小语教学目标学习心得.doc

(完整word)小语教学目标学习心得教学目标确立的依据和评价标准学习心得瀛湖镇一小 陈道凤今天李老师的讲座，使我受益匪浅，我从李老师透彻的分析教材中，深入了解到1、语文教学目标很重要.懂得了2、小学语文教学目标确立的依据和评价标准.我深深地体会到必须时刻研习语文课程标准，才会熟知每一课的教学目标，新课标要求全面提高学生的语文素养，要求学生扩大知识面，要求课堂教学中师生互动等，我将根据新的语文能力实践系统，致力于学生语文综合素质的提高，促进语文课程的呈现方式和学生学习方式的转变，对于小学语文教学来说，既要转变教的方式，又要转变学的方式,培养和形成“自主、合作、探究的学习方式,在这两个转变中，教的方式转变是主要矛盾,教的方式一转变，学的方式也随之转变.学的方式转变可以理性地在课堂中呈现,证明教的方式转变，证明教师新理念的真正树立。把课标学习与教材教法研究结合起来，要钻研新教材，理解和把握新教材，用好新教材，要重视教学反思的研究和收集；要牢记验证课标和检验教材的实验任务。一节好课的标准是什么？从两方面看：一方面从教师的角度看，一是教学目标准确，有核心目标，一课一得。二是教学内容的安排和教学流程的设计紧扣教学目标展开。三是教学的方法体现“新课标”要求。另一方面从学生的角度看，完成了教学目标，学生学有所得，有收获，有提高，有发展.“教学目标”“学生发展。教学目标的确立如何做到准确？一般从八个方面考虑：(1）“课标”总的教学目标和对学段的要求；（2)教学用书对年级提出的要求;（3）单元训练的重点;（4）课文语言的特点和编者的编排意图；（5）教学用书中关于教学目标的建议；（6）课文前的导语和课后练习;（7）单元语文园地练习；（8）学生的实际。确立教学目标的一般步骤。小学语文教学目标涵盖的基本内容：识字写字;朗读积累；理解感悟;领悟迁移.语文知识与语文能力，学习过程与学习方法，情感态度与价值观。一篇课文的学习核心目标究竟是什么？第一学段：“识好字、写好字、读好文。第二、三学段：掌握学习方法、养成良好习惯、领悟写作方法并做到读写迁移。领悟写作方法是各学段训练重点.总之，小学语文教学目标的确立要求准确、简单、规范、有序、具体、可操作、可检测。今后要从本班的实际出发，根据学生的年龄特征和不同教学内容，创造性地灵活地选择和运用教科书的各种设计，准确简单规范设计教学目标，采取合适的教学策略,把读写听说和综合实践活动落到实处，大力改进课堂教学，提倡启发式、讨论式教学，积极开发课堂学习资源和课外学习资源，沟通课堂内外，沟通平行学科，创造性地开展各种活动，增加学生语文实践的机会，让学生在实践中丰富语言积累，掌握学习方法，提高基本技能,接受熏陶感染，养成良好的学习习惯，打下扎实的语文基础；鼓励学生采用各种手段扩大阅读面,增强学生在一切场合学语文用语文的意识，积极参加各种课改活动，促进学生语文素养的整体提高。