暑假语文习题最终定稿.doc

初一暑假语文作业暑期长达50天，这段时间对于学生而言，应是练字、读书、积累、提高语文素养的大好时机。 为了让假期充实高效，提出如下作业建议：1、基础落实：将七上、七下、八上课后“读一读、写一写”进行整理、记忆；2、注重练字：每天一页。（练字纸）（第一项作业可以与第二项练字结合，明年将实行网上阅卷，故规范书写是当务之急。）3、名著阅读完成三国演义的真读。每天一章，写故事梗概，分析主要人物形象的性格（积累本）4、从今年各区县三次模拟中精选文章，进行阅读练习。（用A4纸打印答题）5、完成四篇作文，不少于700字。参考题目：经历是一笔财富；咀嚼生活的真味；捡拾幸福；陶醉。（稿纸）6、每周一篇随笔，记录假期生活的感悟。（周记本）7、阅读迟子建散文，完成至少15篇读书笔记。（积累本）附现代文阅读作业： (一) 只有扇子崖 苏叶（18分）泰山扇子崖风光我游山水，顶怕看见帝王的碑刻。偏偏泰山，四下里都是它们。我心郁闷，好好一座山，一经御驾封禅，没奈何地连身份都改变了，仿佛成了一块护王权，安四邦的大镇石。而名人又好鼓它，僧人亦爱噪它，后世代代慕它拜它，失了本性的土石，哪里真还有什么苍野雄秀可言?多日来，便玩碧霞祠，便闹丈人峰。笑了探海石，又嘲瞻鲁台。玩闹笑嘲中，谁知道我的落寞?想不到会有一个扇子崖。一面峭壁，绝立于万斛青翠之上。半幅残旗，啸傲于深山密林之中。远离了帝王冠盖，疏弃了名士题咏。脚下不要招摇的店幌，身边没有拜谒的游人。蝉声躲在绿得浸人的树荫里，一声急，一声慢，凿着空凉的石道。而这一扇断嶂悬崖，却沉默着，披了满身犀利，削立在酷烈的阳光下。 这独立特别的风姿，难道果真只是古老的地壳运动偶然形成的?就算如此，扇子崖当初也必定结结实实地死过一回。死在岩板的崩裂间，死在熔浆的奔突里，死在洪峰的漩流下，死在天雷与野火，风压与雪埋的撕裂毁灭中!而又悄然突兀，拔地崛起。于绝处活，死而后生。剐却了血肉，聚一身筋骨耸向天际!这一身的鞭痕该是还有痛感？这褶皱千叠的额角又有多少悲壮？伫立崖下向它凝望，真想伸手去轻声叩问。想必是，每一寸骨骼都是尖利的吧？想必是，每一声呼吸都是粗硬的吧？想必是，每一个眼神，每一颗牙臼，都是冷峻的吧？然而，慢慢地向扇子崖攀登而去，但只见石缝里纤细的青草拂着我的脚背;岩畔边立着腼腆的野花。清秀的藤萝在陡壁上为我写了一首诗。就是从碎岩中犟出来的枝叶，也都没有一点点疾言厉色。莫不是，这才叫英雄本色?钢可触天，柔可复地。傲兀的灵魂里，蕴蓄的是深沉、仁爱、细致的感情。我上到崖顶。这么高，却没有凌危负险的感觉，倒像是坐在万山编织的摇篮里。原来，这峥嵘的崖是不孤独的。深涧下，身背后，有山连绵，有峰座座。喊一声，便有四面回音，望一眼，就有万树回眸。青天如帐，白云似舟。乌鸦在脚下盘旋，苍松从腋下斜出。好风扑面，林涛送歌。纵目山下，汶河羞涩，弯曲中绕良田千顷:小米黄了，高粱红了，大葱绿了，棉花白了，花生鼓苞了，蜜桃的浆汁灌满了，小孩子牵着斜阳回家了我的落寞随风散去了忽有一只蝴蝶蹁跹而来，黑翅，带金星点点。如叶，如花，如扇，在我身边盘桓不去。在这样高的崖顶，这不是没有原由的吧?深夜，因洪水阻，我独留泰山。倒在床上，静听夜半对山亭中传来摇钟的嗡鸣，捡拾泰山七日的印象，仍然只有扇子崖!含着温静的微笑，它劈面而站，越见清晰，让人无可忘却。然而，是夜，雾太大。