2020-2021学年高中语文-单元综合检测一新人教版必修下册.doc

2020-2021学年高中语文 单元综合检测一新人教版必修下册2020-2021学年高中语文 单元综合检测一新人教版必修下册年级：姓名：- 16 -单元综合检测一(时间:150分钟满分:150分)一、 现代文阅读(36分)(一)论述类文本阅读(9分,每小题3分)阅读下面的文字,完成第13题。诸子之学,兴起于先秦,当时一大批富有创见的思想家喷涌而出,蔚为思想史之奇观。在狭义上,诸子之学与先秦时代相联系;在广义上,诸子之学则不限于先秦而绵延于此后中国思想发展的整个过程,这一过程至今仍没有终结。诸子之学的内在品格是历史的承继性以及思想的创造性和突破性。“新子学”,即新时代的诸子之学,也应有同样的品格。这可以从“照着讲”和“接着讲”两个方面来理解。一般而言,“照着讲”主要是从历史角度对以往经典做具体的实证性研究,诸如训诂、校勘、文献编纂等等。这方面的研究涉及对以往思想的回顾、反思,既应把握历史上的思想家实际说了些什么,也应总结其中具有创造性和生命力的内容,从而为今天的思考提供重要的思想资源。与“照着讲”相关的是“接着讲”。从思想的发展与诸子之学的关联看,“接着讲”接近诸子之学所具有的思想突破性的内在品格,它意味着延续诸子注重思想创造的传统。以近代以来中西思想的互动为背景,“接着讲”无法回避中西思想之间的关系。在中西之学已相遇的背景下,“接着讲”同时展开为中西之学的交融,从更深的层次看,这种交融具体展开为世界文化的建构与发展过程。中国思想传统与西方的思想传统都构成了世界文化的重要资源,而世界文化的发展,则以二者的互动为其重要前提。这一意义上的“新子学”,同时表现为世界文化发展过程中创造性的思想系统。相对于传统的诸子之学,“新子学”无疑获得了新的内涵与新的形态。“照着讲”与“接着讲”二者无法分离。从逻辑上说,任何新思想的形成,都不能从“无”开始,它总是基于既有的思想演进过程,并需要对既有思想范围进行反思批判。“照着讲”的意义,在于梳理以往的思想发展过程,打开前人思想的丰富内容,由此为后继的思想提供理论之源。在此意义上,“照着讲”是“接着讲”的出发点。然而,仅仅停留在“照着讲”,思想便容易止于过去,难以继续前行,可能无助于思想的创新。就此而言,在“照着讲”之后,需要继之以“接着讲”。“接着讲”的基本精神,是突破以往思想或推进以往思想,而新的思想系统的形成,则是其逻辑结果。进而言之,从现实的过程看,“照着讲”与“接着讲”总是相互渗入:“照着讲”包含对以往思想的逻辑重构与理论阐释,这种重构与阐释已内含“接着讲”;“接着讲”基于已有的思想发展,也相应地内含“照着讲”。“新子学”应追求“照着讲”与“接着讲”的统一。(摘编自杨国荣历史视域中的诸子学)1.下列关于原文内容的理解和分析,不正确的一项是()A.广义上的诸子之学始于先秦,贯穿于此后中国思想史,也是当代思想的组成部分。B.“照着讲”主要指对经典的整理和实证性研究,并发掘历史上思想家的思想内涵。C.“接着讲”主要指接续诸子注重思想创造的传统,在新条件下形成创造性的思想。D.不同于以往诸子之学,“新子学”受西方思想影响,脱离了既有思想演进的过程。解析:D项“新子学受西方思想影响,脱离了既有思想演进的过程”理解错误。相关信息在原文第3段结尾处:“这一意义上的新子学,同时表现为世界文化发展过程中创造性的思想系统。相对于传统的诸子之学,新子学无疑获得了新的内涵与新的形态。”“脱离了既有思想演进的过程”于文无据。答案:D2.下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是()A.文章采用了对比的论证手法,以突出“新子学”与历史上诸子之学的差异。B.文章指出理解“新子学”的品格可从两方面入手,并就二者的关系进行论证。