江西省南昌市第二中学2020-2021学年高一语文上学期期末考试试题.doc

江西省南昌市第二中学2020-2021学年高一语文上学期期末考试试题江西省南昌市第二中学2020-2021学年高一语文上学期期末考试试题年级：姓名：17江西省南昌市第二中学2020-2021学年高一语文上学期期末考试试题一、基础知识题（本大题共6小题，共18分）1. 下列各组词语中，字音、字形全对的一项是（ ）A. 窈窕（tio）矫（jio）揉造作 麋鹿 遗笑大方B. 聘（png）请 不可估量（liang） 忌恨 舸舻千里C. 追溯（s） 敷衍塞（si）责 滥觞荒芜人烟D. 瑰（gu）丽卓（zhu）有成效 狼藉 豁然开朗2. 下列各句中，加点成语使用不恰当的一项是（ ）A. 在开罗大学的演讲中，奥巴马表示，要和伊斯兰世界开诚布公地对话，寻找共同价值，支持穆斯林，并决心用美国的力量来解决最困扰伊斯兰世界的问题。 B. 随着房地产业的不断升温，一直居高不下的商品房价格已经成为影响人们生活质量的沉重负担，人们要求平抑房价的呼声也一直不绝如缕。C. 作为封建知识分子，对待政治，辛弃疾不像陶渊明那样浅尝辄止，便再不染政；也不像白居易那样长期在任，亦政亦文。D. 第一个就说到岳飞，他所处的正是一个动乱的时代，他要北伐，完全对，所以岳飞的人品行为，是危言危行，结果蒙冤死了。3. 下列各句中，没有语病的一句是（）A. 国家知识产权局有关负责人认为，国内专利申请的持续快速增长，表明我国公众的专利意识和研究开发水平不断提高。B. 恢复“五一黄金周”的建议之所以能够得到大多数人的支持的原因，是因为恢复“五一黄金周”既能刺激消费，扩大内需，又能缓解上班族的工作压力。C. 专家指出，中央对文化建设的高度重视，高层在文化理论创新与实践认识方面正逐渐走向成熟，相关的文化建设能力正在不断地提升。D. 市场经济是法治经济，必须讲规则。只有让各类市场主体充分竞争、公平竞争，才能使我们的市场经济真正“活”起来。4. 下列句子中破折号的用法，与“要养成良好的生活方式要尽量避免熬夜，饮食要健康而且一定要有规律，坚持体育锻炼”中破折号的用法相同的一项是（ ）A你是萍，凭凭什么打我的儿子？B任何一门理论科学的每一个新发现它的实际应用也许还根本无法预见都使马克思感到衷心喜悦。C但我以为这恰是到了好处酣眠固不可少，小睡也别有风味的。D人们会想：也许我并没有给那个应该爱我的人带来欢乐，也许会节外生枝总而言之人们害怕这种爱会消失。5. 下列文学常识表述错误的一项是（ ）A. 赋是一种讲究文采韵律、兼有诗歌和散文性质的文学体裁。主要的特征是“铺采摛文，体物写志”，侧重写景，借景抒情。以屈原为代表的骚体是诗向赋的过渡，叫骚赋，汉代正式确立赋的体例叫辞赋，魏晋以后向骈文发展叫骈赋，唐代叫律赋，宋代以散文形式写赋，所以叫文赋。赤壁赋属于文赋。B. 王羲之，东晋书法家，字逸少，有书圣之称，他的兰亭集序为历代书法家所敬仰，被誉作“天下第一草书”。 其书法平和自然，笔势委婉含蓄，遒美健秀，世人常用曹植的洛神赋中：“翩若惊鸿，婉若游龙仿佛兮若轻云之蔽月，飘飖兮若流风之回雪。”一句来赞美王羲之的书法之美。C. 汉末建安时期文坛巨匠“三曹”（曹操、曹丕、曹植）、“七子”（孔融、陈琳、王粲、徐干、阮瑀、应玚、刘桢）继承了汉乐府民歌的现实主义传统，普遍采用五言形式，以风骨遒劲而著称，并具有慷慨悲凉的阳刚之气，形成了文学史上“建安风骨”的独特风格，被后人尊为典范。D. 苏轼，北宋文学家、书画家。字子瞻，号东坡居士。与父苏洵，弟苏辙合称“三苏”。他在文学艺术方面堪称全才。其文汪洋恣肆，明白畅达，为唐宋八大家之一；其诗清新豪健，与黄庭坚并称“苏黄”；其词开豪放一派，对后代很有影响，与辛弃疾并称“苏辛”；书法擅长行书、楷书，为“宋四家”之一。