技能高考文化综合语文仿真模拟题(十一).doc

技能高考文化综合语文仿真模拟题（十一）

一、单项选择题 （本大题共10小题，每小题3分，共30分） 
l．下列各组词语中，加点字的读音全都正确的一组是（ ）
A.妥贴tiē 殷红yīn 择菜zhái 原形毕露lòu
B.庇佑pì 酗酒xiōng 毗邻bì 飞来横祸hèng
C.妃嫔pín 铿锵qiāng 砧板zhēn 三缄其口jiān
D.畸形qí 绮丽yǐ 倚靠yī 崎岖不平qí
说明:本题考查正确识记常用现代汉语汉字的字音。其中，A项考查学生对多音字正确读音的掌握情况。B项考查学生对习惯误读字正确读音的掌握情况。C项考查学生对形声字正确读音的掌握情况。D项考查学生对形近字正确读音的掌握情况。本题答案是C。
2．下列词语中，没有错别字的一组是（ ）
A.轻于洪毛 沧海一粟 鬼计多端
B.大有裨益 相形见绌 草菅人命
C.发人深省 丰富多采 好高务远
D.贻笑大方 功亏一篑 珠联壁合
说明：本题考查正确识记现代汉语汉字的字形。其中，A项考查学生对规范汉字中的同音字字形的掌握情况。B项考查学生对规范汉字中的形似字字形的掌握情况。C项考查学生对规范汉字中的异形字字形的掌握情况。D项考查学生对规范汉字意思相近字字形的掌握情况。本题答案是B。
3．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ）
①歌咏比赛前，老师为我们精心 。
②他的话音刚落，会场上就______出了雷鸣般的掌声。
③在阅读的过程中，我们可能发现，________每个作家都有自己的风格，但同时代的作品总还会有某些共同的特点。
A.化妆  暴发  即使 B.化装  暴发  虽然
C.化装  爆发  即使 D.化妆  爆发  虽然
说明：本题考查正确使用近义词和虚词。①句考查正确使用近义词。②考查正确使用近义词。③ 考查正确使用虚词。正确答案是D。
4．下列各项中，没有语病的一项是 （ ）
A. 现在人们认识到，极光一方面与地球高空大气和地磁场的大规模相互作用有关，另一方面又与太阳喷发出来的高速带电粒子流——通常称为太阳风——有关。
B.这次招聘，一半以上的应聘者曾多年担任外资企业大中高层管理岗位，有较丰富的管理经验。（2014山东卷）
C. 中方搜寻MH370失联客机的编队包括“海巡01”轮与“井冈山”舰在内的多艘舰艇组成，但到目前为止，尚未发现失联客机的确切信息。
D.这次活动，几个县主要领导和部门负责人都亲临现场，感受到了浓浓的乡村情谊。
说明：本题考查病句辨析能力。B考查搭配不当。C考查句式杂糅。D考查表意不明。正确答案是A。
 5．下列各项中，标点符号的使用错误的一项是 （ ）
A. 4月16日，著名作家、学者王蒙做客《人民日报》的《文化讲坛》专栏，并就“我们的时代，我们的阅读”进行了主题演讲。
B.孟子认为，义与仁不同，“仁，内也，非外也；义，外也，非内也”。义是一种外在表现，正是它，决定着社会个体成员对礼的遵循。
C.“经济不发展，群众不满意；经济发展了，环境破坏了，群众一样不满意。”该县一位干部说，“多年的粗放型经济发展模式，片面追求GDP增长，容易产生吃着祖宗饭、砸着子孙碗的负面效应，最终反过来又使GDP的增长难以为继。”
D.既然是写给人家看的，古代日记的真实性（尤其涉及本人部分）也是相对而言的、有限度的“真实”：是一种经过严格选择后不全面的“真实”。
说明：本题考查正确使用标点符号。A项考查书名号的用法。B项考查引号的用法。C项考查正确使用冒号。D项考查破折号的用法。本题正确答案是A。
