资源描述
力（讲义）
一、 知识点睛
1. 力
（1） 概念：___________________________________。
（2） 产生条件：①____________________________
②____________________________
注：两个物体产生了_________，但不一定相互____；反之，两个相互_____的物体不一定会产生________。
（3） 力一般用符号____表示。单位是_____，简称_____，符
号______；托起两个鸡蛋的力大约为_______。
2. 力的作用效果、力的三要素
（1） 使物体发生_____________；
（2） 改变物体的____________，包括三方面：
a．改变物体运动的_________（速度的大小）；
b．改变物体运动的_________；
c．同时改变物体运动的______和______。
影响力的作用效果的三个因素是：_____、_____、______，即力的三要素。
3. 力的示意图
在________上沿____的方向画一条_____，在线段的末端画一个______表示力的_____；线段的起点或终点表示力的________；线段的长度表示力的_______，同一图中力越大，线段应该越长。
4. 力的相互性
物体间力的作用是_______。
（1） 一个物体对另一个物体施力时，另一个物体也同时对它施加力的作用。这两个力称为______和______。
（2） 施力物体同时也是________，受力物体同时也是_______。
（3） 作用力和反作用力的特点：作用在两个物体上，_____相等，____相反，并且作用在同一______上。
二、 精讲精练
【板块一】力
1. 下列说法正确的是（ ）
A． 力是物体对物体的作用
B． 一个物体可以产生力的作用
C． 两个物体只有相互接触，才能产生力的作用
D． 在空中下落的物体不受力的作用
2. 物理课本放在水平桌面上时，课本受到的支持力的施力物体是（ ）
A．课本 B．地面 C．桌面 D．以上都不是
【板块二】力的作用效果、力的三要素
3. 如图所示的几种现象，能体现力能改变物体运动状态的是（ ）
甲 乙 丙 丁
A． 甲图中手拉开弓
B． 乙图中运动员罚点球
C． 丙图中人压弯跳板
D． 丁图中熊猫拉弯竹子
4. 如图所示，物体运动状态发生改变的是（ ）
甲 乙 丙 丁
A． 甲图中弯道上沿曲线滑行的运动员
B． 乙图中吊在天花板下静止的电灯
C． 丙图中路上匀速直线行驶的小车
D． 丁图中空中匀速直线下落的降落伞
5. 如图，使一薄钢条的下端固定，分别用不同的力去推它，使其发生如图所示的形变，如果力的大小F1=F3=F4＞F2。
（1） 由甲图和乙图的现象可以得到的结论是：力的作用效果
与力的______有关。
（2） 由______图和______图的现象可以得到的结论是：力的
作用效果与力的方向有关。
（3） 要说明力的作用效果跟力的______有关，可以选择分析
甲图和丁图对应的现象。
（4） 上述研究物理问题的方法叫做__________。
6. 如图所示，用水平力推矿泉水瓶的下部，矿泉水瓶沿桌面滑动，改用同样大小的水平力推矿泉水瓶的上部时，矿泉水瓶被推倒，这说明力的作用效果与（ ）
A． 力的大小有关
B． 力的作用点有关
C． 力的方向有关
D． 受力面积有关
7. 如图，分别用大小相等的力拉和压同一弹簧。该实验表明作用在弹簧上的力产生的效果与力的
（ ）
A． 大小有关
B． 作用点有关
C． 方向有关
D． 大小、方向、作用点都有关
【板块三】力的示意图
8. 如图所示，用60N的力竖直向上提着一个水桶，请画出水桶所受拉力的示意图。
9. 如图所示，用线将吊灯悬挂在天花板上，线对灯的拉力F=4N。请画出吊灯所受拉力F的示意图。
10. 如图所示，以A为作用点，用沿与水平方向成30°的力向右上方拉小车，力的大小为50N。画出小车所受拉力的示意图。
【板块四】力的相互性
