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(文末附答案)高中语文基础知识考点突破1选择题(经典例题高频考点-名师出品必属精品)1、关于下列文学常识，说法不正确的一项是（）A东晋诗人陶渊明从世俗的尘网中归来，在宁静的田园中守拙。B世界三大著名短篇小说家是指法国的莫泊桑、俄国的契诃夫和美国的欧亨利三位文学大师。C沈从文中篇小说边城中所描绘的“边城”既是一个地理概念，同时也是一个时间概念、文化概念。D诞生于明清时期的四大名著三国演义（作者吴承恩）、水浒传（作者施耐庵）、西游记（作者罗贯中）、红楼梦（作者曹雪芹），是中国古典文学的精品。2、下列有关文学文化常识的表述不正确的一项是（）A对人的尊称或敬称：殿下、麾下、丈人、先考、夫子。B男子20岁称“弱冠”。女子年15岁，称为“及笄”，也称“束发”。“豆蔻年华”指女子十五六岁时。“年方二八”，指女子年龄刚刚十六岁。C年号是中国古代帝王用来纪年的名号，是皇帝当政的时代标志，如河清、天和等。D古人有除了“名”之外，另取“字”“号”的习惯。一般说来，古时尊者对卑者称名、卑者自称也称名，对平辈或尊者则称字。3、下面是一则写给朋友的留言片段，画横线处得体的一项是（）上次您寄呈给我的书稿，我再三拜读，感觉文章构思巧妙，不过部分词语使用不当，我已加以斧正。个人灼见，仅供参考！A寄呈B再三拜读C斧正D灼见4、下列句子中没有运用修辞的一项是（）A每当秋末冬初，柿树叶渐渐落光，一眼望去，圆溜溜的柿子，像许许多多的红灯笼挂满了枝头。B老人眼神木然，仿佛眼前的景物已不存在，他们又回到半个世纪前的世界中去了。C谎报军情，要打败仗；谎报农情，会减产失收；谎报商情，要在竞争中被淘汰。D这座大得犹如一座城市的建筑物是世世代代的结晶，为谁而建？为了各国人民。5、下列各组词语中，字音、字形完全正确的一项是（）A饥谨（jn）着恼（zho）稻菽（sh）罅隙（xi ）守拙（zu）商贾（）B茎秆（jng）山麓（l）籼稻（xin） 冠心病（gun） 遒劲（jn）悸动（j）C分蘖（ni）脂膏（zh）载荷（h）碾轧（y）管弦（xin）画舫（fn）D丘孪（lun）田埂（gng）湎怀（min）跌宕起伏（dng） 殷红（yn）慰藉（ji）6、下列各句中加点字的字音完全正确的一项是（）A大自然雕（dio）刻的奇峰、怪石、瀑布，豢（jun）养的飞禽、走兽、小虫和几千年来农人为后代种植的大树，于他无用，都等于没有看见。B鸟儿将窠（k）巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和（h）着。C这是某种令人惊骇（hi）而不知名的杰作，在不可名状的晨曦中依稀可见，宛如在欧洲文明的地平线上瞥（pi）见的亚洲文明的剪影。D那朵红莲，被那繁密的雨点，打得左右攲（j）斜。在无遮蔽（b）的天空之下，我不敢下阶去，也无法可想。7、阅读下面的文字，完成下面小题。近两年，中央电视台综艺频道播出的文化类综艺节目国家宝藏可谓亮点突出。该节目以博物馆为主题，以文物为线索，每件文物绑定一位与之气质相符的嘉宾，他们或娓娓道来地讲述文物的历史，或扮成古人演绎国宝故事，串联起国宝的前世今生。近两年来，该节目收获了大量粉丝。许多观众表示，从国家宝藏中看到了文化自信。【甲】近期发布的中国文化综艺白皮书显示，在关于“文化综艺节目的什么要素最吸引你”的调查里，“精神内涵”“价值导向”成为受访者的首选，选择“节目创新性”的比例也接近六成。【乙】白皮书还显示，相比娱乐综艺，观众对本土原创的文化类综艺节目的满意度更高。