6. 下列对巴黎圣母院故事情节的叙述，不正确的一项是（ ）A. 愚人节的当晚，受克洛德的指使，卡西莫多绑架爱斯梅拉达未遂，被巡逻队捕抓。第二天，他在受鞭刑后被绑在广场上示众，在烈日下口渴难忍，几番要水喝，却遭到围观者的嘲笑和辱骂，却是爱斯梅拉达把水送到他的嘴边。B好奇的甘果瓦一直跟随爱斯梅拉达却误闯入“奇迹王朝”。按“奇迹王朝”的法律，甘果瓦将被绞死，除非有人愿意嫁给他。爱斯梅拉达出人意料地宣布愿意做甘果瓦的“妻子”。甘果瓦获救后，爱斯梅拉达只供他食宿，不准他近身。 C. 克洛德暗中跟踪弗西比，当他看到弗比斯同爱斯梅拉达亲热地幽会时，不禁妒火中烧，趁机刺伤了弗比斯，并嫁祸于爱斯梅拉达。在法庭上编造了所谓巫术的谎言，并对她进行严刑逼供。爱斯梅拉达宁死不屈，视死如归，最终被判处了绞刑。D. 克洛德通过甘果瓦把爱斯梅拉达骗出圣母院后，再次威逼爱斯梅拉达，遭拒绝后把她交给隐修女看管。当隐修女拿出自己珍藏的小鞋时，爱斯梅拉达也从脖子上挂着的荷包里取出一只小鞋。这对失散多年的母女终于相聚。二、文言文（共28分）（一）课内文言文（9分）7. 下列句子中加点字的意义和用法相同的一项是（ ）A. 纵一苇之所如 浩浩乎如冯虚御风B. 亦犹今之视昔 不知东方之既白C. 独其为文犹可识 其孰能讥之乎 D. 月出于东山之上 徘徊于斗牛之间8. 下列句子中加点字的用法,与“顺流而东也”中“东”的用法相同的一项是（ ）A. 西望厦口，东望武昌B. 歌窈窕之章C. 所以游目骋怀 D. 好游者不能穷也9. 下列各句的句式与例句相同的一项是（ ）例句：今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也A. 此非孟德之困于周郎者乎B. 渺渺兮予怀 C. 以其乃华山之阳名之也D. 而今安在哉（二）阅读下面的文言文，完成1013题(19分）苏轼，字子瞻，眉州眉山人。生十年，父洵游学四方，母程氏亲授以书。程氏读东汉范滂传，慨然太息。轼请曰：“轼若为滂，母许之否乎？”程氏曰：“汝能为滂，吾顾不能为滂母邪？”比冠博通经史属文日数千言好贾谊陆贽书既而读庄子叹曰吾昔有见口未能言今见是书得吾心矣。嘉佑二年，试礼部。方时文磔裂诡异之弊胜，主司欧阳修思有以救之，得轼刑赏忠厚论，惊喜，欲擢冠多士，犹疑其客曾巩所为，但置第二，复以春秋对义居第一。殿试中乙科。后以书见修，修语梅圣俞曰：“吾当避此人，出一头地。”闻者始哗不厌，久乃信服。徙知徐州。河决曹村，泛于梁山泊，溢于南清河，汇于城下，涨不时泄，城将败，富民争出避水。轼曰：“富民出，民皆动摇，吾谁与守？吾在是，水决不能败城。”驱使复入。轼诣武卫营，呼卒长曰：“河将害城，事急矣，虽禁军且为我尽力。”卒长曰：“太守犹不避涂潦，吾侪小人，当效命。”率其徒持畚锸以出，筑东南长堤，雨日夜不止，城不沉者三版。轼庐于其上，过家不入，使官吏分堵以守，卒全其城。初，祖宗时，差役行久生弊。王安石相神宗，改为免役。司马光为相，知免役之害，不知其利，欲复差役，轼曰：“差役、免役，各有利害。免役之害，掊敛民财，敛聚于上而下有钱荒之患。差役之害，民常在官，不得专力于农，而贪吏猾胥得缘为奸。此二害轻重，盖略等矣。”光不以为然。轼又陈于政事堂，光忿然。轼曰：“昔韩魏公刺陕西义勇，公为谏官，争之甚力，韩公不乐，公亦不顾。轼昔闻公道其详，岂今日作相，不许轼尽言耶？”光笑之。建中靖国元年，卒于常州，年六十六。轼与弟辙，师父洵为文，既而得之于天。虽嬉笑怒骂之辞，皆可书而诵之。其体浑涵光芒，雄视百代，有文章以来，盖亦鲜矣。自为举子至出入侍从，必以爱君为本，忠规谠论，挺挺大节，群臣无出其右。但为小人忌恶挤排，不使安于朝廷之上。(节选自宋史苏轼传)10. 对文中画波浪线的断句，正确的一项是（ ）A. 