全国11年1月自学考试大学语文试题含参考答案.doc

全国2011年1月自学考试大学语文试题课程代码：04729一、单项选择题(本大题共20小题，每小题1分，共20分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1.秋水中，“夏虫不可以语于冰者”的喻意是（ A ）2-8A.人的认识受到时间的限制B.人的认识受到空间的限制C.人的认识受到先天素质的限制D.人的认识受到后天教育的限制2.论毅力中引用孔子的话说：“譬如为山，未成一篑，止，吾止也；譬如平地，虽复一篑，进，吾往也。”这里运用的论证方法是（ C ）4-14A.例证法与演绎法B.演绎法与类比法C.类比法与对比法D.对比法与例证法3.罗素在如何避免愚蠢的见识中认为：当自己的见解证据不足时，克服偏见的最好方法是（ A ）10-46A.多听不同意见B.克服狂妄自大心理C.端正认知态度D.摒弃自我中心主义4.张中丞传后叙中所写拔刀断指、抽矢射塔的英雄人物是（ C ）14-70A.张巡B.许远C.南霁云D.贺兰进明5.种树郭橐驼传用种树的“其置也若弃”类比治民要（ A ）15-80A.让老百姓休养生息B.让老百姓得到安置C.对老百姓弃之不顾D.对老百姓置之不理6.先妣事略：“儿女大者攀衣，小者乳抱，手中纫缀不辍。”这段文字使用的人物描写方法是（ D ）18-93A.肖像描写B.语言描写C.心理描写D.细节描写7.下列马伶传的语句中，属于场面描写的是（ C ）19-97A.金陵为明之留都，社稷百官皆在，而又当太平盛时，人易为乐B.引商刻羽，抗坠疾徐，并称善也C.坐客乃西顾而叹，或大呼命酒，或移坐更进之，首不复东D.遍征金陵之贵客文人，与夫妖姬静女，莫不毕集8.秋夜：“他的口角上现出微笑，似乎自以为大有深意，而将繁霜洒在我的园里的野花草上。”这里的“他”指代的是（ D ）21-102A.枣树B.蝴蝶C.月亮D.天空9.下列散文中，熔叙事、抒情于一炉，思绪翻滚，情感浓烈的是（ B ）23-114A.秋夜B.爱尔克的灯光C.香市D.都江堰10.蚂蚁大战的主题是（ B ）28-147A.人类应该保护自然，回归自然B.战争给人类带来巨大的灾难C.物竞天择，强者生存D.前仆后继，奋不顾身才能取得胜利11.作者在湘夫人中所流露的主要情感是（ D ）31-161A.对遭受排挤的愤懑B.对流放遭遇的忧伤C.对理想破灭的失望D.对美好理想的追求12.陌上桑中，罗敷拒绝使君“共载”的要求所表现的性格特征是（ B ）32-165A.机智B.坚贞C.善良D.豪爽13.作品被誉为“诗史”的诗人是（ A ）35-172A.杜甫B.李白C.白居易D.杜牧14.下列长恨歌的诗句中，妙用比喻手法，从而使所喻人物形神兼备的是（ B ）36-177A.太液芙蓉未央柳B.梨花一枝春带雨C.在天愿作比翼鸟D.宛转蛾眉马前死15.柳永八声甘州中，融贯上下片的词语是（ C ）39-189A.残照当楼B.无语东流C.登高临远D.妆楼颙望16.贺铸鹧鸪天“梧桐半死清霜后，头白鸳鸯失伴飞”所用的抒情方法是（ D ）40-192A.借景抒情B.借事抒情C.借举止抒情D.借比喻抒情17.辛弃疾摸鱼儿上片所描绘的整体景象是（ C ）42-198A.风雨交加B.芳草拦路C.春天归去D.画檐蛛网18.从抽象的角度看，雨巷中的“丁香姑娘”象征着（ D ）45-207A.恋人B.忧愁C.革命D.理想19.红楼梦中，宝黛吵架与其他篇章所用人物描写方法不同之处是：比较多地运用了（ C ）50-238A.行为描写B.语言描写C.心理描写D.细节描写20.哦，香雪中所描写的中心情节是（ D ）52-259A.火车开进香雪的家乡B.香雪跟旅客和和气气作买卖C.“北京话”打开香雪的眼界D.香雪爬上火车换取铅笔盒二、多项选择题(本大题共5小题，每小题2分，共10分)在每小题列出的五个备选项中至少有两个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选、少选或未选均无分。21.下列作家中，对五四新文化运动作出了重要贡献的有（ BD ）6-2021-102A.梁启超B.胡适C.朱光潜D.鲁迅E.钱钟书22.下列前赤壁赋的语句中，表现作者乐观情绪的有（ ADE ）17-8485A.纵一苇之所如，凌万顷之茫然B.寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟C.渺渺兮予怀，望美人兮天一方D.是造物者之无尽藏也，而吾与子之所共适E.相与枕藉乎舟中，不知东方之既白23.下列我与地坛的语句中，作者借“我”之口，对母亲的心理作直接描写的有（ CE ）27-143A.她不是那种光会疼爱儿子而不懂得理解儿子的母亲B.她知道我心里的苦闷，知道不该阻止我出去走走C.她是怎样心神不定坐卧难宁，兼着痛苦与惊恐与一个母亲最低限度的祈求D.她有一个长到二十岁上忽然截瘫了的儿子，这是她唯一的儿子E.她情愿截瘫的是自己而不是儿子24.