11. 人踢足球时，球被踢飞了，施力物体是________，受力物体是______；人感到脚疼，施力物体是______，受力物体是_______。这说明___________________________。
第12题图
12. 如图所示，用手按压桌子，手对桌子作用一个力F1，桌子也对手作用一个力F2，下列说法正确的是（ ）
A． F1的施力物体是手，受力物体是桌子
B． F2的施力物体是手，受力物体是桌子
C． F1的施力物体是地球，受力物体是桌子
D． F2的施力物体是地球，受力物体是手
13. 下列事例，哪一个不能说明“物体间力的作用是相互的”（ ）
A． 游泳时手和脚向后划水，人就能前进
B． 将铅球从手里抛出去
C． 用手拉橡皮筋，觉得橡皮筋也在拉手
D． 跳高时用力向下蹬地，人就能够向上跳起
14. 下列说法中错误的是（ ）
A． 物体间力的作用是相互的
B． 力的作用效果只与力的大小有关
C． 力可以改变物体的运动状态
D． 一个受力物体，同时也一定是施力物体
15. 下列关于力的说法中，正确的是（ ）
①力是不能离开施力物体和受力物体而独立存在的
②子弹在空气中飞行时还受到枪的推力
③小孩推墙时，他也受到了墙的推力
④马拉车前进，马对车有拉力，但车对马没有拉力
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
16. 球碰到墙壁后被弹到很远的地方，墙却丝毫未动，下列说法中正确的是（ ）
A． 墙壁没动，是因为球对墙没有任何力的作用
B． 尽管墙壁没动，但墙壁仍受到了球对它的作用力，并且等于墙壁对球的作用力
C． 墙壁虽然受到了球对它的作用力，但是小于它对球的作力，所以墙未动
D． 以上说法都不对
力（作业）
1. 关于力的认识，下列说法中错误的是（ ）
A．力是物体对物体的作用 B．力能使物体发生形变或改变物体的运动状态
C．物体间力的作用是相互的 D．只有相互接触的物体才会产生力的作用
2. 下列事例中，在力的作用下使物体的形状发生变化的是（ ）
A．紧急刹车 B．骑自行车加速前进
C．做直线运动的足球，碰到球员后，运动方向发生改变 D．两手用力扳竹条，使其弯曲
3. 下图是物理教材中的两幅插图，甲图表示小铁球在磁体作用下的运动情况，说明力可以改变物体的_________________；乙图是坐在船中的人用手推另一只船时，自己坐的船同时后退，说明物体间力的作用是_____________。
4. 说明下列现象中是力的哪个要素在影响力的作用效果。
（1）拧螺丝时，手握在螺丝刀柄上比握在螺丝刀杆上省力。_________
F1
F2
（2）大人可将更重的石块举起来。_____________
（3）起瓶盖时，手向下压起子将打不开瓶盖。__________
5. 如图所示，为作用在物体上的两个力的示意图。那么，这两个力的大小关系为（ ）
A．F1=F2 B．F1＞F2 C．F1＜F2 D．无法确定
6. 在水平面上的物体受一个与水平方向成30°角的斜向右上方的拉力作用，大小为20N，作用点为点A。画出物体所受拉力F的示意图。
7. 一个小球用绳子挂在墙上，小球受到绳的拉力F=8N，如图所示。请画出小球受到绳的拉力F的示意图。
8. 如图所示，用两食指同时压铅笔两端，左手指受到的压力为F1，右手指受到的压力为F2，则F1_______F2。（选填“大于”、“等于”或“小于”）
9. 湖面上相距一定距离且完全相同的甲、乙两只小船，现用一根绳子将两船的船头相连。若两船上各坐一质量相等的人，当甲船上的人用力拉绳子时，将会出现（ ）
A．乙船向甲船驶来，甲船不动
B．甲船向乙船靠去，乙船不动
C．甲、乙两船互相靠拢
D．甲、乙两船一定静止不动
弹力和重力（讲义）
一、 知识点睛
1. 弹性：物体在受力时发生____，不受力时___原状的性质。
塑性：物体在受力时发生形变，不受力时不能自动恢复原状的性质。
2. 弹力：物体由于发生__________而产生的力叫弹力。
______、______、______、______都属于弹力。
产生条件：两物体必须相互_______；