非止今日，就是今生，也不知可有机缘再飞崖上?但我又何必惆帐?因为，我已得着了那一份特别的精神理想【 】 19. 通读文章，跟随作者的游踪去领略感受扇子崖的风姿和精神，完成 下面的表格。（4分）作者的行踪扇子崖的风姿精神伫立扇子崖下向扇子崖攀登而去上到崖顶这峥嵘的崖是不孤独的20.作者在文章段写到游览泰山时“落寞”的心情，这样写有什么好处？（4分）21.品味语言，回答下面的问题。（共6分，每小题3分）A.从以下两个句子中任选其一进行赏析。 请从修辞方法的角度赏析第段的画线句。想必是，每一寸骨骼都是尖利的吧？想必是，每一声呼吸都是粗硬的吧？想必是，每一个眼神，每一颗牙臼，都是冷峻的吧？请从修辞或句式的角度赏析第段的画线句。青天如帐，白云似舟。乌鸦在脚下盘旋，苍松从腋下斜出。好风扑面，林涛送歌。选择 句赏析： B.赏析文章第段加点词语“只有”的表达效果。捡拾泰山七日的印象，仍然只有扇子崖!22.有位文学评论家说：好的文学作品，在结尾时会给读者送上一个“标点符号”，有的是“。”，有的是“？”，有的是“！”，还有的是“”。认真品读文末语句，联系文章内容，说说本文送给读者的是一个什么标点符号，并陈述理由。（4分） 我认为本文送给读者的是一个 号。理由是 （二）养一朵听话的云在我刚刚辞职回家，还没有找到新工作的那些日子，天总是阴沉沉的。虽是春日，但似乎也无甚春光。正如我困顿时期的心情，疲惫，不知道人生是否像书上所写的一样阳光后总会有彩虹。我总是躲进书房里，去那些平日里被我束之高阁的书籍里引经据典，试图为自己的心开启一扇窗口。女儿常常来敲门，学着小品演员的腔调喊我吃饭。妻子和女儿，是我那黯淡时光中的最后一缕阳光。想起女儿，我不禁又酸楚起来，我已经很久没给孩子礼物了，不仅因为囊中羞涩，更重要的是，作为一个男人，一个父亲，我的事业遭到灭顶之灾，我所有的篮子都已空空如也。周末的时候，全家人蜷缩在家里，一起等阳光的出现。（A）我照例躲进书房里，用颓废的窗帘把自己囚禁起来。灰黑的厚重的窗帘似乎一下子遮住了外面所有的光线，我突然觉得生活有些让人绝望。因为又不能去公园玩了，女儿噘着小嘴，不停地埋怨着：“该死的云彩，把大阳都给迷住了，什么时候才能晴天啊？”妻子不想“火上浇油”，就耐心地劝着不开心的女儿：“这不是云彩的错，其实云彩很乖的，它能带来雨，有了雨庄稼才能生长，农民伯伯就有了好收成，我们才有粮食吃啊。”“是吗?云彩那么好啊！”小家伙有些疑惑地问道。“是啊，”妻子说：“它还能美化我们的世界，使空气更干净，你看它在天空上是不是像一块大手帕”女儿果真趴到窗子上，认真“研究”起云彩来。妻子说：“云朵还会变呢！你想什么它就会变成什么。”女儿忽然间来了兴致，她风风火火地在书桌上摆满了画纸和画笔，妻子问她要做什么，她说：“我要画一朵云彩，把它养起来，像我养的那只猫一样听话，我让它什么时候来，就什么时候来，那样我想什么时候去公园就什么时候去，农民伯伯也会年年都有好收成啦。”养一朵云，多美好的想象啊！我在这个美好的想象里看到了女儿纯净的心灵，看到一颗善良的种子，在那里悄悄发芽。接着，我听到了她们让我感动的对话：“为什么要养一朵云？”“因为，它可以随时变成我想要的东西。”“那你现在想要什么呢？”“现在我要它把阳光变出来，我要带爸爸去公园玩，我还要它变成很多很多的礼物，我要送给爸爸，让爸爸开心。”