比冠/博通经史属文/日数千言/好贾谊陆贽书/既而读庄子/叹曰/吾昔有见/口未能言/今见是书/得吾心矣B. 比冠/博通经史/属文日数千言/好贾谊陆贽书/既而读庄子/叹曰/吾昔有见口/未能言/今见是书/得吾心矣C. 比冠/博通经史/属文日数千言/好贾谊陆贽书/既而读庄子/叹曰/吾昔有见/口未能言/今见是书/得吾心矣D. 比冠/博通经史/属文日数千言/好贾谊陆贽书/既而读庄子/叹曰/吾昔有见/口未能言/今见/是书得吾心矣11下列对文中加点词语相关内容的解说，不正确的一项是（ ）A. “字”是古时对一个人的称谓，男子的“字”一般在二十岁行冠礼时由长辈或师长所取，可以与名的意思一致，也可以相关，甚至相反。B. 礼部是中国古代官署之一，掌管吉、嘉、军、宾、凶五礼之用；管理全国学校事务及科举考试及藩属和外国之往来事。长官为礼部侍郎。C. 殿试为科举考试中的最高一段，在殿廷举行，名义上由皇帝亲自主持，录取后称进士。明清时发榜分三甲，一甲三名，依次称状元、榜眼、探花。D. 建中靖国是宋徽宗年号，古代可用皇帝年号来记年，新皇帝即位，都要确定自己的年号。一个皇帝可有一个年号，也可有多个年号。12下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）A. 苏轼才华出众。欧阳修在梅圣俞面前很是推崇苏轼，听到欧阳修这话的人刚开始都不相信，很长时间之后，大家才真正信服了欧阳修的话。B. 苏轼勤政爱民。黄河决口，徐州城将要被洪水冲毁，苏轼说服卒长带领手下人尽力筑堤，自己住在城墙上，过家门不入，最终保全了徐州城。C. 苏轼敢于直言。苏轼和司马光就王安石变法的利弊争论不休、各执己见，司马光很愤怒，苏轼用司马光做谏官时的事情对他进行反驳。D. 苏轼仕途坎坷。苏轼自从中举以来，一直以爱戴君王为本，其忠心耿直、正直无畏远在群臣之上，但被小人嫉妒和排挤，不能安然在朝廷中任职。13把文言文中画横线的语句翻译成现代汉语。（10分）(1) 轼请曰：“轼若为滂，母许之否乎？”程氏曰：“汝能为滂，吾顾不能为滂母邪？”（5分）(2)有志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也。（5分）三、诗歌鉴赏（9分）阅读下面诗歌，完成1415题。（9分）午枕王安石百年春梦去悠悠，不复吹箫向此留。野草自花还自落，鸣鸠相乳亦相愁。旧蹊埋没开新径，朱户欹斜见画楼。欲把一杯无侣伴，眼看兴废使人愁。【注】本诗写于宋神宗去世后，当时新法已被全部废除。吹箫：列仙传载萧史偕弄玉吹箫跨凤飞升，这里泛指神仙道术。欹（q），倾斜、歪向一边。14. 下列对这首宋诗的赏析，不正确的一项是（ ）（3分）A. 从首句“百年春梦”可以看出，诗人午后就枕，尽管睡眠时间不长，但梦中所历似已有百年。B. 首联第二句化用典故，感慨自已并没有神仙道术可长留梦境之中，侧面表现了对梦境的依恋。C. 颔联运用拟人手法，写了野草自然生长、鸣鸠相乳相酬，表现出作者午睡梦醒后的视听印象。D. “旧蹊埋没开新径”一句与刘禹锡的“芳林新叶催陈叶”一句有异曲同工之妙，都颇含理趣。15. 这首诗表现了诗人怎样的思想感情？请结合诗句具体分析。（6分）四、默写 （6分）16.（1）魏晋时期，名士崇尚老庄的虚无思想，王羲之在兰亭集序中，明确反对的句子是：“_，_。”（2）赤壁赋中侧面表现箫声哀怨动人，有极强表现力的句子是：“_，_。”（3）游褒禅山记中“_，_ ”。照应上文的“其下平旷，有泉侧出，而记游者甚众”。五、现代文阅读（18分）（一）阅读下面的小说，完成1718题敲 门秦兴江咚咚咚，办公室的门很清晰地响了三下。“请进”他从思索的专注中回过神，大声应道。可等了好一会，却没人进来。