物体必须发生________。
大小：对于同一物体，弹力大小与物体发生的________有关。
方向：与物体恢复原状的方向相同。
3. 弹簧测力计：
（1） 原理：在弹性限度内，弹簧的伸长量与_______成正比。
（2） 使用方法：“看”：______、________、___________；
“调”：调零；
“测”：所测力的方向要与弹簧轴线方向一致；
“读”：读数=挂钩所受拉力。
靠近哪条刻度线就读对应的值，不估读。
4. 物理实验中，有些物理量的大小是不易直接观察的，但它变化时引起其他物理量的变化却容易观察，用容易观察的量显示不易观察的量，是制作测量仪器的一种思路。这种科学方法称做_______。利用这种方法制作的仪器：温度计、弹簧测力计等。
5. 重力：
（1） 概念：地面附近的物体，由于_____________而使物体
受到的力叫做重力。重力的施力物体是______。
（2） 方向：始终是____________。可利用重垂线、水平仪，
分别检查墙是否_____；面是否_____。
（3） 大小：_______，（g=9.8N/kg，粗略计算时取10N/kg）
g的物理意义：_______________________________。
6. 重力在物体上的等效作用点叫_______。
形状规则，质量分布均匀的物体的重心，在它的________上。
7. 宇宙间______两个物体之间都存在相互吸引的力，这就是____________。
二、 精讲精练
【板块一】弹力
1. 关于弹性形变的概念，下列说法中正确的是（ ）
A． 物体形状的改变叫弹性形变
B． 只有弹簧发生形变才叫弹性形变
C． 一根铁杆用力弯折后的形变就是弹性形变
D． 物体在外力停止作用后，能够恢复原来形状的形变，叫弹性形变
2. 下列关于弹力的说法中，不正确的是（ ）
A． 绳子的拉力、桌面茶杯的支持力、书对桌面的压力，都属于弹力
B． 两个物体直接接触且互相挤压发生形变时才会产生弹力
C． 对于同一物体，在弹性限度内，形变量越大，产生的弹力也越大
D． 弹簧的长度越长，产生的拉力越大
3. 下列现象不是由弹力产生的是（ ）
A． 撑杆跳高运动员飞越横杆
B． 装有弹簧的门被推开，放手后自动关上
C． 玩具手枪将“子弹”射出去
D． 手中的石块释放后会下落
4. 放在水平桌面上的茶杯，对桌面有压力，下列有关“茶杯对桌面的压力”的说法，正确的是（ ）
第4题图
A． 茶杯对桌面的压力不是弹力
B． 茶杯对桌面的压力是作用在茶杯上的
C． 茶杯对桌面的压力是由于茶杯发生形变而产生的
D． 茶杯对桌面的压力是由于桌面发生形变而产生的
【板块二】弹簧测力计
第5题图
5. 在弹性限度内，弹簧所受的拉力越大，它的伸长量就_____，弹簧测力计便是根据弹簧的这种性质制成的。如图所示的弹簧测力计的分度值是_____N，读数是_______N。
6. 小华在用弹簧测力计测力的大小时，归纳一些使用弹簧测力计的方法，其中错误的是（ ）
A． 测量前应用手来回轻轻拉动几下挂钩
B． 实际测量力时，弹簧的伸长方向不一定要跟所测力的方向在一条直线上
C． 应避免弹簧测力计指针、挂钩、与外壳摩擦
D． 使用前，先观察量程、分度值、指针是否在零刻度位置
7. 甲乙两同学各用4N的水平力，沿相反的方向拉弹簧测力计的两端（弹簧测力计自重不计），测力计处于静止状态，则测力计的示数为（ ）
A．0N B．4N C．8N D．无法确定
8. 使用弹簧测力计时，若指针指在零刻线下方0.2N处，没有办法调零，则下列说法中正确的（ ）
A． 不能继续使用，用它无法测出力的大小
B． 能继续使用，读数时将测力计的示数加上0.2N即可
C． 能继续使用，读数时将测力计的示数减去0.2N即可
D． 用此测力计只能测出大于0.2N的力的大小
9. 有些物理量的大小不易直接观测，但它变化时引起其他量的变化是容易直接观测的。用易观测的量显示不易观测的量，是制作测量仪器的一种思路。下列测量仪器中不是利用这种思路制作的仪器是（ ）
A．温度计 B．量筒 C．弹簧测力计 D．天平的分度盘