据此，不少业内人土认为，文化类综艺迎来了最好的时代。【丙】有导演认为：文化类综艺节目传达“硬知识”并不需要站在娱乐节目的对立面，而是需要借鉴娱乐节目，找到大众喜闻乐见的形式，把“硬知识”软化，确保节目的文化表达流畅而轻快。文段中画线的甲、乙、丙句，标点有误的一项是（）A甲B乙C丙D乙丙8、下列缩句，与原句的基本意思相符的一项是（）A原句：生活是一部永远读不完的大书。缩句：生活是书。B原句：书是人类一种伟大而美妙的发明。缩句：书是美妙的。C原句：清晨的阳光柔和地抚摸着这一望无际的大地。缩句：清晨抚摸着大地。D原句：夏天，老人们喜欢到湖边的树阴下钓鱼。缩句：老人们钓鱼。9、下列各句中，没有语病的一项是（）A人口学家及经济学家们认为，放宽生育政策后，新生人口的增加在当下对刺激消费、增加就业岗位不无裨益。B学生倘若身陷题海无暇读书，我们就只能眼睁睁地看着朝气蓬勃的孩子变成刻板僵化的应试机器，不但失掉创新的能力，更可能拙于理性表达。C教育改革必须是有利于学生的终身发展、有利于基础教育、有利于大学发展的系统改革。因此，高考改革是借助更多专家的力量，在认真研究的基础上才出台的。D应该精读的只是浏览，就会瞎子点灯白费蜡，应该浏览的却在精读，就是囫囵吞枣，两种阅读结果都会收效甚微。10、下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（）A恻隐（yn）孝悌（d）邹国（zu）莅临（l）B辟谣（p）觳觫（h）忖度（d）褊小（bin）C挟持（xi）畜养（x）庖厨（po）庠序（xing）D鸡豚（tn）便嬖（bin）商贾（g）胡龁（h）11、下列各句中，没有语病的一项是（）A中国的外卖业繁盛，方便面销量下滑，而韩国也有外卖，但“线上订餐的总成交额却并不高”，出现差异的原因是外卖的人力成本和覆盖率不同造成的。B在当代全球化的背景下，随着对中国优秀传统文化的进一步整理、挖掘和认识，中国传统叙事将会迸发出更加灿烂的光芒。C瑞士旅游业把眼光瞄准了中国市场，旅游部门主动设计、开展中瑞酒店管理论坛、中瑞旅游论坛等，开启了中瑞旅游交流的新篇章。D文学刊物作为人才成长的平台，只有不断发现优秀作家，推出优秀作品，把最好的精神食粮奉献给人民，才能永葆生机和活力。12、填在横线上的词语，恰当的一组是（）我说：这怕难罢，譬如使惯了刀的，这回要他耍棍，怎么能行呢？他_的答道：只要学起来！由于护路工人的精心管理，不论大雪封山还是山洪_，这条运输线总是畅通无阻。那两本书，原是极平常的，一本散文，一本诗集，据德文译者说，这是他_起来的，虽在匈牙利本国，也还没有这么完全的本子。两本书在我是一种宝贝，因为这是三十年前，正当我热爱彼得斐的时候，特地托丸善书店从德国去买来的后来大抵带在身边，只是_，已没有翻译的意思了。A简洁爆发收集情随事迁B简洁暴发搜集情随事迁C简捷暴发搜集时过境迁D简捷爆发收集时过境迁13、下列对诗歌的分析最恰当的一项是（）A“山不厌高，海不厌深”仿用管子形势解的话，用比喻手法表明自己渴望多纳贤才。“山”“海”表明自己大济苍生的远大志向。B“久在樊笼里，复得返自然”中“自然”，既是指自然的环境，又是指顺应本性生活。这两句同开头“少无适俗韵，性本爱丘山”相呼应，巧妙地揭示本诗主旨。C梦游天姥吟留别写梦游仙府名山，想象奇特、构思精巧、意境雄伟、内容丰富，极具浪漫主义色彩；感慨深沉激烈、毫不消极，表现了诗人对现实的强烈不满和决不妥协的反抗精神。D登高颈联中的“悲”字是全诗的诗眼，它集中表达了诗人在全诗中蕴蓄的复杂情感，诗歌所抒之情缠绵悱恻，动人心弦。