语文上册期中试题.doc

七年级语文上册期中测试 一、基础知识及运用（20分）1、下列加点字注音全都正确的一组是（）(2分)、缀zhu连倔ju强jing论ln语 忍俊不禁jn、嬉x戏慷kng慨ki玷zhn污 盘虬卧龙qiu、酝酿ling皎jio洁 枯涸h 蹂ru躏ln、奢sh望 洗濯zhu 猝z 然 泯mn灭2、下列无错别字的一组词语是（）(2分)A、绝处逢生温故知新具体而微玲笼剔透B、问心无愧 肃然起敬多愁善感专心至志C、庞然大物理所当然坚韧不拨天灾人祸D、见贤思齐花枝招展逆来顺受擎天憾地3、依次填入下列空格处的比喻，最恰当的一项是（）(2分)春联，是文学殿堂里的一枝奇葩，它发自千人之心，出自万人之手，各展其才，各显千秋，豪放 ，婉约 ，粗犷 ，细腻 ，洋洋洒洒，蔚为壮观。 A、如旭日喷薄 似风拂杨柳 如小桥流水 若大江东去 B、如小桥流水 似风拂杨柳 若大江东去 如旭日喷薄C、似风拂杨柳 如小桥流水 如旭日喷薄 若大江东去D、若大江东去 如小桥流水 如旭日喷薄 似风拂杨柳4、下列各句中没有语病的一句是（）(2分)A、大家都说老师对他的批评又正确又尖刻。B、谁也不能否认数学老师的教学水平在全校是出类拔萃的。C、有无健康的身体，是能做好工作的前提。D、昨夜一场春雨，使空气清新多了。5、阅读下面这首小诗，补写第二小节的空缺内容，使之与一、三小节保持连贯。(2分) 小时候， 上学后， 长大后， 母爱融在乳液里， 母爱_， 母爱藏在枕头里， 吮着它， _， 枕着它， 香甜甜。 _。 爱意绵绵。6、默写（10分）曹操在龟虽寿中抒发了老当益壮、积极进取、建功立业豪情的诗句是：常建在题破山寺后禅院中借写景来抒发隐逸之情的诗句是：李白的闻王昌龄左迁龙标遥有此寄中表现诗人对友人无限关切之情的诗句是：古人读书很注意学与思结合，二千多年前孔子就曾教导弟子，。（用论语十则中的原文回答）对待学习，应保持，的谦虚、求实态度。（用论语十则中的原文回答）二、阅读理解（50分）（一）我从石架向下望，感到头晕目眩；我绝对没法爬下去，我会滑倒摔死的。但是，往崖顶的路更难爬，因为它更陡，更险。我听见有人啜泣，正纳罕那是谁，结果发现原来是我自己。 时间一分一秒地过去，暮色开始四合。在一片寂静中，我伏在岩石上，恐惧和疲乏使我全身麻木，不能动弹。 暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。这时，树林里有一道手电光照来照去。我听到了杰利和我父亲的声音!父亲的手电光照着我。“下来吧，孩子，”他带着安慰的口气说，“晚饭做好了。” “我下不去!”我哭着说，“我会掉下去，我会摔死的!” “听我说吧，”我父亲说，“不要想着距离有多远。你只要想着你是在走一小步。你能办得到的。眼睛看着我电筒的光照着的地方，你能看见石架下面那块岩石吗?” 我慢慢地把身体移过去。“看见了。”我说。 “好，”他对我说，“现在你把左脚踏到那块岩石上。不要担心下一步。听我的话。” 这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出左脚去探那块岩石，而且踩到了它。我顿时有了信心。“很好，”我父亲叫道，“现在移动右脚，把它移到右边稍低一点的地方，那里有另外一个落脚点。”我又照着做了。我的信心大增。“我能办得到的。”我想。 我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。最后，我一脚踩在崖下的岩石上，投入了父亲强壮的手臂中。我先是啜泣了一会儿，然后，我产生了一种巨大的成就感。这是我永远忘不了的经历。 1、请你找出这部分写我的感受的词语，并说说它们的作用。(3分)2、找出这部分开头的自然环境描写，想想有什么作用。(3分)3、父亲为什么指挥“我”先迈出左脚的一小步?这对你有什么启示?(3分)4、“你能办得到的。”“这似乎能办得到。”“我能办得到的。”朗读这三句话时应把重音放在哪个字上?后两句写出了我的什么变化? (3分)5、假如“我”的父亲急忙赶到悬崖下面，一面安慰“我”，一面急忙爬上石架，把“我”扶下来，这种做法和文中父亲的做法你更喜欢哪一种?为什么? (4分)(二)平 分 生 命 男孩与他的妹妹相依为命。父母早逝，她是他唯一的亲人。所以男孩爱妹妹胜过爱自己。 然而灾难再一次降临在这两个不幸的孩子身上。妹妹染上了重病，需要输血。但医院的血液太昂贵，男孩没有钱支付任何费用，尽管医院已免去了手术费。但不输血妹妹就会死去。 作为妹妹惟一的亲人，男孩的血型与妹妹相符。医生问男孩是否勇敢，是否有勇气承受抽血时的疼痛。男孩开始犹豫，10岁的他经过一番思考，终于点了点头。 抽血时，男孩安静地不发出一丝声响，只是向着临床上的妹妹微笑。手术完毕后，男孩声音颤抖地问：“医生，我还能活多长时间？” 医生正想笑男孩的无知，但转念间又被男孩的勇敢震撼了：在男孩大脑中，他认为输血会失去生命。但他仍然肯输血给妹妹，在那一瞬间，男孩所做出的决定是付出了一生的勇敢并下定了死亡的决心。 医生的手心渗出了汗，他握紧了男孩的手说：“放心吧，你不会死的。输血不会丢掉生命。” 男孩眼中放出了光彩：“真的？那我还能活多少年？” 