12年10月自学考试大学语文考试真题.doc

2012年10月高等教育自学考试全国统一命题考试大学语文试题课程代码：04729一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。1秋水中，庄子用“毫末之在于马体”来说明人的认识有限，这种论证方法是（ D ）2-6A演绎法B归纳法C对比法D类比法2就任北京大学校长之演说中所批评的“终南捷径”，指的是（ A ）5-16A求学为做官发财B考试为混取文凭C败德以迎合流俗D抄袭以骗得名利3容忍与自由的整体风格是（ C ）6-26A循循善诱B想象丰富C深入浅出D机智幽默4冯谖客孟尝君的情节中，体现了民本思想的是（ B ）12-58A弹铗三歌B尽烧债券C西游于梁D请立宗庙5下列唐代作家中，参加政治革新，失败后被贬为永州司马的是（ A ）15-77A柳宗元B白居易C韩愈D杜甫6前赤壁赋中，洞箫客所谓“知不可乎骤得”指的是（ D ）17-84A建功立业B君臣遇合C流芳千古D羽化登仙7下列先妣事略的句子中，属于细节描写的是（ B ）18-91A孺人之吴家桥，则治木棉B儿女大者攀衣，小者乳抱，手中纫缀不辍C家中人闻吴家桥人至，皆喜D有光意恋恋，不得留也8下列作品中，笔调轻松随意、富有诙谐意味的是（ D ）20-100A冯谖客孟尝君B种树郭橐驼传C马伶传D西湖七月半9鲁迅秋夜一文所营造的意境是（ A ）21-105A冷寂深邃B冷漠枯槁C忧郁深沉D悠然静谧10香市：“革命以后，据说为的要破除迷信，接连有两年不准举行香市”。其中“革命”是指（ B ）22-108A辛亥革命B北伐战争C解放战争D文化大革命11我与地坛既描写了地坛，又描写了母亲，这里运用的表现方法是（ B ）27-143A对比B类比C铺垫D侧写12哭小弟中所引用的“父亲”的挽联，是对“小弟”的（ C ）25-126A细节描写B心理刻画C概括评议D对比反衬13蒹葭的中心意象是（ D ）30-156A蒹葭B白露C秋水D伊人14秋兴八首(其一)诗句中，思念长安的是（ C ）35-172A玉露凋伤枫树林B塞上风云接地阴C孤舟一系故园心D白帝城高急暮砧15杜牧早雁的中心旨意是（ A ）37-184A关心难民B思乡念亲C悲秋感怀D忠君爱国16柳永的词集是（ B ）39-188A稼轩长短句B乐章集C东山词D漱玉词17辛弃疾摸鱼儿(更能消几番风雨)上片的抒情方法是（ A ）42-198A借景物抒情B借举止抒情C借事件抒情D借典故抒情18戴望舒雨巷的主要艺术特点是（ D ）45-207A排列方式的变化B重复的大量出现C标点符号的活用D象征手法的运用19金鲤鱼的百裥裙中，先写孙女发现百裥裙，接着叙写百裥裙的来历，这种叙述（ B ）53-270方式是A顺叙B倒叙C插叙D平叙20苦恼中，能够倾听老车夫姚纳诉说的是（ D ）54-277A军人B青年C看门人D小母马二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂、少涂或未涂均无分。21下列咬文嚼字中的论据，与韩愈相关的有（ BE ）7-29/31A月轮“晕外霞光”的比喻B关于“推敲”的典故C心理学“套板反应”原理D“独携天上小团月”诗句E“惟陈言之务去”名言22下列文章中，主要采用象征手法的有（ ACDE ）21-104/23-114/26-133/27-143A秋夜B香市C爱尔克的灯光D都江堰E我与地坛23陌上桑中罗敷的形象特征有（ ABD ）32-165A机智B美丽C俭朴D坚贞E温柔24闻一多一句话的艺术特点有（ ABCE ）43-200A大量运用隐喻象征B借助重复强化激情C语言流畅平易自然D意境朦胧含蕴不尽E节奏鲜明适于吟诵25宝黛吵架中，二人吵架所体现的行为、心理特点有（ ABCD ）50-238A爱得越深，争吵越多B假意试探，言不由衷C旁敲侧击，节外生枝D求近之心，反成疏远E吵架之后，很少后悔非选择题部分注意事项：用黑色字迹的签字笔或钢笔将答案写在答题纸上，不能答在试题卷上。