上海版九年级化学第二章第三节基础题(word有答案)-word.doc

2019-2018 学年上海版九年级化学第二章第三节基础题我国古代的读书人,从上学之日起,就日诵不辍,一般在几年内就能识记几千个汉字,熟记几百篇文章,写出的诗文也是字斟句酌,琅琅上口,成为满腹经纶的文人。为什么在现代化教学的今天,我们念了十几年书的高中毕业生甚至大学生,竟提起作文就头疼,写不出像样的文章呢?吕叔湘先生早在1978年就尖锐地提出:“中小学语文教学效果差,中学语文毕业生语文水平低,十几年上课总时数是9160课时,语文是2749课时,恰好是30%,十年的时间,二千七百多课时,用来学本国语文,却是大多数不过关,岂非咄咄怪事!”寻根究底,其主要原因就是腹中无物。特别是写议论文,初中水平以上的学生都知道议论文的“三要素”是论点、论据、论证,也通晓议论文的基本结构:提出问题分析问题解决问题,但真正动起笔来就犯难了。知道“是这样”,就是讲不出“为什么”。根本原因还是无“米”下“锅”。于是便翻开作文集锦之类的书大段抄起来,抄人家的名言警句,抄人家的事例,不参考作文书就很难写出像样的文章。所以,词汇贫乏、内容空洞、千篇一律便成了中学生作文的通病。要解决这个问题,不能单在布局谋篇等写作技方面下功夫,必须认识到“死记硬背”的重要性,让学生积累足够的“米”。 一选择题（共 20 小题）唐宋或更早之前，针对“经学”“律学”“算学”和“书学”各科目，其相应传授者称为“博士”，这与当今“博士”含义已经相去甚远。而对那些特别讲授“武事”或讲解“经籍”者，又称“讲师”。“教授”和“助教”均原为学官称谓。前者始于宋，乃“宗学”“律学”“医学”“武学”等科目的讲授者；而后者则于西晋武帝时代即已设立了，主要协助国子、博士培养生徒。“助教”在古代不仅要作入流的学问，其教书育人的职责也十分明晰。唐代国子学、太学等所设之“助教”一席，也是当朝打眼的学官。至明清两代，只设国子监（国子学）一科的“助教”，其身价不谓显赫，也称得上朝廷要员。至此，无论是“博士”“讲师”，还是“教授”“助教”，其今日教师应具有的基本概念都具有了。 1把 w 克 CO2 通入足量的澄清石灰水中，得到的沉淀为 x 克若先将 w 克 CO2 经过：CO2COCO2 变化（假定无损耗），再通入足量的澄清石灰水中，得到的 沉淀为 y 克则 x 与 y 的关系是（ ）“师”之概念，大体是从先秦时期的“师长、师傅、先生”而来。其中“师傅”更早则意指春秋时国君的老师。说文解字中有注曰：“师教人以道者之称也”。“师”之含义，现在泛指从事教育工作或是传授知识技术也或是某方面有特长值得学习者。“老师”的原意并非由“老”而形容“师”。“老”在旧语义中也是一种尊称，隐喻年长且学识渊博者。“老”“师”连用最初见于史记，有“荀卿最为老师”之说法。慢慢“老师”之说也不再有年龄的限制，老少皆可适用。只是司马迁笔下的“老师”当然不是今日意义上的“教师”，其只是“老”和“师”的复合构词，所表达的含义多指对知识渊博者的一种尊称，虽能从其身上学以“道”，但其不一定是知识的传播者。今天看来，“教师”的必要条件不光是拥有知识，更重于传播知识。 