琴房古筝形体美术室管理制度.doc

琴房使用与管理规定制度

幼教系琴房是供本系专业学生教学、实践和自修的重要场所。为加强琴房的使用与管理，给师生营造一个安全有序、清洁优美的教学环境，保证设施设备经常处于良好状态，特制定幼教系琴房使用与管理办法。
功能及使用权限
1、琴房主要用于幼教系学生的教学、实践和自修，师生均须按照排定的课表和琴点进行上课与练琴。
2、本系师生在享有教学活动（教与学）使用权的同时，具有琴房设备维护、安全保证的职责和义务。
3、琴房原则上不对外开放。如遇招生期间考生练习要求等特殊情况，必须征得系办公室同意，并办理相关手续，方可使用。
琴房分配办法
针对“流动式”琴房使用中存在的种种问题，确实加强琴房设施、卫生、安全的管理，增强有效的监督，采用琴房学生“固定式”的分配与使用办法。具体分配办法：
1、按系学生总数确定每个琴房的人数。
2、保证每个琴房有各个年级的学生。
3、钢琴质量分等级，实行轮换制（以一个学期为一个周期）
日常管理与监督
1、琴房的日常管理与监督由分管教学的老师负责。在没有专职琴房管理人员的情况下，由教学秘书（教务员）对琴房学生进行具体安排和调配。
2、琴房实行值日生制，各琴房设组长1名（报系教务员处），负责“琴点”分配和琴房日常卫生、安全管理。经常保持室内整洁卫生，门窗玻璃洁净透明。做到钢琴上无灰尘、地上无杂物。
3、同一琴房“琴点”分配，应据学生各自的课程分布，集体协商，合理安排练琴时间，充分利用双休日。“琴点”安排表应公布张贴在各自琴房门外，以便督促检查。
4、不得以任何方式遮挡琴房门窗玻璃，保证透明。练琴时关门，以免影响其他同学。不准在琴房内说笑打闹，接待同学、亲友等与学习无关的活动。
5、严禁乱接、乱用电器（如电热器、电饭锅等），不得将易燃易爆等危险品带入琴房。离开琴房必须随手关电源（电灯、电风扇等电源设施），以确保安全。
6、琴房内所配置的钢琴、琴凳、灯具、桌椅、风扇等物品不准携带出室外。离开琴房时要关琴盖、关窗、关灯、关门（“四关”）。
7、钢琴及其他设备出现故障，应及时通知系办公室，填写“报修单”申请报修。任何人未经许可不准私自拆卸或修理。
8、琴房内严禁乱贴、乱挂任何物品。钢琴上不准摆放水杯、蜡烛等容易损坏钢琴的物品。不得将非学习、个人物品放置在琴房内，如有丢失系概不承担任何赔偿责任。
9、外单位或个人借用琴房，原则上不予考虑。如遇特殊情况需经主管领导批准，在系办公室办理相关手续，酌情安排。
10、不得将家教学生带入琴房，不得私自更换门锁或将钥匙转借给他人。
11、违背以上规定者，将视情节轻重给予必要的处分；造成设备损坏和丢失的，应按价赔偿；对故意损坏者，一经查清将加倍处罚，严格处理。
琴房管理员职责
1、负责整个琴房楼的日常管理、清洁卫生、安全监督等。管辖范围包括：一层的舞蹈厅、化妆室，二至四层的学生琴房、五层的教室及各楼层的楼梯、楼道、走廊等整个琴房楼的公共场地（不含卫生间）。
2、琴房楼的设备财产，应按规定督促学生规范使用。对损坏财产设备以及违反琴房使用规定者，及时上报反应情况。
3、负责检查和分发《仪器设备使用记录》。对该《记录》应认真的查阅、核实，发现问题及时解决，解决不了的及时上报系办公室或分管领导。
4、严格管理好琴房楼各琴房的钥匙。不准将琴房擅自借出或挪为他用，更不允许借给非本系学生。如有需要，必须经系批准并办理相关手续，方可使用。
5、严禁任何非本系学生和闲杂人员进入琴房楼。如发现应及时制止。不能制止者应及时向琴房主管领导反应。如遇突发事件，应及时与学院保卫处联系。
6、遵守上下班时间，不得以任何理由迟到、早退或擅自离开岗位。晚上下班前一定要例行检查，确保各室人员清场，关闭电源、门窗。
7、当班期间做到态度和蔼、耐心周到、勤思勤跑。遇到问题要先说理解释，后按其规定责成执行，避免与师生不该有的争执现象。及时发现和解决存在的问题，主动配合主管领导处理管辖范围内发生的任何问题。
8、琴房管理员要严格执行本《规定》要求，坚持原则按章办事、行事。做到不该办的事情坚决不办，不该放进来的人坚决不放，不该开的门坚决不开。

