高中生物必修一前言-PPT.ppt

初中生物知识部分回顾初中生物知识部分回顾一个根毛细胞一个根毛细胞CompanyLogo树皮树皮（靠里是（靠里是韧皮部）韧皮部）形形成成层层木质部木质部髓髓生物高考的基本要求生物高考的基本要求基本概念的掌握基本概念的掌握基本原理的理解基本原理的理解基本方法的应用基本方法的应用识图能力识图能力表达能力表达能力获取信息的能力获取信息的能力新课标新课标高中生物高中生物学什么学什么?是在初中义务教育的基础上，进一是在初中义务教育的基础上，进一步提高学生的生物科学素养步提高学生的生物科学素养选修选修3：现代生物科技专题：现代生物科技专题科学领域生物科目必修和选修模块生物生物1：“分子与细胞分子与细胞”选修选修1：生物技术实践生物技术实践选修选修2：生物科学与社会：生物科学与社会生物生物2：“遗传与进化遗传与进化”生物生物3：“稳态与环境稳态与环境”高中生物学高中生物学将要学习的内容及其地位将要学习的内容及其地位 高中生物课程应在此基础上进一高中生物课程应在此基础上进一步概括和提高。其基础知识体系所包步概括和提高。其基础知识体系所包括的理论，要从现代生物科学发展、括的理论，要从现代生物科学发展、学生认知发展和社会发展这三方面的学生认知发展和社会发展这三方面的需求综合考虑。因此高中生物内容从需求综合考虑。因此高中生物内容从把握现代生物学概貌的角度考虑至少把握现代生物学概貌的角度考虑至少包括了分子生物学和细胞生物学基础包括了分子生物学和细胞生物学基础理论，稳态、环境与调节理论，遗传理论，稳态、环境与调节理论，遗传与进化理论。与进化理论。必修：三个模块必修：三个模块生物生物1：分子与细胞：分子与细胞生物生物2：遗传与进化遗传与进化生物生物3：稳态与环境：稳态与环境 必修模块选择的是生物科学的核心内容，同时必修模块选择的是生物科学的核心内容，同时也是现代生物科学发展最迅速、成果应用最广泛、与也是现代生物科学发展最迅速、成果应用最广泛、与社会和个人生活关系最密切的领域。所选内容能够帮社会和个人生活关系最密切的领域。所选内容能够帮助学生从微观和宏观两个方面认识生命系统的物质和助学生从微观和宏观两个方面认识生命系统的物质和结构基础、发展和变化规律以及生命系统中各组分间结构基础、发展和变化规律以及生命系统中各组分间的相互作用。因此，必修模块对于提高全体高中学生的相互作用。因此，必修模块对于提高全体高中学生的生物科学素养具有不可或缺的作用。的生物科学素养具有不可或缺的作用。选修：三个模块选修：三个模块选修选修1：生物技术实践：生物技术实践选修选修2：生物科学与社会：生物科学与社会选修选修3：现代生物科技专题：现代生物科技专题所以：选修所以：选修选学选学 选修必学选修必学 选修模块是为了进一步提高学生的生物科学素选修模块是为了进一步提高学生的生物科学素选修模块是为了进一步提高学生的生物科学素选修模块是为了进一步提高学生的生物科学素养，满足学生在达到共同要求的基础上，满足学生养，满足学生在达到共同要求的基础上，满足学生养，满足学生在达到共同要求的基础上，满足学生养，满足学生在达到共同要求的基础上，满足学生在不同学习领域中进一步的发展（有个性的发展）在不同学习领域中进一步的发展（有个性的发展）在不同学习领域中进一步的发展（有个性的发展）在不同学习领域中进一步的发展（有个性的发展）的需要而设计的，有助于拓展学生的生物科技视野、的需要而设计的，有助于拓展学生的生物科技视野、的需要而设计的，有助于拓展学生的生物科技视野、的需要而设计的，有助于拓展学生的生物科技视野、增进学生对生物科技与社会关系的理解、提高学生增进学生对生物科技与社会关系的理解、提高学生增进学生对生物科技与社会关系的理解、提高学生增进学生对生物科技与社会关系的理解、提高学生的实践和探究能力。