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通用版初中化学九年级化学上册第七单元燃料及其利用知识点汇总.docx

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资源描述

1、通用版初中化学九年级化学上册第七单元燃料及其利用知识点汇总1单选题1、将棉手帕放入60%左右的酒精中浸湿,用坩埚钳夹住点燃,待火焰熄灭后,棉手帕依然完好。下列有关该实验的叙述正确的是()A棉手帕不是可燃物,不能燃烧B棉手帕接触不到氧气,不能燃烧C被酒精浸湿后,棉手帕的着火点升高了D酒精中的水蒸发使温度达不到棉手帕的着火点答案:DA、用坩埚钳夹住,从下方点燃,待火焰熄灭后,棉手帕依然完好,是因为手帕上的水汽化吸热,使手帕的温度低于手帕的着火点;而不是手帕不可燃,故选项说法错误。B、用坩埚钳夹住,从下方点燃,待火焰熄灭后,棉手帕依然完好,是因为手帕上的水汽化吸热,使手帕的温度低于手帕的着火点;而不

2、是接触不到氧气,棉手帕不会燃烧,故选项说法错误。C、用坩埚钳夹住,从下方点燃,待火焰熄灭后,棉手帕依然完好,是因为手帕上的水汽化吸热,使手帕的温度低于手帕的着火点;而不是棉手帕被酒精浸湿、导致着火点升高,着火点是一个定值,不会被升高,故选项说法错误。D、用坩埚钳夹住,从下方点燃,待火焰熄灭后,棉手帕依然完好,是因为手帕上的水汽化吸热,使温度低于手帕的着火点,故选项说法正确。故选:D。2、“化学观念”是从化学视角对物质世界的总体认识。下列有关说法错误的是A化学物质不可能再细分B化学物质由元素组成C化学物质的性质决定用途D化学变化伴随能量变化答案:AA、物质是可分的,许多现象都能用物质的微粒模型来

3、解释,故选项说法错误;B、化学物质由元素组成,故选项说法正确;C、化学性质是物质在化学变化中表现出来的性质,可以决定物质的用途,故选项说法正确;D、因为化学变化实质是化学键的断裂和重连,断键需要吸收能量,成键需要释放能量,所以会有能量的变化,故选项说法正确。故选:A。3、强化安全意识,提升安全素养。下列做法错误的是()A天然气泄漏,立即关闭阀门并开窗通风B发现火灾立即拨打119火警电话C发生火灾时,用湿毛巾捂住口鼻,蹲下靠近地面,迅速离开火灾现场D高楼住宅发生火灾时,如果楼内有电梯,则迅速使用电梯逃生答案:DA、天然气泄漏,立即关闭阀门并开窗通风,这是正确的做法,故A正确;B、发现火灾立即拨打

4、119火警电话,并采用适当措施,故B正确;C、发生火灾时,用湿毛巾捂住口鼻,蹲下靠近地面,迅速离开火灾现场,这是逃生的正确做法;D、高楼住宅发生火灾时,不应使用电梯逃生,这样做非常危险,故D错误。点睛强化安全意识,提升安全素养。遇到火灾,应采取正确措施保护自己,并预防意外事故发生。4、下列物质与空气充分混合后,遇明火不会发生爆炸的是AP2O5B面粉C镁粉DCH4答案:A分析:爆炸:在极短时间内,释放出大量能量,产生高温,并放出大量气体,在周围介质中造成高压的化学反应或状态变化,同时破坏性极强。A、P2O5为固体颗粒,不燃烧,不会发生爆炸,故A正确;B、生产过程中,产生大量的面粉的极细的粉尘,当

