平川区乐雅小学体育教案.doc2..第16周.doc

资源描述

平川区乐雅学校体育教案周次第 16周学科体育时间 12月8日—12日班级 7年级教学课时 3课时执教者巩永强课题足球—传接球场地操场器材足球：25个游戏定位障碍物：8个教学目标 1、在活动中学习足球动作技术，灵活地在游戏过程中运用，发展兴趣、自信。 2、在练习中关爱同伴、严守安全常规和游戏规则。合作学习与竞争能力有提高。 3、了解球类运动和体操运动动作，初步掌握足球基本技能 4、发展灵敏性和速度体能。重点难点重点：脚内侧传球和前脚掌停球的动作方法难点：传停球的力度和准确性、踢球时支撑脚的选位教学方法小组合作学习法自主探究法第一课教学过程时间课量二次备课开始部分课堂常规: 1、体育委员整队、报告人数、师生问好、检查服装。 2、宣布课的内容和任务。 3、安排见习生活动集合队形： XXXXXXX XXXXXXX XXXXXXX XXXXXXX △ 要求：精神饱满；动作迅速。 2分钟准备部分游戏： “接力赛跑” 徒手操：活动各关节体前屈运动跳跃运动整理运动组织：先四列横队，接着成体操队形散开教法：教师语言引导学生参与游戏，鼓励学生积极思考，快速起动，充分热身。要求：认真学练，思考并提升游戏的技能性；快速而又准确的完成游戏。图为： XXXXXXX∣ ♀ XXXXXXX∣ ♀ XXXXXXX∣ ♀ XXXXXXX∣ ♀ ∣ —20m— ∣ 10分钟中基本部分脚背内侧传球的动作要领： 1、助跑方向，通常是斜向助跑，即助跑方向与出球方向成45度角。可根据个人习惯略加调整。 2、支撑脚的位置，传球时支撑脚位于球的侧后方20cm左右的位置上，脚尖正对出球方向，支撑腿膝关节弯曲，重心降低。 3、击球点，根据传球的需要可分别击在球的后中下部（直线球），或后中下部片侧一点（弧线球）。 4、击球脚的脚形，要求踝关节保持紧张，脚背绷紧，成一个整体，脚外展，脚掌与地面基本平行。击球时大脚趾的掌骨部位擦地，以脚背击球。如要踢弧线球时，脚尖略内屈，其他保持不变，即可完成。 5、击球腿的摆动路线：要求是大腿带小腿，小腿加速摆动击球。踢直线球时，小腿的摆动路线为直线，击完球后的随前动作正对着出球方向。踢弧线球时，小腿的摆腿路线略微带弧线，随前动作的方向偏内即可。教法：①教师示范完整动作，使学生建立完整的动作概念。 ②教师分步进行示范并讲解。跑动--身体稍内转--提脚--弯膝--脚尖稍外转--脚触球。 ③强调脚背内侧与脚背正面侧传球不同之处，使学生加深对技术要领的印象。 ④学生做原地无球模仿练习。强调动作要领。 ⑤学生二人一组，练习脚背内侧踢地滚球，要求力量小，体会脚与球接触的感觉。 ⑥走或慢跑中体会脚背内侧传球技术。 ⑦加快速度练习脚背内侧传球。；组织：组织学生分成4人一组，每组一只足球，启发学生合作探究脚内侧踢球的方法，并对练习结果进行汇报；巡回指导，参与学生的学习对有困难的小组给予帮助组织学生进行学习成果展示，对学生学习情况做出评议讲解示范动作要领，纠正学生练习中的错误；。要求：能发挥集体的智慧进行动作的研究和学习，对练习中出现的问题进行探讨，或向其他小组请教积极参与动作学习展示，并能对其他小组的练习做出简要的评议学习动作，纠正错误，再练习 24分钟中结束部分 1、整理放松活动。 2、集合整队。 3、总结。组织： XXXXXXX XXXXXXX XXXXXXX XXXXXXX △ 放松活动: 组织学生游戏放松；教师总结评议本课； 4分钟小教学反思安全措施清理好场地；充分做好准备、放松活动；课堂上进行安全教育；正确引导竞赛行为，防止恶意竞争。第二课教学过程时间课量二次备课开始部分课堂常规: 1、体育委员整队、报告人数、师生问好、检查服装。 2、宣布课的内容和任务。 3、安排见习生活动集合队形： XXXXXXX XXXXXXX XXXXXXX XXXXXXX △ 要求：精神饱满；动作迅速。 2分钟准备部分游戏： “接力赛跑” 徒手操：活动各关节体前屈运动跳跃运动整理运动组织：先四列横队，接着成体操队形散开教法：教师语言引导学生参与游戏，鼓励学生积极思考，快速起动，充分热身。要求：认真学练，思考并提升游戏的技能性；快速而又准确的完成游戏。