最近，他经常在冥思中听见有人敲他的门。有好几次，越是在他精神高度集中思考问题时，这种敲门的声音越是急促。他记得自己没上锁，这是怎么回事呢？起身去拉开门看，门外并没有人。“刚才有人找我么？”他打电话问隔壁的李秘书。“没有啊，周书记！今天是周末，不会有人找的，您好好歇一会吧。”李秘书说。“明明有人敲门的啊！”他自言自语，回到桌前又陷入了沉思。自从半年前升任L市市委书记后，虽然担子更重，但他从内心里却感觉轻松了许多。当然，这是跟他以前相比。他来L市六年了，干了两届市长，从老市区改造到新市区规划，他让L市发生了翻天覆地的变化：横穿市区的那条宽200米的河流上以前只有一道桥连通两岸，他在三年内就在上中下游变出三座宽阔的大桥；沿河两岸以前破烂不堪，荒草丛生，现在修筑了高标准的滨河大道，堪与高速公路媲美一系列举措，打造了一个全新的L市，很快拉动了全市商业、旅游、房地产开发等等。当然，大发展必然也会带来很多新问题，比如最敏感的就是城管和房屋拆迁，以及各种各样的上访事件那一年，经常有上访群众围堵市政府院门，门口的警卫人员也经常和群众发生冲突，那种情景令大家都非常头疼。后来，他果断提出整改意见，把原来封闭式的院墙推倒重建，改为透明式的矮花墙，不设大门，同时撤销门口的警卫人员，让大家自由进出。凡是来反映问题的上访人员，不拦不堵，所反映的问题不论找到哪个部门必须在最快的时间内给予答复、处理。也就是从那时开始，他的办公室门经常就会被人敲响。说实话，那段时间他特别烦为什么会有那么多这样那样的问题！可不知从什么时候，敲门声却又渐渐的少了。敲门声没了，他反倒不习惯了。就像现在，除了整天忙着开会、视察，有时闲下来的瞬间，他就会突然感觉焦躁不安。他想不明白为什么会出现这样的感觉，而且往往在他陷入思考的时候，就会突然听到有人敲响他的门。咚咚咚，的确有人敲门，他答应着却没人进来！这是一个新问题，这个问题困扰着他，令他百思不得其解。他突然想，这是否预示着什么？难道自己的身体出了什么问题？他迷迷糊糊地闭上了眼睛。下午，他让秘书和司机统统回家休息，自己步行走到了大街上。因为是星期天，大街上人流如潮，广场上有人唱歌有人跳舞，其乐融融。从振兴路到光明路路过大大小小的农贸市场，超市走到一条小街的拐角处，从“兰州拉面馆”飘出的香味直往他的鼻孔里钻。这时他才感觉累了，也饿了，原来转着转着不知不觉太阳下山了。“大碗，还是小碗？”拉面师傅热情地招呼他。“大碗吧！”他随口应着，随便找了个凳子坐下。很长时间没吃拉面了。一番狼吞虎咽，吃完摸出钱夹，才发现没带现金，只有几张各种各样的卡。他当时就有点为难。“不好意思啊，没带钱，能刷卡么？”他扬扬几乎空空的钱包。“算了！看你穿得忒体面就是兜里没有钱，肯定是个模范丈夫算我请客了！”拉面师傅笑哈哈地说。“我回去让人给你送过来，要算上利息。”他也爽朗地笑。“嗨，不就是一碗面嘛！”拉面师傅挥挥手。外面街灯全亮了，好美的夜景啊。他有多长时间没到街上走一走了？一碗拉面就把肚子撑得饱饱的。他想继续散散步，好好看看自己打造的这个城市。可想起还有很长一段路才能走回家，他打电话对媳妇说：“今晚有人请客呢还夸我肯定是模范丈夫！呵呵，你高兴吧？”说着，前面到了一个居民小区。他回头看了看那个拉面馆，意味深长地笑了，别人不来敲我的门我可以去敲别人的门啊！他这样想着，拐进小区，轻轻地敲响了一户人家的门17下列对小说相关内容和艺术特色的概括与分析，不正确的一项是（ ）（3分）A小说以周书记出现幻听开篇，写到周书记听到清晰的敲门声，却不见有人找他，设置了悬念，也为后文情节的发展作了铺垫。B周书记到L市干了两届市长，他改变工作作风，及时处理问题，实施一系列举措，使得L市发生了翻天覆地的变化。C拉面馆的师傅热情、慷慨、幽默，他免费请周书记吃面，反映了当地老百姓生活条件尚可，也侧面烘托了周书记治市有功。