心理健康教案学会独立--.doc

(完整版)心理健康教案学会独立 教案：学会独立活动目的：1、通过活动，使学生懂得在学习上、生活上依赖性太强是不便于成长的.2、当遇到困难时，要独立想办法克服困难、解决问题。活动形式：小组讨论，故事、说一说心海导航倾诉心声。活动时间:一课时活动过程：一、 导入新课，初步明理指导学生走进“故事屋,说说小明来深圳和父母一起生活时为什么会发生这么多的笑话。二、 看图说故事1、看图说故事如果你遇到下列的情况时,你会怎么想，怎样做。2、你在生活中,有这样的情况吗?小组里对同学倾诉一下自己生活中遇到的烦恼，然后请同学帮你出出主意，如何能独立克服这些无病。三、 教师寄语:你要学会整理自己的房间.自己的东西自己拿。智慧人生17。 老师,您辛苦了活动目的：老师为学生的成长付出辛勤劳动，要尊重老师的劳动,接受老师的教导。活动形式：讨论交流活动时间：一课时活动过程：一、想一想(激发学生对老师的热爱之情）1出示照片(本班授课老师和学生的合影）小组交流这张照片上的人是谁？看到这张照片，你想到了什么?小结：每当我看到这张照片，心中就感受到来自孩子们的爱。 我想，当你们看到它时，一定也能感受到老师们对你们的爱.2出示照片：（课文中的照片） 思考：看了这张照片，你们又有什么想法呢?师：这张照片上的老师是毛老师，你们想知道关于她和 学生之间发生的故事吗？二、分析课文（使学生感受老师工作的辛劳）1自读课文2小组交流：张老师是怎样对待胡平的？她为胡平做了哪些事情？胡平有什么变化和进步?3小结： 张老师为胡平不知花费了多少心血和时间,从学习知识、做人的道理各个方面去教育胡平，使胡平逐渐懂得要做一个全面发展的、对别人有用的人,像园丁一样，辛勤地培育着胡平这棵幼苗.在张老师的帮助下，胡平从一匹野马变成了一匹”骏马”,最后成为了一名名牌的大学生。在这些进步中，张老师付出了许多努力和心血。4全班交流:你们想对张老师说些什么？5小结：老师把全部的爱和心血都用在了学生的身上，”我是属于孩子的”是每个老师的心里话,老师的爱是无私的,是伟大的！老师的工作是光荣的！过渡:在我们身边，也有许多”张老师，让我们看看我们学校中的”张老师他们是怎样工作的吧。三、联系实际（让学生知道许多张老师生活在我们身边.)1师：课前，同学们采访了我们学校中的老师，请把你采访的情况和大家说一说。全班交流 2小组交流：在学习上,老师是怎样指导我们的学习的？在生活上，老师是如何关心我们的成长的？当我们犯了错误的时候，老师是怎样耐心给予我们帮助的?3小结：我们的老师也像张老师一样,在默默无闻地工作着,我们的每一点成长和进步都离不开老师的辛勤培养，离不开老师付出的心血,我们的茁壮成长就是老师的心愿和希望。四、指导行为（是学生知道老师为我们的成长努力工作，我们应该尊敬老师。）1小组交流：对于老师提出的要求我们应该怎样做?老师讲课时我们为什么应该认真听？我们应该如何对待老师在作业中的评语？2全班交流:3小结：要尊敬老师，对老师提出的要求认真听，并且照着去做，听从老师的教导.在老师讲课的时候,要认真听讲;当作业批改后，要仔细阅读老师的评语,体会老师评语中的含义；当老师提出具体的要求后,要积极配合老师的工作.尊重老师的劳动也是尊敬老师的表现。 五、辨析导行（进一步深化所学道理)1出示投影片一：(辨析”议一议中的第一题）小组交流：小明和小红的做法谁对谁不对？为什么？小结：作业本上的评语是老师的辛苦劳动，不尊重老师写出的评语,就是不尊重老师的劳动，因此，我们应该认真阅读老师的评语.2出示投影片二：（辨析”议一议中的第二题）小组交流：小玲的想法对吗？为什么？小结:低年级的老师现在虽然不教我们了，但是他们把我们领入知识的大门，为我们现在的学习打下了基础;一些老师虽然没有教过我们或者不教课,但是他们一直为我们的教学而服务,同样为我们做出了贡献,因此我们要尊敬每一位教师。3读读下面的话,说说是什么意思？”教师是知识的传播者和人才的培育者。-邓小平”4请同学讲讲尊师的故事。小结：古时候人们就很注重尊敬老师，我们的许多革命前辈也是如此，看来，尊敬老师是我们中华民族的光荣传统.5出示邮票：这是1986年9月10日，邮电部出版的关于教师节的邮票，说明尊敬老师已经是全社会人们的共识。六、总结全课,激发情感：1说一说为什么人们把老师比作园丁?学完这篇课文,你有什么感受？2总结：我们自己的点滴进步和成长都是老师辛勤培育得来的,我们要感谢老师为我们付出的心血,尊重老师的劳动。老师用自己的劳动换来了桃李满天下,让我们一起说一声：老师辛苦了,光荣啊！园丁！”