北师大版五年级第一学期数学工作计划.doc

2017-2018学年度第一学期
五年级数学教学工作计划

一、学生基本情况分析　　　　
本班53人，其中男生27人，女生26人。班内大部分学生学生态度端正，能认真听讲，按时、高效地完成作业，但课堂参与的主动性不强。从上学期的期末检测情况看，学生的成绩两极分化的现象，因此这个学期更应关注学困生。针对这些情况，我对于各个层次的学生会因材施教。本学期在重点抓好基础知识教学的同时，还应加强学困生的辅导和优等生的指导工作，全面提高本班数学学习成绩。　　　　
本学期还要加强学生学习习惯养成教育，让学生具备良好的学习习惯。良好习惯的培养是需师生长期努力的。要从细微入手，持之以恒。重点是培养学生良好的听课习惯。不但要求学生听老师讲，还要用心听同学的发言。应及时引导学生认真听同学发言，并请其他学生作出评价，学生之间互相启发，可达到取长补短的目的。还要培养学生课后自觉完成学习任务的习惯。　　　　
二、教材分析　　　　
本册教材的内容有：小数除法、轴对称和平移、倍数与因数、多边形的面积、分数的意义、组合图形的面积、可能性等。　　　　
在数与代数方面，这一册教材安排了小数除法、倍数与因数、分数的意义。小数的除法在实际生活中和数学学习中都有着广泛的应用，是小学生应该掌握和形成的基础知识和基本技能。这部会内容是在前面学习整数四则运算和小数加、减法和乘法的基础上进行教学，继续培养学生小数的四则运算的能力。倍数与因数是在学生前面学习自然数、整数等知识的基础上，继续积累探索数（非零自然数）的特征的经验。分数的意义是在学生第一学段初步理解分数的意义的基础上，对分数的含义、分数单位、真分数与假分数、分数与除法的关系、找出最大公因数、最小公倍数、约分、通分等内容，进一步发展学生的抽象思维能力，提高解决问题的能力。　　　　
在空间与图形方面，这一册教材安排了轴对称和平移、多边形的面积、组合图形的面积三个单元。在已有知识和经验的基础上，通过丰富的现实数学活动，让学生获得探究学习的经历，能利用数队表示位置；探索并体会各种图形的特征、图形之间的关系及图形之间的转化，掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式及公式之间的关系，渗透平移、旋转、转化的数学思想方法，促进学生空间观念的进一步发展。　　　　
在统计与概率方面，本册教材让学生学习有关可能性的知识。通过操作与实验，让学生体验事件发生的可能性的大小。　　　　
在用数学解决问题方面，教材一方面结合小数除法，教学用所学的乘除法计算知识解决生活中的简单问题；另一方面，安排了“数学好玩”鸡兔同笼的教学内容。
本册教材根据学生所学习的数学知识和生活经验，安排了1个数学综合应用的实践活动，让学生通过小组合作的探究活动，运用所学知识解决问题，体会探索的乐趣和数学的实际应用，感受用数的愉悦，培养数学意识和实践能力。　　　　
三、教学目标要求　　　　
1、掌握小数除法的计算方法、能比较熟练地计算。会用“四舍五入”法取积、商的近似数。　　　　
2、在具体情境中会辨别分数的单位、真分数与假分数，理解分数的性质。　　　　
3、探索并掌握平行四边形、三角形、梯形的面积公式。掌握平行四边形、三角形、梯形的面积计算公式的推导过程、面积的计算方法，能解决有关实际问题。　　　　　
4、能探索对称轴的方法，能正确表示物体的位置；能在方格纸上用数对确定位置。　　　
6、体验事件发生的等可能性，会求一些事件发生的可能性；能对简单事件发生的可能性作出预测，感受可能性的大小；进一步体会概率在现实生活中的作用。　　　　
7、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力。　　　　
8、初步了解数字编码的思想方法，培养发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析及推理能力。　　　　
9、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。　　　　
10、养成认真完成作业、书写整洁的良好习惯。　　　　
四、教学重点难点：　　　　
小数除法、多边形面积的计算、分数的通分、约分，可能性是本册教学的重点内容。　　　　
五、教学措施：　　　　
1、通过数学课内外教学，达到激发学生学习兴趣和培养学生创造性思维活动的目的。　　　　
2、倡导学生“主动参与、探究发现、合作交流”的学习方式。　　　　
3、充分利用好课堂时间，提高课堂教学效率，让学生在课堂上把本节课的教学内容很好地消化，课后通过适当的练习进行巩固。　　　　
4、加强学习目的性教育，充分挖掘学生的潜能，发挥学生的主体作用。在数学教学活动中，尽量使学生思想开阔活跃，不受压抑，不因循守旧，不沿袭传统。　　　　
5、增强学生的动手实践活动，培养学生的空间观念。　　　　
6、多创设学习情景，注意加强数学与实际生活联系，让学生在活动中解决数学问题，感受、体验和理解数学。　　　　
7、控制好课后的作业量。　　　　
8、给学困生更多的关心与爱心，作业适当降低要求。加强个别辅导，提高学困生的学习成绩。　　　　
六、教学进度表：　　　　
五年级上学期数学教学安排了77课时的教学内容，各部分教学内容教学课时大致安排如下，在教学时可以根据本班具体情况适当灵活掌握：　　

五(3)教学计划

二〇一七年九月十二日
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