5、这些粉尘悬浮于空中,并达到很高的浓度时,一旦遇有火苗、火星、电弧或适当的温度,瞬间就会燃烧起来,形成猛烈的爆炸,故B不正确;C、镁粉燃烧时产生强烈的白光并放出高热。遇水或潮气猛烈反应放出氢气,大量放热,引起燃烧或爆炸,故C不正确;D、甲烷与空气混合后遇火能引起爆炸,故D不正确。故选A。5、海洋酸化与全球气候变暖并称“邪恶双子”。迄今为止,人类排人大气中的二氧化碳有三分之一左右被海洋吸收。海洋酸化可能会损伤诸如贝类、珊瑚类等海洋生物形成钙质骨骼和外壳的能力,进而影响整个海洋生态系统的结构和功能。下列措施不能有效减缓海洋酸化的是A大力推广电动汽车替代汽油车B减少一次性塑料袋、泡沫饭盒的使用C积极植

6、树造林D利用风能、太阳能、水能发电,减少火力发电答案:BA、大力推广电动汽车替代汽油车,可减少化石燃料的燃料,减少二氧化碳排放,减少污染,能减缓海洋酸化,不符合题意;B、减少一次性塑料袋、泡沫饭盒的使用,可以减少白色污染,但不是能减缓海洋酸化的措施,符合题意;C、积极植树造林可以吸收二氧化碳生成氧气,利于环境保护,能减缓海洋酸化,不符合题意;D、利用风能、太阳能、水能发电,减少火力发电,可减少化石燃料的燃料,减少二氧化碳排放,能减缓海洋酸化,不符合题意;故选B。6、下列有关燃烧和灭火的说法错误的是A进入加油站,禁止使用手机B贵重图书资料着火,用“干冰”灭火器扑灭C“钻木取火”是通过摩擦生热提高

7、木材的着火点D在森林大火蔓延线路前砍伐一条“隔离带”,以控制火势答案:CA、加油站的空气中可能含有可燃性颗粒,混有一定量的空气,遇到明火或电火花容易发生爆炸,故进入加油站,禁止使用手机,不符合题意;B、贵重图书资料着火,用“干冰”灭火器扑灭,不会因留下任何痕迹而使物体损坏,不符合题意;C、“钻木取火”是通过摩擦生热使温度达到木材的着火点,着火点是一个定值,不会被提高,符合题意;D、在森林大火蔓延线路前砍伐一条“隔离带”,可以清除可燃物,以控制火势,不符合题意。故选C。7、造成酸雨的主要物质是()A二氧化氮和一氧化碳B二氧化硫和二氧化氮C一氧化碳和二氧化碳D二氧化硫和一氧化碳答案:B酸雨主要由化

8、石燃料燃烧产生的二氧化硫、氮氧化物等酸性气体,经过复杂的大气化学反应,被雨水吸收溶解而成。故选B。8、2020年5月12日是我国第十二个全国防灾减灾日。了解防灾减灾知识有利于保护人民的生命及财产安全。下列说法不正确的是A一旦发生火灾,应用湿毛巾捂住口鼻,迅速逃离并拨打火警电话119B生活中常用水来灭火,其原理是降低可燃物的着火点C森林发生火灾,可在大火蔓延的线路上砍掉一片树林设置隔离带来灭火D加油站、面粉厂等场所应严禁烟火答案:B分析:灭火原理是清除可燃物、降低温度至可燃物着火点以下、隔绝氧气。A、一旦发生火灾,应用湿毛巾捂住口鼻,防止有毒物质吸入,迅速逃离并拨打火警电话119,故A正确;B、

9、生活中常用水来灭火,其原理是降低温度至可燃物着火点以下,着火点是可燃物本身的属性,不发生变化,故B不正确;C、森林发生火灾,在大火蔓延的线路上砍掉一片树林设置隔离带来灭火是清除可燃物,可以灭火,故C正确;D、加油站、煤粉厂等含有可燃物,遇烟火易发生燃烧、爆炸事故,则加油站、煤粉厂等场所应严禁烟火,故D正确。故选B。9、有关粉尘爆炸实验说法正确的是A剧烈燃烧一定会引起爆炸B燃着的蜡烛可升高面粉着火点C鼓空气是为了增大氧气的含量D面粉加工厂必须严禁烟火答案:DA、剧烈燃烧发生在有限空间会引起爆炸,A错误。B、面粉着火点没有升高,B错误。C、鼓空气是为了增大面粉和空气接触面积,C错误。D、面粉容易发