C.文章以中西思想交融互动为前提,论证“新子学”“接着讲”的必要和可能。D.文章论证“照着讲”“接着讲”无法分离,是按从逻辑到现实的顺序推进的。解析:A项“对比的论证手法”错误,文中没有使用对比论证手法。且“以突出新子学与历史上诸子之学的差异”理解错误,本文论证的是如何继承发展诸子之学,使诸子之学的内在品格得到承继、创造和突破。答案:A3.根据原文内容,下列说法正确的一项是()A.对经典进行文本校勘和文献编纂与进一步阐发之间,在历史上是互相隔膜的。B.面对中西思想的交融与互动,“新子学”应该同时致力于中国和世界文化的建构。C.“照着讲”内含“接着讲”,虽然能发扬以往的思想,但无助于促进新思想生成。D.“新子学”要参与世界文化的发展,就有必要从“照着讲”逐渐过渡到“接着讲”。解析:A项“在历史上是互相隔膜的”错误,原文的相关语句为“从历史角度对以往经典做具体的实证性研究,诸如训诂、校勘、文献编纂”“研究涉及对以往思想的回顾、反思”,并无“在历史上是互相隔膜的”内容;C项“照着讲”“无助于促进新思想生成”理解错误,原文第4段为“可能无助于思想的创新”,是说一种可能性,而非必然的判定;D项“从照着讲逐渐过渡到接着讲”的“逐渐过渡”错误,根据第4段“新子学应追求照着讲与接着讲的统一”,可知选项错误。答案:B(二)实用类文本阅读(12分)阅读下面的文字,完成第46题。材料一5G的意义并不仅仅局限于“面向2020的移动通信技术”。毫无疑问,5G是推动新一轮数字变革的最重要角色。5G的出现,让物联网真正成为可能;另一方面,也只有5G网络,才能承载物联网产生的庞大无比的井喷式网络流量和在同一瞬间产生的海量网络请求。可以看到,5G将成为实现网络世界和物理世界融合的重要纽带,它首先将使前几年兴起的物联网概念真正成为现实,可穿戴智能终端、车联网终端以及各类大大小小的智能终端,都将连接上这张物联网。人们也毫不怀疑这些愿景很快就会实现:“手表、眼镜、牙刷、球鞋、自行车等个人资产,城市的停车位、垃圾箱、广告牌、路灯等基础设施,都将是庞大无比的物联网上的一颗颗小沙粒,工厂里的各种装备设施也都将被连接到移动网络上,从自动化走向信息化和智能化。”在这种连接的基础上,新的应用比如实时视频分享、随时随地云接入、虚拟现实等都将成为现实,整个社会的信息化将更加深入、彻底。当然,人们在憧憬5G的同时,还必须面对诸如流量费用和网络安全等问题。便宜的流量资费无疑是使用5G服务的必要前提,否则再高的网速也只能让人望洋兴叹。因此,网络运营商必须切实“提速、降费”,以适应5G时代的发展。5G在满足人们移动网络海量数据的需求、为用户带来丰富服务的同时,对数据隐私和安全保护的要求也显著提高。(摘自余建斌5G撬动新一轮数字变革,2018年11月18日人民日报,有删改)材料二日前,在福州长乐区的中国联通东南研究院内,主刀医生坐在机器人前,通过实时传送的高清视频画面,利用5G技术操纵机器人的机械臂,远程控制手术钳和电刀,为位于福建医科大学孟超肝胆医院中的一只小猪,切除了一片肝小叶。整个手术持续了近1个小时,手术创面整齐,全程出血量极少。这只小猪在手术完成半小时后,逐渐从麻醉中苏醒,各项生命体征保持稳定,手术宣告成功。据了解,这台手术两地相距约50公里。手术的成功实施,标志着全球首例在5G环境下进行的远程外科手术测试取得圆满成功,为今后5G远程外科手术的临床应用创造了条件。5G技术低延时的优势与手术机器人相结合,可以实现信号实时互联互通,打破时间和空间的限制,给远程手术提供了可能。此次手术的成功,说明了5G技术在远程医疗上是完全可行的。(摘自福建成功实施全球首例5G远程外科手术,2019年1月14日光明日报,有删改)材料三显然,5G网络会比4G快得多。在实际应用中,一部5G手机配合5G网络环境,网速可达4G的9至20倍。