10. 小华在课外探究弹簧的长度跟外力的变化关系，利用如图所示实验装置记录了相应实验数据如下：
（1） 这项研究在实际中的应用是__________；
（2） 分析实验数据你可得到的结论：________________；
（3） 小华根据实验结果，作出了如下三个图象，横轴表示指针示数，纵轴表示弹簧受到的拉力。其中正确的是_______。
A B C
【板块三】重力
11. 以下关于重力的说法错误的是（ ）
A． 地球上任何物体所受重力的施力物体都是地球
B． 地球上任何物体所受重力的方向总是竖直向下的
C． 地球表面附近物体所受重力跟它的质量成正比
D． 因为g=9.8N/kg，所以1kg就等于9.8N
12. 2011年5月，科学家在太阳系外发现了适合地球生命居住的星球。该星球距离地球20光年，物体在该星球上受到的“重力”是在地球上的两倍。若把地球上质量为15kg的物体放在该星球表面，其质量是_______kg，受到的“重力”是______N。（g地球=10N/kg）
13. 一架重型运输直升机在执行救灾任务时，通过钢缆将一质量为9×103kg的货物悬吊着往下放（g=10N/kg）。下列说法正确的是（ ）
A． 货物所受重力是9×103N
B． 货物所受重力是9×104N
C． 货物所受重力的方向是不断变化的
D． 货物所受重力的方向是垂直向下的
14. 画出下列物体所受重力的示意图，重力大小均为10N。
第15题图
15. 如图所示，为水平仪放置于某桌面上时的情形，则该桌面（ ）
A．右面高，左面低
B．左面高，右面低
C．左右相平，前高后低
D．左右相平，前低后高
弹力和重力（作业）
1. 有以下物体：①钢片；②橡皮筋；③面团；④弹簧；⑤橡皮泥。分析它们的形变特征并进行分类。
一类包括___________ （填序号），特征是具有____性；
另一类包括__________（填序号），特征是具有____性。
第2题图
2. 如图所示，弹簧测力计和细线的重力及一切摩擦不计，物重G=1N，则弹簧测力计A和B的示数分别为（ ）
A．1N，0 B．0，1N
C．2N，1N D．1N，1N
第3题图
3. 如图所示，几位同学用同一个弹簧拉力器来比试臂力，大家都不甘示弱，结果每个人都能把手臂撑直，则此时（ ）
A. 臂力大的人所用的拉力大
B. 每个人所用的拉力一样大
C. 体重大的人所用的拉力大
D. 手臂长的人所用的拉力大
4. 某同学在使用弹簧测力计前发现弹簧测力计的指针已处在0.2N处，没来得及调零就用它去测力了。如果读数是2.7N，则所测力的实际大小为（ ）
A．2.7N B．2.9N
C．2.5N D．2.3N
5. 关于弹簧测力计的使用方法的说法中，错误的是（ ）
A. 被测力的大小不能超过弹簧测力计的量程
B. 弹簧测力计只能测竖直方向的力
C. 被测力应作用在挂钩上
D. 测量时指针不要与外壳接触
6. 如图所示的实验表明（ ）
A. 物体受到的重力与其位置有关
B. 重力的方向始终垂直向下
C. 物体受到的重力与其状态有关
D. 重力的方向始终竖直向下
7. 如图所示，小球沿斜面下滑，关于小球所受重力的示意图，正确的是（ ）
A． B．
C． D．
8. 下列说法中正确的是（ ）
A. 物体的质量跟它受到的重力成正比
B. 重力的施力物体是地球，方向总是竖直向下
C. 物体的重心越高越稳定
D. 重心一定在物体上某一点
9. 小红在研究“物体所受的重力跟物体质量的关系”的实验中，用天平测量不同物体的质量，用弹簧测力计依次测量这些物体受到的重力，实验数据记录在下面表格中。
序号
1
2
3
4
5
6
第9题图
…
质量m/kg
0.1
0.2
0.3
0.14
0.4
0.36
…
重力G/N
1
2
3
1.4
4
3.6
…
（1）根据小红的实验数据，可以得出的结论是：同一地点，_______________________。
（2）实验中，测某物体的重力如图所示，则该物体质量为_______kg。
牛顿第一定律 二力平衡（讲义）
一、知识点睛