选修部分的学习需要以必修部的实践和探究能力。选修部分的学习需要以必修部的实践和探究能力。选修部分的学习需要以必修部的实践和探究能力。选修部分的学习需要以必修部分的学习作为基础。分的学习作为基础。分的学习作为基础。分的学习作为基础。LU1表述更清楚具体如何使用教科书如何使用教科书章首页章首页：视觉上的赏心悦目、学习情趣上的激发、潜伏着或直接呈现问题问题探讨问题探讨：设置悬念本节聚焦本节聚焦：是节的核心内容资料分析和思考与讨论资料分析和思考与讨论：承上启下、知识迁移应用、概括演绎拓展思维等本章小结本章小结：学会总结练习练习：巩固基础、知识应用、拓展思维、科学探究技能训练自我检测自我检测：发现问题、促进反思什么是生物什么是生物 什么是生命什么是生命1生物的生命属性生物的生命属性 2什么是生物学什么是生物学 怎样研究生物学怎样研究生物学3为什么要学习生物学为什么要学习生物学41什么是生物？有生命的物体就是生物。形形色色的生命形形色色的生命生命与非生命生命与非生命什么是生命？什么是生命？请观察以下图片，哪些属于生物，哪些不属于生物，为什么？大象：看我纹丝不动！扬子鳄扬子鳄我是爬着走路的！大鲵：我也叫娃娃鱼。大熊猫真好吃！东北虎俺们哪个都是东北虎！麋鹿：俗称“四不像”。头像马尾像驴蹄像牛角像鹿金丝猴我就像那冬天里的一把火棕熊谁说我很笨？！猩猩我很丑，但我很温柔眼镜蛇草：看我像眼镜蛇吗？紫罗兰银杏北美红杉银杉火山6500米仰望珠峰 生物和非生物有什么本质区别呢？结构基础结构基础新陈代谢新陈代谢物质基础物质基础生殖与遗传生殖与遗传进化进化生物生物生物生物稳态与应激性稳态与应激性生命的属性生命的属性（一）.共同的结构基础：细胞单细胞生物多细胞生物（除病毒外）目录下一页目录上一页 下一页目录上一页 下一页病毒：无细胞结构的生物成分：蛋白质核酸腺病毒大肠杆菌噬菌体常见病毒：感冒病毒狂犬病毒鸡瘟病毒爱滋病病毒（HIV）SARS病毒（2）.共同的物质基础例：小麦：水、无机盐、糖类、脂类、蛋白质、核酸一切生物共有各种化学元素和化合物蛋白质：生命活动的主要承担者。核酸：一切生物的遗传物质。生命活动的决定者。目录上一页（三）都有新陈代谢。1概念：活细胞中全部有序的化学变化的总称。2过程：环境物质、能量O2食物、（如：）物质、能量CO2代谢产物、（如：）生物体（如：）人3实质：自我更新人体内环境温度在人体内环境温度在37摄氏度左右摄氏度左右人体内血浆人体内血浆PH值为值为7.357.45人体的血糖范围人体的血糖范围:80120mg/dl目录上一页（四）生物体都能维持内环境的稳态。（四）生物体都能维持内环境的稳态。内环境是细胞赖以生活的液体环境，内环境是细胞赖以生活的液体环境，内环境的相对稳定是细胞正常生存的内环境的相对稳定是细胞正常生存的必要条件。必要条件。目录下一页不要动我害羞！（五）生物体都具有应激性。1、举例：老鼠听见猫叫，立即躲进洞里。鱼饵投入水中，招引许多鱼来取食。植物根的向地性和茎的向光性。2概念：生物体对外界刺激都能发生的一定的反应。目录下一页（六）生物体都有生殖与遗传特性。（二）遗传：上一代的特性和下一代的相同或相似。如：猫的后代都长胡须。