 6．下列各句中，修辞手法不同于其他三句的一句是 （ ）
A. 当春风刚刚吹谢雪花，故乡的芦苇就迫不及待地从泥土里探出尖尖的靛青色的脑袋。
B.芦苇，一片片，一蔟蔟，远看犹如一朵朵绿色的轻云在地平线上飘拂着，给乡村平添了一道风景。
C. 每条岭都是那么温柔，自山脚至岭顶长满了珍贵的树木，谁也不孤峰突 起，盛气凌人。
D.别看小草的身躯是那样的柔弱，却有着惊人的生命力。狂风暴雨休想催垮它；洪水、干旱不能灭绝它；即使是车轮将它碾得粉身碎骨，不用多久，它又会从地下挺直身躯，开始新的生活。
说明：本题是对拟人手法的考查。A项考查拟人手法。B项考查比喻修辞手法。C考查拟人修辞手法。D考查拟人修辞用法。本题正确答案是B。
 7．下面各项中，作家、作品、时代（或国别）对应不正确的一项是 （ ）
A.《窦娥冤》——关汉卿——元代
B.《楚辞》——屈原——汉代
C.《红楼梦》——曹雪芹——清代
D.《羊脂球》——莫泊桑——法国
说明：本题考查识记文学常识。正确答案是C。
阅读下面的文言短文，完成8－10题。 
管仲束缚，自鲁之齐，道而饥渴，过绮乌封人而乞食。乌封人跪而食之，甚敬。封人因窃谓仲曰：“适幸及齐不死，而用齐，将何以报我？”曰：“如子之言，我且贤之用，能之使，劳之论。我何以报子？”封人怨之。 
8．下列句中加点的词解释有误的一项是 （ ）
A. 适幸及齐不死    及：到         B.如子之言       子：儿子       
C. 封人怨之         怨：恨         D.我且贤之用    且：将   
说明：此题考查文言实词及虚词词义的正确运用。正确答案是 B，应为“你”。
9．选出与例句中的加点字用法相当的一项 （ ）    
例句：自鲁之齐     
A.乌封人跪而食之    B.如子之言    
C. 我且贤之用  D.辍耕之垄上  
说明：此题考查“之”字的用法。例句“到，往。动词”。A句“ 他，代管仲。代词”。B句“的，助词”。 C句“无义，宾语前置的标志”。D句“到，往。动词”。正确答案是 D。
10．下列对上文所含的主要道理阐述正确的一项是 （ ）
A.一个人考虑的首先应该是国家的利益，而不应只顾私恩。
B.一个人考虑的首先应该是国家的利益，同时兼顾个人恩怨。 
C. 一个人考虑的首先应该是个人恩怨，再考虑国家利益。
D.一个人考虑的只能是个人恩怨。
说明：此题考查对文言文的主题思想的理解。正确答案是A。
二、综合题（本大题共7小题，共30分） 
11．请将第一大题文言阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）
____________________________________________________
说明：此题考查文言文翻译能力。
译文：假如像你说的那样，我将任用贤良的人，重用有才能的人，评定有功劳的人，我用什么来报答你呢？ 
12．将下面语段中画线部分的句子改写为句式整齐的排比句。 要求：可以更换词语，不得改变原意。  （4分）
窥探一个成功人的履痕，无一例外，他首先是在于扮演好自己的角色。“一屋不会扫”的人，自然也“扫不了天下”。所以，见到茂密的森林，你只要无愧地做了丛林中最挺拔的一棵；在奔腾的大海面前，你只要无愧地把自己化作浪花里最纯净的一滴水珠；抬头仰望无边无垠的蓝天，你只要毫无愧疚地让自己变为朵朵云中的最祥和的一朵……这样的人生就够了。