Ax=y Bxy Cxy D无法确定2在 2X+5O24CO2+2H2O 的反应中，根据质量守恒定律可判断出 X 的化学式为ACH4 BC2H4 CC2H6 DC2H23化学反应遵循质量守恒定律，其原因是反应前后的（） A分子种类没有改变B分子数目没有改变 C原子种类和数目没有改变D物质种类没有改变4某气体完全燃烧，产物中含有二氧化碳和水，则该气体组成中（）A可能含有碳、氧元素B一定含有氧元素C一定含有碳、氢二种元素D可能含有碳、氢、氧元素5下列关于化学方程式 C+O2CO2 的读法，错误的是（）A碳和氧气在点燃的条件下生成二氧化碳B1 个碳原子与 1 个氧分子反应生成 1 个二氧化碳分子C每 12 份质量的碳跟 32 份质量的氧气完全反应，生成 44 份质量的二氧化碳D碳加上氧气点燃等于二氧化碳6如图四位同学正在讨论某一个化学方程式表示的意义，他们所描述的化学方 程式是（）第 20 页AS+O2 SO2B2CO+O22CO2C2H2+O2 2H2O D2C2H2+5O2 4CO2+2H2O7根据化学方程式不能获得的信息是（）A化学反应的快慢 B该反应中的反应物和生成物 C参加反应的各物质微粒个数比 D参加反应的各物质质量比8对于化学方程式：2H2+O22H2O 的读法错误的是（） A点燃条件下，氢气跟氧气反应生成水 B点燃条件下，氢气加氧气等于水C点燃条件下，每 2 个氢气分子和 1 个氧气分子反应生成 2 个水分子D点燃条件下，每 4 份质量氢气跟 32 份质量氧气反应生成 36 份质量的水9在化学方程式 aC2H6+bO2mCO2+nH2O 中，各化学式化学计量数之间的 关系正确的是（）A2m=aB3a=nC2m=3nD2b=m+n10酒精燃烧的化学方程式为 C2H5OH+xO2 2CO2+3H2O，试推算 x 的数值为（）A1B2C3D411火柴头上的深色物质主要成分是 KClO3、MnO2 和 Sb2S3（硫化锑），火柴盒侧面涂有一层红褐色物质，主要成分是红磷（P）和玻璃粉划火柴时，借助摩擦 产生的热，KClO3 在 MnO2 催化下放出 O2，使红磷燃烧同时 Sb2S3 也可与 O2 反 应生成 Sb2O3 和一种气体Sb2S3 燃烧生成 Sb2O3 和一种气体的化学方程式为ASb2S3+8O2 Sb2S3+3SO2BSb2O3+9O2 Sb2O3+3SO2C2Sb2S3+8O2 2Sb2O3+6SO2D2Sb2S3+9O2 2Sb2O3+6SO212化学方程式 a C2H2+b O2c H2O+d CO2 配平后 a、b、c、d 数值为（）A2、5、2、4 B1、2、1、2 C4、5、2、4 D1、3、1、213铝在氧气中燃烧生成氧化铝在这个反应中，铝、氧气、氧化铝的质量比是A27：32：102B27：32：43 C108：96：204D4：3：214在反应 2Mg+O22MgO 中镁、氧气、氧化镁的质量比为（）A48：32：80 B24：32：40 C24：32：64 D24：32：8015在 4P+5O22P2O5 的反应中，P、O2、P2O5 的质量比为（）A4：5：2 B7：4：11C31：32：142D124：160：28416在反应 X+2Y=R+2M 中，已知 R 和 M 的相对分子质量之比为 22：9，当 1.6gX 与 Y 完全反应后，生成 4.4gR，则在此反应中 Y 和 M 的质量比是（） A16：9B23：9C32：9D46：917下列化学方程式书写正确的是（）AH2+O2H2O BMg+O2MgO2C3Fe+2O2Fe3O4 DH2O2H2O+O218人在剧烈运动后，血液中产生较多的乳酸（化学式为 C3H6O3），使肌肉酸痛放 松一段时间后，由于乳酸与吸入的氧气反应而生成二氧化碳和水，使肌肉的酸痛感消失表示此反应的化学方程式书写正确的是（）A2C3H6O3+6O26CO2+6H2O BC3H6O3+O2CO2+H2O CC3H6O3+3O2CO2+3H2O DC3H6O3+3O23CO2+3H2O19下列化学方程式书写正确的是（）AS+O2SO2 