（一）生殖：如：维持物种的稳定性和延续性每种生物在生长发育的基础上还能产生自己的后代母猫生小猫种瓜得瓜，种豆得豆。龙生龙，凤生凤，老鼠生的儿子会打洞。一母生九仔，连母十个样它们反映了一个什么现象？以下是几句民间谚语：目录下一页目录上一页钟乳石思考：钟乳石能越长越多，那它是不是生物？为什么?自然界中的二氧化碳从空气、土壤、自然界中的二氧化碳从空气、土壤、生物、甚至地壳深处生物、甚至地壳深处“跑跑”出来，出来，溶解于水，让水略呈酸性，去溶蚀溶解于水，让水略呈酸性，去溶蚀软弱可欺的碳酸岩，使岩石形成空软弱可欺的碳酸岩，使岩石形成空洞；达到目的之后又从水中逸出，洞；达到目的之后又从水中逸出，好心好意地帮助碳酸盐们再沉淀下好心好意地帮助碳酸盐们再沉淀下来，形成钟乳石。来，形成钟乳石。钟乳石的形成：七、进化-生物体能适应一定的环境，也能影响环境生物的形态结构和生活习性与环境大体相适应的现象叫适应性.竹节虫.什么是生物学呢？什么是生物学呢？生物学是指研究生命现象和生命活动生物学是指研究生命现象和生命活动 规律的科学，它的研究对象是地球上形形规律的科学，它的研究对象是地球上形形色色的生物色色的生物。.生物科学的研究方法是什么？生物科学的研究方法是什么？观察与实验观察与实验终身学习的需要生活的需要高考的需要时代的需要为什么要学习生物学为什么要学习生物学2007年十大经济年度特别荣誉奖年十大经济年度特别荣誉奖 2008.03.30 2008.03.30，中国著名科学家、，中国著名科学家、“杂交水稻之父杂交水稻之父”袁隆平获颁袁隆平获颁“20072007影响世界华人终身成就奖影响世界华人终身成就奖”。2010.3.24，中国著名科学家、，中国著名科学家、“杂交水稻之父杂交水稻之父”袁隆平袁隆平院士荣获法国最高农业成就勋章院士荣获法国最高农业成就勋章 大豆蛋白纤维大豆蛋白纤维 属于再属于再生植物蛋白纤维类，是以榨过生植物蛋白纤维类，是以榨过油的大豆豆粕为原料，利用生油的大豆豆粕为原料，利用生物工程技术，提取出豆粕中的物工程技术，提取出豆粕中的球蛋白，通过添加功能性助剂，球蛋白，通过添加功能性助剂，与腈基、羟基等高聚物接枝、与腈基、羟基等高聚物接枝、共聚、共混，制成一定浓度的共聚、共混，制成一定浓度的蛋白质纺丝液，改变蛋白质空蛋白质纺丝液，改变蛋白质空间结构，经湿法纺丝而成间结构，经湿法纺丝而成.这这种单丝，细度细、比重轻、强种单丝，细度细、比重轻、强伸度高、耐酸耐碱性强、吸湿伸度高、耐酸耐碱性强、吸湿导湿性好。其有着羊绒般的柔导湿性好。其有着羊绒般的柔软手感，蚕丝般的柔和光泽，软手感，蚕丝般的柔和光泽，棉的保暖性和良好的亲肤性等棉的保暖性和良好的亲肤性等优良性能，还有明显的抑菌功优良性能，还有明显的抑菌功能，被誉为能，被誉为“新世纪的健康舒新世纪的健康舒适纤维适纤维”。相关权威预测，未相关权威预测，未来来1010年，大豆蛋白纤维年，大豆蛋白纤维可占国内可占国内1010的市场份的市场份额，即需求量将达到额，即需求量将达到150150万吨，其市场远景将达万吨，其市场远景将达到上万亿元。目前申请到上万亿元。目前申请专利专利2121项项 克劳迪娅（左为坏器官，右为人造器官）克劳迪娅（左为坏器官，右为人造器官）20082008年年1111月月2020日首例日首例人造器官移植成功人造器官移植成功 据报道，现年31岁的克劳迪娅卡斯蒂洛因长期严重肺结核，左肺气管严重坏死，呼吸困难。经集体会诊，西班牙医生决定放弃切除左肺的传统做法，大胆尝试全球首例人造气管移植手术。为此，医生为她量身定做了一个新气管。