说明：此题考查句式变换能力。
参考答案：见到茂密的森林，你只要无愧地做了丛林中最挺拔的一棵；见到奔腾的大海，你只要无愧地做了浪花里最纯净的一滴；见到无垠的蓝天，你只要无愧地做了云朵中最祥和的一朵。  
13．仿照下面例句，以“微笑”或“心灵”为本体，再写一个比喻句。（4分） 
例句：眼睛像一片安详的福地，蓄着一泓无底的宁静。不艳、不俗；无喜、无悲。

说明：此题考查仿写能力。第一，句式一致；第二，运用比喻手法；第三，表达的情感要一致。
参考答案：微笑像一朵娇嫩的花蕾，包容一团温馨的真诚。不浓、不淡；无刚，无媚。(心灵像一处澄碧的潭水，装载一汪无尽的宽容。无亢、无卑；无乐，无哀。) 
14．阅读下面的唐诗，然后回答问题。 
村  行  
王禹偁
马穿山径菊初黄，  信马悠悠野兴长。
万壑有声含晚籁，  数峰无语立斜阳。
棠梨叶落胭脂色，  荞麦花开白雪香。
何事吟余忽惆怅，  村桥原树似吾乡。
[注]本诗是王禹偁于淳化二年被贬为商州团练副史时所作。
（1）概述本诗所描写景物的特点________________。（3分）
说明：此题考查对诗歌内容的理解能力。参考答案：初秋晚景，盎然生机中透着凄凉，斑斓色彩中蕴含哀伤。
（2）概述作者通过本诗所传达的思想感情________。（3分）
说明：此题考查对诗歌主题的鉴赏。参考答案：悠闲中体现失意，有着漂泊异乡的凄苦悲凉。
阅读下面的文字，完成15-17题。（选自四川卷）
柴禾
刘亮程

①我们搬离黄沙梁时，那垛烧剩下一半的梭梭柴，也几乎一根不留地装上车，拉到了元兴宫村。元兴宫离煤矿很近，取暖做饭都烧煤，那些柴禾因此留了下来。
②柴垛是家力的象征。有一大垛柴禾的人家，必定有一头壮牲口、一辆好车、一根又粗又长的刹车绳，当然，还有几个能干的人，这些好东西凑巧对在一起了就能成大事、出大景象。可是，这些好东西又很难全对在一起。有的人家有一头壮牛，车却破破烂烂，经常坏在远路上，满车的东西扔掉，让牛拉着空车逛荡回来。有的人家正好相反，置了辆新车，能壮几千斤东西，牛却体弱得不行，拉半车干柴都打摆子。还有的人家，车、马都配地道了，刹车绳也是新的，人却不行了——死了，或者老得干不动活。
③我们刚到父亲的住处时，家里的牛、车还算齐备，只是牛稍老了些。柴垛虽不高，柴禾底子却很厚大排场。不像一般人家的柴禾，小小气气的一堆，都不敢叫柴垛。先是后父带我们进沙漠拉柴，接着大哥单独赶车进沙漠拉柴，接着是我、三弟，等到四弟能单独进沙漠拉柴时，我们已另买了头黑母牛，车轱辘也换成新的，柴垛更是没有哪家可比，全是梭梭柴，大棵的，码得跟房一样高，劈一根柴就能烧半天。
④现在，我们再不会烧这些柴禾了。我们把它们当没用的东西乱扔在院子，却又舍不得送人或扔掉。我们想，或许哪一天没有煤了，没有暖气了，还要靠它烧饭取暖。只是到了那时我们已不懂得怎样烧它。劈柴的那把斧头几经搬家已扔得不见，家里已没有可以烧柴禾的炉子。即便这样我们也没扔掉那些柴禾，再搬一次家还会带上它们，它们是家的一部分。那个墙根就应该码着柴禾，那个院角垛着草，中间停着车，柱子上拴着牛和驴。一个完整的家院就应该是这样的。许多个冬天，那些柴禾埋在深雪里，尽管从没人去动它们。但我们知道那堆雪中埋着柴禾，我们在心里需要它们，它让我们放心地度过一个个寒冬。
⑤那堆梭梭柴就这样在院墙根呆了20年，没有谁去管过它们。有一年扩菜地，往墙角移过一次，比以前轻多了，扔过去便断成几截子，颜色也由原来的铁青变成灰黑。另一年一棵葫芦秧爬到柴堆上，肥大的叶子几乎把柴禾全遮盖住，那该是它们最凉爽的一个夏季了，秋天我们为摘一棵大葫芦走到这个墙角，葫芦卡在横七竖八的柴堆中，搬移柴禾时我又一次感觉到它们腐朽的程度，除此之外似乎再没有人动过。在那个墙角里它们独自过了许多年，静悄悄地自己朽掉了。
⑥最后，它们变成一堆灰时，我可以说，我们没有烧它，它们自己变成这样的。我们一直看着它们变成了这样，从第一滴雨落到它们身上、第一层青皮在风中开裂我们就看见了。它们根部的茬头朽掉，像土一样脱落在地时我们看见了。深处的木质开始发黑时我们看见了，全都看见了。
⑦当我死的时候，人们一样可以坦然地说，他是自己死掉的。墙说，我们只为他挡风御寒，从没堵他的路。坑说，我没陷害他，每次他都绕过去。风说，他的背不是我刮弯的。他的脸不是我吹旧的。眼睛不是我吹瞎的。雨说，我只淋湿他的头发和衣服，他的心是干燥的，雨下不到他心里。土说，我们埋不住这个人，梦中他飞得比所有尘土都高。
⑧可是，我不会说。没谁听见一个死掉的人怎么说。
⑨我一样没听见一堆成灰的梭梭柴，最后说了什么。
(有删改)
15．根据全文概况“柴禾”在文中的含义。(4分)