一朵云，从怀念的心上，思念的眼底慢慢飘散，就这样一点一点在尘世积攒纯洁的诗篇，慢慢铺下一张幸福的白色床单。一朵云，带给我对人生的洗涤和过滤，让我在纯净中守住了自己的心灵。让我蓦然感到，我生命里的阳光并没有消失，只是在云彩里打着盹。我豁然开朗起来，是孩子为我指了路，为我开启了那扇窗子。窗外， 。（B）每个人的生命中都会有被云朵遮住阳光的时刻，关键是你要懂得如何驾驭这些遮住阳光的云朵，它们既是阻止你前行的障碍，也是人生路上难得的风景。我收拾好遍布阴霾的心灵。重新制作了我的简历，准备在明天早上太阳升起的时候去一家新的公司应聘。20请结合文中的具体事例，简要分析 “女儿”这一人物形象的主要特点。(3分)21品味语言，回答下面的问题。（6分）A从意义和作用等角度赏析第段（A）处加点词语。（3分）我照例躲进书房里，用颓废的窗帘把自己囚禁起来。B从写作手法和表达效果等角度,谈谈你对第段（B）处画线语句的理解。(3分)22文章第到段为何极力渲染我失业后的心情？请从构思和写作手法的角度分析其表达作用。 (3分) 23景物描写往往是为文章增彩的部分，看似随意，其实用笔谨慎。它在渲染气氛、烘托人物心理等方面效果显著。请分析上下文的内容，为文章第段添加一段景物描写。(60字以内)(4分)60（三）瓢城古韵 张晓惠小雨淅沥，不要雨伞，不邀友伴，拂着如许的春风，静静悠悠地穿行在我们这座小城的老巷中。一条条老巷纵横交错如网络，（甲）似清谷。从热闹的剧场路东西分别岔进，有数条小巷，这些三四米宽的小巷，两侧均是黛瓦青砖粉墙，人、车稀少。踏进这些静幽的小巷，就仿佛跨进了历史，踏进了流淌的岁月之河。有一些颓破的围墙上，摇曳着几株城市里罕见的狗尾巴草，旧式的木排门扣得紧紧的，门楣上垂着绿绿的苦艾，墙根暗绿的苔藓斑驳如枚枚古钱，向过往的行人诉说着小巷曾有的故事。任思绪随眼前的苦艾啊、苔藓啊、狗尾巴草流淌，一时就有些恍惚：这一条条古巷，哪一块石板上曾留下建安七子陈琳的足迹，哪一扇木门承接过施耐庵先生的叩击?小巷不语，春风不语，只有紧闭着的院门后传出一阵嬉笑声，一树粉白粉白的繁花从围墙内茂盛出一派明媚。小巷两边的墙壁由无数的小青砖砌成，纹理整齐有如图书馆的书列，随便抽出一块，怕也是一本泛黄的线装书吧。这书上一定写满了繁体字，是唐诗宋词还是古乐府诗?“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，春风春雨中，似听得范仲淹先生的吟哦，（乙）又振聋发聩。踩着百年的青砖路，抚着千年的汉代瓦，走着思着，一抬头，已到了清初著名书法家、爱国诗人宋曹（号射陵）先生的故居。进得门来，宋曹先生手执书卷，傲傲地立在玲珑古雅的庭院。小小的庭院雕梁画栋，抱水拥竹，奇石嶙峋，（丙） 。说是宋曹先生多次拒绝了做官，是在哪间屋檐下先生一次又一次冷落着朝廷的征召?自号“耕海潜夫”的射陵先生不语，只用深邃的眼神注视着红尘中来来往往的人们。顺着儒学街往南走，不多远右拐弯，就是南宋丞相陆秀夫的故居了。陆公祠不大，却是修葺得好。日寇的炮火，文革的动乱，小城人一直全心全意护佑着民族英雄的故居。仰止堂、浩然堂，简朴大气，空灵风雅。忠烈公陆秀夫的塑像屹立浩然堂间，七百多年前从容投海与国家共存亡的壮烈之举早已幻化成故乡人民心中永远的彩虹。祠内团团的绿树如烟弥漫，坪间的小花黄的、蓝的、白的素素地绽放。