B2HgO2Hg+O2CH2O2H2+O2 D2P+5O2P2O520下列化学方程式书写正确的是（）AMg+O2MgO2 B4P+5O22P2O5C2H2O2H2+O2 DFe+O2 Fe3O4二填空题（共 10 小题）21某同学设计了如图三个实验装置，回答问题：（1）A 实验中将两种溶液混合时发生反应的化学方程式为 （2）B 实验不能验证质量守恒定律的原因是 （3）C 实验中的现象是 22现以 2H2O2H2+O2为例，请用分子和原子的观点解释质量守恒定 律（1）反应前后 没变；（2）反应前后 不变；（3）而 不变，故反应前参加反应的水的质量等于反应后生成的 H2 质量 和 O2 质量总和23根据化学方程式 2Mg+O22MgO，你可得到哪些信息？（1） （2） （3） 24微粒观是化学基本观念的重要组成部分，也是化学基本观念中最基础的部分， 从微观视角认识和考察物质世界是学习化学应掌握的重要思维方法 从定量（宏观、微观）的角度对化学反应 2H2+O22H2O 进行描述（各答出一项即可）：宏观 ； 微观 25配平下列化学方程式：（1） NH3+ O2 NO+ H2O（2） NaOH+ CuSO4 Cu（OH）2+ Na2SO426配平下列化学方程式，条件已注明，如果配平系数为 1，要写“1”（1） NH3+ Cl2 N2+ NH4Cl（2） C3H8+ O2 CO2+ H2O（3） Al（OH）3+ H2SO4 Al2（SO4）3+ H2O（4） CO+ Fe2O3 Fe+ CO227在 4P+5O2 2P2O5 中，根据质量守恒定律，每 124 份质量的磷可跟 份质量的氧气化合，并生成 份质量的五氧化二磷28以铁燃烧为例说明在化学变化中反应物和生成物之间的各物质之间的质量关 系？在反应中，铁、氧气、四氧化三铁的质量比是 29有一同学写出下列几个化学方程式，用编号回答： C+O2CO2Mg+O2MgOP2+O5 P2O5HgOHg+O2H2+O2 H2O（1）化学式书写有错误的是 （2）未注明或注错反应条件的有 （3）没有配平的有 （4）“”或“”符号使用不当的有 30写出下列反应的符号表达式：（1）氢气在氧气中燃烧： ；（2）电解水： ；（3）碳酸分解： ；（4）二氧化碳使澄清石灰水变浑浊： ；（5）红磷在氧气中燃烧： 参考答案与试题解析一选择题（共 20 小题）1把 w 克 CO2 通入足量的澄清石灰水中，得到的沉淀为 x 克若先将 w 克 CO2 经过：CO2COCO2 变化（假定无损耗），再通入足量的澄清石灰水中，得到的 沉淀为 y 克则 x 与 y 的关系是（ ）Ax=y Bxy Cxy D无法确定【解答】解：设生成 CO 的质量为 n，生成 CO2 质量为 m，CO2+C2CO；2CO+O22CO244565688Wnnm得出：n； m=2W所以经过上述变化后，二氧化碳的质量是原来的两倍，又因为澄清的石灰水是足 量的，所以沉淀的多少取决于二氧化碳的多少。二氧化碳越多，沉淀就越多。 故选：C。2在 2X+5O24CO2+2H2O 的反应中，根据质量守恒定律可判断出 X 的化学式为ACH4 BC2H4 CC2H6 DC2H2【解答】解：在 2X+5O24CO2+2H2O 中，根据质量守恒定律可知反应前后元素 的种类、原子的种类和个数不变，反应后共有 4 个碳原子、4 个氢原子、10 个氧 原子，则反应前共有 4 个碳原子、4 个氢原子、10 个氧原子，反应前已经有 10 个氧原子，则 2X 中含有 4 个碳原子、4 个氢原子，又 X 的化学计量数为 2，则 X 的化学式为 C2H2。