山东省威海市中高中语文《兰亭集序》导学案新人教版必修.doc

山东省威海市二中高中语文兰亭集序导学案 新人教版必修3【新课标解读】1、阅读浅易文言文，能借助注释和工具书，理解词句含义，读懂文章内容。了解并梳理常见的文言实词、文言虚词、文言句式的意义或用法，注重在阅读实践中举一反三。诵读古代诗词和文言文，背诵一定数量的名篇。2、能围绕所选择的目标加强语文积累，在积累的过程中，注重梳理。根据自己的特点，扬长补短，逐步形成富有个性的语文学习方式。3、阅读语言文字方面的著作，尝试用所学的知识和方法解释语言文字运用中的现象，探索有关问题。【学习目标】1、了解书序的特点。 2、掌握本文出现的“毕”“修”“引”“次”“是”等重点实词、“之”“于”“所”“夫”等重点虚词的含义及特殊文言句式。 3、体会本文情景交融、叙议结合的写作手法及行文的技巧。 4、理解作者的写作意图，领悟作者对人生重大问题的深切感慨。【学习重点】1.了解由这次集会而引起的人生无常的感慨，认识作者深沉感叹中所蕴含的积极情绪。 2.在理解的基础上背诵全文。【课前导学】一、知识链接作家零距离：序的体裁特点 序是一种文体，有两种。一是赠序，一是书序。后者一般写在书或文集的前面，内容多 是介绍书的内容和特色、成书经过，写书目的等。有的近似论说文，有的近似记叙文，有的 则如说明文， 还有的写法上同散文笔调， 这一类的多是为诗歌唱和的集子而作。 兰亭集序 就是这样的一篇文章。王羲之及其书法 东晋书法家，有书圣之称。字逸少，祖籍琅琊，后迁居会稽（绍兴），写下兰亭集序，晚年隐居会稽下辖剡县金庭。王羲之幼年即从父辈学习书法，稍后又从当时有名的书法家卫夫人（名铄）学书。后四处游历，于是开始精研各书体势，博取众家之长，其楷书随字本身特征而赋形，出于前师但有所创新，“潇洒纵横，何拘平正”。他的行书更是别具风格，在前人行书基础上，将各家用笔、结字中的一些长处加以融会贯通，创出享誉后世的行书体。他的兰亭集序被后世称为“天下第一行书”。梁武帝赞其书：“字势雄逸，如龙跳天门，虎卧凤阁，故历代宝之，永以为训。”唐太宗李世民对其书法更是情有独钟。大费周折从民间得来兰亭集序，一再把玩，临逝前又嘱咐用其真迹为自己殉葬。在他看来，羲之之书乃“尽善尽美”，“其余区区之类，何足论哉！”太宗对羲之书法是有些偏爱了，然其确有过人之处则是无可争议的。二、预习导读 预习要求：1、反复朗读全文，读准字音，初步感知内容，揣摩作者感情，做到有感情地朗读；画出疑难问题；2、了解作者和写作背景；3、利用文下注释解决字词问题，记录重要词义。 三、温故知新自主学习：1、给下列字注音 岁在癸丑会稽山 清流激湍放浪形骸 临文嗟悼游目骋怀修禊事也流觞曲水 趣舍万殊晤言一室之内2、解释加点字，划线句子指出句式特点并翻译，有疑问处用红笔标在下文中。永和九年，岁在癸丑，暮春之初，会于会稽山阴之兰亭，修禊事也。群贤毕至，少长咸集。此地有崇山峻岭，茂林修竹；又有清流激湍，映带左右，引以为流觞曲水，列坐其次。虽无丝竹管弦之盛，一觞一咏，亦足以畅叙幽情。是日也，天朗气清，惠风和畅，仰观宇宙之大，俯察品类之盛，所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。 夫人之相与，俯仰一世，或取诸怀抱，晤言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外。虽趣舍万殊，静躁不同，当其欣于所遇，暂得于己，快然自足，曾不知老之将至。及其所之既倦，情随事迁，感慨系之矣。向之所欣，俯仰之间，已为陈迹，犹不能不以之兴怀。况修短随化，终期于尽。古人云：“死生亦大矣。”岂不痛哉！ 每览昔人兴感之由，若合一契，未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀。固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。后之视今，亦由今之视昔。悲夫！故列叙时人，录其所述，虽世殊事异，所以兴怀，其致一也。后之览者，亦将有感于斯文。 【学习过程】【课中导学】整体感知 1、细读文本，用简洁的语言概括段意。2、找出能够体现全文情感的句子，说说作者的感情是怎样变化的？合作探究文章表达了王羲之怎样的人生观，是积极的还是消极的？