sh的拼音教案.doc

sh 的拼音教案设计
511数教二班 35号
樊华亮
一、教学目标
1、知识与技能：学习声母sh，能够正确认读，认清形，并能够正确规范的书写，初步训练学生的语言表达能力。
2、过程与方法：通过课件展示、插图等方法让学生学会声母sh的写法，读法。这样能使学生更容易融入课堂。
3、情感与态度：拼音教学比较的枯燥，利用游戏，讲故事的方法，激发学生学习拼音的兴趣。
二、教学过程
<1>、复习旧知，导入新课
1、出示声母z、c、s 。
教师:小朋友，前面我们认识了几个拼音朋友，还记得它们吗？来，谁跟它们打个招呼？（指名读，齐读）
学生：。。。
教师：z、c、s有个共同的名字，它们叫什么?
学生:平舌音····
教师:是的，那我们今天来认识几个新朋友吧。
<2>、进入情境，引出声母zh  ch  sh  r。
1．学习声母sh的发音：
师：同学们，这幅图画的是什么?(课件展示，出示课件)

生：凳子。
生：一只小狮子。
［训练学生的观察能力和口语表达能力］
师：(课件展示，在图旁出示声母sh)这是我们今天认识的第一位朋友，那有谁会读呢?
师：小朋友，上面这幅图有一头狮子，把“狮子”的“狮”读的短一点就是sh。大家一起来发 sh。注意，舌头一定要翘起来。
师：大家都学会了吗？那我们接下来学习怎样书写sh。
２、学习声母 sh 的书写：
师:把sh拆开成是s，h，大家动手写是s，h吧。(学生书写)
师:那写sh只要把s，h写在一起就行。（示范）
（学生练习写，相互纠正，教师巡视）
三、巩固新知
1、做游戏（把声母是sh的字认读出来）
准备好带字的卡片，上面一些字的声母是sh，要求学生能够正确认读，鼓励学生。
卡片：十，事，说，谁，数，睡······
2、指导学生正确书写sh（写得好的给予鼓励，写得不好的给予指正）
四、小结全文，激励学生
今天我们与声母sh交上了好朋友。同学们拼读得不错，写得也很认真，非常好！要继续努力呀！
五、板书设计

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