2018—2019学年第一学期高二物理备课组计划.doc

20182019学年第一学期高二物理备课组计划一、指导思想 本学期备课组工作围绕学校课堂教学改革工作的重点展开，立足课堂教学，按照新课程标准，深化教学改革，规范教与学，实施素质教育，依据学生现状，不断搞好基础知识，基本物理思想和方法的教学，面向全体学生，以人为本，开发学生的智力，培养学生分析问题的能力，进一步提高物理课堂教学质量。二、工作目标本学期高二物理备课组的主要任务是：理科班完成高中物理选修3-1及3-5的教学任务；文科班完成高中物理选修1-1教学并进行一轮学业水平考试的复习工作。理科班在完成教学进度的同时着力培养学生自主学习的意识和深入思考问题的习惯；文科班要充分调动学生的积极性，进行有效的学习和复习，尤其是注意薄弱学生的学习管理，减少掉队人群。三、教学过程1、坚持集体备课。坚持集体备课，不搞形式，在备课过程中共同商讨讲课的内容，讲与练的时间安排，对于讲课中的难点首先都说出自己的处理方法，最后从各位教师的多种方法中，选出大家都认为比较容易让学生接受的方法，这样就可以使大家不断的进行相互学习。2、坚持作业、小测全批全改。课堂尽可能的安排课堂小测，只要学生做过的练习、小测、测试题都及时全批全改，尤其是最后综合复习，每一分试题都实行装订流水批改，最后汇总存在问题，以便及时了解学生对知识的掌握情况，了解学生错误的原因，知道那一些知识学生掌握的较好，那一些知识点学生理解的不好，集体讨论研究讲评，做到精讲精练。对于比较难理解和掌握的知识点利用练习和小测的形式进行反复训练，直到80%的同学掌握为止。3、坚持滚动学习和滚动复习。滚动复习是一种非常有效的学习方法，在本学期中要始终坚持滚动复习，在学习新课的同时经常复习前面学过的比较重要的内容和规律，这样不仅前面学过的规律不能遗忘，而且可以加强学生对前后知识的联系，更好的理解和利用所学的内容。坚持每周一次测试，内容是前两周所学内容，学完一章，对本章进行综合测并且保证前一章的内容占40%的比例，真正做到温故而知新。通过这种滚动式的教学，可以对学生学过的知识进行查漏补缺。周末的自主学习的时间全部进行查漏补缺，将以前做过的错题重新回顾，将选择题变为填空或计算，要求学生将处理问题的思路和相关的知识整理出来，让他们自己慢慢学会如何处理、分析问题。4、课堂教学要落实学生的主体地位。精讲、精练，把学习的自主权还给学生。做到“三讲三不讲”：讲重点、难点，讲规律、拓展，讲易错、易漏、易混点；学生已会的不讲，学生自己能学会的不讲，讲了学生也不会的不讲。做到三及时：及时批阅、及时反馈、及时讲评。做到四有：有发必收、有收必批、有批必评、有差必补。抓好错题过关，保证百分之八十学会。5、加强规范训练。大力加强解题格式的训练，要求学生解题格式规范、老师讲解规范、批改规范。这届学生的运算能力很差，这样在讲解时不能将计算题的数公布，要求他们自己进行计算，以前给了学生答案，他们往往就不再进行计算，只是将答案写上去，运算能力越来越差。四、教学进度：周次教学内容主讲人11.1物体的碰撞 开学测评讲21.2动量动量守恒 1.3动量守恒在碰撞中的应用31.4反冲运动 1.5自然界中的守恒定律 动量复习测试41.1认识静电 1.2探究静电力 1.3电场强度5放国庆假61.4电势和电势差 1.5电场强度与电势差的关系71.6示波器的奥秘 1.7了解电容器 1.8静电与新技术8电场复习测试 2.1探究决定导线电阻的因素92.2对电阻的进一步研究 2.3研究闭合电路102.4认识多用电表 2.5电功率 电学实验11 复习中段考123.1我们周围的磁现象 3.2认识磁场 3.3探究安培力133.4安培力的应用 143.5研究洛伦兹力 3.6洛伦兹力与现代技术15磁场复习测试163-5第二章173-5第三章183-5第四章19期未复习20期未考试五、公开课安排1、公开课教学隔周进行，定在星期三下午第一节课，请安排了的老师提前调好课，并选择好课题。2、第二节课进行评课等备课组活动，评课时由公开教学老师首先对课型的设计，教学目的的实现作个自评，其他老师提出听课意见及点评。附1：高一物理备课组公开教学安排顺序1234567姓名顺序89101112姓名高二物理备课组2018年8月31日