高考物理牛顿运动定律复习.doc

牛顿运动定律
牛顿第一定律
1. 内容：一切物体总保持静止状态或者匀速直线运动状态，直到有外力迫使它改变这种状态为止。
2. 意义：
⑴揭示了力与运动的关系：力不是使物体运动的原因，而是改变物体运动状态的原因，从而推翻了亚里士多德“没有力物体不能运动”的错误观点。
⑵揭示了任何物体都有保持静止或运动直线运动的性质------惯性
3.惯性
（1）定义：物体所具有的保持静止状态或匀速直线运动状态的性质叫惯性。
（2）说明：①惯性是物体本身的固有属性。与物体受力情况无关，与物体所处的地理位置无关，一切物体都具有惯性。
②质量是物体惯性大小的唯一量度，质量大惯性大。
③惯性不是一种力，惯性不是一种力，惯性的大小反映了改变物体运动状态的难易程度。
二、牛顿第三定律
1. 内容：两个物体之间的作用力与反作用力总是大小相等、方向相反、作用在同一条直线上。
2.表达式：
3.说明：作用力与反作用力有“三同、三不同”。
⑴ 三同：大小相同、性质相同、同时存在消失具有同时性
⑵ 三不同：方向不同、作用对象不同、作用的效果不同。
三、牛顿第二定律
1、内容：牛顿通过大量定量实验研究总结出：物体的加速度跟物体所受的合外力成正比，跟物体的质量成反比，加速度的方向和合外力的方向相同。这就是牛顿第二定律。
2、其数学表达式为：

牛顿第二定律分量式：
用动量表述：
3、牛顿定律的适用范围：
（1）只适用于研究惯性系中运动与力的关系，不能用于非惯性系；
（2）只适用于解决宏观物体的低速运动问题，不能用来处理微观粒子高速运动问题；
四、两类动力学问题
1.由受力情况判断物体的运动状态；
2.由运动情况判断的受力情况
五、单位制
1、单位制：基本单位和导出单位一起组成了单位制。
（1）基本单位：所选定的基本物理量的(所有)单位都叫做基本单位，如在力学中，选定长度、质量和时间这三个基本物理量的单位作为基本单位：
长度一cm、m、km等；
质量一g、kg等；
时间—s、min、h等。
（2）导出单位：根据物理公式和基本单位，推导出其它物理量的单位叫导出单位。
2、由基本单位和导出单位一起组成了单位制。选定基本物理量的不同单位作为基本单位，可以组成不同的单位制，如历史上力学中出现了厘米·克·秒制和米·千克·秒制两种不同的单位制，工程技术领域还有英尺·秒·磅制等。
物理量的名称
单位名称
单位符号
长度
米
m
质量
千克（公斤）
kg
时间
秒
s
电流
安（培）
A
热力学温度
开（尔文）
K
物质的量
摩（尔）
mol
发光强度
坎（德拉）
cd]
六、超重与失重
1、真重与视重。
如图所示，在某一系统中（如升降机中）用弹簧秤测某一物体的重力，悬于弹簧秤挂钩下的物体静止时受到两个力的作用：地球给物体的竖直向下的重力mg和弹簧秤挂钩给物体的竖直向上的弹力F，这里，mg是物体实际受到的重力，称力物体的真重；F是弹簧秤给物体的弹力，其大小将表现在弹簧秤的示数上，称为物体的视重。

2、超重与失重
（1）超重：物体有向上的加速度称物体处于超重。处于失重的物体的物体对支持面的压力F（或对悬挂物的拉力）大于物体的重力，即F=mg+ma；
（2）失重：物体有向下的加速度称物体处于失重。处于失重的物体对支持面的压力FN（或对悬挂物的拉力）小于物体的重力mg，即FN=mg－ma，
（3）当a=g时，FN=0，即物体处于完全失重。
七、整体法和隔离法
1、整体法：连接体和各物体如果有共同的加速度，求加速度可把连接体作为一个整体，运用牛顿第二定律列方程求解。
2、隔离法：如果要求连接体之间的相互作用力，必须隔离出其中一个物体，对该物体应用牛顿第二定律求解。
【单元训练】
1. （2011·浙江省杭州学军中学高三期中） 9．在力学理论建立的过程中，有许多伟大的科学家做出了贡献。关于科学家和他们的贡献，下列说法正确的是:
A．伽利略最早发现了行星运动的三大规律
B．笛卡尔对牛顿第一定律的建立做出了贡献
C．卡文迪许通过实验测出了引力常量
D．牛顿最早指出力不是维持物体运动的原因
2. （2011·浙江省南马高中高三期中） 8．如图所示，两块固连在一起的物体和，质量分别为和，放在水平的光滑桌面上。现同时施给它们方向如图所示的推力和拉力，已知，则对的作用力