故选：D。3化学反应遵循质量守恒定律，其原因是反应前后的（）A分子种类没有改变B分子数目没有改变C原子种类和数目没有改变D物质种类没有改变【解答】解： A、如果分子的种类没有改变的话，就不属于化学变化，所以分子的种类也一定 变；B、分子的数目可能变，可能不变，所以 B 是错误的。 C、化学反应前后六个不变：原子的种类、数目、质量、元素种类、质量、物质 总质量。所以 C 是正确的。 D、如果物质种类没有改变的话，就不能是化学变化了，所以物质的种类一定变。 故选：C。4某气体完全燃烧，产物中含有二氧化碳和水，则该气体组成中（） A可能含有碳、氧元素B一定含有氧元素 C一定含有碳、氢二种元素D可能含有碳、氢、氧元素【解答】解： 根据已知条件和质量守恒定律可知，产物中有二氧化碳（CO2）和水，故该气体 组成中应该有碳和氢，而空气中存在氧气，某气体完全燃烧，也可能是与空气中 的氧气发生反应，故气体组成中一定含有碳、氢元素，可能含有氧元素。 故选：C。5下列关于化学方程式 C+O2CO2 的读法，错误的是（）A碳和氧气在点燃的条件下生成二氧化碳B1 个碳原子与 1 个氧分子反应生成 1 个二氧化碳分子C每 12 份质量的碳跟 32 份质量的氧气完全反应，生成 44 份质量的二氧化碳D碳加上氧气点燃等于二氧化碳【解答】解：A、这是一种质的读法，读出反应物、生成物、反应条件；故正确； B、在化学方程式中“+”和“=”应分别读“和”、“生成”，由方程式可知：每 1 个碳 原子和 1 个氧分子在点燃条件下发生反应，生成 1 个二氧化碳分子，故正确；C、这是化学方程式的一种量的读法，由各元素的原子量可知，每 12 份质量的碳跟 32 份质量的氧气在点燃的条件下完全反应，生成 44 份质量的二氧化碳；故正 确；D、不能读作“加”或“等于”，故错误。 故选：D。6如图四位同学正在讨论某一个化学方程式表示的意义，他们所描述的化学方 程 式 是（ ）AS+O2 SO2B2CO+O22CO2C2H2+O2 2H2O D2C2H2+5O2 4CO2+2H2O【解答】解：从给出的限制中可以得到如下信息：是化合反应，且反应物与生成物的质量关系是 1：8：9，微粒个数比为 2：1：2，反应条件为点燃的反应。 A该反应反应条件是点燃，但各物质的分子个数比为 1：1：1，不是 2：1：2， 故选项错误。B该反应反应条件是点燃，各物质的分子个数比为 2：1：2，该反应是化合反 应；各物质的质量比（282）：32：（442）=7：4：11，故选项错误。 C该反应反应条件是点燃，各物质的分子个数比为 2：1：2，该反应是化合反 应；但各物质的质量比（22）：32：（182）=1：8：9，故选项正确。 D该反应中有四种物质，故选项错误。故选：C。7根据化学方程式不能获得的信息是（） A化学反应的快慢 B该反应中的反应物和生成物 C参加反应的各物质微粒个数比 D参加反应的各物质质量比【解答】解：A、由化学方程式，无法确定化学反应速率的快慢，故选项正确。 B、根据化学方程式，等号左边的是反应物，右边的是生成物，故选项错误。 C、根据化学方程式，从微观上可以确定参加反应的各物质微粒个数比，故选项 错误。D、根据化学方程式，可以确定各物质间质量的关系，故选项错误。 故选：A。8对于化学方程式：2H2+O22H2O 的读法错误的是（） A点燃条件下，氢气跟氧气反应生成水 B点燃条件下，氢气加氧气等于水C点燃条件下，每 2 个氢气分子和 1 个氧气分子反应生成 2 个水分子D点燃条件下，每 4 份质量氢气跟 32 份质量氧气反应生成 36 份质量的水【解答】解：A、该反应可读作：点燃条件下，氢气跟氧气反应生成水，故选项 读法正确。