幼教系
古筝房管理制度
一、古筝教室是提供古筝教学的专用教室，不准挪做它用。   
二、学生进入古筝教室要听从教师指挥，提前排好队，有序进入教室。   
三、学生必须按照老师的规定使用古筝，古筝室一切设备、教具未经负责管理的教师同意，不得擅自使用或拿走。每个学生应有集体意识，要爱护公共财物。  
四、上课期间，学生不得在乐器上或椅子上乱涂乱画，发现损坏，照价赔偿。  
五、不得携带食物和其他与学习无关的物品进入古筝教室，注意环境卫生，不乱扔纸屑杂物，每天按时打扫，保持室内的整洁。   
六、教学活动结束后，教师应切断室内所有电器和电源，关好门窗，方可离开。   
七、其他师生需要使用古筝教室的，须经本室管理教师同意，使用前应由双方验收器材、设备等。使用时，应自觉遵守本室使用规则。

古筝室辅导员职责

一、有计划地组织开展好古筝教学和表演活动。
二、认真备课、讲课，合理制定教学计划，在教学实践中，注重基础知识和基本技能的传授，充分调动学生的学习积极性和主观能动性，不断提高教育教学质量。发现、培养和输送人才，为培养高素质艺术人才打好基础。
三、注重对学员的思想品德和行为规范教育，促进学生身心健康成长。
四、在教学中把教学任务和特色活动合理结合，使更多的农村未成年人在活动中得提高素养。
五、负责管理好教室卫生及学员的安全，建造良好整洁的教学环境，管理好教学设备、器材，做好古筝的调音、保养和维护工作。

幼教系
形体室管理制度
　　一、学生上形体课在进入形体室时，要保持安静，不准喧哗、打闹。
　　二、学生进入形体室后，未经允许不得动用本教室的任何器材。
　　三、学生在上形体课时，要做好设备的管理、使用和维护工作，记好专用教室使用记录和维修记录，保证设施设备完好。
　　四、学生在上形体课的过程中使用室内设备时要轻拿轻放，一旦有故障，应立即报告主管人员处理，并详细说明出现故障的原因。
　　五、保持室内卫生干净、整洁，及时做好卫生清理工作。
　　六、教师要教育学生爱护室内器材设备等公物，掌握正确的使用方法，非正常使用而造成形体房室的地板、形体镜、音响设备、压腿杠、衣服架、沙发、盆栽、照明设备等器材，责任人需照价赔偿。
　　七、形体室使用后，应整理好各类物品，并摆放整齐，及时切断室内所有电源，关好门窗。
　　八、未经同意，不准擅自改动室内设备的摆放位置，不准擅自改变室内格局，不准擅自室内设备拿出室外使用，室内物品不得擅自借用，如有需要须由学校领导批准后，方可借用。
九、形体室内严禁吸烟，注意防火、防盗、防水，保证其使用安全。
形体教室安全防护制度
一、形体教室管理教师必须明确自己是该房间的防火安全责任人，对本室防火安全全面负责。
二、牢固树立防火安全意识，提高防火警惕性，要严格执行各项法规，认真落实上级行政部门和学校有关防火安全的规定。
三、主动学习并掌握安全知识和技术。做到会报警、会用灭火器、会救初起火灾，会保护自身安全，会抢救财物。
四、坚持防火安全检查制度。要经常检查室内供电线路、保险是否松动，插头、插座、电源用电设施是否插牢，防止虚接过热起火。对发现的隐患和问题要及时解决，解决不了的及时向学校主管领导汇报。
五、熟悉工作中所使用物品、器械的性能，操作中严格遵守防火安全规定的要求。保持所负责房间的整洁，不在机房、吸烟或搞娱乐活动。
六、用后电器要及时拔掉插销，收放好设施，做到下班后拉闸断电、关闭用电设施、照明电源开关，关（锁）好门窗。因工作需要不能断电要有措施。发现和处理各种险情要及时汇报。
七、按要求加强火源、电源、气源的管理，严格易燃、易爆和剧毒物品的管理。
八、室内的消防器材要布局合理，不挪用。按规定进行检查、保养、维修，确保器材设施完好有效。
九、对违反消防安全规定管理人员学校进行批评教育乃至处罚。发生火灾，要积极参加扑救并及时报警。火灾后，要自觉保护现场，积极向领导和消防部门提供线索，协助调查起火原因。
十、专任教师注意自我物品的保管，拎包不得放在专用室的明处。
十一、专用教室的抽屉中不得存放现金、存折、债券等有价证券，不得存放贵重物品过夜。
十二、各部门负责人要经常检查办公室内的安全，发现隐患及时整改。