但也不是所有人都会因5G而兴奋不已。这一新标准之所以能够提升速度,是因为需要占用毫米波频段。这一宽广的无线电频段目前并没有得到有效利用这是因为毫米波极难使用,非常复杂,非常棘手。这个频段的频率要比现有的手机网络频段高得多(你的Wi-Fi使用的是2.4G或5.8G频段,而毫米波使用的是24G以上的频段)。这意味着它能提供前所未有的速度,但也要接受覆盖范围的损失。毫米波基站只有150米的覆盖范围,这就是说网络服务商不仅需要升级现有的收发设备(小型基站),还需要安装更多的基站。因此,只有那些人口密集的大城市才能充分享受毫米波支持下5G带来的超高速快感。一旦到了荒郊野外,5G就“只”能提供9倍的速度提升。但是5G这列快车已经无法减速。未来的某一天,我们可以和自己的孙子讲起视频网站时常延迟卡顿的往事,把这当成怀旧的笑谈。而这,都要归功于今天的工程师和他们的毫米波。(摘自戴维波格5G会带来什么,2018年11月14日光明日报,有删改)4.下列对材料相关内容的理解,不正确的一项是()(3分)A.5G作为“不仅仅局限于面向2020的移动通信技术”,它的运用将使诸如实时视频分享、随时随地云接入、虚拟现实等成为现实,社会的信息化和智能化将更彻底。B.高网速是以高流量为前提的,而且网络的资费是按流量计算的,那么高流量就意味着高额资费,为了5G的发展,广大用户将迫使网络服务商降费。C.利用信号实时互联互通和5G技术与手术机器人的结合,医生可以打破时间与空间的限制对手术进行远程控制,此次为小猪手术的成功说明其可行性。D.利用毫米波频段的特性,工程师们通过不懈的努力,可以使未来的人们体会到5G网络的超高速快感,而诸如视频网站延迟卡顿的现象也将成为历史。解析:B项,“广大用户将迫使网络服务商降费”错,据材料一第3段的意思,“降费”应是服务商为适应5G发展的主动行为。答案:B5.下列对材料相关内容的概括和分析,不正确的一项是()(3分)A.5G网络尽管将推动新一轮的数字变革,但是也将给数据隐私和安全保护带来新的挑战,因此必须同时构建适应5G时代需求的网络安全体系。B.利用5G网络技术,物联网将可能真正实现,人们通过各类智能终端将网络世界与物理世界紧密联系在一起,这将极大地改变人们的生活方式。C.5G远程外科手术的成功意味着,运用5G技术医生将来还可能实现远程查房、远程B超等,这可能让优质医疗资源能迅速影响到偏远地区。D.网络频段越高,基站覆盖的范围越小,要保证利用24G频段以上毫米波的5G网络的速度,服务商就需要升级现有的基站和安装更多的基站。解析: D项“网络频段越高,基站覆盖的范围越小”,依据材料三并不存在这样的反比例关系,材料三只讲了“毫米波基站只有150米的覆盖范围”。答案:D6.5G网络有哪三大主要特征?请结合三则材料内容,简要概括。(6分)解析:从材料一可以看出,5G能使随时随地云接入、虚拟现实等成为现实,是其容量大的特点。材料二报道的福建成功实施全球首例5G远程外科手术,说明5G具有超低延时、信号实时互联互通的特点。材料三是报道了5G的超高网速。答案:超大的容量,能随时随地云接入,让物联网真正成为可能。超低的延时。5G技术低延时的优势,可以实现信号实时互联互通,打破时间和空间的限制。超高的网速。网速可达4G的9至20倍。(三)文学类文本阅读(15分)阅读下面的文字,完成第79题。亚父之死房占民月上弦,围几粒星子,明明灭灭。项王大帐里,酒香流溢。亚父范增与项王对饮。亚父分析着当前的战情,项王不置可否,脸沉似水,亚父心里有疑,便不再多言。蚊虫舞,不时有巡营的兵士从帐前走过。大王,您有心事?项王无语,脸色愈加阴沉。您累了,咱们改日再议吧。亚父起身作揖。等一等,项王把手一挥,战袍一甩,身子兀自不动。烛火在风里摇摇晃晃。