B、在反应中“+”读作“和”，“”读应作“生成”，故选项读法错误。 C、从微观上，点燃条件下，每 2 个氢气分子和 1 个氧气分子反应生成 2 个水分 子故选项读法正确。D、该反应可读作：每 4 份质量的氢气和 32 份质量的氧气在点燃条件下恰好反 应生成 36 份质量的水，故选项读法正确。故选：B。9在化学方程式 aC2H6+bO2 mCO2+nH2O 中，各化学式化学计量数之间的关系正确的是（ ）A2m=a B3a=n C2m=3n D2b=m+n【解答】解：化学反应前后，各原子的种类和个数不变。各原子在反应前后的关 系如下：C 原子：2a=m，；H 原子：6a=2n，即 3a=n，故 B 正确；O 原子：2b=2m+n； 故选：B。10酒精燃烧的化学方程式为 C2H5OH+xO22CO2+3H2O，试推算 x 的数值为（）A1B2C3D4【解答】解：酒精燃烧的化学方程式为 C2H5OH+xO22CO2+3H2O，由质量 守恒定律：反应前后各原子的数目不变，由反应前后氧原子的个数相等，则 1+2x=22+13，x=3。 故选：C。11火柴头上的深色物质主要成分是 KClO3、MnO2 和 Sb2S3（硫化锑），火柴盒侧 面涂有一层红褐色物质，主要成分是红磷（P）和玻璃粉划火柴时，借助摩擦 产生的热，KClO3 在 MnO2 催化下放出 O2，使红磷燃烧同时 Sb2S3 也可与 O2 反 应生成 Sb2O3 和一种气体Sb2S3 燃烧生成 Sb2O3 和一种气体的化学方程式为ASb2S3+8O2 Sb2S3+3SO2BSb2O3+9O2 Sb2O3+3SO2C2Sb2S3+8O2 2Sb2O3+6SO2D2Sb2S3+9O2 2Sb2O3+6SO2【解答】解：依题意可知，该反应的反应物为 Sb2S3 和 O2，生成物为 Sb2O3 和一种气体。所以 A 中生成物错误，B 中反应有错误，即可排除 A、B 两选项；C 选项没有配平，D 选项中化学方程式正确。 故选：D。12化学方程式 a C2H2+b O2c H2O+d CO2 配平后 a、b、c、d 数值为（）A2、5、2、4 B1、2、1、2 C4、5、2、4 D1、3、1、2【解答】解：本题可利用“定一法”进行配平，把 C2H2 的化学计量数定为 1，则O2、H2O、CO2 前面的化学计量数分别为：、1、2，同时扩大 2 倍，则 C2H2、O2、H2O、CO2 前面的化学计量数分别为 2、5、2、4。 故选：A。13铝在氧气中燃烧生成氧化铝在这个反应中，铝、氧气、氧化铝的质量比是A27：32：102B27：32：43 C108：96：204D4：3：2【解答】解：铝在氧气中燃烧生成氧化铝，反应的化学方程式为：4Al+3O22Al2O310896204在此反应中铝、氧气、氧化铝的质量比为 108：96：204=27：24：53。 故选：C。14在反应 2Mg+O22MgO 中镁、氧气、氧化镁的质量比为（）A48：32：80 B24：32：40 C24：32：64 D24：32：80【解答】解：2Mg+O22MgO483280观察选项，故选 A。15在 4P+5O22P2O5 的反应中，P、O2、P2O5 的质量比为（）A4：5：2 B7：4：11C31：32：142D124：160：284【解答】解：4P+5O22P2O5124 160284在此反应中 P、O2、P2O5 的质量比为 124：160：284=31：40：71。 故选：D。