1． 斜面实验：
（1） 三次实验都要求小车从同一高度滑下，目的是 ________________________________。
（2） 实验得出的结论：初速度相同的条件下，物体受到的阻力越小，滑行的距离 。
伽利略的推论是：如果物体受到的阻力为零，速度就不会
减小，物体将以恒定不变的速度永远运动下去。
（3） 斜面实验推翻了“力是维持物体运动状态的原因”这一理论。
所用的方法是：________________________（也称作理想化实验），它标志着物理学的真正开端。
2． 牛顿第一定律：
（1） 内容：一切物体在_________________，总保持_____状态或_____________状态。
（2） 理解：
①牛顿第一定律的内涵：
原来静止的物体，不受力后，将保持 ；
原来运动的物体，不管做什么运动，不受力后，物体都将保持撤去力之前那一刻的速度做 。
②牛顿第一定律是在大量实验的基础上，通过进一步推理而概括出来的。
③力是_______物体运动状态的原因。
3． 惯性：
（1） 定义：一切物体都有_______________________的性质，我们把这种性质叫做惯性。
（2） 理解：
①惯性是物体的一种 ，__________都有惯性。
②惯性大小只与物体的 有关，与其它因素（运动状态等）皆无关。
③惯性越大，物体的运动状态越难改变。
4． 二力平衡
（1） 概念：物体在受到几个力的作用时，如果能保持________或____________状态，我们就说这几个力相互平衡。
（2） 二力平衡条件：
作用在_____物体上的两个力，如果_________、_______ ____、__________________，那么这两个力就彼此平衡。
（3） 力和运动状态的关系
物体受到平衡力作用时，一定处于 状态，即_________或__________________；
反之，物体处于平衡状态，则物体一定 。
二、精讲精练
【板块一】牛顿第一定律
1. 在探究运动和力的关系实验中，将同一辆小车分别从相同的高度处由静止开始沿斜面滑下，小车在三种不同的水平面运动一段距离后，分别停在如图所示的位置。
（1）让小车从斜面的同一高度滑下，是为了使小车到达水平面时的 相同；
（2）小车在三个水平面上运动时，水平面越光滑，小车受到的阻力越 ，小车运动的距离越 。
由此推断，当接触面绝对光滑，即小车不受阻力作用时，将保持 运动状态不变；可见，力不是使物体运动的原因，而是_____物体运动状态的原因。
（3）由这个实验可以推理得出的结论是_______________________________________________。
2. 关于力与运动的关系，下列说法正确的是（ ）
A． 静止的物体不受力的作用
B． 运动的物体一定受到力的作用
C． 物体的运动并不需要力来维持
D． 没有力的作用，运动物体就会慢慢停下来
3. 关于牛顿第一定律，下列说法正确的是（ ）
A． 牛顿第一定律是用实验直接得到的一个科学的结论
B． 牛顿第一定律是在实验的基础上进一步推理而概括出来的，是一个科学的理论
C． 牛顿第一定律告诉我们，物体在不受外力作用时，能同时保持静止状态和匀速直线运动状态
D． 牛顿第一定律是理论推导出来的，所以不一定是正确的
4. 下列说法中正确的是（ ）
A． 物体不受力时，一定处于静止状态
B． 物体不受力时，一定保持匀速直线运动状态
C． 物体不受力时，物体的运动速度就会逐渐减小，最终停止运动
D． 物体不受力时，原来运动的将保持匀速直线运动，原来静止的将保持静止状态
第5题图
5. 如图所示，细绳上端固定在O点，下端系一个小球，小球在水平面内做圆周运动，假如从某一时刻起，细绳断裂，且小球所受的一切外力同时消失，那么小球将（ ）
A． 做匀速直线运动
B． 立即停止运动
C． 运动越来越慢
D． 仍做圆周运动
6. 将一个物体竖直向上抛出去，当它上升到最高点时，如果受到的力全部消失，下列猜想正确的是（ ）
A． 保持静止状态
B． 竖直向上做匀速直线运动
C． 竖直向下做匀速直线运动
