家长会案例.doc

(完整word)家长会案例让夸赞架起亲子沟通的桥梁班主任：张晓蕾会议目的：1、让家长进一步了解孩子在学校的生活、学习等情况；2、让家长深入了解学校的教育,同时与老师架起沟通的桥梁，从而更好地教育孩子，使其身心健康成长。3、利用家长之间的交流,让家长们相互学习利用夸奖来教育孩子的经验。准备：1、班干部准备汇报班长、学习委员、文艺委员、 体育委员、生活委员，纪律委员、安全委员就自己的职责及同学们在这一学期中的表现进行工作汇报.（指导学生写好发言稿)2、本学期的成长足迹：活动照片及活动作品。(书法、手抄报、美术作品、习作、数学作业本等)3、“家长怎样夸孩子的文稿.4、文艺表演节目。5、主持人培训。会议过程：正式会议之前,家长参观孩子们本期的部分学习成果（书法、手抄报、美术作品、习作、数学作业本等)和学习活动中的照片展示.一、 开场白甲:亲爱的各位家长， 合：你们好！ 乙：等待你们时,焦急而兴奋;眺望你们时，紧张而欣喜。 甲：走廊那头，是你们慢不下的脚步;走廊这头,是我们剪不断的企盼。 乙：摆一方桌，放一木椅，怀着草木皆知的感恩心,我们大声地说: 合：欢迎您,亲爱的家长! 甲：下面有请我们敬爱的班主任李老师发言，大家掌声有请.（设计意图:根据我校正践行的升本教育理念，让学生来主持家长会，是为了给孩子们搭建一个锻炼自己能力的平台。同时可以让家长和孩子更好增进家长与孩子之间的了解。）二 、成长汇报小干部汇报工作：甲：万语千言,道不尽老师对我们的关怀,在我们老师的辛勤培育下,我们班的很多同学在各方面都有了成长.乙：下面有请各位干部同学汇报工作。（7位小干部就自己的职责范围内的工作情况分别作2-3分钟的发言。）（设计意图：让孩子们自己对自己做过的事情有一个小结，并提高对自己工作重要性的认识.让家长了解孩子们在学校的学习生活情况，了解老师对学生的学习要求，让家长更乐意支持孩子当小干部。）才艺表演甲：感谢老师乙： 感谢父母合：感谢老师给我们所有人带来的这次交流机会甲：有您,我亲爱的爸爸妈妈的呵护，乙：有您，我辛勤的园丁的浇灌培育，合：有您,我们生活的优越环境,我们一定会长成参天大树！甲：下面请欣赏我们的才艺展示。1、 经典诵读2、 相声他俩和他俩3、 手语感恩的心4、 葫芦丝演奏（设计意图：锻炼孩子的能力,让家长从节目欣赏中受到教育孩子的启示)亲子游戏：携手前进（主持人：两位班主任，特邀家委会成员）以一对亲子为参赛单位。若干对亲子比赛完成50米往返接力。去的50米，有家长背着孩子，寓意孩子小时候，有家长背着前进。到终点后，家长放下孩子，一只脚着地，另一只脚拐放到着地脚的腿弯处,由孩子扶着返回起点.寓意为父母老了，儿女扶着父母前进。三、 亲子交流：（主持人：班主任）1、 请全体学生按平常的学习合作小组就位。每组亲子共八人，学习小组长主持大家交流:夸夸我的好儿子（女儿）或孙子、孙女。2、 请一个小组的家长上台当全班师生的面夸夸自家的孩子。并请这个小组的孩子上台夸夸自己的家长。（设计意图：家长结合前一段的参观,以及孩子们的表演，游戏中的表现和平常孩子在家中的表现，当着同学和其他家长的面夸奖自家的孩子。可以增进亲情，增强孩子的自信心，鼓励孩子更好地成长。同时也为其他孩子树起了学习的榜样。四、 活动结束1、颁奖仪式：学习小主人 文明好伙伴 环境小卫士 父母小帮手 2、班主任结束语：亲爱的各位家长朋友们：孩子的自信与别人对他的评价有直接关系，如果别人的评价是积极肯定，孩子会感到自我形象不错，自信心和自尊心就会增强。反之，就会自卑,就会做出消极的自我暗示和自我评价.好孩子是夸出来的但我们也不能盲目的夸孩子，在此，我为大家推荐一份文稿想夸出好孩子,要做好三个“要。家长朋友们，不吝我们的夸赞，让孩子们在掌声中成长；用真情去夸赞，让夸赞架起亲子沟通的桥梁吧! 想夸出好孩子，要做好三个“要”1.要夸具体、夸努力。为达到激励孩子的目的,真正做到“夸具体、“夸努力”。在夸奖孩子前,家长首先要对孩子做事情的整个过程以及孩子所付出的努力有所了解,因为只有这样，当你在总结孩子成绩的时候，才能将孩子的“好处”详详细细地描述出来。而孩子，只有感受到家长是在“真心关心他，才会更乐于接受你的意见。2。要注意诱导。当孩子做“错”时，你一定不能说“你错了”，发现孩子做得不对时，你应该立即诱导他向正确的思路上，帮助他得到正确答案。当孩子在你的诱导下做“对”了，那么你就夸奖孩子吧。每天孩子都会做很多事情，所以，每天你都有数不清的机会去夸奖他,做“对”了你能夸奖他，做“错了你照样能找到夸奖他的机会。3。要把夸奖当“预防针。夸奖不仅仅是事后对孩子的肯定,有时候在预见到孩子对某些事情可能有抵触时，可以事先夸夸孩子，用表扬来打预防针，可能会有意想不到的“疗效”。家长夸奖孩子，要掌握三个“不要”：1.夸奖孩子不要笼统.“你真棒”这样的表扬对家长来说真是轻车熟路。可是,总是笼统地表扬孩子,会让孩子无所适从.在家庭教育中，家长应该明白这样一个道理：只有有针对性地具体表扬才会让孩子更容易理解，并且知道今后应该怎么做.2.夸孩子不要夸聪明。家长对孩子的每一个进步如果都用“聪明”来定义,结果只能是让孩子觉得好成绩是与聪明画等号,一方面他会变得“自负”，而非“自信”,另一方面，他们面对挑战会采取回避，因为不想出现与聪明不相符的结果。3。夸奖孩子不要言过其实。如果家长的称赞总是“言过其实”，一方面，孩子反而觉得父母不真诚，久而久之会产生腻烦心理.另一方面，家长过高的评价，会让孩子产生压力,从而对家长的表扬进行对抗.