14、三苏文化研究院三位研究员刘川眉、刘小川、熊朝东分别完成了眉山苏洵眉山苏轼和眉山苏辙三本书籍，他们对三苏有如下描述：（1）一个落拓不羁的旅行者，一个危害言论的预言家，特立独行的布衣、鸿儒，一个器识晚成的散文大家。（2）性情沉稳温文，寡言少语，不善外露。古今为人者、为学者、为文者、为官者，如其者，有几人何！（3）他是特立独行的，他一生都在受伤，而每一次受伤都使他变得更强大。他教我们看两点：活着要有意义，生活要有韵味儿。请据此选出与描述相对应的人物正确的一项（）A苏洵苏辙苏轼B苏辙苏轼苏洵C苏轼苏洵苏辙D苏洵苏轼苏辙15、对下列各项中的修辞手法判断错误的一项是（）A看万山红遍，层林尽染。（夸张）B笠是兜鍪蓑是甲。（比喻）C举酒欲饮无管弦。（比喻）D主人下马客在船。（互文）16、下列括号内的缩句，与原句的基本意思不相符的一项是（）A清晨，在蒙蒙细雨中，我们乘坐的客轮在三峡的巫峡江面上航行。（客轮航行）B当老师郑重地把闪光的国徽别在我们胸前的时候，我们一下子觉得长高了许多。（我们长高了许多）C由教育部主办的教师书法、绘画、摄影展览9月8日在北京劳动人民文化宫隆重开幕。（教师书法、绘画、摄影展览开幕）D地质部、石油部、中国科学院的工作人员已经好几次横穿新疆塔克拉玛干大戈壁。（工作人员已经好几次横穿新疆塔克拉玛干大戈壁）17、下列各句子中全都有通假字的一项是（）当察乱何自起？起于不相爱。譬如为山，未成一篑。世世以洴澼絖为事。其脆易泮，其微易散。客得之，以说吴王。若火之始然，泉之始达。物格而后知至，知至而后意诚。视人身若其身，谁贼？故盗贼有亡。ABCD18、下列各句中，没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是（）A舞千年另辟蹊径，完全脱离开舞台的桎梏（），把舞蹈放置进它所处的文化背景中，让观众先感受为何而舞，再看舞蹈本身，无形中消弭（m）了隔阂。B我们要看清楚过去为什么能够成功，弄明白未来怎样才能继续成功，从伟大成就中阔（ku）清迷思增强信心，从宝贵经验中凝聚共识汲（j）取动力。C部分主旋律电影剧情浮夸、角色悬浮、创作态度浮躁，饱受诟（u）病的“抗日神剧“更是将魔改、乱改、瞎改作为潮流”，让人着（zhu）实“望而却步”。D“元宇宙炒房”是阿里巴巴山洞还是潘多拉魔盒，不防且行且看。理应清醒的是，置身虚拟空间，锚（mo）定赚快钱的投机“泡沫”有可能一戳（cu）即破。19、下列各句中，所用修辞手法不同于其他三项的一项是（）A羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。B黄发垂髫，并怡然自乐。C想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。D江山如画，一时多少豪杰。20、下列加点字读音和字形完全正确的一组是（）A跋涉sh歼灭qin追剿jio参差cn cB熙攘rng帷幄w陨命yn狡黠xiC通衢q琅琅书声lng褴褛ln l擤鼻涕xngD罹难l不鹜虚声w蜷曲jun广袤mo21、下列词语，没有错别字的一项是（）A沧茫峥嵘岁月稠何时可掇B张皇律吕憔悴损烟涛微茫C剡溪沉吟粟深林洞天石扉D潦倒将息桑树巅渚清沙白22、下列选项中特殊句式一致的一项是（）A是时屈平既疏，不复在位/当此之时，平原君不敢自比于人B何以汝为见/譬若以肉投馁虎，何功之有哉C此臣之日夜切齿拊心也/夫圣人者，不凝滞于物D计未定，求人可使报秦者，未得/子卿尚复谁为乎23、下列各句中，没有语病的一项是（）A杜绝电动自行车不进楼入户的同时，做好精细治理工作，解决好车辆停放和充电的现实问题，才能更好消除电动自行车带来的安全隐患。