医生微笑着，充满耐心地说：“你能活到100岁，小伙子，你很健康！”男孩高兴得又蹦又跳。他确认自己真的没事时，就有挽起了胳膊刚才被抽血的胳膊，昂起头，郑重其事地对医生说：“那就把我的血抽一半给妹妹吧，我们两人每人活50年！” 所有的人都震惊了，这不是孩子无心的承诺，这是人类最无私纯真的诺言。同别人平分生命，即使亲如父子，恩爱如夫妻，又有几人能如此快乐如此坦诚如此心甘情愿地说出并做到呢？1、 从全文看，“男孩爱妹妹胜过爱自己”主要表现在哪两件事上？请概括回答。(2分)2、 第段中画线句子运用了什么描写方法？“男孩”眼中为什么会“放出光彩”？(2分)3、文中的“男孩”具有怎样的品质？用自己的话回答。(2分)4、第段中说，男孩“经过一番思考”。根据上下文，发挥合理想像，具体描写男孩的“一番思考”。不超过100字。(4分)(三)阅读论语十则，回答下列问题子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠，不亦君子乎？”（学而）曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？不习乎？”（学而）子曰：“温故而知新，可以为师矣。”（为政）子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。”（为政 ）子曰 ：“由，诲女知之乎！知之为知之，不知为不知，是知也。”（为政）子曰：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。”（里仁）子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（述而）曾子曰：“士不可以不弘毅，任重而道远，仁以为已任，不亦重乎？死而后已，不亦远乎？”（泰伯）子曰：“岁寒，然后知松柏之后凋也。”（子罕）子贡问曰：“有一言而可以终身行之者乎？”子曰：“其恕乎！已所不欲，勿施于人。”（卫灵公）1、第一则讲了三个方面的内容，即、 、 。(3分)2、曾子经常反思的一些事是什么？ (2分)3、“温故”和“知新”是不是两件并列的事？该如何理解(2分)？4、 “知之为知之，不知为不知，是知也。”这一则是为了告诫弟子 。(2分)5、孔子曾说过：“善人，不善人之师；不善人，善人之资（资：这里有借鉴的意思）。”用课文中的话说就是 。(1分) 6、 “士不可以不弘毅”的原因是 。（用原文句子填写）(1分)7、第八则中“重”和“远”分别表现在哪些地方？ (2分)8、揭示儒家所倡导的待人接物的处世之道的句子是 。(1分)9、从选文中摘出两个成语。 、 （2分）10、把下列各句译成现代汉语。（4分）学而时习之，不亦说乎 己所不欲，勿施于人 11、读了上面文段，请你谈谈懂得了哪些学习方法或者哪些修身做人的道理？（至少说出两点）（4分） 三、作文(50分)人生的许多“第一次”都会给我们深刻的印象。请以“第一次”为话题，写一篇记叙文，记写自己的某次“第一次”，题目自拟。字数500字以上。参考答案一、1、C2、C3、D4、D5、略6、老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。山光悦鸟性，潭影空人心。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。学而不思则罔，思而不学则殆。知之为知之，不知为不知。二、(一)1、写“我”的感受的词语有：头晕目眩、恐惧、疲乏、全身麻木、小心翼翼、有了信心。刻画了人物当时的心理、情态，展现了人物复杂的内心世界。2、自然环境描写常有创造气氛、烘托人物性格、抒发人物情感点明时背景的作用。文中的自然环境描写主要有“暮色开始四合”“暮色苍茫，天上出现了星星，悬崖下面的大地越来越暗。”联系文章可以看出它的作用主要是：这些描写，渲染气氛，点明时间，表现了我的恐惧心情。3、那一小步对我来说非常重要，迈出了那一小步我就有了自信。启示（略）4、重音在“能”字上。写出了我渐渐有了自信。、5、这是一道开放性试题。这个问题也许有争议，但应该倾向于文中父亲的做法，因为孩子的路终究要靠自己去走，总靠别人扶，不是长久之计。父亲指导儿子独立走下来，恰恰是让儿子经过这种历练增加独立克服困难的勇气和经验。在我们的生活中，家长、老师其实也给了我们很多这类的指导。(二)1、给妹妹输血和妹妹平分生命2、神态描写。因为男孩听到医生话后十分惊喜，觉得抽血不但不会死，而且妹妹也有救了。3、勇敢、无私、富有爱心及献身精神。4、略(三)学习方法；学习的乐趣；为人的态度即个人修养替别人办事是不是尽心竭力、跟朋友往来是不是诚实、老师传授的学业是不是复习过。并非平列的两件事，关键在于要“知新”，这就需要独立思考了。言行要谨慎，不要夸大自己的知识和本领。择其善者而从之，其不善者而改之。任重而道远 “重”表现在“仁以为己任”上；“远”表现在“死而后已”上。己所不欲，勿施于人。9、成语如：温故知新见贤思齐三人行，必有我师择善而从10、学习了（知识），然后按一定时间去温习它，不也是很愉快吗？自己所讨厌的事情，不要施加在别人身上。11、答案略三、作文略