D小说采用全知全能的“上帝”视角叙述，从动作、语言、神态、心理、肖像上着力刻画周书记的形象，使得该人物形象丰满鲜活。18周书记是一个什么样的人？请结合文本简要概括。（6分）（二）阅读下面的散文，完成1920题伊犁河汪曾祺人间无水不朝东，伊犁河水向西流。河水颜色灰白，流势不甚急，汤汤洄洄，似有所依恋。在河边小作盘桓。使我惊喜的是河边长满我所熟悉的水乡植物：芦苇、蒲草。蒲草甚高，高过人头。洪亮吉天山客话记云：“惠远城关帝庙后，颇有池台之胜，池中积蒲盈顷，游鱼百尾，蛙声间之。”伊犁河岸之生长蒲草，古已有之。蒲苇旁边，摇动着一串一串殷红的水蓼花，俨然江南秋色。伊犁河北岸为惠远城。这是“总统伊犁一带”的伊犁将军的驻地，也是获罪的“废员”充军的地方。惠远有新老两座城。老城建于乾隆二十七年，后被伊犁河水冲毁。光绪八年，于旧城西北郊十五里处建新城。新城是土城新疆的城都是土城，黄土版筑而成颇简陋，想见是草草营建的。光绪年间，清廷的国力已经很不行了。将军府遗址尚在， 房屋翻盖过，大体规模还看得出来。照例是大衙门的派头，大堂、二堂、花厅，还有个供将军下棋饮酒的亭子。两侧各有一溜耳房，是“废员”们办事的地方。将军府下设六个处，“废员”们分发在各处效力。现在的房屋有些地方还保留当初的材料。木料都不甚粗大，有的地方还看得到当初的彩画遗迹，都很粗率。新城没有多少看头，使人感慨兴亡、早生华发的是老城。老城规模不小。城墙高一丈四，城周九里。这里有将军府、兵营、“废员”们的寓处，有茶坊酒肆、“欲买鲜鱼饲花鸭”“铜盘炙得花猪好”的南北名厨，还有可供登临眺望、诗酒流连的去处。“城南有望河楼，面伊江，为一方之胜”，城西有半亩宫，城北一片高大的松林。到了重阳，归家亭子的菊花开得正好，不妨开宴。从上引洪亮吉的诗文，可以看到众多迁客下放到这里，倒是颇不寂寞的。伊犁河那年发的那场大水，把整个城全扫掉了。城西北的城基犹在，人们常常可以在废墟中捡到陶瓷碎片，辨认花纹字迹。城东半部的遗址也在。东北城墙，犹余半壁。虽是土筑的，但很结实，厚约三尺。稍远，右侧，有一土墩，是鼓楼残迹。据记载：鼓楼前方第二巷，又名宽巷，是林的住处。我不禁向那个地方多看了几眼。林公则徐，您是住在那里的吗？伊犁一带关于林则徐的传说很多。有的不一定可靠。比如现在还在使用的惠远渠，又名皇渠，传说是林所修筑，有人就认为这不可信：林则徐在伊犁只有两年，这样一条大渠，按当时的条件，两年是修不起来的。但是林则徐之致力新疆水利，是不能否定的（林则徐分发在粮饷处，工作很清闲，每月只须到职一次，本不管水利）。林有诗云：“要荒天遣作箕子，此说足壮羁臣羁”，看来他虽在迁谪之中，还是壮怀激烈，毫不颓唐的，不像许多废员，成天只是“种树养花，读书静坐”（洪亮吉语）。林则徐离开伊犁时有诗云：“格登山色伊江水，回首依依勒马看。”他对伊犁是有感情的。惠远城东的一个村边，有四棵大青枫树。传说是林则徐手植的。这大概也是附会。林则徐为什么会跑到这里来种四棵树呢？不过，人们愿意相信，就让他相信吧。这样一个人，是值得大家怀念的。据洪亮吉客话云：废员例当佩长刀，穿普通士兵的制服短后衣。林则徐在伊犁日，亦当如此。伊犁河南岸是察布查尔。这是一个锡伯族自治县。锡伯人善射，乾隆年间，为了戍边，把他们由东北的呼伦贝尔迁调来此。来的时候，戍卒一千人，连同家属和愿意一同跟上来的亲友，共五千人，路上走了一年多。一路上，这支队伍生下三百来个孩子！这是一支多么壮观的、富于浪漫主义色彩、充满人情气味的队伍啊。五千人，一个民族，男男女女，锅碗瓢盆，全部家当，骑着马、骆驼，乘着马车、牛车，浩浩荡荡，迤迤逦逦，告别东北的大草原，朝着西北的大戈壁，出发了。落日，朝雾，启明星，北斗星。搭帐篷，饮牲口，宿营。火光，炊烟，茯荼，奶子。