D． 自由下落
【板块二】惯性
7. 下列现象不能用惯性知识解释的是（ ）
A． 箭被运动员射出后仍向前运动
B． 跳高运动员离开地面后仍向上运动
C． 足球撞到门框上被反弹
D． 运动员百米冲刺后不能立即停下来
8. 下列关于惯性的说法中，正确的是（ ）
A． 火箭升空时速度增大，惯性增大
B． 汽车刹车时速度减小，惯性减小
C． 宇航员从地球到太空，惯性不变
D． 只有静止或匀速运动的物体才有惯性
9. 下列与惯性有关的生活现象中，属于为了防止物体惯性带来危害的是（ ）
A． 锤头松了，将锤柄向下撞击地面，锤头紧套在锤柄上
B． 洗过手后，用力向下甩手，可以甩掉手面上的水珠
C． 汽车行驶时，驾驶员需佩戴安全带
D． 跳远运动员为了跳得更远，在起跳前总要助跑一段距离
【板块三】二力平衡
10. 关于二力平衡，下列说法正确的是（ ）
A． 只要两个力大小相等，方向相反，这两个力就相互平衡
B． 只要两个力方向相反且在同一条直线上，这两个力就相互平衡
C． 只要两个力大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，这两个力就相互平衡
D． 作用在同一个物体上的两个力，大小相等，方向相反，作用在同一条直线上，则这两个力相互平衡
11. 下列图中，F1与F2是平衡力的是（ ）
A． B．
C． D．
12. 如图所示的情景中，属于平衡力的是（ ）
A． B． C． D．
13. 一台放在水平桌面上的电视机，下列给出的选项属于平衡力的是（ ）
A. 电视机受到的重力和地面对桌子的支持力
B. 电视机对桌子的压力和桌子受到的重力
C. 电视机对桌子的压力和桌子对电视机的支持力
D. 电视机受到的重力和桌子对电视机的支持力
14. 频闪摄影是研究物体运动时常用一种实验方法，下图ABCD中分别用照相机拍摄（每0.1s拍摄一次）的小球在不同的运动状态下的照片，其中受到平衡力的作用的是（ ）
A． B． C． D．
15. 如图是投掷实心球的场景。下列情况中实心球受到平衡力作用的是（ ）
A． 实心球在空中上升
B． 实心球从空中下落
C． 实心球在地上越滚越慢
D． 实心球停在地面上
16. 如图，是小华同学探究二力平衡条件时的实验情景。
（1）小华将系于小卡片（重力可忽略不计）两对角的线分别跨过左右支架上的滑轮，在线的两端挂上钩码，使作用在小卡片上的两个拉力方向__________，并通过调整________来改变拉力的大小。
（2）当小卡片平衡时，小华将小卡片转过一个角度，松手后小卡片________（选填“能”或“不能”）平衡。设计此实验步骤的目的是为了探究 _________________ ____________________________________________。
（3）为了验证只有作用在同一物体上的两个力才能平衡，小华下一步的操作是：____________________。
牛顿第一定律 二力平衡（作业）
1. 第一位提出“物体的运动并不需要力来维持”的物理学家是（ ）
A．伽利略 B．奥斯特 C．帕斯卡 D．阿基米德
2. 小雨同学通过绳子拉着一个石块，使石块在水平面上匀速转动。若石块受到的力都消失了，石块将（ ）
A. 立即停止运动
B. 落到地面上
C. 继续匀速转动
D. 做匀速直线运动
3. 如图所示，用牛顿第一定律对图示现象的解释，正确的是（ ）
第3题图
A. 原来静止的汽车要保持静止状态
B. 原来运动的乘客要继续向前运动
C. 原来静止的乘客要保持运动状态
D. 原来运动的汽车要继续向前运动
4. 下列事例中，属于避免惯性带来危害的是（ ）
A. 拍打刚晒过的被子，灰尘脱落
B. 锤头松了，将锤柄在地面上撞击几下，锤头就紧套在锤柄上
C. 汽车在行驶时要保持一定的车距
D. 跳远时，助跑能使运动员跳得更远