一枚完全风干了的柳叶盘旋飘落在大门外的石狮边上，在春阳里金亮亮的，泛溢出生命完全的辉煌，一如仰止堂上遒劲的“千载孤忠”四个大字，一如这祠间气节凛然不可侵犯的主人，在小城人的心中。散发着凝固又（丁）的清香。小城的四周都是水。俯瞰去，小城恰似一只倒扣在水中的瓢，因而小城又有瓢城之称。有了水，也就有了死心塌地的守护者桥。站在登瀛桥上，古传说中的八景之一“登瀛远眺”中的“红杏青帘柳外城”之景色，由于近年来日新月异的建设，已不复存在。只有桥下二千一百多年的串场河水日夜奔流不息。汽笛声声拉起，就在这千年古城泛起遍地新绿，小城更加波光潋滟，风雅灵动起来。1.作者为什么说“踏进这些静幽的小巷，就仿佛跨进了历史，踏进了流淌的岁月之河”?（3分）2.文章甲乙丙丁处应该填写的成语依次是 、 、 、 。（4分）A.曲折有致 B.细若游丝 C.幽静深邃 D.缕缕不绝3.品味语言，回答下面的问题。（共6分，每小题3分） A.赏析文章第段加点词语“诉说”的表达效果。门楣上垂着绿绿的苦艾，墙根暗绿的苔藓斑驳如枚枚古钱，向过往的行人诉说着小巷曾有的故事。 B.请从修辞的角度，赏析文章第段画线句。 小巷两边的墙壁由无数的小青砖砌成，纹理整齐有如图书馆的书列，随便抽出一块，怕也是一本泛黄的线装书吧。4. 本文作者巧用问句传递出怎样的情感?试举一例分析。（3分）5. 结合全文，就文章最后一段中画线的句子，谈谈你得到的启示并阐明理由。（4分）（四）春从心出刘心武愿乘火车，喜欢那窗外舒卷的田园画面；愿乘轮船，喜欢那船头劈开的浪花飞溅；愿乘飞机，喜欢那舷窗外的云海无边旅行之乐，在起点，在终点，更在那前往中的沿途浏览。愿有机会，被准允一个人进入没有演出的剧场，随便选一个适中的座位，静静地坐在那里，凝望那垂闭的大幕，在万籁俱寂中，以回忆，以想象，以对自己钟爱的编剧、导演和演员的深深感激，以对艺术的敬畏与对审美的忠贞，从心灵里，演绎出一幕又一幕的话剧，喜怒哀乐，悲欢离合，情理之中，意料之外，神秘莫测，难以言喻啊啊，那是怎样的一种超级享受！当近照堆积如山时，我们厌倦了摄影，甚至消褪了清理回味的兴致。可是，我们对旧照片的窥视欲久盛不衰。难道，非得通过人世的纷乱，自我的颠沛，以及痛苦的失落、无奈的损减，当那岁月梳篦过的残照，零星如梳齿上的断发时，我们才能懂得珍惜，生发出琴弦般颤动的情愫么？以往，害怕走进书店，是因为总觉得那陈列出的新书，有许许多多都应该抓紧购买，而自己囊中羞涩，欲壑难填甚至仅仅是站在书店的橱窗前，便有一种受到特殊强刺激的感觉，怦然心动，难以自持；常常是，进去时拼命告诫自己不得癫狂，而出来时却囊中如洗，抱着一大包书，踽踽独行在长街之上，因为连乘公共汽车的钱也没留下，步行抱书回家真乃苦难的历程及至回到家中，洗手沏茶，仰坐观书，那一份悠哉游哉的劲头，噫，亚赛小神仙！如今呢，害怕走进书店，是因为那些花花绿绿的出版物，虽然呈现着满坑满谷之势，不像以往那么隔着柜台，大半还得有劳售货员取拿，可以随意自选，浏览听便，可是，竟往往很难遇上一两本想买下的书，甚至带去打算购书的费用，竟有花不出去的苦闷；终于淘出购得数种，打的回到家中，照例洗手沏茶，倚在沙发上展读，那纸张没得说是雪白挺刮的，装帧得也颇称“雅皮”，但仅是头一章，便几乎每页都有别字蹦出，如沙石硌牙，好不扫兴！