A．必为推力
B．必为拉力
C．可能为推力，也可能为拉力
D．可能为零
3. （2011·浙江省温州中学期中考试） 4．物体A、B都静止在同一水平面上，它们的质量分别为mA、mB，与水平面间的动摩擦因数分别为μA、μB，用水平拉力F拉物体A、B，所得加速度a与拉力F关系图线如图中A、B所示，则（ ）

A．μA＝μB，mA＞mB B．μA＞μB，mA＜mB
C．μA＝μB，mA＜mB D．μA＜μB，mA＞mB
4. （2010·浙江省温州十校联合体期中联考） 4. 如图所示，水平面C点以左是光滑的，C点以右是粗糙的，A、B两物体之间用轻质弹簧连接，用水平恒力F拉A，使A、B一起沿光滑水平面做匀加速运动，这时弹簧长度为；接着它们先后过C点进入表面粗糙的水平面后，A、B还是一起做匀加速运动，此时弹簧长度为．若A、B与粗糙水平面之间的动摩擦因数相同，则下列关系式正确的是（ ）

A． B．
C． D．以上都有可能
5. （2010·浙江省温州十校联合体期中联考） 5.如图所示，ab、cd是竖直平面内两根固定的细杆，a、b、c、d位于同一圆周上，圆周半径为R，b点为圆周的最低点，c点为圆周的最高点。现有两个小滑环A、B分别从a、c处由静止释放，滑环A经时间t1从a点到达b点，滑环B经时间t2从c点到达d点；另有一小球C从c点自由下落，到达b点时间为t3，不计一切阻力与摩擦，且A、B、C都可视为质点，则t1、t2、t3的大小关系为（ ）

（A）t1＝t2＝t3
（B）t1＝t2＞t3
（C）t2＞t1＞t3
（D）A、B、C三物体的质量未知，因此无法比较
6. （2010·浙江省一级重点中学期中考试） 1．关于物体的运动状态与所受外力的关系，下面说法中正确的是B
A．物体受到恒定的力作用时，它的运动状态不发生改变
B．物体受到不为零的合力作用时，它的运动状态要发生改变
C．物体受到的合力为零时，它一定处于静止状态
D．物体运动方向一定与它所受的合力的方向相同
7. （2010·浙江省一级重点中学期中考试） 15． 一起重机的钢绳由静止开始匀加速提起质量为m的重物，当重物的速度为v1时，起重机的输出功率达到最大值P，以后，起重机保持该功率不变，继续提升重物．直到以最大速度v2匀速上升为止，则整个过程中，以下说法正确的是ACD
A．钢绳的最大拉力为 　　　　B．钢绳的最大拉力为
C．重物的最大速度为 　　　D．重物做匀加速运动的时间为
8. （2011·浙江苍南中学高三期中） 4．如图所示，在水平传送带上有三个质量分别为m1、m2、m3的木块1、2、3，中间分别用一原长为L、劲度系数为k的轻弹簧连接起来，木块与传送带间的动摩擦因数均为，现用水平细绳将木块1固定在左边的墙上，传送带按图示方向匀速运动，当三个木块达到平衡后，1、2两木块之间的距离是 （ 　）

A． L＋m2g/k
B． L＋（m2+m3）g/k
C． L＋（m1+m2+m3）g/k
D． L＋m1g/k
9. （2011·浙江省杭州地区七校期中联考） 7．如图所示，水平面上，质量为10kg的物块A拴在一个被水平拉伸的弹簧一端，弹簧的另一端固定在小车上，小车正在以v=2m/s的速度向左匀速运动，此时弹簧对物块的弹力大小为10N时，物块相对于小车处于静止状态，若小车突然以a=2m/s2的加速度刹车时

A．物块A相对小车仍静止
B．物块A受到的摩擦力将减小
C．物块A受到的摩擦力将增大
D．物块A受到的弹簧弹力将增大
10. (2011浙师大附中期中考试) 4．如图所示，固定斜面倾角为θ，整个斜面分为AB、BC两段，且2AB＝BC．小物块P（可视为质点）与AB、BC两段斜面之间的动摩擦因数分别为μ1、μ2．已知P由静止开始从A点释放，恰好能滑动到C点而停下，那么θ、μ1、μ2间应满足的关系是

A． B．
C． D．
11. (2011浙师大附中期中考试)
5．如图所示，足够长的传送带与水平面夹角为θ，以速度v0逆时针匀速转动．在传送带的上端轻轻放置一个质量为m的小木块，小木块与传送带间的动摩擦因数μ<tanθ，则图中能客观地反映小木块的速度随时间变化关系的是D

12. （2011·浙江省台州中学高三期中） 16．如图所示，质量为m的小球用水平轻弹簧系住，并用倾角为30°的光滑木板AB托住，小球恰好处于静止状态．当木板AB突然向下撤离的瞬间，小球的加速度大小为（ ）