他们以合适的捐赠气管为支架，将原有细胞完全清除，注入女患者的骨髓干细胞，培育出一个新气管。最后，在多国科研人员的跨国合作下，切除患者坏死气管，换上新气管。手术成功后，克劳迪娅没有出现任何并发症，住院仅10天便顺利出院。如今她已经彻底康复，不仅可以和孩子们玩耍，而且还可以从事爬楼梯、跳舞等剧烈运动，再没出现呼吸不畅的问题。当代生物科学的新进展当代生物科学的新进展 生物工程生物工程 医学方面医学方面-乙肝疫苗、青霉素的乙肝疫苗、青霉素的 生产，克隆，生产，克隆，“人类基人类基 因组计划因组计划”；农业生产农业生产-转基因抗虫棉、转基转基因抗虫棉、转基 因草莓、转基因鲤鱼、因草莓、转基因鲤鱼、转基因老鼠转基因老鼠；能源开发和环境保护能源开发和环境保护-“超级菌超级菌”绪绪 论论 Introduction当代生物科学的新进展当代生物科学的新进展 生物工程在农业上的应用1993年，我国研制的两系法杂交水稻开始大面积试种，与原来普遍种植的三系法杂交水稻相比，平均每公顷增产15。1995年，我国科学家将某种细菌的杀虫蛋白基因导入棉花，培育出了抗棉铃虫效果明显的棉花新品系。上图为抗虫棉，下图为普通棉。1、准备、准备“两本两本”：笔记本和纠错本，培养良好的学习习：笔记本和纠错本，培养良好的学习习惯惯2、重视、重视“记忆记忆”、加强理解记忆、结合图表记忆、加强理解记忆、结合图表记忆（天天记生物、每天十分钟）（天天记生物、每天十分钟）3、课前预习，要求把不懂的问题做了标记，把重点问、课前预习，要求把不懂的问题做了标记，把重点问题加下画线或着重号题加下画线或着重号5、重视理解科学研究的过程，学习科学研究的方法、重视理解科学研究的过程，学习科学研究的方法目目 录录6、重视观察和实验、重视理论联系实际、重视观察和实验、重视理论联系实际如何学好生物如何学好生物4、上课认真记好笔记、勤于思考，作业认真完成、上课认真记好笔记、勤于思考，作业认真完成典型题例分析例1：在生物的基本特征中，哪项不是维持生物个体生存所必须的A.应激性B.适应性C.新陈代谢D.生殖精析维持生物的个体生存需要一定的条件，如果没有适应性，生物就不能适应环境，就会被环境所淘汰，适应性具体可通过应激性表现出来。而新陈代谢则是一切生命活动的基础，新陈代谢一旦停止，生命也就终止了。生殖是生物繁衍种族所必须的，但对维持个体生存来讲则并不是必须的。答案D例2:夏日，取池塘中的一滴水制成装片，低倍显微镜下观察。你确认它们是生物的根据是：（1）（2），（3）。精析本题考查生物与非生物的几点区别。但能在显微镜下观察到的生物的几个基本特征却是有限的，需要有实际的显微镜操作经验，也变相考查了实验是否真正动手做过。显微镜下可观察的生物特征可归纳为如下几点：1.被观察的对象有细胞结构；2.对外界刺激会发生反应（应激性）；3.能（正在）进行繁殖（细胞分裂）；4.能游动或主动运动（适应环境的表现）。答案任答解析中的三点即可。巩固练习：1、蝉一般在24以下时不鸣叫，而在24以上，光照强度在0.6米烛光以上时才鸣叫，这种现象由下列什么决定A.遗传性B.向光性C.适应性D.应激性2、下面对生物体具有共同的物质基础和结构基础的描述，正确的是A.基本组成物质中都有蛋白质和水B.除病毒外，基本的组成物质都是蛋白质和核酸C.除病毒外，都是由细胞构成的D.细胞是一切生物体的结构单位3.下列不属于应激性的是A.根的向地性B.茎的背地性C.昆虫的趋光性D.仙人掌的叶成为针形参考答案:1、A2、C3、D