5. 如图（a）所示，木块与小车一起做匀速直线运动，当小车的运动状态发生变化时，木块的状态如图（b）所示。把木块换成盛有水的烧杯，重复上述过程，烧杯中水面的状态分别如（c）和（d）所示。由图（a）、（b）或图（c）、（d）可知：小车运动状态变化的可能情况是___________________（请将两种可能的情况填写完整）。得到上述结论是利用了木块和水都具有_____________的性质。
6. 关于平衡力，下列说法正确的是（ ）
A． 物体只有在静止时受到的力是平衡力
B． 作用在一条直线上的两个力，大小相等，这两个力一定是平衡力
C． 物体在平衡力的作用下，处于静止状态或匀速直线运动状态
第7题图
D． 物体受到的拉力和重力的大小相等，这两个力一定是平衡力
7. 对于静止在水平桌面上的矿泉水瓶，下列说法正确的是（ ）
A. 桌面对瓶子的支持力与瓶子所受重力是相互作用力
B. 瓶子对桌面的压力与桌面对瓶子的支持力是平衡力
C. 瓶子正放与倒放时，对桌面的压力是不同的
D. 如果瓶子所受的力同时全部消失，它将仍留在原位保持原来的静止状态
8. 下列是发生在我们身边的常见物理现象，其中解释正确的是（ ）
A. 放在水平讲台上的书处于静止状态，因为它所受重力和支持力是一对平衡力
B. 推课桌时会运动，而不用力推就会停下来，说明力是维持物体运动的原因
C. 足球在空中沿曲线飞行，是因为受到重力和踢力的共同作用
D. 竖直上抛的足球飞行到最高处时，如果所有力突然消失，足球将保持匀速直线运动状态
第9题图
9. 重2N的物理课本静止放在桌子上，桌面对它向上的支持力是______N。
10. 起重机吊着一个物体匀速直线上升和匀速直线下降，两次拉力分别为
F1和F2，在这两种运动状态下，该物体都处于_______状态；比较
F1 、F2大小，则F1_____F2。
摩擦力（讲义）
一、 知识点睛
1. 滑动摩擦力
（1） 概念：两个相互_____的物体，当它们发生_________ 时，在_______上会产生一种_____相对运动的力，这种力叫做___________。
（2） 方向：总是与物体_________的方向_____。
（3） 产生条件：___________、__________、____________。
（4） 大小：由接触面所受压力、接触面粗糙程度决定；也可对物体进行受力分析，根据二力平衡求得。
2. 滑动摩擦力的测量
（1） 原理：_____________
（2） 方法：将木块放在水平长木板上，用___________水平
拉着木块，使木块______运动，则木块所受滑动摩擦力的大小就等于____________。
3. 实验探究：影响滑动摩擦力大小的因素
（1） 探究因素：____________________________________
（2） 实验方法：_____________________
（3） 实验结论：滑动摩擦力的大小与___________、_______
__________有关，与其它因素无关。
接触面粗糙程度相同时，压力越大，滑动摩擦力越大；
压力相同时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大。
4. 静摩擦力
（1） 概念：两个相互接触的物体，当它们有_____________时，
在接触面上会产生一种阻碍____________的力，这种力叫做静摩擦力。
（2） 方向：总是与物体的__________的方向_______。
（3） 产生条件：___________、___________、___________。
（4） 大小：由外界条件决定，可对物体进行受力分析，根据 _________求解。
5. 摩擦的利用：增大摩擦力的方法有_________、___________、____________________。
摩擦的防止：减小摩擦力的方法有_________、___________、_____________________、______________________。
二、 精讲精练
【板块一】摩擦力
1. 如图所示，将木块放在粗糙程度相同的水平桌面上，小王同学水平拉动木块，使木块做匀速直线运动，以下说法正确的是（ ）