蒹葭中，从“白露为霜”到“白露未唏”，再到“白露未已”，暗示了（ BE ）30-157A.追寻对象的飘忽B.追求时间的漫长C.追寻空间的广大D.追寻对象的变换E.追求者的执著25.杜牧早雁“须知胡骑纷纷在，岂逐春风一一回”两句的寓意有（ DE ）37-184A.敌军退兵在即B.形势已经好转C.来春可望还乡D.战乱仍在继续E.难民还乡无望三、词语解释题(本大题共10小题，每小题1分，共10分)26.然而不王者，未之有也 1-3不王者：不能称王的27.尾闾泄之，不知何时已而不虚 2-7已：停止28.方其系燕父子以组，函梁君臣之首 3-10方：当时29.左右以君贱之也，食以草具 12-59食以草具：给他吃粗劣的饭菜30.直夜溃围南出 13-65溃围：突破重围31.嵩将诣州讼理，为所杀 14-71为所杀：被他们杀死32.灯火荧荧，每至夜分 18-92夜分：半夜33.生又嘱再四，吴锐身自任而去 49-230锐身自任：挺身担起责任34.耿耿星河欲曙天 36-180耿耿：明明亮亮35.旁观者徒艳羡其功之成 4-14艳羡：非常羡慕四、简析题(本大题共5小题，每小题6分，共30分)36.阅读容忍与自由中的一段文字：6-2426我们若想别人容忍谅解我们的见解，我们必须先养成能够容忍谅解别人的见解的度量。至少至少我们应该戒约自己决不可“以吾辈所主张者为绝对之是”。我们受过实验主义的训练的人，本来就不承认有“绝对之是”，更不可以“以吾辈所主张者为绝对之是”。请回答：A.这段话有哪三层意思?答：这段话有三层意思：要养成容忍的度量；“以吾辈所主张者为绝对之是”是错误态度；“绝对之是”是不存在的。B.作者为什么要给“以吾辈所主张者为绝对之是”和“绝对之是”加上引号?答：作者之所以加上引号，是因为这是引用陈独秀的原话，同时有突出和否定之意。C.你认为克服“绝对之是”观念的根本途径是什么?答：克服“绝对之是“观念的根本途径是：树立“宇宙无限而37.阅读垓下之围中的一段文字：13-6768项王笑曰：“天之亡我，我何渡为!且籍与江东子弟八千人渡江而西，今无一人还，纵江东父兄怜而王我，我何面目见之?纵彼不言，籍独不愧于心乎?”乃谓亭长曰：“吾知公长者。吾骑此马五岁，所当无敌，尝一日行千里，不忍杀之，以赐公。”请回答：A.项羽慨叹“天之亡我”，说明了什么?答：项羽慨叹“天之亡我“说明项羽至死仍不觉悟。B.项羽为什么要将宝马赠与亭长?答：项羽将宝马赠与亭长既是对亭长好意的报答，又是对战马的爱怜深情。C.指出文中采用的修辞手法。答：文中采用的修辞手法是反问。38.阅读都江堰中的一段文字：26-129它的水流不像万里长城那样突兀在外，而是细细浸润、节节延伸，延伸的距离并不比长城短。长城的文明是一种僵硬的雕塑，它的文明是一种灵动的生活。长城摆出一副老资格等待人们的修缮，它却卑处一隅，像一位绝不炫耀、毫无所求的乡间母亲，只知贡献。一查履历，长城还只是它的后辈。请回答：A.举例说明这段文字中使用的修辞手法。答：文中使用的修辞手法有对偶，如：“细细浸润，节节延伸”；比喻，如：“长城的文明是一种僵硬的雕塑”；比拟：如“长城摆出一副老资格等待人们的修缮”。B.这里主要运用了何种表现方法?答：这里主要运用了对比、象征的表现方法。C.这里揭示了都江堰的何种精神?答：这里揭示了都江堰永久地、默默地、全心全意地造福于民。39.阅读陶渊明饮酒(其五)：33-167结庐在人境，而无车马喧。问君何能尔?心远地自偏。采菊东篱下，悠然见南山。山气日夕佳，飞鸟相与还。此中有真意，欲辩已忘言。请回答：A.从题材来说，这是一首什么诗?答：从题材来说，这是一首田园诗。B.全诗所揭示的“心远”的内涵，可分为哪三个层次? 答：全诗揭示的“心远”的内涵，可分为三个层次：一是身居“人境”而精神超脱的“忘世”心态；静观周围景物而沉浸自然的“忘我”心态；在物我浑化中体验到难以置信的生命真谛的“忘言”心态。C.本诗的风格特征是什么?答：本诗的风格特征是平淡自然。40.阅读麦琪的礼物中的一段文字：55-280285突然她从窗口转过身来，站在镜子前面。她的两眼晶莹明亮，但是在二十秒钟内她的脸失色了。她很快地把头发解开，叫它完全披散下来。请回答：A.为什么“她的两眼晶莹明亮，但是在二十秒钟内她的脸失色了”?答：“她的两眼晶莹明亮”是因为突然有了筹钱的方法而兴奋；“脸失色了”是因为要卖掉自己最珍贵的东西，内心十分痛苦。B.“她很快地把头发解开，叫它完全披散下来。”这表现了“她”怎样的心态?答：“她很快地把头发解开，叫它完全披散下来。”这表现了“她”痛惜、留恋的心态。C.举例说明这段文字所运用的人物描写方法。答：这段文字运用的人物描写方法有行为描写、肖像描写。如：行为描写：“突然她从窗口转过身来，站在镜子前面。”“她很快地把头发解开，叫它完全披散下来。” 肖像描写：“她的两眼晶莹明亮，但是在二十秒钟内她的脸失色了。”五、作文题(30分)41.请以牵挂为题，写一篇不少于800字的文章。除诗歌外，其他文体不限。 第 5 页