几个人合译之书，选题甚佳，却前面把主人公叫作乔治，后面又称格奥尔基，想必是将原著一撕两半，各译各的，最后为赶快上市抢占市场，“萝卜快了不洗泥”，把贯通一遍的程序都免了，堂皇包装，昂其定价，因请到鼎鼎大名的人物作序，慎重如我，也欣然购回唉唉，出版业数量大繁荣中的杂芜之弊，何时可减？书中毕竟有人生，人生毕竟一部书；书业杂芜，仍要耐心从中淘出善本精品，人生诡谲，仍要坚韧地追求活着的真谛。冬去春来，朋友打来电话，兴奋地报告，他那窗外的晴空中，出现了多年不见的南来雁群，一会儿呈一字，一会儿呈人字，跃然翩飞，引出他心中酽酽的诗意，多年不曾写诗的他，一时竟挥就了五首新作！放下电话，我也久久不能平静。我们的生命都只有一次。生命中的青春也只有一回。我们生命中最辉煌的时刻也只有那么一段。这都很像北国的春天，会飘然而至，绣出万紫千红，却又会匆匆而去，甚至伴随着阵阵沙风，在你不经意时，已然落红满地。现代人里，谁还会像林黛玉那样哀伤地葬花？一时间你会觉得有许多俗众熙熙攘攘、无情地在你眼前践着落花去追名逐利，于是你惆怅，你喟叹但是，我鼓励自己，也劝告别人，像我那朋友一样，诗意地看待生命，看待青春，看待成败得失，看待生死关劫；需知，有一种春天是永存的，那便是从心灵滋生出来的，大雁跋涉般的豪情20文章开篇强调“旅行之乐，在起点，在终点，更在那前往中的沿途浏览”，阅读段说说浏览的具体内容。（3分）第段： 第段： 第段： 21文章第段中，作者分析了“以往”和“如今”“害怕走进书店”的原因，作者这样写的目的是什么？（3分）22品味语言，回答下面的问题。（共6分，每小题3分）A请赏析文章第段中加点词语“蹦”的表达作用。但仅是头一章，便几乎每页都有别字蹦出，如沙石硌牙，好不扫兴！B请从内容理解、表达效果的角度，赏析文章第段画线句。书中毕竟有人生，人生毕竟一部书；书业杂芜，仍要耐心从中淘出善本精品，人生诡谲，仍要坚韧地追求活着的真谛。23文章第段“朋友打来电话”，描绘了春回大地，大雁北归的情形。请你根据提供的语境，展开想象，也写一段文字,描写春雨中的自然景物。要求：描写两种春雨中的自然景物；至少运用一种修辞手法；不得照搬所学课文里的句子；60字以内。（4分） 春雨淅淅沥沥地下着，60字24结合文章内容，说说第中段画波浪线句子的作用。（4分）有一种春天是永存的，那便是从心灵滋生出来的，大雁跋涉般的豪情（五）青草的声音我一次次地从自己的小屋里走上原野,我倾听到了小草的声音。春天了,它们从睡眠中醒来,在轻轻地舒展着腰身。春天的世界是多么美好啊,温暖的土地,和煦的阳光,还有柔和的春风,小草们竞相从泥土里伸出嫩嫩的小手来,和春天相握。草以自己的柔韧步入了这个世界，那嫩嫩的令人惊喜的一点新绿在慢慢变大变浓，再染成一片片浓碧，然后以一种不可阻挡的气势席卷了大地。（A）一个个杂乱无章的村庄变得诗意葱茏，一片片恬然无声的田野变得生机勃勃，一座座萧瑟灰暗的大山变得绿意盎然。翠绿的茵陈草是最先长出来的。紧接着，蒲公英、狗尾巴草、车前草、苍耳等各种小草也出来了，长得漫山遍野。我最初接触的小草，是从茵陈草开始的，它给了我太多的儿时记忆。在我的家乡，父亲是个乡镇医生，每年都会依据季节和草药药性的需要，在不同的时间采回不同的药材来。每年最先采摘的，就是茵陈草了。那时我家房头有位肝病患者。脸黄黄的，每年都大量的吞服茵陈草，那种草熬出的汤药的味苦苦的，带着一种蒿味，很不好喝，看着他对一堆堆草药贪婪的样子，我感到了那种对生命的渴望和对死亡恐惧的心情，他说他不能死，还有一对没有拉扯大的孩子。