B10月20日，台州市委书记在“长三角民营经济跨区域产业协同发展论坛”上说，外国人每当担心中国经济不行的时候，我们反而会变好。C加大对隐形变异违规行为的查处力度，是推进校外培训治理的内在要求，也是推动“双减”政策落地见效的应有之义。D现在很多青年男女不再以能劳动、有科学文化知识为标准，而是以财产多寡和门第高低为条件去选择自己的伴侣。24、下列各组词语中字音、字形全都正确的一项是（）A笙箫（shng）阡陌（m）契合（qi）仓皇B譬如（p）慷慨（ki）青衿（jn）樯橹C周匝（z）哺育（p）鼓瑟（s）纶巾D沉吟（yn）拾掇（du）呦呦（o）訇然25、下列各句中加点成语使用全都正确的一组是（）“人有德于我，虽小不可忘也”，是乡土中国礼尚往来的朴素观念，在一些地方却异化成一种愈演愈烈的“人情礼”，发人深省。反观日本队的球员，虽然身高处于劣势，但是却能够凭借灵活的倒脚与跑位，让我们的球员望洋兴叹。她那心细如发的工作热情、虚心好学的工作态度、豁然开朗的性格都时时感染着周围的人，赢得了领导和同事们一致赞誉。从此我便孜孜不倦地搜寻大厅中那一个个高高的书架，经常在扶梯上一坐就是几个钟头，平静而愉悦。峨眉山气象万千的美景，让尼泊尔国家艺术院院长拉吉尼女士连连赞叹“美好的四川让人一生难忘”。美国国务卿奥尔布赖特的中东之行，并未从根本上解决美伊之间的矛盾，海湾地区的局势也不会从此一劳永逸。ABCD26、下列各句中加点成语的使用，错误的一项是（）A如果人家对我们是洞若观火，我们对人家一知半解或者一无所知，在学术竞争当中想超越人家是不可能的事儿。B公益广告作为一盏明灯，有短小精悍等特点，在讲好脱贫故事、展现扶贫成果、推动精准脱贫方面起着重要的作用。C消极的文学教育，坑害了本该正常发育的文学读者，他们那一点点有关文学的天资也在豆蔻年华就被生生割断。D执法者们多一事不如少一事，遇事互相推诿；管理者们以各种借口独善其身，得过且过，要是这种现状持续下去，真为天鹅洲的江豚捏一把汗。27、下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（）A在灾害面前，我们只要团结一致、同心协力、三人成虎，就一定能取得抗震救灾的最后胜利。B“郭沫若奖学金”是中国科学院利用任科大校长20年之久的郭沫若生前交给院党组的15万元稿费设立的专项奖学金，用来激励莘莘学子努力攀登科学技术高峰。C2010年上海世博会中国国家馆，以城市发展中华智慧为主题，表现出中国文化的精神与气质。热情的上海市民纷纷到中国国家馆去观看，很多居民小区都十室九空了。D近日来，由于受美国次贷危机和经济下滑的影响，以及香港股市大跌的直接冲击，方兴未艾的中国股市一路狂跌，直接下降一千多点，真让人闻“股”色变。28、下列选项中，加点字注音全都正确的一项是（）A撰写（zhun）谆谆（chn）漆黑（q）禁锢（jn）穷厄（）B捍卫（hn）炮制（po）虔诚（qin）扶辇（nin）伏弩（w）C惨怛（dn）怜悯（mn）啮雪（ni）帝喾（go）拳拳服膺（yng）D恫吓（dng）编篡（zun）浊秽（hu）谗谄（chn）节旄（mo）29、下列各项词语书写完全正确的一项是（）A来厉架驶建谈呕心沥血再接再厉B辗转模仿抄誊扑朔迷离物竞天择C阔气寂莫悠闲不可名状一泄千里D诘问徒峭点辍悬梁刺股锦绣河山30、下列对课文内容的理解分析有误的一项是（）A面朝大海，春暖花开语言朴素明朗、隽永清新，诗人将多种艺术手法结合起来，抒发了诗人愿每一个人在尘世获得幸福的美好祝愿。B“粪土当年万户侯”（沁园春长沙）中的“粪土”在此处作动词用，意为视权贵如粪土一般，体现了以毛泽东为代表的青年学生英勇无畏的壮志豪情。