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(完整版)XXX公司应届大学毕业生入职教育培养计划
应届大学毕业生入职教育培养计划

一、应届毕业生招录名单
公司计划招聘的应届毕业生如下：………………共计20人，其中硕士11人，本科9人。
二、应届毕业生入职教育及培养方案
大学生进入我公司后,将统一参加由人事科主办各用人单位参与的为期1年的岗前培训，大学生培养计划分为入职培训、大学生（管理人员)实践培训、班组长培训模式培训(含理论、车间实习、定岗后的转正培养等）共分1—6阶段。
2。1、第一阶段（基础培训）
主要以了解企业文化、管理制度、公司产品及运用领域、技术产品开发、工作场所安全、环境、质量、管理体系知识、质量管理体系等理论课程，使大学生们深入了解企业的各个环节.
2。2、第二阶段(实践体验）
学员经历了第一阶段基础培训,对企业及各方面有了一定了解,为了使他们能够切身体会到学校与社会企业的区别，加速其身份转变，同时又给他们一个缓冲区，为此实施工厂实践体验。体验过程一要深入到具体分厂，具体车间，具体岗位，与实践的岗位正式职工一样工作，要达到基本能操作，多操作有较深体会和心得;二要调查实践岗位所在的班组员工的情况，要对每一项调查都有认真公正和深入的分析，能提出改进建议。这些调查结果相互可以分享，并为今后的学习工作提供方向和主题.
2.3、第三阶段（专业理论培训加景模拟演练课程）
通过第二阶段实践体验,让学员们了解了车间班组的实际情况和将来工作服务对象的需求，以理论加实景模拟演练的方式进行培训。培训为期12天,上午理论培训，下午进行上午课程的情景演练和模拟.让学员在理论之后，有一个理论再理解和强化理解,以及运用实景演练的过程。通过本阶段的培训，每位学员具备可以回复第二阶段的要求,又可以使得每位学员初步有学以自用的意识和能力，为今后的工作中打下基础。
2。4、第四阶段（实践学习阶段）
在经历了前面的新员工、工厂体验和培训，学员初步对企业和企业产品等有了一定的认识和认可，初步完成了对自己的身份定位和角色转换，已经或愿意成为公司员工的一员，为此，公司和部门共同根据学员将来定岗岗位及其部门用人要求及人才规划,与部门共同确定本阶段的培训课程和方式.本阶段培训为期3个月，本阶段培训内容和方式突出制定化和个性化,即由事业部用人部门为主确认每个学员的实践锻炼规划（由学员自己制定课题）。确保课题内容能对未来定岗的岗位有提升帮助，让学员有能力较快就岗和适应岗位.
2。5、第五阶段（实践定岗转正考核期)
经过前面五个月的培训,在接下来的一个月为实践定岗转正考核期，由用人部门拟定大学生岗位,大学生分配岗位并考核，考核通过的将统一安排转正定岗仪式.
2.6、第六阶段（定岗后的能力关注跟踪培养）
经过前面五个阶段的培训培养，在接下来的六个月为定岗后的能力关注跟踪培养，由用人单位拟定岗位工作计划，每个月交流一次工作总结。

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