歌声，谈笑声，哪个帐篷或车篷里传出一声啼哭，“呱”又一个孩子出生了，一个小锡伯人，一个未来的武士。锡伯人是骄傲的。他们在这里驻防二百多年没有后退过一步，在这片土地扎下了深根。锡伯族到现在仍然善射。他们的选手时常在各地举行的射箭比赛中夺标。锡伯人很聪明，他们一般会说几种语言，除了锡伯语，还会说维语、哈萨克语、汉语。不少人还能认古满文。在故宫翻译、整理满文老档的，有几个是从察布查尔调去的。英雄的民族！（有删改）19. 下列对本文相关内容和艺术特色的理解与分析，不正确的一项是（ ）（3分）A文章以伊犁河为题，写了伊犁河及其岸边的环境，北岸的城及两岸远迁于此的“废员”，并介绍了南岸的锡伯族人。B文章详写惠远老城，是因新城修建未免草率，老城却规模不小。作者登临眺望，诗酒流连，不禁生发出生死、兴亡的感慨。C文章把林则徐和一般的“废员”进行对比，前者壮怀激烈，毫不颓唐；后者消磨时光，心灰意懒，凸显了林则徐抛却自身屈辱、造福当地百姓的伟大。D文章大量堆叠同类词语或词组，形成繁复恣肆的修辞效果，同时表现了远迁的锡伯族壮观、浪漫、充满人情气味的世俗生活气象。20. 文章第一、二段的描写有怎样的作用？请简要赏析。（6分）六、语言表达（11分）21. 根据所给材料的内容，在下面画线处补写恰当的句子。要求内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺。不得照抄材料，每句不超过15个字（6分）人对于一样事物会有三种态度：实用的态度，科学的态度，美感的态度。三种态度对人生都有价值，实用的态度以善为最高目的， ，美感的态度以美为最高目的，各自的功能不一样。出于实际价值的需要，多数人会注重实用的态度。少数人会有科学的态度，人们最缺的是审美的态度，培养审美的态度， ，却可以“免俗”，可以净化心灵。 ？最重要的是学会超越实用需求，依靠形象和直觉获得美感的经验。22. 以下是小张在收到郑先生著作后回信的正文，其中有五处使用词语不得体的错误，请找出并修改。（5分）您寄奉的大作已收到。过目后，深感对我的论文写作有些许帮助，定当惠存。感激之情，无以言表，他日光临贵府，当面致谢。七、作文（文章50分+卷面10分）主角，不只是影视作品中的主要角色，不只是纵横赛场的体育明星，不只是改革大潮里的风云人物。一张过去的照片、一段温馨的视频、一个难忘的生日、一次有趣的活动、一场激烈的比赛你都可能是当中的“主角”。请以“这一次，我是主角”为题，写一篇记叙文。 要求：叙事要完整，有波澜；不少于800字；不得套作，抄袭。高一第四次月考语文参考答案1答案：D，A窈窕tio 、贻笑大方，B聘pn请 、舳舻千里，C敷衍塞s责、荒无人烟2答案：B，开诚布公指以诚心待人，坦白无私。不绝如缕，多形容局面危急或声音、气息等低沉微弱、时断时续。浅尝辄止，略微尝试一下就停下来。指不深入钻研危言危行，说正直的话，做正直的事。3答案：D，A“提高”与“意识”搭配不当；B“之所以”与“原因”杂糅；C 由“中央对文化建设的高度重视”造成偷换主语，应去掉“的”。 4答案：C，例句破折号后是标示注释内容，A话语的突转，B表示插说，D表示总结5答案：B，“天下第一行书”6答案：C，爱斯梅拉达屈打成招，最终被判处了绞刑。7答案：B主谓之间取消句子独立性；A到、往，像；C代词，语气词；D从，在8答案：B，例句名词作动词，A名词作状语， C使动，D形容词作动词9答案：C，例句判断句，A被动句，B主谓倒装， D宾语前置10答案：C，语意为：到二十岁的时候，苏轼博学多识，通晓经书和历史，每天写文章洋洋数千言，喜欢贾谊(汉初杰出的政治家、思想家和文学家)、陆贽(唐代贤相之一)的文集。不久当他读到庄子的时候，感叹说：“我以前有这样的想法，但嘴里却说不出来。