说明：本题考查形象的含义、理解文章的能力。“柴禾”形象在文中的含义是丰富的，有物质层面的，也有精神层面的。首先要弄清本文采用了象征手法，以“柴禾”来象征家力;其次要找出“物”与人的联系点，比如“柴禾”是生活物资，家的一部分。在其背后隐涵着人们的生活方式，精神寄托。
参考答案：生活物资，家力象征，家的一部分，传统生活方式，精神寄托。
16．第6自然段的画线句子运用了反复的修辞手法。请结合文章内容赏析其表达效果。(4分)

说明：本题考查鉴赏句子表达技巧——修辞手法运用鉴赏的能力。该画线句子运用了反复的修辞手法，极富情感的三个细节描写，层层渲染，再现再现柴火被冷落忽视的过程，在这个过程中有我的感情变化和感受。
参考答案：运用反复的修辞手法逐层再现柴火被冷落忽视、逐渐朽去过程中的三个细节，层层渲染，画面生动，富有感染力;四个“看见了”突出柴火朽去过程中我始终在场又始终旁观的态度，传达出深深的自责和无奈情绪。
17．对这篇文章的赏析，正确的一项是 （ ） (4分)
A.本文写人的篇幅不多，所以本文重在写柴火，凸显对生活的艰辛。
B.本文虽然写人的篇幅不多，但柴火的目的是为了写人，所以重在写人，凸显对人的生命的感悟。
C.本文以柴火为线索贯穿全文，所以重在写柴火，凸显对细微生命的关注。
D.本文既可以理解为重在写人，也可以理解为重在写柴火。理解为重在写人时，凸显对人的生命的感悟；理解为重在写柴火时，凸显的对细微生命的关注。
说明：本题考查对文学作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力，属探究能力考查。本体是探究作者的写作意图，可以从形象、主题和结构等角度来谈理由。答题时要联系全文，不要断章取义。应从形式和内容上去探究。重在些柴火。因为柴火是贯穿全文的线索，柴火在今昔生活中的巨大变化是文章的主要内容，通过柴火的描写表达出了对传统生活方式的留恋，对细微生命的关注。重在写人。虽然写人的篇幅不多，但写柴火的目的是为了写人，对柴火的生命过程的关注就是对人的生命的关注。文章由物及人，卒章显志，凸显了对人的生命的感悟。正确答案是D。
三、写作题（本大题共1小题，30分） 
18．请以“活”为话题写一篇文章。题目自拟，体裁不限（诗歌除外），500字以内。（30分）
说明：此题考查写作能力。

答题卡
一、单项选择题 （本大题共10小题，每小题3分，共30分）
1
2
3
4
5

6
7
8
9
10

二、综合题 （本大题共7小题，共30分）
11.（4分）

12.（4分）

13.（4分）

14.（6分）
（1）

（2）

15.（4分）

16.（4分）

17.（4分）
三、作文题 （本大题共1小题，30分）
18.