小学水平一体育教学计划.doc

小学水平一上学期体育教学计划
　一、教材分析
　　小学一年级的教材较为简单，内容主要有：体育基础知识、基本体操、田径类的跳跃和投掷（轻物掷远抛接球）、体操（团身前后滚动和前滚翻）、队列练习、走跑练习（30米跑 和300-500跑走交替）、基本步法练习。内容简单却是最基础的，要让学生从一开始就养成良好的动作习惯，对于难度较大的项目，教师在注意安全的前提下应当适当降低动作难度，多加以引导，从学生基础能力开始培养，养成终身体育的好习惯。
二、教学目标及重难点
教学目标
1、掌握基本的体育基础知识，明确体育锻炼的作用，在锻炼中运用学习新知识，并不断巩固和提高。
2、从基础锻炼做起，进一步增强体质，特别注意培养耐力素质和力量素质。
3、通过体育锻炼，培养集体主义精神，进行爱国主义教育，增强自信心，为终身体育打下坚实的基础。
教学重点：基本队列的练习以及田径的各种走跑跳和投掷动作。
教学难点：学校武术操、体操动作。
三、教学措施
1、教师认真贯彻小学体育教学大纲的精神，精心备课，充分上好每一堂课。
2、教学中教师注重培养学生良好的习惯，保证正确的跑走姿势，并对学生及时给予表扬。
3、教师要将学过的知识，有机地穿插到课堂教学中去，以达到提高的目的。积极组织课外活动小组，引导学生提高认识，做到优生优培，差生转化。
4、教师加强各方面学习，提高理论水平，以理论指导实践，虚心向有经验的老教师学习，总结经验教训。
四、教研专题：学生学习活动的有效性
五、具体的教学计划：
1、根据一年级学生年龄特点和教学任务，是向学生进行爱国主义教育，培养学生良好的组织纪律和创新精神。
2、理论方面：主要是让学生了解体育锻炼的意义、方法及体育运动常识、卫生保健等。
3、队列队形：主要学习集合、散开、稍息、立正、左右转法以及向右看齐等。
4、广播体操：一年级新生首先要学会广播体操（学校特色武术操），因此，学习广播体操是上半学期的重点。
5、技能方面：主要包括①走：各种不同姿势的走，直线走；②跑：主要有直线跑，沿圆形跑，直线往返跑，接力跑等；③跳：主要有双脚跳、跳圈，跳上台阶，跳绳，立定跳远；④投：主要有对地投球，抛接球，投球进筐，投准练习等；⑤技巧方面：滚翻等简单的柔韧素质；⑥游戏《快快集合》、《投准》、《拍球比多》、《大鱼网》、《投沙包》、《迎面接力》、《跳进去拍人》、《老鹰捉小鸡》等；⑦简单的韵律舞蹈动作学习。
水平一体育教学工作计划
五个领域的具体目标
水平一具体人目标
教学内容
水平一
一年级
二年级
教学内容（分类性的内容）
教学内容（具体的内容）
课时
课次
课时
课次
课时
课次
运动参与
具有积极参与体育活动的态度和行为
对体育表现出学习兴趣
各种趣味游戏
快快排队；美化校园；拍球比多；老鹰抓小鸡；单脚跳接力等等

18

18

6

6

6

6
怎样上好体育课
课前缺席要请假；整理好服装；提前到操场。
课中站队要快、静、齐；听讲不走神；练习要认真；上课守纪律；下课要行礼等等
3
3
3
3
运
动
技
能
学习和运用运动技能
初步掌握简单的技术动作
小球类单个动作：足球、排球、篮球
足球的简单带球动作；排球简单的双手垫球；篮球的单手拍球动作。

80

80
8
8
10
10
广播操、拍手操
武术操、健身操等
10
10
8
8
技巧、体操
前后滚动、左右滚动、前滚翻、纵叉等等
6
6
8
8
舞蹈与韵律活动
在音乐伴奏下做基本部位练习、做行进活动、律动组合、集体舞等等。
6
6
6
6
民间体育活动
跳绳、毽子、轮滑等等
10
10
8
8
身
体
健
康
1、形成正确的身体姿势

2、发展体能
注意正确的身体姿势

发展柔韧、反应、灵敏和协调能力
基本体操、队列队形
立正、稍息、向右（左）看齐、向前看齐、集合、解散、踏步走（立定）等

92

92
8
8
8
8
正确的坐立行姿势
坐、立（站立）、行（行走）等
6
6
4
4
走、跑、跳、攀爬和移动游戏
多种姿势的走、跳（立定跳远、单踏双落跳）等；爬云梯、爬勒木、爬竿等
8
8
12
12
队列队形、广播操、拍手操
行进间的队形变化；徒手模仿操、拍手操等
4
4
4
4
投掷游戏：发展投掷能力
各种方式抛接轻物，上手下手持轻物掷远，上手下手持轻物投准等
4
4
4
4
身
体
健
康

3、具有关注身体和健康的意识

知道身体各主要部位的名称和自己身体的变化
技巧：发展柔韧性
前后左右的滚动，前滚翻；坐位体前曲，纵叉等

6
6
7
7
身体部位韵律活动
头部、手、脚以及基本动作的小组合等
4
4
3
3
韵律活动（识方位）
模仿不同人物的走、模仿不同形象的走等
4
4
2
2
知道自己的身高和体重
对学生进行身高体重测试等
2
2
2
2
心
理
健
康
学会通过体育活动等方法调控情绪
说出自己在体育活动中的情绪表现
跑跳投测试、比赛游戏
比谁跑得快，比谁跳得远，比谁投得远等

34

34
6
6
8
8
形成克服困难的坚强意志品质
在体育活动中适应陌生的环境
自设难度的游戏
如跳单双圈，传递实心球，迎面接力比赛等游戏
5
5
4
4
自然场地跑
让学生练习各种自然场地的慢跑等
6
6
5
5
社
会
适
应
建立和谐的人际关系，具有良好的合精神和体育道德
体验集体活动和个人活动的区别
合作游戏
如美化校园，春播秋收，救伤员、打野鸭等游戏

32

32
4
4
6
6
投掷技巧
各种方式持轻物的投掷练习等
4
4
6
6
在体育活动中尊重他人
集体游戏
接力比赛，拍球比多等等
8
8
4
4
合计

256
256
128
128
128
128

一年级的学生刚入学，年龄较小，接触的东西少，对他们来说什么都是新鲜的，他们都喜欢接受新知识，但是他们的注意力也很容易分散，缺乏耐心，对于一些难度较大的知识接受比较慢，特别是对某些协调性要求较强的东西，力量也比较差，男生活泼好动，组织纪律性观念不强，但表现欲强；低年级阶段的教学，要根据低年级学生自制力和理解离较差、情绪变化较大，而身心发育快的特点，多采用主题教学、情景教学等方法，充分发挥游戏的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。教师更要多鼓励新生在课堂上大胆做示范，并提出问题，对这方面表现好的同学进行表扬。而且女生和男生一样活泼，应多以游戏为主，在其中进行组织纪律性教育，养成学生良好的习惯。