你,年事已高,我看项王的话没有说下去,可亚父明白,项王是想把自己赶走。瞬间,亚父感觉苍老了许多,他踉踉跄跄地离开了大帐。夜深了,灯火里,一片静寂。亚父,谋于项王,多次献奇策,楚军因之战无不胜。项王愈喜之,亦愈忧之。真正让他下定决心赶走亚父的是吕马童。吕马童,项王的乡人,幼年的玩伴,战场上曾替项王挡过一箭,项王视之为亲信。彭城一战后,项王带兵围汉于荥阳,项王派吕马童入汉,陈平用反间计。吕马童回项王:亚父已生二心,不可用。亚父走了,走时,他眼望项王那如山的背影,心如刀割,老泪纵横。月挂中天,如盘,兵急走。垓下,项王心力交瘁。鼾声时而疾如奔矢,时而缓如清溪。不知不觉中来到一处所在,高崖危耸,松涛震耳,有阴森的凄号声从渊里传来。那云雾缭绕之处,一独舟无所凭依般从渊里渡来,渐近渐明,那摆渡人,像极了亚父范增,正琢磨该如何对话之际,崖壁忽然向斜刺里倒去。项王一惊,口喊,亚父救我睁眼一看,帐中灯火还明。虞姬卧在身边,温柔地望着他,轻轻地说:大王,亚父已经死了。项王知道,亚父在去往彭城的路上,已经死了。项王眼里有泪,未滴下,心里痛。月下弦,围几粒星子,明明灭灭。项王兵少食尽。汉军及各路诸侯将项王围得水泄不通。楚歌声起。闻者垂泣,项王看了一眼自己心爱的虞姬,悲饮酒,歌数阕。虞姬散乱的发在血泊中铺开,裙裾掩去了她梅雪般的芬芳。项王泪如雨注。最后破喉之泣定格了项王这一生爱的记忆。项王上马,八百人突围,疾走至乌江畔,只余二十骑。此时,从江心渡过一船,定睛一看,是项王的故人乌江亭长。他远远地便招呼项王上船渡江。项王仰望微明的天空上的那一淡白月痕,又看了一眼远处追来的汉军,慨然长叹:我少年离乡,有八千兵士相随,而今,二十人,二十人啊!我,我还有何面目去见江东父老!说罢,早已盈眶的泪再也止不住,风中传来了乌骓马的嘶鸣。项王双膝一软,跪在了江岸。老伯,项羽无能,向江东父老谢罪了。说着,项王的头如鸡啄,片刻,额上血肉模糊。兵士们望着浩渺的江面,皆泣不成声。项王大喝,快渡江,善待乌骓!声音在江面上飘荡。小舟越行越远,渐渐消失在了清晨的江雾里。项王对敌汉军,疲力挣扎,可手中剑依然若梨花雪舞,在空中上下翻飞,近之者死,触之即亡。再加之项王雷霆般的怒吼,一时之间,汉军竟无一人近前,尤恐避之不及。项王视敌军中有一熟悉面孔。竟是乡人吕马童!项王一怔,左肩就中了一剑。项王定睛细看,没错,是吕马童。吕马童,我待你不薄,你何至于此?吕马童不答,口里只是不停地喊着,杀项羽,封侯王!项王怒从中来,二目灼灼,望着吕马童,大有恨不能撕之而后快之意。他虚做手势招他近前,吕马童不进反退,口里仍喊着:杀项羽,封侯王!项王不再等待,一跃而起,剑在吕马童面门前一晃,顿时血花四溅,吕马童的半张脸就开了花,吕马童颓然倒地。项王瞧着呻吟的吕马童,把剑往颈上一放,对着天空大喊:亚父,我来了。忽停,又喊,天亡我也!三声过后,自刎而死。吕马童得项王一躯体,汉王封他为中水侯。项王哪里知道,汉王用反间计,厚赂吕马童,为防项王再度起用亚父,吕马童暗暗使人尾随范增,在一僻静之所,暗箭射亚父,谎报称亚父死于恶疾。史云:疽发背而死。(选自中国微型小说百年经典)7.下列对小说有关内容的分析鉴赏,不正确的一项是()(3分)A.文章重点叙写项羽之死,却以“亚父之死”为题,意在强调亚父之死是项羽兵败而亡的重要原因。B.为厚赂所惑,吕马童背楚附汉,又亲自以暗箭射杀范增,追杀项羽,其奸猾不忠反衬了亚父的赤胆忠心。C.文章写虞姬之死,不仅映衬出项羽的侠骨柔肠和英雄末路时的悲凉无奈,也给故事带来几分凄美。D.项羽乌江自刎前大喊三声“天亡我也”,把失败归罪于上天,可以看出他至死未能认识自身的错误。解析:B项对小说有关情节的把握不准确,应是吕马童派人暗箭射杀范增。答案:B8.画横线的两处景物描写,在内容上有何作用?请简要说明。