16在反应 X+2Y=R+2M 中，已知 R 和 M 的相对分子质量之比为 22：9，当 1.6gX 与 Y 完全反应后，生成 4.4gR，则在此反应中 Y 和 M 的质量比是（） A16：9B23：9C32：9D46：9【解答】解：根据已知条件“R 和 M 的相对分子质量之比为 22：9”，则 R：2M=22：29=22：18，设生成的 M 的质量为 a，22：18=4.4g：a， 解之得：a=3.6g；根据质量守恒定律可得 Y 的质量=4.4g+3.6g1.6g=6.4g；此反应中 Y 和 M 的质量比是 6.4g：3.6g=16：9。 故选：A。17下列化学方程式书写正确的是（）AH2+O2H2O BMg+O2MgO2C3Fe+2O2Fe3O4 DH2O2H2O+O2【解答】解：A、该化学方程式缺乏反应条件，没有配平，正确的化学方程式应 为：2H2+O22H2O。B 、 该 化 学 方 程 式 氧 化 镁 的 化 学 式 书 写 错 误 ， 正 确 的 化 学 方 程 式 应 为2Mg+O22MgO。C、该化学方程式书写完全正确。D、该化学方程式没有配平，正确的化学方程式应为 2H2O2 2H2O+O2。故选：C。18人在剧烈运动后，血液中产生较多的乳酸（化学式为 C3H6O3），使肌肉酸痛放 松一段时间后，由于乳酸与吸入的氧气反应而生成二氧化碳和水，使肌肉的酸痛 感消失表示此反应的化学方程式书写正确的是（） A2C3H6O3+6O26CO2+6H2O BC3H6O3+O2CO2+H2O CC3H6O3+3O2CO2+3H2O DC3H6O3+3O23CO2+3H2O【解答】解：乳酸与吸入的氧气反应，生成二氧化碳和水，反应的化学方程式为： C3H6O3+3O23CO2+3H2O。 A、该化学方程式前面的化学计量数不是最简整数比，故选项错误。 B、该化学方程式没有配平，故选项错误。 C、该化学方程式反应物中氧气是气体，二氧化碳后面不需要标注，故选项错 误。D、选项化学方程式书写正确，故选项正确。 故选：D。19下列化学方程式书写正确的是（）AS+O2SO2 B2HgO2Hg+O2CH2O2H2+O2 D2P+5O2P2O5【解答】解：A、化学式、反应条件、配平均正确，故此选项正确。 B、氧气缺少气体的上升符号，故错。 C、双氧水反应会生成水与氧气，不是氢气与氧气，故错。 D、化学方程式没有配平，故错。故选：A。20下列化学方程式书写正确的是（）AMg+O2MgO2 B4P+5O22P2O5C2H2O2H2+O2 DFe+O2 Fe3O4【解答】解：A、该化学方程式氧化镁的化学式书写错误，正确的化学方程式应 为：2Mg+O22MgO。B、该化学方程式书写完全正确。C、该化学方程式没有注明反应条件，氢气、氧气后面没有标注，正确的化学 方程式应为 2H2O2H2+O2。D、该化学方程式没有配平，正确的化学方程式应为 3Fe+2O2Fe3O4。故选：B。二填空题（共 10 小题）21某同学设计了如图三个实验装置，回答问题：（1）A 实验中将两种溶液混合时发生反应的化学方程式为 2NaOH+CuSO4 Na2SO4+Cu（OH）2 （2）B 实验不能验证质量守恒定律的原因是 碳酸钠和盐酸反应生成的二氧化 碳气体逸散到空气中 （3）C 实验中的现象是 a 端铜丝由红色变成黑色，铜丝向 a 端倾斜 【解答】解：（1）硫酸铜和氢氧化钠反应生成氢氧化铜沉淀和硫酸钠，反应的化 学方程式为：2NaOH+CuSO4Na2SO4+Cu（OH）2 故填：2NaOH+CuSO4Na2SO4+Cu（OH）2（2）B 实验不能验证质量守恒定律的原因是：碳酸钠和盐酸反应生成的二氧化 