三、词语解释题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)26不违农时，谷不可胜食也 1-2胜：尽27及骤尝焉而阻力猝来 4-14猝：突然28本来就不承认有绝对之是 6-24是：正确的道理29被于宗庙之祟 12-61被：同“披”，遭受30一座大惊，皆感激为云泣下 14-74感激：感动，激发31吾小人辍飧饔以劳吏者 15-79劳：慰劳32正襟危坐而问客曰 17-86正襟：整理衣襟33户内洒然 18-92洒然：整齐清洁34跻入人丛 20-99跻：挤35连他也奚落起我来 50-234奚落：讥笑四、简析题(本大题共5小题，每小题6分，共30分)36阅读我的世界观中的一段文字，回答问题：9-40/44不必深思，只要从日常生活就可以明白：人是为别人而生存的首先是为那样一些人，他们的喜悦和健康关系着我们自己的全部幸福；然后是为许多我们所不认识的人，他们的命运通过同情的纽带同我们密切结合在一起。我每天上百次地提醒自己：我的精神生活和物质生活都依靠着别人(包括生者和死者)的劳动，我必须尽力以同样的分量来报偿我所领受了的和至今还在领受着的东西。A从这里看，爱因斯坦人生观的核心是什么?答：从这里看，爱因斯坦人生观的核心是“人是为别人而生存的”。B作者为什么说“从日常生活就可以明白”这一人生观?答：因为“我的精神生活和物质生活都依靠着别人（包括生者和死者）的劳动”，所以“从日常生活就可以明白”这一人生观。C这里运用了什么论证方法?答：这里运用了归纳法和演绎法。37阅读马伶传中的一段文字，回答问题：19-95/97马伶曰：“固然，天下无以易李伶，李伶即又不肯授我。我闻今相国昆山顾秉谦者，严相国俦也。我走京师，求为其门卒三年。日侍昆山相国于朝房，察其举止，聆其语言，久而得之，此吾之所为师也。”华林部相与罗拜而去。A马伶的这一番经验之谈说明了什么?答：马伶的这一番经验之谈说明：文艺创作要获得成功，必须深入生活，到生活中学习；在事业上要有所成就，必须要能吃苦耐劳、潜心钻研、精益求精。B写出文中具有讽刺意味的语句。答：文中具有讽刺意味的语句是：“我闻今相国昆山顾秉廉者，严相国俦也”C这段文字主要使用了哪一种人物描写方法?答：这段文字主要使用了语言描写来描写人物。38阅读湘夫人中的一节，回答问题：31-159/160捐余袂兮江中，遗余褋兮醴浦；搴汀洲兮杜若，将以遗兮远者。时不可兮骤得，聊逍遥兮容与!A“捐余袂兮江中，遗余褋兮醴浦”运用了什么抒情方法?答：这句话借借举止来抒情。B“将以遗兮远者”中的“远者”指的是谁?答：“将以遗兮远者”中的“远者”指的是湘夫人。C这里表现出湘君怎样的心情?答：这里表现出湘君对湘夫人的思念以及自我宽解。39阅读我愿是一条急流中的一节，回答问题：47-213/215我愿是一座荒林，坐落在河流两岸；我高声呼叫着，同暴风雨作战只要我的爱人是一只小鸟，停在枝头上啼叫，在我的怀里作巢。A写出本节诗的两个中心意象。答：本节诗的两个中心意象是荒林和小鸟。B这里抒写了怎样的情感?答：这里抒写了作者忠于爱情和事业的情感。C这里运用了什么抒情手法?答：这段文字借比喻来抒情。40阅读断魂枪中的一段文字，回答问题：51-242/246谁也没看起这个老人：小干巴个儿，披着件粗蓝布大衫，脸上窝窝瘪瘪，眼陷进去很深，嘴上几根细黄胡，肩上扛着条小黄草辫子，有筷子那么细，而绝对不像筷子那么直顺。王三胜可是看出这老家伙有功夫，脑门亮，眼睛亮眼眶虽深，眼珠可黑得像两口小井，深深的闪着黑光。A这里主要用了怎样的人物描写方法?答：这里主要用了肖像描写的方法来描写人物。B作者写孙老者瘦小干瘪有何作用?答：作者写孙老者瘦小干瘪，是欲扬先抑，反衬出他的高超武艺和爱艺如命。C王三胜从哪里“看出这老家伙有功夫”?答：王三胜见他“脑门亮，眼睛亮”，觉得这老家伙有功夫。五、作文题(30分)41以选择为题，写一篇不少于800字的文章。议论、记叙皆可，但不可写成诗歌。 第 6 页