。我的日子里，他给父母的电话里，都是说不尽的喜讯和快乐；接受媒体采访时,他也很少提及父母，按他的理解:”因而，在又是一个公众人物,时刻都在激烈的竞争环境里度过，比赛有输有赢，不跟他们诉苦,就是不想让他们跟着我受煎熬，包括受到生活之外的干扰。 父母眼里，儿子永远是那个无忧无虑的、长不大的男孩。月的北京。这一次，他一路过关斩将，如愿以偿地捧得了冠军奖杯.同样是报喜，此刻，面对母亲的声音，他早8年2008带着这样的心境，他来到了”“儿子，想说你就说出来吧，你是最棒的!已泣不成声,眼里幻化出的，尽是当年母亲来体校接他是，那一副魂不守舍的模样.还是母亲率先打破僵局: 他就是林丹，北京奥运会羽毛球男单冠军,一个习惯向父母报喜不报忧的男人。而父母，也习惯以一种默默无闻的方式，给儿子传递着爱和无忧的心 境，让他顺利登上人生之巅。 分）2(选文第段中有两个错别字，请找出来并改正.8. 改为 改为 分）2（、诵读选文，结合文意说说“大爱不言愁”在文中的具体含义。9 答： 分)2（结合选文品味下列句中加点词语的表达效果.10. 。赛场的那一刻，荧屏前的父母也是泪雨滂沱当他泪洒 答： 分)2（、请说说第段中划线句子的作用.12答： ，你认为在林丹成长的过程中，他的父母真的“无忧吗？请选文中第段说“而父母，也习惯以一种默默无闻的方式，给儿子传递着爱和无忧的心境”13. 分）2（从文中摘录相关信息谈谈你的认识。 答: （品读选文,谈谈你得到的人生感悟。14。 分）2 答： )分) (14一 (躁-燥 历厉8。 、指林丹认为自己生活在激烈的竞争环境，不想父母为自己担忧，不想父母跟着自己受煎熬,因而只向父母报喜不报忧，来表达自己对父母的爱；父母也用9 分)2(意近即可)一种默默无闻的方式，给儿子传递着爱和无忧的心境，彼此之间，这是一种大爱. （意近即可）、表现在他伤心痛苦时，父母也一样为他伤心痛苦，只是他不言愁，父母也不言忧，体现他们之间的理解与真爱。101（意近即可）、之前的想法是：生活中有了苦闷和忧愁，遇到委屈和挫折，向父母倾诉，得到父母的鼓励与支持。11改变的想法是：心里有了苦闷， 分） 分）1（意近即可）只和教练商量.即使是受了委屈，也只暗地里向好友倾诉.不再让父母担忧和受到伤害. 分)1分)同时也表现林丹对父母的感激和爱（1（、与第段相响应，使文章结构更完整。1213.分）例如：正愁着这次电话如何打时,手机响了，是母亲打来的当他泪洒赛场的那一刻，荧屏前的父母1(不是，他们一直随着儿子的喜忧而喜忧。 分）1（任意摘录一处即可）”“儿子，想说你就说出来吧，你是最棒的!也是泪雨滂沱还是母亲率先打破僵局:提示：围绕“父母与子女了之间的相互理解与支持”或“亲人朋友之间多分享快乐，不要轻易将自己的忧愁放大和传递给亲人朋友”或“相互鼓励，多报14。分）2（喜，少报忧，勇敢独立前行，为亲人朋友减轻负担”等均可.要求言之有理，语句通顺。 分）35二、阅读理解（、111分，4题12分；13（题。11-14（雅安）阅读下面语段，完成(一) 分)3题各14、13 老屋小记（节选） 史铁生“师傅走进老屋里来工作，就像一个影子,几乎不被人发现。U师傅的脚落在地上从来没有声音，走在深深的小巷子里形单影只，从不结群。U 师傅来U ”了吗？”如果有人问起，大家才往他的座位上望，看见一个满头乌发身材颀长的老女人，跟着听见一声如少女般细声细气的回答“来了呀。她必相信可以留住往昔，间会令人去想：举手投足之她的身段保持得很好，否则绝不能信。听说她已经有五十岁除非细看其容颜,我初来老屋之时, 或者不信不能守望住流去的岁月.无论冬夏,她都套一身工作服，领口和袖口都扣紧。她绝不在公用的水盆中洗手，从不把早点拿来老屋吃。她来了，干活；她走。下班了， 。是嘛”“哟,令她惊讶的事物她也只说一声，我也说不好“真抱歉，回答不了的她说问到她头上的话她轻声回答，实在可笑的事她轻声地笑， 师傅，您给大伙说两句外国话听听行不行？U“不行呀， ”“都快忘光了.她说， 唱的那些嘀里嘟噜的是外语吗？D师傅，您听U“说：T小 她笑笑,说： ”“我听不懂那是什么语。 师傅都听不懂，你那叫外语呀？”U“嘿，你听见没有,连便喊：T小 师傅跟前,客客气气弓身道：U走到D ”“有阿尔巴尼亚语，有南斯拉夫语，有朝鲜语，还有印度语。 ZXXK 学科网：来源师傅笑.U吗？”“哟，是 “ 师傅，我早就想请教您了，您说杜哟瑞曼巴是什么意思?”U 你还记得吗？，意思是,doyouremember“你说的大概是 “那得噢斯绰哈特呢？”挠挠头，再问，D“哎哟喂,神了。 师傅认真地听,但是摇头。U “一个草帽，是吗？” ，是吗？”那个旧草帽，the old strawhat“草帽？噢，大概是 哟给喂突密呢?”“ ”。妈妈，你还记不记得你给我的那个旧草帽。哦，这整句话的意思应该是,，就是你给我you gave to me“ 翘着大拇指点头咂舌D 在老屋里走一圈,回到自己的座位上去。, 哥们儿这回栽了吧？D“哇，老天，快乐得手舞足蹈：T小 师傅，我真不明白，您这么大学问可跟我们一块儿混什么？”U“，说：T不理小D”，干你的活儿吧，说话别这么没大没小的！D“师傅，在那张阻挡不住地要走向老年的脸上停留一下，又及时移开：U大妈的目光敏觉地投向L 页24第13.（2010 湖北咸宁)在一条直线上依次有A、B、C三个港口，甲、乙两船同时分别从A、B港口出发,沿直线匀速驶向C港,最终达到C港设甲、乙两船行驶（）x后,与B7.作出评价结论答案：渲染寂静、冷清的气氛。为下文蝴蝶的出场作铺垫。衬托出蝴蝶舞姿的优雅、绰约和孤独舞者的坚强。18. 分，意思对即可。1分。每个要点3评分：本题 答案：洁白、美丽、可爱等（外形）内心有热切的渴望，孜孜以求，永不懈怠（心态）孤独地舞动着（行动）19. 分，意思对即可。1分。每个要点3评分：本题（或：恰当。因为文中说“所有“忧伤”指孤独的舞者旋舞过程中