碳气体逸散到空气中 故填：碳酸钠和盐酸反应生成的二氧化碳气体逸散到空气中（3）铜在加热条件下能和空气中的氧气反应生成黑色的氧化铜，因此 C 实验中能够观察到：a 端铜丝由红色变成黑色，铜丝向 a 端倾斜 故填：a 端铜丝由红色变成黑色，铜丝向 a 端倾斜22现以 2H2O2H2+O2为例，请用分子和原子的观点解释质量守恒定 律（1）反应前后 氢、氧原子种类 没变；（2）反应前后 氢、氧原子数目 不变；（3）而 氢、氧原子质量 不变，故反应前参加反应的水的质量等于反应后生 成的 H2 质量和 O2 质量总和【解答】解：（1）由电解水的化学方程式可知，反应前后氢、氧原子种类没变， 故填：氢、氧原子种类；（2）由电解水的化学方程式可知，反应前后氢、氧原子数目没变，故填：氢、 氧原子数目；（3）由电解水的化学方程式可知，反应前后氢、氧原子质量不变，故填：氢、 氧原子质量23根据化学方程式 2Mg+O22MgO，你可得到哪些信息？（1） 每 48 份质量的镁跟 32 份质量的氧气反应，生成 80 份质量的氧化镁 （2） 在点燃的条件下每两个镁原子跟一个氧分子反应生成两个氧化镁分子 （3） 在点燃的条件下镁和氧气反应生成氧化镁 【解答】解：根据化学方程式可知，（1）每 48 份质量的镁跟 32 份质量的氧气反应，生成 80 份质量的氧化镁；（2）在点燃的条件下每两个镁原子跟一个氧分子反应生成两个氧化镁分子；（3）在点燃的条件下镁和氧气反应生成氧化镁；故答案为：（1）每 48 份质量的镁跟 32 份质量的氧气反应，生成 80 份质量的氧 化镁；（2）在点燃的条件下每两个镁原子跟一个氧分子反应生成两个氧化镁分子；（3）在点燃的条件下镁和氧气反应生成氧化镁24微粒观是化学基本观念的重要组成部分，也是化学基本观念中最基础的部分，从微观视角认识和考察物质世界是学习化学应掌握的重要思维方法从定量（宏观、微观）的角度对化学反应 2H2+O22H2O 进行描述（各答出 一项即可）：宏观 每 4 份质量的氢气与 32 份质量的氧气完全反应生成 36 份质量的水 ； 微观 每 2 个氢分子和 1 个氧分子反应生成 2 个水分子 【解答】解：依据化学方程式表示的意义，从宏观物质的质量关系可以体现：每4 份质量的氢气与 32 份质量的氧气完全反应生成 36 份质量的水；质量之比为 H2：O2：H2O=1：8：9；反应前后总质量不变、元素种类不变等； 从微观结构的情况可知：每 2 个氢分子和 1 个氧分子反应生成 2 个水分子；分子 数之比为 2：1：2；反应前后原子的个数、种类都没发生变化等；故答案为：每 4 份质量的氢气与 32 份质量的氧气完全反应生成 36 份质量的水； 每 2 个氢分子和 1 个氧分子反应生成 2 个水分子25配平下列化学方程式：（1） 4 NH3+ 5 O2 4 NO+ 6 H2O（2） 2 NaOH+ 1 CuSO4 1 Cu（OH）2+ 1 Na2SO4【解答】解：（1）本题可利用“定一法”进行配平，把 NH3 的化学计量数定为 1， 则 O2、NO、H2O 前面的化学计量数分别为：、1、，同时扩大 4 倍，则 NH3、O2、H2O、NO 前面的化学计量数分别为：4、5、4、6（2）本题可利用“定一法”进行配平，把 Cu（OH）2 的化学计量数定为 1，则 NaOH、 CuSO4、Na2SO4 前面的化学计量数分别为：2、1、1 故答案为：（1）4、5、4、6；（2）2、1、1、126配平下列化学方程式，条件已注明，如果配平系数为 1，要写“1”（1） 8 NH3+ 3 Cl2 1N2+ 6 