C致橡树中诗人先用攀援的凌霄花、痴情的鸟儿、泉源、险峰、木棉、春雨等形象对传统的爱情观进行了否定，然后正面抒写了自己理想的爱情观。D黑塞在获得教养的途径中告诉我们，真正的教养不追求任何具体的目的，对“教养”的追求应是对精神和心灵的完善，是自我意识的增强和扩展。23(文末附答案)高中语文基础知识_02C参考答案1、答案：D解析：本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。D“三国演义（作者吴承恩）西游记（作者罗贯中）”错。正确的是三国演义（作者罗贯中）和西游记（作者吴承恩）。故选D。2、答案：B解析：本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。B.“女子也称束发”“豆蔻年华指女子十五六岁时”错误。束发，男孩15岁将头发束起，表示成童。“豆蔻年华”指女子十三四岁。故选B。3、答案：B解析：本题考查学生语言表达得体的能力。A.寄呈：寄送呈上，谦词，尤其体现在这个“呈”字，呈上是指自己将书信等恭恭敬敬地给对方看。不能用于形容对方，用在此处不当。B.再三拜读：多次反复阅读别人作品或书信的敬辞，或受某人指点。敬词，表示自己对别人的尊敬。用在此处正确。C.斧正：敬辞，请人修改诗文的客气话。用在此处不当。D.灼见：敬辞，明白透彻的见解。不能用来形容自己，用在此处不当。故选B。4、答案：B解析：本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。A.比喻，把“柿子”比喻成“红灯笼”。B.没有运用修辞手法，“仿佛”表推测，不是比喻词。C.排比，三个句子的句式都是“谎报，要（会）”。D.设问，先提出问题“为谁而建？”，然后回答“为了各国人民”。故选B。5、答案：C解析：本题考查学生识记现代汉语常用字字音、字形的能力。A.“饥谨”的“谨”应为“馑”；“守拙”的“拙”读作zhu。B.“冠心病”的“冠”应读作“gun”；“遒劲”的“劲”应读作“ jng”。D.“丘孪”的“孪”应改为“峦”；“湎怀”的“湎”应改为“缅”。故选C。6、答案：C解析：本题考查学生识记现代汉语常用字字音的能力。A.“豢养”的“豢”应读作“hun”；B.“窠巢”的“窠”应读作“k”；D.“攲斜”的“攲”应读作“q”。故选C。7、答案：B解析：本题考查学生正确使用标点符号的能力。B.乙处，“白皮书”属于特定称谓，应该使用引号。故选B。8、答案：A解析：本题考查学生分析句子成分、提取句子主干的能力。缩写句子时应注意，缩写后的句子要保留原句的基本意思，句型也不能改变；把句子中的修饰语，即所谓的枝叶尽可能全部去掉。B.与原句的基本意思不相符。原句的主语是“书”，谓语是“是”，宾语是“发明”；“人类一种伟大而美妙的”修饰宾语“发明”；去掉这些修饰语，正确的缩句是“书是发明”。C.与原句的基本意思不相符。原句的主语是“阳光”，谓语是“抚摸”，宾语是“大地”；“清晨的”修饰主语“阳光”，“柔和地”是谓语“抚摸”的状语；“这一望无际的”修饰宾语“大地”；去掉这些修饰语，正确的缩句是“阳光抚摸大地”。D.与原句的基本意思不相符。原句的主语是“老人们”，谓语是“喜欢”，宾语是“钓鱼”；“夏天”，时间状语；“到湖边的树阴下”修饰宾语“钓鱼”；去掉这些修饰语，正确的缩句是“老人们喜欢钓鱼”。故选A。9、答案：A解析：本题考查学生辨析并修改病句的能力。 B.语序不当，前后句主语不一致，“倘若”应放在“学生”之前。C.搭配不当，“高考改革出台”不搭配，应在“高考改革”后加“方案”。