(6分)解析:两处画线句子均为自然环境描写,从描写的内容看,由“月上弦”到“月下弦”表明了时间的推移;“围几粒星子,明明灭灭”,渲染悲凉的气氛,暗示故事的结局。答案:从上弦月到下弦月,表明时间推移,暗示项羽的悲剧结局。星辰寥落,月光忽明忽灭,渲染凄清悲凉的氛围,烘托项羽的烦躁与怅惘。9.请根据文本分析作者写项羽梦境的用意。(6分)解析:梦中的恶劣环境暗示了项羽已陷入绝境。从“项王一惊,口喊,亚父救我”可见亚父对项羽的重要性。项羽梦见亚父,也说明项羽对赶走亚父一事心怀愧疚。答案:写项羽梦中遇险,暗示他现实中已经陷入绝境。写项羽梦见亚父,表现项羽对赶走亚父心生悔意。写项羽梦中喊“亚父救我”,表现项羽内心对亚父的依赖,突出亚父对项羽的重要性。二、古代诗文阅读(34分)(一)文言文阅读(19分)阅读下面的文言文,完成第1013题。商君者,卫之诸庶孽公子也,名鞅,姓公孙氏,其祖本姬姓也。鞅少好刑名之学,事魏相公叔座。公叔座知其贤,未及进。会座病魏惠王亲往问病公叔曰公孙鞅年虽少有奇才愿王举国而听之王即不听用鞅必杀之无令出境公叔既死,鞅闻秦孝公下令国中求贤者,将修缪公之业,东复侵地,乃遂西入秦,因孝公宠臣景监以求见孝公。公与语,数日不厌。景监曰:“子何以中吾君?吾君之欢甚也。”鞅曰:“吾以强国之术说君,君大说之耳。”孝公既用卫鞅,鞅欲变法,恐天下议己。卫鞅曰:“疑行无名,疑事无功。圣人苟可以强国,不法其故;苟可以利民,不循其礼。”孝公曰:“善。”“治世不一道,便国不法古。故汤武不循古而王,夏殷不易礼而亡。反古者不可非,而循礼者不足多。”孝公曰:“善。”以卫鞅为左庶长,卒定变法之令。令行于民期年,秦民之国都言初令之不便者以千数。于是太子犯法。卫鞅曰:“法之不行,自上犯之。”将法太子。太子,君嗣也,不可施刑,刑其傅公子虔,黥其师公孙贾。明日,秦人皆趋令。行之十年,秦民大说,道不拾遗,山无盗贼,家给人足。民勇于公战,怯于私斗,乡邑大治。于是以鞅为大良造。居五年,秦人富强。孝公使卫鞅将而伐魏。卫鞅伏甲士而袭虏魏公子卬,因攻其军,尽破之以归秦。魏惠王兵数破于齐秦,国内空,日以削,恐,乃使使割河西之地献于秦以和。而魏遂去安邑,徙都大梁。惠王曰:“寡人恨不用公叔座之言也。”卫鞅既破魏还,秦封之於、商十五邑,号为商君。(节选自史记商君列传)10.下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是()(3分)A.会座病/魏惠王亲往问病/公叔曰/公孙鞅年虽少有/奇才/愿王举国而听之/王即不听用鞅/必杀之/无令出境/B.会座病/魏惠王亲往问病/公叔曰/公孙鞅年虽少/有奇才/愿王举国而听之/王即不听用鞅/必杀之/无令出境/C.会座病/魏惠王亲往问病/公叔曰/公孙鞅年虽少/有奇才/愿王举国而听之/王即不听/用鞅必杀之/无令出境/D.会座病/魏惠王亲往问病/公叔曰/公孙鞅年虽少/有奇才/愿王举国/而听之/王即不听用鞅/必杀之/无令出境/解析:本题考查文言断句的能力。本题中“有奇才”与前面“年虽少”对应,中间应断开;“举国而听之”表达了一个完整的意思,中间不应断开;“不听用鞅”承前“听之”,中间不应断开。答案:B11.下列对文中加点的词语相关内容的解说,不正确的一项是()(3分)A.“缪公”即秦穆公,春秋时秦国国君,在位期间任用贤臣,使国力趋强,称霸西戎。B.“汤武”即商汤与孙武的并称,他们二人均以善于用人用计、战功赫赫留名于青史。C.“变法”是指对国家的法令制度做出重大变革,商鞅变法为秦国富强奠定了基础。D.“黥”是古代的一种刑罚,在犯人脸上刺上记号或文字并涂上墨,在刑罚之中较轻。解析:本题考查了解并掌握常见的古代文化知识的能力。B项,“汤武”指商汤与周武王。答案:B12.下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是()(3分)A.