A．0 B． C．g D．
13. （2011·浙江省台州中学高三期中） 19．如图所示，小车板面上的物体质量为m=8㎏，它被一根水平方向上拉伸了的弹簧拉住而静止在小车上，这时弹簧的弹力为6N。现沿水平向右的方向对小车施以作用力，使小车由静止开始运动起来，运动中加速度由零逐渐增大到1m/s2,随即以1m/s2的加速度做匀加速直线运动。以下说法正确的是 ( )

A．物体与小车始终保持相对静止，弹簧对物体的作用力始终没有发生变化
B．物体受到的摩擦力一直减小
C．当小车加速度（向右）为0.75 m/s2时，物体不受摩擦力作用
D．小车以1 m/s2的加速度向右做匀加速直线运动时，物体受到的摩擦力为8N
14. （2011·浙江省杭州学军中学高三期中） 8．如图，质量为M的小车放在光滑的水平面上．小车上用细线悬吊一质量为m的小球，M＞m．现用一力F水平向右拉小球，使小球和车一起以加速度a向右运动时，细线与竖直方向成α角，细线的拉力为T；若用一力F¢水平向左拉小车，使小球和车一起以加速度a¢ 向左运动时，细线与竖直方向也成α角，细线的拉力为T ¢ ．则：

A．a¢ =a，T ¢ =T  B．a¢＞a，T ¢ =T  
C．a¢＜a，T ¢ =T   D．a¢＞a，T ¢＞T
15. （2011·浙江省南马高中高三期中） 15．水平路面上质量为的手推车，在受到的水平推力时做加速度为的匀加速直线运动，求：
（1）手推车受到的摩擦力大小； （2）若撒去推力，车的加速度大小。
解：（1） ………2分
∴ ………2分
（2） ………2分
………2分
16. （2011·浙江省温州中学期中考试） 5.一物体在地球表面上的重力为16N,它在以5m/s2的加速度加速上升的火箭中的视重为9N,则此时火箭离地面的高度是地球半径R的( )
A.2倍 B.3倍 C.4倍 D.0.5倍
17. （2011·浙江省温州中学期中考试） 9.如图所示，三角体由两种材料拼接而成，BC界面平行底面DE，两侧面与水平面夹角分别为30和60，已知物块从A静止下滑，加速至B匀速至D；若该物块静止从A沿另一侧面下滑，则有 ( )
A．通过C点的速率等于通过B点的速率
B．AB段的运动时间大于AC段的运动时间
C．将加速至C匀速至E
D．一直加速运动到E，但AC段的加速度比CE段大
18. （2010·浙江省温州十校联合体期中联考） 8、2008年奥运会在北京的成功举行，推动了全民健身运动的蓬勃发展。体重为m=60kg的小明在一次校运会上，最后一次以背越式成功地跳过了1.80米的高度，成为高三男子组跳高冠军。忽略空气阻力，g取10m/s2。则下列说法正确的是
A．小明下降过程处于失重状态 B．小明起跳以后在上升过程处于超重状态
C．小明起跳时地面对他的支持力大于他的重力 D．小明在下落过程中不受重力作用
19. （2010·浙江省一级重点中学期中考试） 6．如图所示，质量均为m的物体A、B通过一劲度系数为k的轻质弹簧相连，开始时B放在地面上，A、B都处于静止状态。现通过细绳将A缓慢向上提或加速向上提，当B刚要离开地面时，A上升距离分别为L1、L2。假设弹簧一直在弹性限度范围内。则B

A． B．
C．L1= L2> D．L1= L2>
20. （2010·浙江省金华一中期中考试） 6．质量为M的人站在地面上，用绳通过定滑轮将质量为m的重物从高处放下，如右图所示，若重物以加速度a向下降落(a<g)，则人对地面的压力大小为(　
A．(m＋M)g－ma B．M(g－a)－ma
C．(M－m)g＋ma D．Mg－ma
21. （2011·浙江苍南中学高三期中） 2．如图所示，质量均为m的甲、乙两同学，分别静止于水平地面的台秤P、Q上，他们用手分别竖直牵拉一只弹簧秤的两端，稳定后弹簧秤的示数为F，若弹簧秤的质量不计，下列说法正确的是 （ ）

A．甲同学处于超重状态，乙同学处于失重状态
B．台秤P的读数等于mg－F
C．台秤Q的读数为mg－2F
D．两台秤的读数之和为2mg
22. （2011·浙江省南马高中高三期中） 6．压敏电阻是一种力传感器，其阻值会随所受压力的增大而减小，某位同学利用压敏电阻设计了判断电梯运动状态的装置，其将压敏电阻平放在电梯内，受压面朝上，在上面放一物体，电梯静止时电流表示数为，电梯在不同的运动过程中，电流表的示数分别如图甲、乙、丙、丁所示，下列判断中错误的是

A．甲图表示电梯可能做匀速直线运动 B．乙图表示电梯可能做变加速上升运动
C．丙图表示电梯可能做匀加速上升运动 D．丁图表示电梯一定做变加速下降运动

10
用心 爱心 专心