D.不合逻辑，“应该精读的只是浏览”对应的应该是“囫囵吞枣”，“应该浏览的却在精读”对应的应该是“瞎子点灯白费蜡”。故选A。10、答案：C解析：本题考查学生识记现代汉语常用字字音的能力。A.“孝悌（d）”中的“悌（d）”读音错误，应该为“悌（t）”；B.“忖度（d）”中的“度（d）”读音错误，应该为“度（du）”；D.“便嬖（bin）”中的“便（bin）”读音错误，应该为“便（pin）”；“商贾（g）”中的“贾（g）”读音错误，应该为“贾（g）”。故选C。11、答案：D解析：本题考查学生辨析并修改病句的能力。A.句式杂糅，“原因是”和“是造成的”两个句式糅合在一起，去掉“造成的”。B.语序不当，“整理挖掘和认识”短语顺序不当，应为“认识整理和挖掘”。C.成分残缺，“开展”缺少宾语，在“旅游论坛等”后加“活动”。故选D。12、答案：B解析：本题考查学生正确使用词语的能力。第一空，简洁：指（说话、行为等）简明扼要，没有多余的内容。简捷：直截了当。简便快捷。此处修饰“答道”，突出回答的简明扼要，选用“简洁”。第二空，爆发：可指火山内部的岩浆突然冲破地壳，形容突然发作，突然兴起。多用于具体事物。暴发：突然发财或得势（多含贬义），突然发作。暴发指突然发财或得势，多含有贬义。也指突然发作，多用于山洪、大水或疾病等具体事物。语境讲“山洪”突然发作，用“暴发”。第三空，收集：把零散的东西搜罗、收拢在一起。搜集：搜求汇集。搜集较收集而言，更强调汇集的过程。语境讲“德文译者”搜球汇集的散文和诗集，选用“搜集”。第四空，时过境迁：迁：变动。随着时间的推移，情况发生变化。情随事迁：思想感情随着情况的变迁而发生变化。抓住“两本书在我是一种宝贝”“正当我热爱彼得斐的时候”“已没有翻译的意思了”等分析，曾经当成宝贝，现在觉得没有翻译的想法了，也就是说随着时间的推移，对这两本书的感情在变化，选用“情随事迁”。故选B。13、答案：B解析：本题考查学生评价诗歌的思想内容和作者的思想情感的能力。A.“表明自己大济苍生的远大志向”错。应是表明自己要像“山”“海”那样接纳贤才。C.“毫不消极”错。梦游天姥吟留别中，“世间行乐亦如此，古来万事东流水”就是表达作者消极思想的句子。D.“诗歌所抒之情缠绵悱恻”错。颈联主要写诗人的羁旅之愁与体弱多病的孤独之感，所抒之情动人心弦，但不能说是“缠绵悱恻”。故选B。14、答案：A解析：本题考查学生了解并掌握常见的文学文化常识的能力。（1）苏洵志在科举，然而他开始做学问的时间太晚了，大约是在苏轼出生后的时期，他已经年过而立，结果是屡试不中，只能感叹自己怀才不遇。苏洵的散文论点鲜明，论据有力，语言锋利，纵横恣肆，具有雄辩的说服力。所以由“器识晚成的散文大家”可以判断此处是苏洵。（2）苏辙恬淡沉静，寡言沉稳，虽也坎坷多难，但官至宰执，得尽天年，享寿七十有四。所以由“性情沉稳温文，寡言少语，不善外露”可以判断此处描述的是苏辙。（3）苏轼的一生，从眉山到京城，从京城到杭州，又从杭州到黄州，他忧心世间疾苦，他也会苦中作乐，他把心中的悲欢都化作诗稿，洒在大宋江山的蒙蒙细雨里。他一生仕途坎坷，起起落落，被贬于黄州期间，苏轼早已心灰意冷，却仍旷达洒脱，写下了无数名篇。赤壁赋念奴娇赤壁怀古等等都是在此期间创作的。面对滚滚长江，他发出无限感慨，“哀吾生之须臾，羡长江之无穷”，“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”，只有对着滔滔的江河他才敢抒发自己的抱负，感叹人生的渺小。所以由“他一生都在受伤，而每一次受伤都使他变得更强大”可以推知此句描述的是苏轼。故选A。