现在看到这本书里写的，正好和我心里想的一样啊！”11答案：B，最高长官为尚书12答案：C，二人是对“差役”“免役”争论13(1) 苏轼请问母亲：“如果苏轼将来做范滂那样的人，母亲是否允许呢？”程氏说：“你能够做范滂那样的人，我难道就不能成为范滂母亲那样的人吗？”（请：请问；为：成为；许之否：是否允许；顾：难道；邪：吗）（2）有志气和力量，而又不随从别人而懈怠，到了幽暗昏惑的地方却没有东西帮助它，也不能到达。 （随：随从，怠：懈怠，至于：到了，幽暗昏惑：名词，相：帮助） 参考译文苏轼，字子瞻，眉州眉山(今四川省眉山县)人。苏轼十岁时，他的父亲苏洵外出四处游学，母亲程氏亲自教授苏轼读书。程氏在读到东汉范滂传时，不禁感慨叹息。苏轼问母亲：“如果苏轼将来做范滂(东汉人，字盂博，少年时便怀澄清天下之志)那样的人，母亲是否允许呢？”程氏说：“你能够做范滂那样的人，我难道就不能成为范滂母亲那样的人吗？”到二十岁的时候，苏轼博学多识，通晓经书和历史，每天写文章洋洋数千言，喜欢贾谊(汉初杰出的政治家、思想家和文学家)、陆贽(唐代贤相之一)的文集。不久当他读到庄子的时候，感叹说：“我以前有这样的想法，但嘴里却说不出来。现在看到这本书里写的，正好和我心里想的一样啊！”嘉祐二年(1057)，参加礼部的科举考试。当时文章支离分裂和诡异奇怪的弊病很严重，欧阳修正思索有什么方法能救治这种弊病。当他得到苏轼的刑赏忠厚论这篇文章时，又惊又喜，就想评为第一，但又怀疑可能是自己的学生曾巩所作，于是最终只评为第二名，但是凭借“春秋经义策问”取得第一。参加殿试，中乙科。后来苏轼携书信拜见欧阳修，欧阳修对梅尧臣(字圣俞，北宋著名诗人)说：“我的文章比这个人要逊色一大截啊！”刚开始听到欧阳修这话的人都认为是欧阳修虚夸，并不信服。很长时间之后，大家才真正信服了欧阳修的话。(苏轼)调到徐州(今江苏徐州市)任知州。黄河在曹村这个地方决口，泛滥于梁山泊和南清河等地，最后洪水汇集到徐州城下。暴涨的洪水没有被及时疏导，徐州城将要被洪水冲毁，城里的富裕人家都争着出城躲避洪水。苏轼说：“富人们出城，老百姓都动摇了，我还与谁守卫这座城池呢？我在这里，就决不允许洪水危及城池。”于是，将逃出城外的富人们又赶回城里。苏轼拜访守卫徐州城的军队，叫出士兵头目说：“黄河水将危害到徐州城，事态非常紧急，即使你们是禁军，也要听从我的命令为我效力。”士兵头目说：“您太守大人尚且不躲避洪水和污泥，我们都是小人，理应为您效命。”于是带领手下人拿着畚锸等走出军营，修筑起东南长堤。雨日夜不停，城墙仅有三版没有淹没到洪水里。苏轼在城墙上过夜，路过家门时也没有进去。他让各级官员分别堵住各自防守的地方，最后终于保全了徐州城。当初，宋太祖时实行差役制度，时间长了，产生了弊病。王安石担任宋神宗的宰相时改为免役制。司马光担任宰相，知道免役的害处，不知道它的好处，想要恢复差役制。苏轼说：“差役制和免役制各有利弊。免役的害处是官吏聚敛民财，钱财聚集在朝廷而百姓闹钱荒。差役的害处是百姓长时间服役，不能专心全力在农事上，此时那些贪婪狡猾的官吏就趁机做一些不法的事情。这两种害处的程度，大概是相等的。”司马光并不认为苏轼说得正确。苏轼又在政事堂陈述自己的观点，司马光很愤怒。苏轼说：“当年宰相韩魏公(指韩琦，是宋朝时辅佐过三任皇帝的宰相)指责陕西省的义勇军，您当时是谏官，努力和他争执，韩公不高兴了，您也不顾。苏轼以前听您详细说过这件事，难道今天您做了宰相，就不许我苏轼把话说完吗？”司马光听完笑了起来。建中靖国元年(1101)，苏轼在常州(今江苏常州市)去世，享年66岁。苏轼和弟弟苏辙，随父亲苏洵学习文章，后来得力于天赋。即使是嬉笑怒骂的言语，也都能写成文章诵读。他的文章博大丰富，光辉灿烂，称雄百代，自从文章产生以来，(这种情况)大概也是很少见的。