10、生爆炸,面粉加工厂必须严禁烟火,D正确。故选:D。10、2020年,“中国水周”活动的主题为“坚持节水优先,建设幸福河湖”。下列图标是我国“国家节水标志”的是ABCD答案:AA、该图标是“国家节水标志”,符合题意;B、该图标是“禁止烟火”,不符合题意;C、该图标是塑料包装制品回收标志,不符合题意;D、该图标是“禁止放易燃物”,不符合题意。故选A。11、燃烧是人类最早利用的化学反应之一。下列说法正确的是A可燃物的温度达到着火点即可燃烧B燃烧属于化学反应,爆炸也一定属于化学反应C化学反应常伴随能量变化,燃烧是一种发光放热的化学反应D在氧气中能燃烧的物质在空气中也一定能燃烧答案:CA.可燃物的温度达

11、到着火点,还需要与氧气接触才能燃烧,选项说法错误。B.燃烧属于化学反应,爆炸不一定属于化学反应,比如轮胎爆炸是物理变化,选项说法错误。C.化学反应常伴随能量变化,燃烧是一种发光放热的化学反应,选项说法正确。D.在氧气中能燃烧的物质在空气中不一定能燃烧,比如铁丝能在氧气中燃烧,而在空气中只能烧至红热,选项说法错误。故选:C。12、今年我市关于“禁止燃放烟花爆竹”的规定中,禁止燃放的区域除城区外新增了部分乡镇。下列表示“禁止燃放鞭炮”的图标是ABCD答案:B分析:本题主要考查对生活中常见公益图标的识别,可根据图标的意义和平时生活经验进行辨析。A、该图标是当心爆炸标志,故选项错误;B、是禁止燃放鞭炮

12、,故选项正确;C、是禁止烟火,故选项错误;D、表示禁止吸烟,故选项错误。故选:B。13、燃烧是人类最早利用的化学变化之一、下列有关说法正确的是A可燃性气体在空气中的含量越高,爆炸的可能性就越大B未燃烧的碳氢化合物及炭粒、尘粒等排放到空气中会形成浮尘C做饭时,燃气灶火焰呈现出黄色或橙色,锅底出现黑色,此时应减小灶具的进风口D甲烷和乙醇燃烧产物均为水和二氧化碳,说明二者均为碳、氢两种元素组成的化合物答案:BA、可燃性气体在空气中达到爆炸极限,遇到明火,才会发生爆炸,不是含量越高,爆炸的可能性就越大,不符合题意;B、未燃烧的碳氢化合物及炭粒、尘粒等排放到空气中会形成浮尘,说法正确,符合题意;C、做饭

13、时,燃气灶火焰呈现出黄色或橙色,锅底出现黑色,说明此时氧气不足,碳不完全燃烧,这时应调大进风口,不符合题意;D、甲烷和乙醇燃烧产物均为水和二氧化碳,根据质量守恒定律,化学反应前后,元素的种类不变,说明二者均含碳、氢两种元素,可能含氧元素,不符合题意。故选B。14、我国南海海底含大量的“可燃冰”。“可燃冰”外形似冰、可以燃烧,其中主要含有甲烷水合物。下列说法正确的是()A“可燃冰”可作为能源B“可燃冰”燃烧时只生成水C“可燃冰”燃烧属于物理变化D“可燃冰”能燃烧,说明水具有可燃性答案:AA、“可燃冰”可以燃烧,可作为能源,故正确;B、“可燃冰”主要含有甲烷水合物,所以燃烧会生成二氧化碳和水等,故