商鞅投奔秦国,受到孝公赏识。他本是卫国公子,恰遇秦孝公招揽贤才,于是通过景监见到孝公,说之以强国之术,孝公与他交谈,数日不觉厌烦。B.商鞅旁征博引,说服孝公变法。他初步站稳脚跟后,又借历史兴亡来证明改革的必要,劝说孝公变法,最终孝公赐予他官职,又下达了变法的命令。C.商鞅厉行法治,秦国太平富强。他铁面无私,不徇私情,无论何人犯法均施以刑罚,国人受此震慑,全都遵守法令,治安状况改善,民众家给人足。D.魏国被迫迁都,惠王深表懊悔。魏国战事失利,无奈割让河西之地献给秦国以求和,并迁都至大梁,惠王感慨地说,遗憾的是没有听从公叔座的劝告。解析:本题考查归纳内容要点,概括中心意思的能力。C项,“无论何人犯法均施以刑罚”的表述与原文事实不符,原文中“太子犯法刑其傅公子虔,黥其师公孙贾”,并未惩罚太子本人。答案:C13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)(1)圣人苟可以强国,不法其故;苟可以利民,不循其礼。答案:圣人如果可以使国家强盛,不必效法陈规;如果可以使百姓获利,不必遵守旧制。(2)令行于民期年,秦民之国都言初令之不便者以千数。答案:法令在民间实行一年,秦人到国都诉说新法不便利的数以千计。解析:本题考查理解并翻译文中的句子的能力。(1)注意对偶句式;“苟”,如果;“强”“利”,使动用法;“法”,效法;“故”,陈规;“循”,遵守。(2)“期年”,一年;“之国”,到国都;“初令”,新法。参考译文:商君是卫君妾所生的儿子,名鞅,姓公孙,他的祖先本来姓姬。商鞅年轻时喜欢刑名之学,侍奉魏相国公叔座。公叔座了解他的才能,还没来得及向魏王推荐。适逢公叔座病了,魏惠王亲自去探病。公叔座说:“公孙鞅年纪虽轻,但有特殊的才能,希望大王能把国家大事全交给他。大王若不能用他,就一定要杀掉他,不要让他走出国境。”公叔座死后,商鞅听说秦孝公下令全国求贤,想要重整穆公霸业,向东收复失地,就向西入秦,通过秦孝公宠臣景监求见孝公。孝公与他交谈,谈了几天仍不知疲倦。景监问商鞅:“你用什么打动了我们国君?他特别高兴。”商鞅说:“我用富国强兵的方法向他进言,他就格外高兴。”孝公任用商鞅后,商鞅想要变法,孝公担心秦人议论自己。商鞅说:“行动上犹豫,搞不出名堂;事业上犹豫,建不成功绩。圣人如果可以使国家强盛,不必效法陈规;如果可以使百姓获利,不必遵守旧制。”孝公说:“好。”(商鞅说:)“治理国家的方法不止一种,有利于国家的事情就不必依照古法。所以汤武不守古法,却统一了天下;桀纣不变旧礼,却遭到了灭亡。反对古法的人不能非难,遵循古礼的人不值得称赞。”孝公说:“好。”任命商鞅为左庶长,最终下达了变法的命令。法令在民间实行一年,秦人到国都诉说新法不便利的数以千计。正在这时,太子触犯了新法。商鞅说:“新法行不通,是由于上面的人先犯法。”将依法惩办太子。太子是国君的继承人,不能施刑,就处罚了太傅公子虔,太师公孙贾被处以墨刑。第二天,秦人都守法了。新法实行了十年,秦人非常满意,路不拾遗,深山里也没有盗贼,家家富裕,人人饱暖。百姓勇于为国作战,不敢私斗,乡镇安定。于是任命商鞅为大良造。过了五年,秦国富强。孝公派商鞅率兵攻魏。商鞅埋伏的士兵突然袭击,俘虏魏公子卬,并乘势攻打魏军,大胜回国。魏惠王屡次被齐秦打败,国内空虚,势力渐衰,恐慌起来,就派人说割河西地区给秦以求和。而魏离开安邑,迁都大梁。魏惠王说:“我后悔没采纳公叔座的意见啊。”商鞅破魏返秦,秦把於、商等十五邑封给他,称商君。(二)古代诗歌阅读(9分)阅读下面这首宋诗,完成第1415题。项羽陆游 八尺将军千里骓,拔山扛鼎不妨奇。范增力尽无施处,路到乌江君自知。14.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是()(3分)A.