那时父亲经常领着我，在大地上寻觅这种小草，我一看到他们就在心里产生一种欣喜，并对它们产生了深深的敬畏。我们家虽然生活艰难，但父亲的诊费通常很低，对待贫困的患者有时还会无偿地赠送。当他们痊愈后感谢父亲时，父亲总是郑重其事地说：“还是感谢这些草吧，人活着应该像这些草一样，不是专为名为利而活着的，总有些更好的东西。”我开始在知识的海洋中遨游，我向往城市，向往外面更加广袤的世界。当我像一颗蒲公英的种子洒向外面的世界时，我满怀希望地跋涉着，可是我的真情总是被欺骗，总是会失望，心被一次次烙伤，人在痛苦中一次次挣扎。在那个风雨交加的日子里，我孤独地住在城市里一间阴暗漏雨的房间里，心灰意冷，了无生趣，心里无限的烦闷和忧郁。可是当我在雨停后起身，站在窗前看到地上的一丛青草，它们在风雨的摧残中虽然变得凌乱，(B)但根须依旧死死地咬住大地，在阳光下立了起来，身着泥污和伤痕，在风中颤颤地晃动。那一刻，我的心震颤了，我分明听到了一首小草之歌。它们那么卑微渺小，却又清雅高贵，倔强峥嵘，葆有着一种不屈不挠、默默向上的精神，我想我从那一刻才真正地懂得了草的语言，草的精神。19通读全文后，说说作者倾听到了“青草”的哪些“声音”？（3分）20本文语言隽永优美。请品味语言，回答下面的问题。（6分）A比较第段（A）处的画线句与下面的改句，哪一句更好？请说明理由。（3分）原句：一个个杂乱无章的村庄变得诗意葱茏，一片片恬然无声的田野变得生机勃勃，一座座萧瑟灰暗的大山变得绿意盎然。 改句：村庄、田野、大山全都变得诗意葱茏、生机勃勃、绿意盎然。B赏析第段（B）处加点的词语。（3分）但根须依旧死死地咬住大地，在阳光下立了起来，身着泥污和伤痕，在风中颤颤地晃动。咬：21请从写作手法的角度分析第段的作用。（4分）22第段概括叙述了各种草次第生长的过程，请展开联想和想象，选择一种草，用优美的语言，生动具体地描绘其迎春生长的姿态。（要求：至少运用一种修辞；不能抄袭文章原句，不得搬用教材中描写所选景物的成句；60字左右）（4分）60（六）壶口瀑布 梁衡壶口在晋陕两省的边境上，我曾两次到过那里。 第一次是雨季，临出发时有人告诫：“这个时节看壶口最危险，千万不要到河滩里去，赶巧上游下雨，一个洪峰下来，根本来不及上岸。”果然，车还在半山腰就听见涛声隐隐如雷，河谷里雾气弥漫。我们大着胆子下到滩里，那河就像一锅正沸着的水。壶口瀑布不是从高处落下，让人们仰视垂空的水幕，而是由平地向更低的沟里跌去，人们只能俯视被急急吸去的水流。现时，正是雨季，那沟已被灌得浪沫横溢，但上面的水还是一股劲地冲进去，冲进去我在雾中想寻找想象中的飞瀑，但水浸沟岸，雾罩乱石，除了扑面而来的水汽，震耳欲聋的涛声，什么也看不见，什么也听不见，只有一个可怕的警觉：仿佛突然就要出现一个洪峰将我们吞没。于是，只急慌慌地扫了几眼，我便匆匆逃离，到了岸上回望那团白烟，心还在不住地跳第二次看黄河，我专选了个枯水季节。春寒刚过，山还未青，谷底显得异常开阔。我们从从容容地下到沟底，这时的黄河像是一张极大的石床，上面铺了一层软软的细沙，踏上去坚实而又松软。我一直走到河心，原来河心还有一条河，是突然凹下去的一条深沟，当地人叫“龙槽”，槽头入水处深不可测，这便是“壶口”。我倚在一块大石头上向上游看去，这龙槽顶着宽宽的河面，正好形成一个“丁”字。