14、错误;C、“可燃冰”燃烧有新物质生成,属于化学变化,故错误;D、“可燃冰”主要含有甲烷水合物,具有可燃性,但是水没有可燃性,故错误;故选:A。15、下列做法中,不符合“尊重自然、自觉践行绿色生活”倡议的是A人走关灯、少开空调B使用一次性餐具C自带水杯出行D对垃圾进行分类答案:B此题考查绿色化学概念,绿色化学指的是低碳环保,B使用一次性餐具不利于环保,易造成环境污染,不符合答案,其它都符合绿色生活理念;故选B多选题16、“细菌冶金”的原理是利用氧化铁硫杆菌促使黄铁矿(主要成分FeS2)氧化成硫酸铁和硫酸,并能为CO2和H2O合成有机物提供能量。流程如图,下列说法错误的是()A整个流程提高了能量的

15、利用率B图中有机物一定不含氧元素C反应:4FeS2+15O2+2X=2Fe2SO43+2H2SO4,X为H2O2D氧化铁硫杆菌在反应中起催化作用答案:BC分析:氧化铁硫杆菌促使FeS2氧化成硫酸铁和硫酸释放的能量供给二氧化碳和水的反应,提高了能量的利用率;二氧化碳和水反应生成有机物时,部分或全部氧元素转化到有机物;根据化学反应遵循质量守恒定律,即反应前后元素种类不变,原子种类和总个数都不变;氧化铁硫杆菌在反应中,能够促使FeS2氧化成硫酸铁和硫酸,起催化作用。A、借助利用氧化铁硫杆菌促使FeS2氧化成硫酸铁和硫酸释放的能量供给二氧化碳和水的反应,提高了能量的利用率,故A正确;B、二氧化碳和水反

16、应生成有机物时,部分或全部氧元素转化到有机物中,故B不正确;C、由4FeS2+15O2+2X=2Fe2SO43+2H2SO4可知,反应前后铁原子都是4个,硫原子都是8个,反应后氧原子是32个,反应前应该是32个,其中2个包含在2X中,反应后氢原子是4个,反应前应该是4个,包含在2X中,因此X为H2O,故C不正确;D、氧化铁硫杆菌在反应中,能够促使FeS2氧化成硫酸铁和硫酸,起催化作用,故D正确。故选BC。17、“节约资源、保护环境”是每位公民应尽的义务。下列说法正确的是。A上图是“国家节水标志”,呼吁人人节约用水B有害气体会对空气造成污染,烟尘不会C煤燃烧会产生污染空气的有害气体D农药本身有毒

17、,应该禁止施用农药答案:ACA、上图是“国家节水标志”,呼吁人人节约用水,故正确;B、有害气体和烟尘都会造成空气污染,故错误;C、煤在燃烧过程中产生的CO、SO2等有害气体会污染环境,故正确;D、农药本身有毒,应该合理施用农药,故错误;故选:AC。18、下图所示的一组实验可用于研究燃烧条件。下列说法中,正确的是A图1实验说明红磷的着火点比白磷高B图1中水下白磷未燃烧是由于温度没有达到白磷的着火点C图2中水下白磷通氧气后能观察到燃烧现象D若将图2中白磷换成红磷,也能观察到燃烧现象答案:ACA、图1实验实验现象是白磷燃烧、红磷不燃烧,都与空气接触,都具有可燃性,所以通过实验现象说明了红磷的着火点比

18、白磷高,故A正确;B、图1中水下白磷未燃烧是由于没有与氧气接触,故B错误;C、图2中水下白磷没有燃烧是因为没有与空气接触,其他两个条件都符合燃烧条件,所以通氧气后能观察到燃烧现象,故C正确;D、由于红磷的着火点为240度,热水温度根本就达不到,所以若将图2中白磷换成红磷,不能观察到燃烧现象,故D错误。故选AC。19、关于燃烧的叙述正确的是A燃烧一定是化学反应B燃烧一定有发光放热现象C有发光放热的变化一定是燃烧D凡燃烧的物质,一定有火焰产生答案:AB分析:燃烧通常是指可燃物与氧气发生的剧烈的发光、放热的化学反应;有的燃烧不需要氧气参加,比如钠在氯气中能够燃烧。A、燃烧通常是指可燃物与氧气发生的剧

