六数上分数除法的计算第一课时.doc

金山小学电子备课教案

教学内容 分数除法的计算
复备栏
第一课时
教学内容：教材31——32页例1和练一练：练习七
教学目标：使学生理解分数除法的意义，学会分数除以整数的计算方法。
教学重点：分数除法的意义和分数除以整数的计算方法。 教学难点： 分数除法的意义。
教学准备：投影仪、每袋重250克的味精3袋。
教学过程：
一、复习铺垫
1、举例说明整数除法的意义是什么？
2、根据乘法算式350×12=4200，写出相应除法算式。
3、揭示课题并板书。
二、探究新知
1、教学分数除法意义 。
实物演示：每袋重250克的味精3袋
问（1）谁能就此为条件编一道乘法应用题？如果要求每袋味精重多少克或有几袋，你会编题计算吗？
小组讨论，汇报交流，师相机板出算式。
（2）如果把质量单位克改成千克你会编题列式吗？
小组试试，汇报交流，师板出算式 。
（3）比较上面（1）（2）两组题，引导说出分数除法意义。
2、学习分数除以整数
投影出示例1。把 米平均分成两份，每份是多少米？
（1）学生读题后画出线段图，并列出算式。
（2）讨论计算方法。
①引导学生观察图想： 米是几个 米？把 米平均分成两份，就是把几个 米平均分成两份。每份多少米？
指名回答 师随即板出：÷2== （米）
谁愿说说分数除以整数是怎样计算的？
②这道题算式还可以怎样算？生尝试计算。
③若把 米平均分成3份该怎样算？用上面所学的两种方法尝试计算。
④引导学生总结法则。
三、巩固练习
1、在○里填上适当的运算符号，在（）内填上合适的数。
÷8○○ ÷3=×
2、练一练第2题，练习七第1、2题。
3、拓展练习，练习七第4、5题
三、全课总结
作业设计：
1、计算
÷2 ÷3 ÷3 ÷12
2、6个苹果重 千克，平均每个苹果重多少千克？

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