音乐活动评价表模板.docx

幼儿园音乐运动评价表
评价 项目
评价标准
标准达成度
A
B
C
得分
小计
教学 目的 10%
1 .运动目的凸显本领域教育 价值，能体现多元化、层次化，注重促进 幼儿兴趣、情感、能力等方面的全面开展。
5
4
3

2.目的定位明确、具体，体现适 宜性、可操作性。
5
4
3

教学 内 容 10%
1.选材符合幼儿兴趣、现实需要和开展水平，有肯定的挑战性。
5
4
3

2,内容 能围绕教育目的，体现教育 领域的相互渗透，体现幼儿的主 体性，兼顾群体需要和个体差异。
5
4
3

教学 内 容 40%
L教学结构安置合理，运动的方式手段机动、恰当、有效，能依据运动 的实际情况及时调整 教学方法。
7
6
5

2.运动中各环节清晰，围绕目的层层递进，突出教学重点，突破难点 策略好，时间安置合理。
10
9
8

3,提供适合的环境、原料，能充分为目的服务，并满足幼儿操作需要， 为幼儿发明自主探索、观察、情感体验的时机与条件。
7
6
5

4.教师能个别关切与面向全体相结合，并依据幼儿需要提供有效撑腰。
8
7
6

5,师幼关系 融洽，互动积极良好。
4
3
2

6.教学评价得当，采用开放、多元等评价方式，鼓励幼儿大胆表示，交 流自己的情感和思想。
4
3
2

运动 效果 20%
1 .幼儿在运动中情绪愉快、态度 积极，参与意识 强，有自主表示体现 的欲望。
5
4
3

2.幼儿的各种能力在原有水平上得到提高，目的基本得以落实。
10
9
8

3.幼儿有效运用了已有经验并获得新的经验。
5
4
3

教师 素质 20%
1 .教态亲切自然，与幼儿关系和谐融洽，善于鼓励调动幼儿积极性。
5
4
3

2.语言简练、规范，富有感染力，提问清晰、明确、有价值。
5
4
3

3.教师基本功扎实，能对教学进程进行合理的调控，有机动的教学机 智和应变能力。
5
4
3

4.能有效运用教学媒体，使用效果好。
5
4
3

简要 评语

评价等级

总分

注：评价等级：A等100-90分；B等90-80分；C等79-70分。