19、烈的发光、放热的化学反应,燃烧一定是化学变化,故A选项叙述正确;B、可燃物燃烧时一定有发光放热现象,故B选项叙述正确;C、有放热、发光现象的变化不一定是燃烧,例如电灯通电时发光、放热,但是不是燃烧,故C选项叙述不正确;D、可燃物燃烧时不一定有火焰和发光的现象,例如铁在氧气中燃烧时没有火焰,故D选项叙述不正确。故选AB。小提示:解答本题要充分理解燃烧的含义,只有这样才能对燃烧方面的问题做出正确的判断。20、对于研究开发新能源,在一次课堂活动环节中,同学们踊跃发言,提出了很多具有想象力的能源开发方式,下列发言符合绿色化学理念的是:_A利用粒子能量,比如电磁能、核能、氢能、氢能以及各种微观粒子能量和

20、能量波B在其它星球上建立居住地和开采星球上的资源,例如土卫六的温度极低,在这样的环境中,甲烷等有机物以液态的形式存在,可大量开采C制造时光机,穿越到一万年前,大量开采化石燃料,运回现在使用D通过核聚变技术制造人工太阳,在恒星或人工太阳周围建造大型能量装置收集能量答案:ABDA.利用粒子能量,比如电磁能、核能、氢能、氢能以及各种微观粒子能量和能量波,可以减少化石燃料的燃烧,符合绿色化学理念。B.在其它星球上建立居住地和开采星球上的资源,例如土卫六的温度极低,在这样的环境中,甲烷等有机物以液态的形式存在,可大量开采,利用节约能源,符合绿色化学理念。C.制造时光机,穿越到一万年前,大量开采化石燃料,

21、运回现在使用,违反客观事实,不可能实现,所以不符合绿色化学理念。D.通过核聚变技术制造人工太阳,在恒星或人工太阳周围建造大型能量装置收集能量,利用节约能源,符合绿色化学理念。故选:ABD。21、逻辑推理是一种重要的化学思维方法。下列推理合理的是A化学反应常常伴随着能量变化,所以有能量释放的变化都是化学反应B水通电产生氢气和氧气,说明水中含有氢元素和氧元素C化学变化中分子种类发生改变,分子种类发生改变的变化一定是化学变化D分子、原子都是不带电的粒子,则不带电的粒子一定是分子或原子答案:BCA、化学反应常常伴随着能量变化,但是有能量释放的变化不一定都是化学反应,如氢氧化钠溶于水,放出大量的热,不符

22、合题意;B、水通电产生氢气和氧气,氢气由氢元素组成,氧气由氧元素组成,根据质量守恒定律,化学反应前后,元素的种类不变,说明水中含有氢元素和氧元素,符合题意;C、化学变化一定有新物质生成,分子种类发生改变,分子种类发生改变的变化一定是化学变化,符合题意;D、分子、原子都是不带电的粒子,但是不带电的粒子不一定是分子或原子,如中子不带电,不符合题意。故选BC。22、下列说法正确的是A山林发生火灾时砍掉或清理掉大火前面的树枝等可燃物B酒精灯不慎翻倒失火时用水冲灭C炒菜时油锅中的油失火应立即盖上锅盖,关掉灶具D图书档案失火时选用泡沫灭火器灭火答案:ACA、山林发生火灾时砍掉或清理掉大火前面的树枝等可燃物

23、,可以使可燃物与火源隔离,从而达到灭火的目的,故正确;B、酒精着火,应用抹布盖灭。隔绝空气,达到灭火,不需要用水冲灭,故错误;C、炒菜时油锅中的油失火,应用锅盖盖住着火的油锅隔绝氧气,会使油因不能与氧气接触而熄灭,关掉灶具,故正确;D、图书档案失火时选用液态二氧化碳灭火器灭火,这样不留痕迹,故错误;故选AC。23、森林初发火灾时,可以使用爆炸灭火的方法,将灭火弹抛到火场爆炸将火扑灭。关于爆炸灭火原因的分析不合理的是()A爆炸使燃烧处暂时缺氧B爆炸气浪降低了可燃物的温度C炸起的沙土覆盖可燃物,隔绝空气D爆炸气浪降低了可燃物的着火点答案:BDA、爆炸是物质在有限的空间内,发生急剧燃烧,短时间内聚集