巩固提升：1、古今异义列坐其次 仰观宇宙之大所以游目骋怀 夫人之相与，俯仰一世或取诸怀抱，悟言一室之内2、一词多义之 所之既倦 以之兴怀 夫人之相与 极视听之娱修 修禊事也 此地有崇山峻岭，茂林修竹 况修短随化，终期于尽 乃重修岳阳楼，增其旧制 内里法度，务耕织，修守战之具3、找出词类活用并解释群贤毕至 少长咸集一觞一咏 足以极视听之娱固知一死生为虚诞 齐彭殇为妄作 所以兴怀，其致一也4、重点实、虚词丝竹管弦之盛 俯察品类之盛 所以兴怀，其致一也足以极视听之娱 夫人之相与 或取诸怀抱，晤言一室之内曾不知老之将至 况修短随化，终期于尽 未尝不临文嗟悼，不能喻之于怀固知一死生为虚诞 每览昔人兴感之由 后之视今，亦由今之视昔后之览者，亦将有感于斯文5、翻译（1）所以游目骋怀，足以极视听之娱，信可乐也。（2）夫人之相与，俯仰一世，或取诸怀抱，晤言一室之内；或因寄所托，放浪形骸之外。（3）固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作。 【课后导学】自我检测阅读下面文言文，完成1-4小题。典韦，陈留己吾人也。形貌魁梧，旅力过人，有志节任侠。襄邑刘氏与睢阳李永为仇，韦为报之。永故富春长，备卫甚谨。韦乘车载鸡酒，伪为候者，门开，怀匕首入杀永，并杀其妻，徐出，取车上刀戟，步（出）。永居近市，一市尽骇。追者数百，莫敢近。行四五里，遇其伴，转战得脱。由是为豪杰所识。初平中，张邈举义兵，韦为士，属司马赵宠。牙门旗长大，人莫能胜，韦一手建之，宠异其才力。后属夏侯惇，数斩首有功，拜司马。太祖讨吕布於濮阳。布有别屯在濮阳西四五十里，太祖夜袭，比明破之。未及还，会布救兵至，三面掉战。时布身自搏战，自旦至日昳数十合，相持急。太祖募陷陈，韦先占，将应募者数十人，皆重衣两铠，弃楯，但持长矛撩戟。时西面又急，韦进当之，贼弓弩乱发，矢至如雨，韦不视，谓等人曰：“虏来十步，乃白之。”等人曰：“十步矣。”又曰：“五步乃白。”等人惧，疾言“虏至矣”！韦手持十余戟，大呼起，所抵无不应手倒者。布众退。会日暮，太祖乃得引去。拜韦都尉，引置左右，将亲兵数百人，常绕大帐。韦既壮武，其所将皆选卒，每战斗，常先登陷陈。迁为校尉。性忠至谨重，常昼立侍终日，夜宿帐左右，稀归私寝。好酒食，饮啖兼人，每赐食于前，大饮长歠，左右相属，数人益乃供，太祖壮之。韦好持大双戟与长刀等，军中为之语曰：“帐下壮士有典君，提一双戟八十斤。”太祖征荆州，至宛，张绣迎降。太祖甚悦，延绣及其将帅，置酒高会。太祖行酒，韦持大斧立后，刃径尺，太祖所至之前，韦辄举斧目之。竟酒，绣及其将帅莫敢仰视。后十余日，绣反，袭太祖营，太祖出战不利，轻骑引去。韦战于门中，贼不得入。兵遂散从他门并入。时韦校尚有十余人，皆殊死战，无不一当十。贼前后至稍多，韦以长戟左右击之，一叉入，辄十余矛摧。左右死伤者略尽。韦被数十创，短兵接战，贼前搏之。韦双挟两贼击杀之，余贼不敢前。韦复前突贼，杀数人，创重发，瞋目大骂而死。贼乃敢前，取其头，传观之，覆军就视其躯。太祖退住舞阴，闻韦死，为流涕，募间取其丧，亲自临哭之，遣归葬襄邑，拜子满为郎中。车驾每过，常祠以中牢。太祖思韦，拜满为司马，引自近。文帝即王位，以满为都尉，赐爵关内侯。三国志魏书十八1对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是（ ） A太祖夜袭，比明破之。夜，在夜里。 B将应募者数十人 将，将要。C未及还，会布救兵至。会，适逢。D太祖所至之前，韦辄举斧目之。目，注视。2下列各组句子中，对加点的词的意义和用法，判断正确的一组是( ).襄邑刘氏与睢阳李永为仇，韦为报之。由是为豪杰所识。贼乃敢前，取其头，传观之太祖所至之前 A不同，也不同 B相同，不同C相同，也相同 D不同，相同3下列对原文的相关概括和分析，正确的一项是( )A. 典韦为刘氏报仇，怀着匕首直冲而入李家，杀了李永及其妻子，市上的人没有敢靠近他的，典韦凭借的完全是自己的勇力。B. 典韦隶属赵宠时，屡次作战都有斩获，立了不少功绩，被封为司马。C张绣造反，典韦在营区大门抵挡，身上虽然受了十几处创伤，仍然短兵相接，与贼兵肉搏。终于因为创伤太重，不支倒地，临死前还瞪着眼睛大骂贼兵。D. 曹操每次车驾经过襄邑，都以中牢（羊、豕）祭祀典韦，并赐给他关内侯的爵位。4、翻译：性忠至谨重，常昼立侍终日，夜宿帐左右，稀归私寝。【评价反思】自我反思评价4 / 4