第一句用“八尺”和“千里”分别来形容项羽和乌骓马的特点,突出了项羽的威猛形象。B.第二句虽然语气平淡,是具体的叙事,但写出了项羽力大无敌的英雄形象。C.第三句写出了范增已经没有能力再为项羽出谋划策,最终导致项羽乌江自刎。D.诗歌运用对比手法,把项羽的英雄形象与他的乌江自刎形成对比,强化了诗人的情感。解析:C项,“范增已经没有能力再为项羽出谋划策”错误,第三句写出了范增虽然尽力为项羽出谋划策,但是项羽一意孤行,纵使范增再有才能也无处施展。答案:C15.这首诗抒发了诗人哪些思想情感?请简要分析。(6分)解析:前两句“八尺将军千里骓,拔山扛鼎不妨奇”,“八尺”“千里”写项羽和他的马,“拔山扛鼎”写出了项羽力大无敌的英雄形象,在字里行间充满了对项羽的敬仰、敬佩。后两句是感叹之句,“范增力尽无施处”,范增虽然尽力为项羽出谋划策,但是项羽一意孤行,纵使范增再有才能也无处施展。“路到乌江君自知”,到了乌江畔,此时悔之晚矣。表达了诗人对项羽不知任用贤人的批评,以及对英雄败落的惋惜之情。答案:诗的前两句通过写项羽力大无敌的英雄形象表现了对项羽的敬仰、敬佩之情。后两句写范增再有才能也无处施展,最后项羽只有兵败乌江,表达了诗人的惋惜之情及对项羽不知任用贤人的批评。(三)名句名篇默写(6分)16.补写出下列句子中的空缺部分。(6分)(1)在子路、曾皙、冉有、公西华侍坐中,曾皙一再追问孔子,孔子才说出对子路“哂之”的原因:“为国以礼,其言不让。”(2)在烛之武退秦师中,烛之武阐明了晋对秦的利害关系,希望秦伯能慎重考虑的句子是:“阙秦以利晋,唯君图之。”(3)在鸿门宴中,樊哙用“如今人方为刀俎,我为鱼肉”的比喻,说明了沛公当时危险的处境,要求沛公不辞而别。三、语言文字运用(20分)阅读下面的文字,完成第1719题。(9分)中国传统文化是中华民族的精神之根、智慧之源,承载着中华民族古老而常青的光荣与梦想。我们要积极探索传统文化与现代文化的对接融合,用新的体验与知识激活、找回、重组个体身上传输了数千年的中华优秀文化基因,使传统文化再次获得生机与活力。经典文献是民族传统文化明显的符号系统,是一个民族历经岁月沧桑沉淀的知识精华,具有历久弥新的意义与价值。挖掘、利用经典文献是文化创新的重要途径。同时,应深切领悟传统精髓与智慧,探索传统元素的现代表达。比如,我国动画艺术曾经汲取传统绘画技法,与现代美术电影相结合,创作出新颖独特的水墨动画片小蝌蚪找妈妈牧笛山水情等,开创了动画的“中国学派”,让中国传统绘画技艺得到传承和创新。还有2018年平昌冬奥会的“北京8分钟”,以现代思维和手法,运用智能科技完美展示了中国传统文化的符号凤凰展翅、龙凤呈祥、梅花、长城、中国结、中国五彩龙等。通过“北京8分钟”,我们不仅看到了文化的魅力,也看到了科技的力量。未来,()。此外,我们还应从中国传统造物文化中汲取精华,创新文化的传播载体,让中国文化形象更具科技感和现代美感。17.下列填入文中括号内的语句,衔接最恰当的一项是()(3分)A.我们要创新文化的表现形式,也要把科技与文化融合起来B.我们要在文化与科技的融合中,创新文化的表现形式C.在文化与科技的融合中,我们要对文化的表现形式进行创新D.我们要注重发展科技,创新文化的表现形式解析:根据前文“我们不仅看到了文化的魅力,也看到了科技的力量”,可知陈述的对象是“我们”;根据后文“创新文化的传播载体”可知B项最恰当。答案:B18.下列各句中的破折号和“运用智能科技完美展示了中国传统文化的符号凤凰展翅、龙凤呈祥、梅花、长城、中国结、中国五彩龙等”的破折号,作用相同的一项是()(3分)A.这简直就是说得不客气点儿无耻的勾当。B.“呜”火车开动了。C.一个矮小而结实的日本中年人内山老板走了过来。D.“好香的干菜,听到风声了吗?”赵七爷低声说道。解析:文中的破折号表解释说明;C项与此相同。