24、大量的热,使周围的气体的体积膨胀造成的可见爆炸需要氧气的参与,可使燃烧处于暂时缺氧状态,达到灭火的目的,正确;B、爆炸可以聚集大量的热,使周围的温度升高,并不能降低可燃物的温度,错误;C、爆炸可以掀起大面积的沙土,覆盖可燃物,使可燃物与氧气隔绝,达到灭火的目的,正确;D、可燃物的着火点是一定的,不会降低,错误;故选BD。小提示:燃烧是可燃物与氧气充分接触发生的发光、放热的剧烈的氧化反应。燃烧需要同时具备的三个条件:物质有可燃性、温度达可燃物的着火点、与氧气充分接触;灭火时只需要破坏一个条件即可。24、如图是某燃煤发电厂处理废气的装置示意图。下列说法正确的是A此过程中没有分解反应B此过程中S元素

25、的化合价未发生改变C使用此废气处理装置可减少酸雨的形成D整个过程的反应可表示为:2SO2+2CaCO3+O2=2CaSO4+2CO2答案:CDA、该过程中碳酸钙发生分解反应生成氧化钙和二氧化碳,故A错误;B、硫燃烧生成二氧化硫,硫元素的化合价由0变为+4,故B错误;C、经过此废气处理减少了二氧化硫的排放,从而减少了酸雨的形成,故C正确;D、整个过程中可以表示为2SO2+2CaCO3+O2=2CaSO4+2CO2,故D正确;故选:CD。25、长征七号运载火箭采用了液氧煤油发动机等新技术,下列说法不正确的是A液氧是助燃剂B煤油是燃料C液氧、煤油是混合物D煤油是纯净物答案:CDA、液氧是液态氧气,氧

26、气具有助燃性,是助燃剂,不符合题意;B、煤油具有可燃性,是燃料,不符合题意;C、液氧是液态氧气,由同种物质组成,属于纯净物,煤油是由多种物质混合而成,属于混合物,符合题意;D、煤油是由多种物质混合而成,属于混合物,符合题意。故选CD。填空题26、燃烧的定义:可燃物与氧气发生的剧烈的_、_的_反应。答案:发光发热氧化燃烧的定义:可燃物与氧气发生的剧烈的发光、发热的氧化反应。27、2021年江西省自主设计的“人造太阳”首次成功放电。(1)“人造太阳”合理利用了可控核聚变,氘、氚是核聚变的热核材料。原子种类质子数中子数核外电子数氘111氚12x氘和氚属于_(选填“同种”或“不同种”)元素的原子,上表

27、中x=_。贮存氘气的钢瓶禁止靠近明火,据此推测氘气具有的化学性质是_。(2)“人造太阳”将为人类提供永不枯竭的清洁能源,除核能外清洁能源还有_。(任写一种)答案:同种1易燃性(可燃性)太阳能、潮汐能、地热能、水能、风能等(任写一种)(1)氘和氚质子数均为1,属于同种元素的原子,原子中,质子数=核外电子数,上表中x=1。贮存氘气的钢瓶禁止靠近明火,据此推测氘气具有的化学性质是易燃性(可燃性)。(2)“人造太阳”将为人类提供永不枯竭的清洁能源,除核能外清洁能源还有太阳能、潮汐能、地热能、水能、风能等(任写一种)。28、每门学科都有自己的学科语言。准确掌握学科用语,是学科核心素养的重要组成部分。请用

