幼儿园：小班音乐活动-《农场里动物多》.docx

小班音乐活动《农场里动物多》
活动目标
1、感受乐曲节奏，尝试模仿小动物的动作和叫声。
2、根据图片的提示用迁移的方式进行初步的歌词创编。
活动准备
动物图片、音乐、动物叫声
活动过程
一、律动《开始停止》入场，游戏口吻导入。
今天老师和你们一起去农场里玩，农场里的小动物都来欢迎我们了。听一一谁来了？
二、初步感受音乐，模仿小动物的叫声。
1、播放音乐第一遍，引导幼儿听出有哪些小动物？
农场里有哪些小动物来欢迎我们了？教师根据幼儿的回答出示动物图片。
小动物们是怎样欢迎我们的呢？（唱歌）
2、播放音乐第二遍，引导幼儿模仿小动物的叫声和动作（个别模仿和集体模仿）。
公鸡是怎样唱歌的？你能加上公鸡的动作试试看吗？
老牛是怎样唱歌的？
百灵鸟是怎样唱歌的？
鸭子是怎样唱歌的？
3、教师唱前两句，点到的小朋友在最后一个音学动物叫和相应的动作。
三、根据音乐完整模仿和创编小动物的动作。
1、在座位旁完整做一遍动作。
2、老师把四种动物的图片贴在小凳子上，幼儿听音乐走到对应的图片旁边，模仿该动物的动作和叫 声。
3、分角色表演。
老师把四种动物的图片贴在小凳子上，让幼儿自己选择想扮演的动物，站在对应的图片旁边，当某种 动物的声音出现时，扮演相对应动物角色的孩子就做出相应的动作并模仿该动物的叫声。
四、根据图片的提示用迁移的方式进行初步的创编。
1、分辨动物的叫声。有更多的动物被我们吸引过来了，你们听，又有谁来了？
2、根据幼儿的回答出示动物图卡，教师示范创编一次。
3、请幼儿自主选择动物图片，进行创编。
小班音乐活动《农场里动物多》
活动目标
1、感受乐曲节奏，尝试模仿小动物的动作和叫声。
2、根据图片的提示用迁移的方式进行初步的歌词创编。
活动准备
动物图片、音乐、动物叫声
活动过程
一、 律动《开始停止》入场。
游戏口吻导入：今天老师和你们一起去农场里玩，农场里的小动物都来欢迎我们了。听 ——谁来了？
二、初步感受音乐，模仿小动物的叫声。
1、播放音乐第一遍，引导幼儿听听有哪些小动物，教师根据幼儿的回答出示动物图片。
2、播放音乐第二遍，引导幼儿模仿小动物的叫声和动作（个别模仿和集体模仿）。
3、教师唱前两句，点到的小朋友在最后一个音学动物叫和相应的动作。
三、根据音乐完整模仿和创编小动物的动作。
1、老师把四种动物的图片贴在小凳子上，幼儿听音乐走到对应的图片旁边，模仿该动物 的动作和叫声。
2、分角色表演。
四、根据图片的提示用迁移的方式进行初步的创编。
1、听辨动物的叫声，根据幼儿的回答出示动物图卡。
2、教师示范创编。
3、请幼儿自主选择动物图片，进行创编。