A项,表示插入语;B项,表示声音的延长;D项,表示话题的转换。答案:C19.文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是()(3分)A.用新的体验与知识找回、激活、重组个体身上传输了数千年的中华优秀文化基因,使传统文化再次获得生机与活力。B.用新的体验与知识激活、找回、重组个体身上传输了数千年的中华优秀文化基因,传统文化再次获得生机与活力。C.用新的体验与知识激活、找回、重组个体身上传承了数千年的中华优秀文化基因,传统文化再次获得生机与活力。D.用新的体验与知识找回、激活、重组个体身上传承了数千年的中华优秀文化基因,使传统文化再次获得生机与活力。解析:此题考查语序不当和搭配不当,将原文“激活、找回、重组”调整为“找回、激活、重组”,将“传输基因”改为“传承基因”即可。答案:D20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密,每处不超过16字。(6分)有一种观点认为之所以,就是因为没有推行垃圾分类,或者垃圾分类推行不得力,这种观点实际上是站不住脚的。从国际经验来看,垃圾分类倒逼源头减量的滞后效应非常明显,在经济增长和消费膨胀的条件下,垃圾产生量。同时,分类得到的各类垃圾也必须有足够的设施加以处理和利用。离开现代化、多元化的垃圾处理设施,城乡社会稳定和环境安全都无从谈起,垃圾分类只能成为空中楼阁。因此,我们必须,才能使垃圾不再“围城”。解析:解题时,要综观整个语段,把握所给文字的核心话题,依据相关提示,进行准确补写,使整段文字语意连贯。第处,根据“之所以就是因为”可知,应该填现象,根据结论句“使垃圾不再围城”可推出应填的内容;第处,根据前文“垃圾分类倒逼源头减量的滞后效应非常明显”和“在经济增长和消费膨胀的条件下”,可知要填垃圾产量的变化;第处,要填做法,根据上文“离开现代化、多元化的垃圾处理设施,城乡社会稳定和环境安全都无从谈起,垃圾分类只能成为空中楼阁”可知,需要建设现代化、多元化的垃圾处理设施。答案:出现垃圾“围城”不会在短期内减少(可能还会增加)建设现代化、多元化的垃圾处理设施21.请依据下面的文字叙述,为“幸福指数”下一个定义,20字以内。(5分)幸福和痛苦是我们每个人都会有的两种截然相反的感受。幸福指数最早是美国经济学家萨缪尔森提出来的,他认为幸福等于效用与欲望之比。当欲望既定时,效用越大越幸福;当效用既定时,欲望越小越幸福。幸福与效用同方向变化,与欲望反方向变化。如果欲望是无穷大,则幸福为零。幸福指数这个系数衡量的是个人的主观愿望,每个人认为自己幸福与否和自己的欲望及效用有关。幸福指数就是 。解析:应准确筛选出关键句“幸福指数这个系数衡量的是个人的主观愿望”,提炼出“系数”这个属概念,把握幸福与效用、欲望的关系,进而做出合理的概括。注意字数限制。答案:(示例)衡量人们对生活满意程度的一种主观系数四、写作(60分)22.阅读下面的材料,根据要求写作。子曰:“由,诲女知之乎?知之为知之,不知为不知,是知也。”(论语为政)子曰:“过而不改,是谓过矣!”(论语卫灵公)子曰:“人而无信,不知其可也。”(论语为政)子曰:“岁寒,然后知松柏之后凋也。”(论语子罕)子在川上曰:“逝者如斯夫,不舍昼夜!”(论语子罕)子曰:“学而不思则罔,思而不学则殆。”(论语为政)上述六个句子是论语中的名句,读了这六个句子,你有怎样的感触与思考?请以其中两三句为基础确定立意,并合理引用,写一篇文章。要求自选角度,明确文体,自拟标题,不要套作,不得抄袭,不少于800字。写作提示:以句为基础,可论述对待学习的态度;以句为基础,可论述做人要谦虚,敢于承认自己的错误;以句为基础,可论述做人要进取不息,要有坚忍不拔的意志,承受得住困苦等。