28、化学用语或数字填写在下列横线上:(1)下列微粒示意图中,有一个是阴离子,其离子符号为_。(2)天然气是清洁能源和重要的化工原料,主要成分是甲烷,3个甲烷分子表示为_。(3)草酸(H2C2O4)是重要的化工原料,草酸中碳元素的化合价为_。(4)黑火药是我国古代四大发明之一,原料中有硝酸钾,它也是一种复合肥,由K与NO3-构成,请写出硝酸钾的化学式_。答案:(1)Cl-(2)3CH4(3)+3(4)KNO3(1)阴离子的结构示意图特点是质子数小于核外电子数,则图中氯离子的结构示意图中质子数17小于核外电子数18,是阴离子,符号是:Cl-;(2)由分子构成的物质,其分子的表示方法,用化学式来表示一个

29、分子,表示多个该分子,就在其化学式前加上相应的数(1省略);甲烷的化学式是CH4,故3个甲烷分子为3CH4;(3)草酸中,氢元素显+1价,氧元素显-2价,设碳元素的化合价是x,根据在化合物中正负化合价代数和为零,可得:(+1)2+2x+(2)40,则x+3价。(4)根据化学式书写的原则,正价前,负价后,K是+1价,硝酸根是-1价,根据在化合物中正负化合价代数和为零,硝酸钾的化学式是:KNO3。29、我国科学家研制了一种新型催化剂,实现了甲烷向重要化工原料甲醇的高效转化。反应过程的微观示意图如图所示。(1)该反应涉及_种单质。反应前后催化剂的化学性质_。(2)该反应的化学方程式为_。(3)反应物

30、中的一种气体可供呼吸。利用下图中的电解水装置制取时,它会在_管(填字母)中产生。(4)我国空间站天和核心舱的再生生保系统能实现(3)中气体的100%再生。在失重条件下制得该气体后,还需通过膜分离技术将其与H2O分离,原因是_。(5)主要成分为CH4的燃料是_(多选,填字母)。a煤b沼气c天然气d乙醇汽油答案:(1)2#二#两不变(2)CH4+H2+O2催化剂CH3OH+H2O(3)B(4)氧气不易溶于水,且氧分子与水分子大小不同(5)bc(1)由图可知,图中涉及物质为甲烷、氧气、氢气、水、甲醇,氢气是由氢元素组成的纯净物,属于单质、氧气是由氧元素组成的纯净物,属于单质,甲烷是由C、H元素组成的

31、纯净物,属于化合物;甲醇是由C、H、O元素组成的纯净物,属于化合物,水是由H、O元素组成的纯净物,属于化合物,故涉及2种单质;化学反应前后,催化剂的质量和化学性质不变;(2)由图可知,该反应为甲烷和氧气、氢气在催化剂的作用下转化为甲醇和水,该反应的化学方程式为:CH4+H2+O2催化剂CH3OH+H2O;(3)氧气能供给呼吸,在电解水实验中,“正氧负氢”,B管与正极相连,产生的是氧气;(4)氧气不易溶于水,且氧分子和水分子的大小不同,故可通过膜分离技术将氧分子与水分子分离;(5)a、煤的主要成分是碳,不符合题意;b、沼气的主要成分是甲烷,符合题意;c、天然气的主要成分是甲烷,符合题意;d、乙醇

32、汽油是由乙醇和汽油混合而成,不含甲烷,不符合题意。故选bc。30、“环境就是民生”。煤的大量使用导致空气质量下降,影响了生态环境。我市正逐步用天然气代替蜂窝煤作燃料,请回答:(1)把煤做成蜂窝状的目的是_。(2)用天然气代替蜂窝煤后,空气中污染物明显减少的有_(填一种)。(3)天然气在第一次通过管道送到用户时,必须先将管道内注满氮气,其目的是_。答案:增大煤与氧气的接触面积二氧化硫排尽管中的空气,防止爆炸(1)把煤做成蜂窝状的目的是增大煤与氧气的接触面积。(2)用天然气代替蜂窝煤后,从组成元素的角度少了氮元素和硫元素;因此就少了氮氧化合物和二氧化硫(填一种)。(3)天然气在第一次通过管道送到用户时,必须先将管道内注满氮气,其目的是排尽管中的空气,防止爆炸。20

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