苏轼自从成为举人到后来出入皇帝身边做侍从，都一定是以爱戴君王为根本，忠心耿直的言论，正直无畏的节操，都远远在众大臣之上。只是他被小人嫉妒和排挤，使得他不能安然在朝廷中任职。14答案：B，应是直接表现了对梦境的依恋，侧面表现了对现实的失望。15新法被废的痛苦与惋惜。首句“百年春梦去悠悠”既是写实，又喻指自己致力一生的变法惨遭废除，如梦消散，内心无比痛苦、惋惜。/尾句“眼看兴废使人愁”则直抒胸臆，新法废，旧法兴，令人愁闷。新事物必将代替旧事物的感慨与顿悟。颔联和颈联描绘了野草有荣有枯，朱门坍塌、画楼崛起，自然有新陈代谢，人事有兴废更迭，这是万事万物必须要遵循的规律。知音难觅的孤寂与苦闷。尾句“欲把一杯无伴侣”，写诗人想偕侣畅饮共叙，却无人陪伴的孤寂之情。16答案：（1）固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作（2）舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇（3）夫夷以近，则游者众17答案：D，全文对周书记的形象刻画没有着力采用肖像描写18参考答案（1）勤政亲民，恪尽职守。“干了两届市长，从老市区改造到新市区规划，他让L市发生了翻天覆地的变化：一系列举措，打造了一个全新的L市，很快拉动了全市商业、旅游、房地产开发等等”，周书记当了两届的L 市市长，让L市发生了翻天覆地的变化，带动了全市各方面大发展；积极解决老百姓反映的各种问题。（2）办事果断，敢于创新。“后来，他果断提出整改意见，把原来封闭式的院墙推倒重建，改为透明式的矮花墙，不设大门，同时撤销门口的警卫人员，让大家自由进出”“凡是来反映问题的上访人员，不拦不堵，所反映的问题不论找到哪个部门必须在最快的时间内给予答复、处理”，为了避免矛盾激化，尽快处理各种敏感的社会问题和上访事件。他果断推倒了市政府的院墙，改为透明的矮花墙，不设大门、撤销门口警卫，不拦不堵，并要求所有政府部门积极解决问题。（3）善于反思，长于变通。“下午，他让秘书和司机统统回家休息，自己步行走到了大街上”“别人不来敲我的门我可以去敲别人的门啊！他这样想着，拐进小区，轻轻地敲响了一户人家的门”，当他对敲门声产生幻听时，他立即反思是哪里出了问题，在反思中他找出了问题所在，并迅速改变了自己的工作方式，主动去敲老百姓家的门。19答案：B ，诗酒流连的是当年的众多迁客20. 开头写伊犁河河水的情态，伊犁河水与平常河流流向相反，颜色灰白，却似乎有所依恋（内容）紧扣文章标题，并为下文写两岸所居之人的处境与情怀作铺垫；（结构）一、二段作者带着追忆的笔调写伊犁河水，奠定了全文深情的情感基调。（感情）21.科学的态度以真为最高目的 虽没有什么实用价值 怎么养成美感的态度呢22“寄奉”改为“惠赐”；“过目”改为“拜读”；“些许”改为“莫大”；“惠存”改为“珍藏”；“光临”改为“前往”。23审题“这一次”，强调时间跨度小，集中性强；关键词是“主角”，从题干的引导语看，作文不是要求写影视剧的主演或处于中心地位的人物，而是指在自己生活舞台中的中心角色。“这一次”这个限制语表明：“我”过去可能一直是被人忽视的，因为某种原因成了主角;“我”限定了人称，要求写自己经历的事情，要求我们从自己的生活出发，寻找“我”是在何种情况下成为主角的，所以写作时要写清成为主角的过程，在生活这个舞台上，有智慧的你可以成为课堂上的主角，有特长的你可以成为活动中的主角，有人缘的你可以成为朋友中的主角最好写清成为主角前忍受嘲讽与尴尬的过程以及经受痛苦与煎熬的曲折经历。要写出成为主角后的感受，追求的过程也许饱含苦楚，成功的幸福却满载甜蜜，要用细腻的心理描写写活这种感受。（1）这一次，单一事件叙述（2）我成了主角，有波澜