幼教系
美术室管理制度
美术器材管理制度
一、美术器材必需有专人管理。未经许可，外人不得擅自进入美术器材室。
二、按配备标准和教学要求，及时申购器材及设备，保证教学正常进行。美术器材的配发、自购、自制、调拨、馈赠、破损、丢失、报废等都必须及时登记。
三、根据学校教学的实际，部分美术器材可在学期初由教研组（教师）向美术器材室办理出借领用手续，美术器材在期末结束前及时归还给美术器材室。
四、美术器材领用和归还时应仔细检查仪器完好情况，做好借用记录。
五、要加强对美术器材的保养和维护，根据不同的特点，分别定期进行烘晒、通风、除尘，确保美术器材良好可用。
六、保持室内整洁有序，不准存放其它无关物品。
七、做好安全防范工作，定期检查电源、灭火器等安全设备。
美术室规则
1、进入美术室按指定座位就坐，并保持室内安静。
2、未经许可，不得擅自动用器材、设备。
3、使用前要认真检查器材、设备，发现问题要及时报告老师。
4、严格遵守操作规则，防止意外事故发生。
5、要爱护公物和教具，如有损坏，照价赔偿。
6、废弃的彩色、墨水、洗笔水，不得乱倒。保持美术室整洁。不随地乱丢杂物、纸屑。
7、使用完毕，按要求做好清洁工作。
美术室管理人员岗位职责
一、做好美术室所有财产的登记、管理和维修工作，定期检查损坏情况、追查责任人。
二、保持美术室内清洁卫生，桌椅摆放整齐，桌面整洁。
三、制定好管理制度，对学生进行统一管理，统一督查。
四、合理科学地布置美术室，开拓学生的想象空间，创设艺术教育的氛围。
五、做好有关资料或模型的借阅登记工作，合理使用美术用具。

幼教系目 录
第一章 总论 1
1.1项目名称与承办单位 1
1.2研究工作的依据、内容及范围 1
1.3编制原则 3
1.4项目概况 3
1.5技术经济指标 5
1.6结论 6
第二章 项目背景及建设必要性 8
2.1项目背景 8
2.2建设的必要性 9
第三章 建设条件 11
3.1项目区概况 11
3.2建设地点选择 错误！未定义书签。
3.3项目建设条件优劣势分析 错误！未定义书签。
第四章 市场分析与销售方案 13
4.1市场分析 13
4.2营销策略、方案、模式 14
第五章 建设方案 15
5.1建设规模和产品方案 15
5.2建设规划和布局 15
5.3运输 18
5.4建设标准 18
5.5公用工程 20
5.6工艺技术方案 21
5.7设备方案 21
5.8节能减排措施 24
第六章 环境影响评价 25
6.1环境影响 25
6.2环境保护与治理措施 26
6.3评价与审批 28
第七章 项目组织与管理 29
7.1组织机构与职能划分 29
7.2劳动定员 29
7.3经营管理措施 30
7.4技术培训 30
第八章 劳动、安全、卫生与消防 31
8.1编制依据及采用的标准 31
8.2安全卫生防护原则 31
8.3自然灾害危害因素分析及防范措施 32
8.4生产过程中产生的危害因素分析及防范措施 32
8.5消防编制依据及采用的标准 34
8.6消防设计原则 35
8.7火灾隐患分析 35
8.8总平面消防设计 35
8.9消防给水设计 36
8.10建筑防火 36
8.11火灾检测报警系统 37
8.12预期效果 37
第九章 项目实施进度 38
9.1实施进度计划 38
9.2项目实施建议 38
第十章 项目招投标方案 40
10.1招标原则 40
10.2项目招标范围 40
10.3投标、开标、评标和中标程序 40
10.4评标委员会的人员组成和资格要求 42
第十一章 投资估算和资金筹措 43
11.1投资估算 43
11.2资金筹措及使用计划 45
第十二章 财务评价 47
12.1费用与效益估算 47
12.2财务分析 48
12.3不确定性分析 49
12.5财务评价结论 50
第十三章 建设合理性分析 51
13.1产业政策符合性分析 51
13.2清洁生产符合性分析 51
13.3规划符合性分析 51
13.4项目建设环保政策符合性分析 51
13.5环境承载性分析 51
13.6结论 52
第十四章 结论与建议 53