NH4Cl（2） 1 C3H8+ 5 O2 3 CO2+ 4 H2O（3） 2 Al（OH）3+ 3 H2SO4 1 Al2（SO4）3+ 6 H2O（4） 3 CO+ 1 Fe2O3 2Fe+ 3 CO2【解答】解：（1）本题可利用“定一法”进行配平，把 NH4Cl 的化学计量数定为 1， 则 NH3、Cl2、N2 前面的化学计量数分别为：、，同时扩大 6 倍，前面的化学计量数分别是 8、3、1、6（2）本题可利用“定一法”进行配平，把 C3H8 的化学计量数定为 1，则氧气、二 氧化碳、水前面的化学计量数分别为：5、3、4（3）本题可利用“定一法”进行配平，把 Al2（SO4）3 的化学计量数定为 1，则 Al（OH）3、H2SO4、H2O 前面的化学计量数分别为：2、3、6（4）本题可从得失氧的角度配平，一个 CO 分子反应中获得一个氧原子变为二 氧化碳分子，由于一个 Fe2O3 分子中氧原子的数目为 3 个，所以 CO 与 CO2 前面 的化学计量数都为 3，最后配平其它元素的原子，Fe2O3、Fe 前面的化学计量数 分别为 1、2 故答案为：（1）8、3、1、6；（2）1、5、3、4；（3）2、3、1、6；（4）3、1、2、327在 4P+5O22P2O5 中，根据质量守恒定律，每 124 份质量的磷可跟 160份质量的氧气化合，并生成 284 份质量的五氧化二磷【解答】解：在 4P+5O22P2O5 中，磷和氧气是反应物，五氧化二磷是生成 物，则由反应方程式可得：4P+5O22P2O54315322（312+165）即表示 124 份质量的磷可跟 160 份质量的氧气化合，并生成 284 份质量的五氧 化二磷故答案为：160；28428以铁燃烧为例说明在化学变化中反应物和生成物之间的各物质之间的质量关 系？在反应中，铁、氧气、四氧化三铁的质量比是 21：8：29 【解答】解：铁和氧气反应的化学方程式为：3Fe+2O2Fe3O416864232在此反应中铁、氧气和四氧化三铁的质量比为 168：64：232=21：8：29 故答案为：21：8：2929有一同学写出下列几个化学方程式，用编号回答： C+O2CO2Mg+O2MgOP2+O5 P2O5HgOHg+O2H2+O2 H2O（1）化学式书写有错误的是 （2）未注明或注错反应条件的有 （3）没有配平的有 （4）“”或“”符号使用不当的有 【解答】解：（1）中磷、氧气的化学式书写错误（2）中反应条件应为加热，不是点燃；中的反应条件是点燃，不是通电（3）中，反应前后原子个数不相等，没有配平（4）中反应物氧气为气体，故二氧化碳后面不需要注 故答案为：（1）；（2）；（3）；（4）30写出下列反应的符号表达式：（1）氢气在氧气中燃烧：2H2+O2 2H2O ；（2）电解水：2H2O 2H2+O2 ；（3）碳酸分解： H2CO3=H2O+CO2 ；（4）二氧化碳使澄清石灰水变浑浊： Ca（OH）2+CO2=CaCO3+H2O ；（5）红磷在氧气中燃烧：4P+5O22P2O5 【 解 答 】 解 ：（ 1 ） 氢 气 与 氧 气 在 点 燃 的 条 件 下 反 应 生 成 水 ； 故 填 ：2H2+O22H2O；（2）水在通电的条件下分解为氢气与氧气；故填：2H2O2H2+O2；（3）碳酸分解为水和二氧化碳；故填：H2CO3=H2O+CO2；（4 ） 二氧 化 碳 与氢 氧 化 钙反 应 生 成碳 酸 钙 沉淀 和 水； 故 填 ：Ca （ OH ）2+CO2=CaCO3+H2O；（5）磷与氧气在点燃的条件下反应生成五氧化二磷；故填：4P+5O22P2O5