河水从五百米宽的河道上排排涌来，其势如千军万马，互相挤着、撞着，推推搡搡，前呼后拥，撞向石壁，排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。山是青冷的灰，天是寂寂的蓝，宇宙间仿佛只有这水的存在。当河水正这般畅畅快快地驰骋着时，突然脚下出现一条四十多米宽的深沟，它们还来不及想一下，便一齐跌了进去，更涌、更挤、更急。沟底飞转着一个个漩涡，当地人说，曾有一头黑猪掉进去，再漂上来时，浑身的毛竟被拔得一根不剩。我听了不觉打了一个寒噤。黄河在这里由宽而窄，由高到低，只见那平坦如席的大水像是被一个无形的大洞吸着，顿然拢成一束，向龙槽里隆隆冲去，先跌在石上，翻个身再跌下去，三跌、四跌，一川大水硬是这样被跌得粉碎，碎成点，碎成雾。从沟底升起一道彩虹，横跨龙槽，穿过雾霭，消失在远山青色的背景中。当然，这么窄的壶口一时容不下这么多的水，于是洪流便向两边涌去，沿着龙槽的边沿轰然而下，平平的，大大的，浑厚庄重如一卷飞毯从空抖落。不，简直如一卷钢板出轧，的确有那种凝重，那种猛烈。尽管这样，壶口还是不能尽收这一川黄浪，于是又有一些各自夺路而走的，乘隙而进的，折返迂回的，它们在龙槽两边的滩壁上散开来，或钻石觅缝，汩汩如泉；或淌过石板，潺潺成溪；或被夹在石间，哀哀打旋。还有那顺壁挂下的，亮晶晶的如丝如缕而这一切都隐在湿漉漉的水雾中，罩在七色彩虹中，像一曲交响乐，一幅写意画。我突然陷入沉思，眼前这个小小的壶口，怎么一下子集纳了海、河、瀑、泉、雾所有水的形态，兼容了喜、怒、哀、怨、愁人的各种感情。造物者难道是要在这壶口中浓缩一个世界吗？ 看罢水，我再细观察脚下的石。这些如钢似铁的顽物竟被水凿得窟窟窍窍，如蜂窝杂陈，更有一些地方被漩出一个个光溜溜的大坑，而整个龙槽就是这样被水齐齐地切下去，切出一道深沟。人常以柔情比水，但至柔至和的水一旦被压迫竟会这样怒不可遏。原来这柔和之中只有宽厚绝无软弱，当她忍耐到一定程度时就会以力相较，奋力抗争。据徐霞客游记中所载，当年壶口的位置还在这下游一千五百米处。你看，日夜不止，这柔和的水硬将铁硬的石寸寸地剁去。黄河博大宽厚，柔中有刚；挟而不服，压而不弯；不平则呼，遇强则抗，死地必生，勇往直前。正像一个人经了许多磨难便有了自己的个性；黄河被两岸的山，地下的石逼得忽上忽下，忽左忽右时，也就铸成了自己伟大的性格。这伟大只在冲过壶口的一刹那才闪现出来被我们所看见。19. 通读全文思考：作者用大气美丽的文字为我们展现了黄河壶口瀑布 的特点，抒发了作者 的思想感情。（4分）20. 品味语言，回答下面的问题。（共6分，每小题3分）A请赏析文中第段画波浪线的语句。（提示：从修辞的角度、句式的角度、用词的角度均可）河水从五百米宽的河道上排排涌来，其势如千军万马，互相挤着、撞着，推推搡搡，前呼后拥，撞向石壁，排排黄浪霎时碎成堆堆白雪。B如果把文章第段加方框的词语“剁”改为“磨”，表达效果有什么不同？21. 本文在构思和写作手法上也颇具特色，请选择一点，说明其作用？（4分）22.作者在第段中写道，“黄河被两岸的山，地下的石逼得忽上忽下，忽左忽右时，也就铸成了自己伟大的性格”，“正像一个人经了许多磨难便有了自己的个性”。请以“其实，我们的人生也是如此”为开头，写下你的阅读感悟。（50字左右。）（4分）其实，我们的人生也是如此，（50字）11 / 11