图为： XXXXXXX∣ ♀ XXXXXXX∣ ♀ XXXXXXX∣ ♀ XXXXXXX∣ ♀ ∣ —20m— ∣ 10分钟中基本部分足球急停踩球转身的动作要领：踩球时脚与球的接触部位为前脚掌，接触时一是要轻灵，球停即可；而是要迅捷，踩球后迅速转身，完成踩球脚与非踩球脚的切换，非踩球脚轻拉足球，变向定位后完成过人、传球动作 1、脚掌停反弹球动作要领：　　停反弹球时，支撑脚踏在球落点的侧后方。当球着地一刹那，用脚前掌对准球的反弹路线，触球的后上部。如需要把球停到身后时，在脚掌接触球的刹那，脚尖稍大压并做回拉，并以支撑脚为轴快速转身。　　2、脚掌停地滚球动作要领：　　支撑脚站在球的侧后方，膝关节微屈，脚尖正对球，同时停球脚提起，膝关节自然弯曲，脚尖翘起高过脚跟(脚跟离地面稍低于球)，踝关节放松，用脚前掌触球的中上部。教法：①教师示范完整动作，使学生建立完整的动作概念。 ②教师分步进行示范并讲解。跑动--身体稍内转--提脚--弯膝--脚尖稍外转--脚触球。 ③强调脚背内侧与脚背正面侧运球不同之处，使学生加深对技术要领的印象。 ④学生做原地无球模仿练习。强调动作要领。组织：组织学生分成4人一组，每组一只足球，启发学生合作探究脚内侧踢球的方法，并对练习结果进行汇报；要求：能发挥集体的智慧进行动作的研究和学习，对练习中出现的问题进行探讨，或向其他小组请教积极参与动作学习展示，并能对其他小组的练习做出简要的评议学习动作，纠正错误，再练习组织：分成4人一组在指定的场地上进行练习。 24分钟中结束部分 1、整理放松活动。 2、集合整队。 3、总结。组织： XXXXXXX XXXXXXX XXXXXXX XXXXXXX △ 放松活动: 组织学生游戏放松；教师总结评议本课； 4分钟小教学反思安全措施清理好场地；充分做好准备、放松活动；课堂上进行安全教育；正确引导竞赛行为，防止恶意竞争。第三课教学过程时间课量二次备课开始部分课堂常规: 1、体育委员整队、报告人数、师生问好、检查服装。 2、宣布课的内容和任务。 3、安排见习生活动集合队形： XXXXXXX XXXXXXX XXXXXXX XXXXXXX △ 要求：精神饱满；动作迅速。 2分钟准备部分游戏： “接力赛跑” 徒手操：活动各关节体前屈运动跳跃运动整理运动组织：先四列横队，接着成体操队形散开教法：教师语言引导学生参与游戏，鼓励学生积极思考，快速起动，充分热身。要求：认真学练，思考并提升游戏的技能性；快速而又准确的完成游戏。图为： XXXXXXX∣ ♀ XXXXXXX∣ ♀ XXXXXXX∣ ♀ XXXXXXX∣ ♀ ∣ —20m— ∣ 10分钟中基本部分足球急停踩球转身的动作要领：踩球时脚与球的接触部位为前脚掌，接触时一是要轻灵，球停即可；而是要迅捷，踩球后迅速转身，完成踩球脚与非踩球脚的切换，非踩球脚轻拉足球，变向定位后完成过人、传球动作 1、脚掌停反弹球动作要领：　　停反弹球时，支撑脚踏在球落点的侧后方。当球着地一刹那，用脚前掌对准球的反弹路线，触球的后上部。如需要把球停到身后时，在脚掌接触球的刹那，脚尖稍大压并做回拉，并以支撑脚为轴快速转身。　　2、脚掌停地滚球动作要领：　　支撑脚站在球的侧后方，膝关节微屈，脚尖正对球，同时停球脚提起，膝关节自然弯曲，脚尖翘起高过脚跟(脚跟离地面稍低于球)，踝关节放松，用脚前掌触球的中上部。教法：①教师示范完整动作，使学生建立完整的动作概念。 ②教师分步进行示范并讲解。跑动--身体稍内转--提脚--弯膝--脚尖稍外转--脚触球。 ③强调脚背内侧与脚背正面侧运球不同之处，使学生加深对技术要领的印象。 ④学生做原地无球模仿练习。强调动作要领。组织：组织学生分成4人一组，每组一只足球，启发学生合作探究脚内侧踢球的方法，并对练习结果进行汇报；要求：能发挥集体的智慧进行动作的研究和学习，对练习中出现的问题进行探讨，或向其他小组请教积极参与动作学习展示，并能对其他小组的练习做出简要的评议学习动作，纠正错误，再练习组织：分成4人一组在指定的场地上进行练习。 24分钟中结束部分 1、整理放松活动。 2、集合整队。 3、总结。组织： XXXXXXX XXXXXXX XXXXXXX XXXXXXX △ 放松活动: 组织学生游戏放松；教师总结评议本课； 4分钟小教学反思安全措施清理好场地；充分做好准备、放松活动；课堂上进行安全教育；正确引导竞赛行为，防止恶意竞争。 7 / 7

展开阅读全文