《说、讲、思、评课堂教学大赛》活动方案.doc

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“说、讲、思、评”课堂教学大赛活动方案
为了推动教研活动的深入开展，增强教研活动的实效性，实现教研活动的科学化和系统化，实现理论与实际相结合，实现教学与研究相结合，按照教育局学期初教学教研的精神实质，结合我校教师实际，我校计划在本学期5月份开展语文、数学教师“说课—讲课—反思——评课”课堂教学大赛活动。
一、指导思想：
以新课程的理念为标准，以优化课堂教学结构为目标，以转变教学方式为宗旨，切实提高我校教师课堂教学能力和实施素质教育水平，促进教师专业化成长，全面提升我校教育教学质量。
二、活动目标
1、“以学生发展为本打造有效课堂”思想的统领下，坚持以学生有无提高和发展作为课堂教学标准，不断提高课堂教学的有效性。
2、更新教学观念，实现“双转变”，让教学理念真正转化为教学实践，转化为教学行为。
3、检测新课程成果，发现新的典型，创设良好的教学研究氛围。
4、促进我校常规教学的全面开展，促进校本教研的全面提升。
5、为实施新课程中涌现的优秀教师提供展示教学艺术的平台。
三、活动内容
1、各参赛教师进行“说课—讲课—反思—评课”竞赛。
2、同学科教师对展示课进行交流与评价。
3、学校就本次活动进行总结，奖励。
四、活动原则
1、实行分组、分期的赛制。
2、公开、公平、公正是本次大赛原则。
五、参赛对象
我校语文、数学两个学科的教师全员参加
六、大赛程序
第一项：说课；第二项：讲课；第三项：反思；第四项：评课
七、保障措施
1、由校领导负责成立领导小组。
组长：程世民
成员：孟庆玲 阎桂香 宿水霞 线洪志 舒宝华 周秀丽
王 燕
2、分数统计：闻永中 张麒麟
八、大赛评比奖励办法
1、根据比赛类别设定单项奖和学科综合奖
2、具体奖项：单项奖：壹等奖：一名
贰等奖：两名
三等奖：三名
学科综合奖：壹等奖：两名
贰等奖：三名
优胜奖：四名

教务处
2014年4月15日

附：“说课—讲课—反思—评课”课堂教学大赛的具体要求
第一项：说课
说课要求：教师说一课时内容。每课说课时间不超过7分钟。说课为课前说课。说课教师要提前把说课稿印发给参加活动的评委。评委要作好记录，填好《说课、讲课、反思评价表》中有关说课的部分，当场进行打分。
第二项：讲课
讲课要求：每课讲课时间20分钟左右。讲课的课题应该与说课的课题相同，讲课教师要提前把讲课教案印发给参加活动的评委。听课评委要作好记录，填好《说课、讲课评价表》中有关讲课的部分，当场进行打分。
第三项：反思
反思要求：反思的课题应该与讲课的课题相同。
第四项：评课
评课要求：听评校级公开课，语文教师统一听评王蕾蕾老师的语文课，数学教师统一听评王明鸽老师的课。
活动结束后，参赛教师要将说课稿、上课教案（教学设计）、设计的课件，课后反思以及评课表的纸质稿交到教务处存档，并各自留好底稿。
语文学科说课、讲课内容为小说部分，可根据下列篇目自选：
《林黛玉进贾府》 《老人与海》 《祝福》
《林教头风雪山神庙》《装在套子里的人》 《边城》
数学学科说课、讲课内容为下列内容自选：必修一：第一章《函数性质》第二章《对数函数，指数函数性质》。必修二：第二章点线面位置关系。必修五：第二章《数列》。
比赛定于5月初进行，请语文、数学教师请提前准备。

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