15、答案：C解析：本题考查学生正确理解和使用常见的修辞手法的能力。C.此句使用了借代的修辞手法，用“管弦”借代音乐。故选C。16、答案：B解析：本题考查学生分析句子成分的能力。B.“当老师郑重地把闪光的国徽别在我们胸前的时候”作状语，“我们”是主语，“一下子”是状语，“觉得”是谓语，“长高”是谓语，“了”“许多”是补语。缩句即提炼句子的主干（主、谓、宾），本句主干为：我们觉得长高。故选B。17、答案：A解析：本题考查学生对文言词语中的通假字现象的理解能力。句意：尝试考察混乱从那里产生，起源于人与人不相爱。“当”，通“尝”，尝试。句意：世世代代以在水中漂洗棉絮为业。“絖”，通“纩”，棉絮。句意：事物脆弱时容易消解；事物细微时容易散失。“泮”，通“判”，分离，消解。句意：像火刚刚燃起，泉水刚刚涌出一样。“然”，通“燃”，燃烧，燃起。句意：看待别人就象自己一样，谁会害人？所以盗贼没有了。“亡”，通“无”，没有。都有通假字。故选A。18、答案：C解析：本题考查学生识记现代汉语普通话常用字的字音的能力、识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。A.“消弭”的“弭”读作m；B.“阔清”的“阔”应为“廓”；D.“不防”的“防”应为“妨”，“一戳即破”的“戳”读作chu。故选C。19、答案：D解析：本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。A这句话运用的是借代和夸张的修辞手法。“樯橹”这里代指曹操的水军战船。作者用夸张的“灰飞烟灭”来形容曹操一方的惨败状况。B运用了借代的修辞手法，用“黄发垂髫”借代老人小孩。是用身上的一个小部分代替整体。C借代，用金戈和铁马来借代战场上的兵器和坐骑。后一句气吞骄虏一如猛虎，用了夸张和比喻。D比喻，把“江山”比作“画”，突出大好江山如画卷一般壮美。故选D。20、答案：C解析：本题考查学生识记现代汉语常用字字音、字形的能力。A.“歼灭”的“歼”应读作“jin”；B.“陨命”的“陨”应写作“殒”；D.“不鹜虚声”的“鹜”应写作“骛”；“蜷曲”的“蜷”应读作“qun”；故选C。21、答案：B解析：本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。A.“沧茫”的“沧”应改为“苍”；C.“粟深林”的“粟”应该为“栗”；D.“桑树巅”的“巅”应改为“颠”。故选B。22、答案：B解析：本题考查学生正确理解并辨析文言文特殊句式的能力。A.被动句，“疏”，被疏远，意念上的被动；状语后置句，正常语序为：平原君不敢于人自比。B.宾语前置句，正常语序为：以何见汝为；宾语前置句，正常语序为：有何功哉。C.判断句，“此也”为标志；被动句，“于”，为标志，被。D.定语后置句，正常语序为：求可使报秦者人；宾语前置句，正常语序为：子卿尚复为谁乎。故选B。23、答案：C解析：本题考查学生辨析并修改病句的能力。A.“杜绝电动自行车不进楼入户”错误，否定失当，不合逻辑，应该删掉“不”。B.语序不当（或结构混乱），“外国人每当担心中国经济不行的时候，我们反而会变好”的主语应是“我们”，“每当的时候”在句中作状语，所以应将“每当”提到“外国人”之前。D.“能劳动、有科学文化知识”与“财产多寡和门第高低”一面对两面。前面是“一面”的“标准”，而后面“财产多寡和门第高低”的“条件”是“两面”。修改时可以删掉“寡”和“低”，或者在“能劳动”“有科学文化知识”前面加上“是否”。故选C。24、答案：B解析：本题考查学生识记现代汉语常用字字音、字形的能力。