A． 绳对木块的拉力和桌面对木块的摩擦力是一对平衡力
B． 绳对木块的拉力和木块对绳的拉力是一对平衡力
C． 木块受到的摩擦力逐渐增大
D． 木块受到的摩擦力逐渐减小
2. 关于滑动摩擦力的大小，下列说法正确的是（ ）
A． 两木块的接触面越大，滑动摩擦力就越大
B． 两木块间相对滑动得越快，滑动摩擦力就越大
C． 接触面一定时，滑动摩擦力随压力的增大而增大
D． 只要接触面粗糙，两木块间总存在着滑动摩擦力
3. 如图所示，小明在体育馆地面上测量运动鞋底部受到的滑动摩擦力。弹簧测力计应沿______方向拉动，并使运动鞋做______直线运动。在运动鞋内再放一个重物，运动鞋受到的滑动摩擦力______（选填“变大”、“不变”或“变小”）。
4. 用弹簧测力计拉着重8N的物体在水平面上以2.5m/s的速度做匀速直线运动，弹簧测力计的示数为2N。当绳子突然断开后，则（ ）
A． 物体速度保持不变，受到的摩擦力小于2N
B． 物体速度逐渐减小，受到的摩擦力等于2N
C． 物体速度逐渐减小，受到的摩擦力等于8N
D． 物体立即停止，受到的摩擦力为零
5. 物理兴趣小组在探究“滑动摩擦力的大小与什么因素有关”的实验时，提出了以下几种猜想：
A． 滑动摩擦力与压力的大小有关
B． 滑动摩擦力与接触面积的大小有关
C． 滑动摩擦力与接触面的粗糙程度有关
为了验证以上猜想是否正确，该小组利用如图装置进行实验，实验数据如下：
序号
实验条件
摩擦力/N
木块的放置
表面情况
压力/N
1
平放
木块表面
2
0.4
2
平放
木块表面
4
0.8
3
平放
木块表面
6
1.2
4
侧放
木块表面
6
1.2
5
竖放
木块表面
6
1.2
6
平放
木块上铺棉布
2
0.8
7
平放
木块上铺毛巾
2
1.3
（1）本实验中滑动摩擦力的大小是由弹簧测力计的示数得出的，要使水平拉力大小与滑动摩擦力的大小相等，木块必须保持______________运动状态。
（2）由序号1、2、3的实验，可验证猜想______（填字母），要验证猜想C，应选择序号____________三组实验。
（3）根据表格数据判断，滑动摩擦力f的大小跟压力、接触面的粗糙程度________关系；滑动摩擦力f的大小跟接触面积大小_________关系。（选填“有”或“无”）
（4）本实验中研究问题的主要方法是______________。
6. 重200N的物体放在水平地面上，用100N的水平拉力去拉它，但没拉动，则物体与地面间的摩擦力为（ ）
A．200N B．100N C．0N D．无法判断
7. 如图所示，各物体不受摩擦力的是（ ）
A． B．
C． D．
8. 上课时，小明看到老师将一块磁铁吸在黑板上，是什么力使磁铁不掉下来呢？请你帮小明选出正确的答案（ ）
A．黑板对磁铁的吸引力 B．磁铁对黑板的吸引力C．黑板对磁铁的摩擦力 D．磁铁的重力
9. 关于摩擦力，下列说法不正确的是（ ）
A. 摩擦力是阻碍物体相对运动或相对运动趋势的力
B. 摩擦力产生在两个相互接触的物体上
第11题图
C. 只有静止的物体，才能受到静摩擦力的作用
D. 摩擦力可以作为阻力，也可以作为动力
10. 下列叙述正确的是（ ）
A. 相互接触的物体发生相对运动时，不一定会产生摩擦力
B. 两物体保持相对静止时不可能有摩擦力
C. 摩擦力的方向一定与物体运动的方向相反
D. 马拉车向前运动时，车受到向后的摩擦力，马受到向前的摩擦力，说明力的作用是相互的
11. 手握酒瓶，瓶口朝上静止在手中，下列说法正确的是（ ）
A. 瓶子受到的摩擦力的大小等于瓶重
B. 手握瓶的力增大时，瓶子受到的摩擦力也增大
C. 向瓶中注少量水，若手握瓶的力不变，瓶仍静止，则瓶子受到的摩擦力和以前一样大
第13题图
D. 酒瓶能静止，是因为瓶子受到的摩擦力大于瓶重
12. 若物体间的摩擦突然消失。下列现象不可能发生的是（ ）
A. 公路上的汽车无法开走
B. 无法手握钢笔写字
C. 行驶中的自行车刹车
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