A“契合”的“契”应读（q）；C“哺育”的“哺”应读（b）；D“拾掇”的“掇”应读（duo）；“呦”应读（yu）。故选B。25、答案：A解析：本题考查学生辨析并正确使用成语（熟语）的能力。礼尚往来：礼尚往来指在礼节上注重相互往来，多用于人际关系；也用于比喻施以怎样的行为，即以怎样的行为回报。句中“人有德于我，虽小不可忘也”的意思正是要感念他人的恩德，去施以回报，“礼尚往来”与句意相符。望洋兴叹：该成语原指在伟大的事物面前感叹自己的微小，后比喻因眼界大开而惊奇赞叹或因能力不及而感到无可奈何。句中日本队的球员使我们的球员因能力不及而无法超越，“望洋兴叹”与句意相符。豁然开朗：意思指由狭窄幽暗突然变得宽阔明亮的样子，比喻突然领悟了一个道理。句中形容的是她的性格，不能使用豁然开朗，豁然开朗可以形容心情，但不能形容性格，“豁然开朗”与句意不符。孜孜不倦：意思是指工作或学习勤奋不知疲倦。句中形容的是学习的勤奋，“孜孜不倦”与句意相符。气象万千：形容景象，事物变化多姿，非常壮观。句中形容的是峨眉山的美景，“气象万千”与句意相符。一劳永逸：意为辛苦一次将事情办好，以后可永远不再费力了。“一劳”指的是“辛苦一次将事情办好”，奥尔布赖特虽然有“中东之行”，却“并未从根本上解决”，成语与前面的语意自相矛盾。本词使用错误，只因使用者“割裂”词义，“一劳永逸”与句意不符。故选A。26、答案：C解析：本题考查学生正确使用成语的能力。A.洞若观火：形容看得非常清楚明白。此处指非常了解，使用正确。B.短小精悍：形容人身材短小而精明强干。也用来形容文章、言论等简短有力。此处指公益广告简短有力，使用正确。C.豆蔻年华：指少女的青春年华。此处用于文学读者，对象用错。D.独善其身：原本指的是独自修养身心，保持个人的节操。后指只顾自己，不管他人的个人主义处事哲学。此处指后一种含义，使用正确。故选C。27、答案：B解析：本题考查学生正确使用成语的能力。A三人成虎：三个人谎报集市里有老虎，听者就信以为真。比喻谣言多人重复，就能使人信以为真。这个成语多误解为团结合作力量大，结合语境中“我们只要团结一致、同心协力”分析，该成语属望文生义，不合语境。B莘莘学子：莘莘：众多。指众多的学生。语境是说该奖学金用于奖励众多学生努力攀登科学技术高峰。使用正确。C十室九空：指残酷搜刮、严重灾祸造成百姓贫困或流亡的凄凉景象。结合“热情的上海市民纷纷到中国国家馆去观看”上海世博会分析，该成语不合语境。D方兴未艾：意为事物正在发展，一时不会终止。褒义词，用在此处“中国股市一路狂跌，直接下降一千多点，真让人闻股色变”的语境，使用错误。故选B。28、答案：D解析：本题考查学生识记常用字字音的能力。A.“谆谆”的“谆”应读zhn，“禁锢”的“禁”应读jn；B.“炮制”的“炮”应读po，“伏弩”的“弩”应读n；C.“惨怛”的“怛”应读d，“帝喾”的“喾”应读k。故选D。29、答案：B解析：本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。A.“来厉”的“厉”应改为“历”；“架驶”的“架”应改为“驾”；“建谈”的“建”应改为“健”。C.“寂莫”的“莫”应改为“寞”；“一泄千里”的“泄”应为“泻”。D.“徒峭”的“徒”应改为“陡”；“点辍”的“辍”应改为“缀”。故选B。30、答案：C解析：本题考查学生对课文内容的理解和把握能力。C.“然后正面抒写了自己理想的爱情观”错误。选项中，致橡树中诗人用攀援的凌霄花、痴情的鸟儿、泉源、险峰、春雨等形象对传统的爱情观进行否定，通过木棉正面抒写自己理想的爱情观。故选C。