毕业设计-创新创业申请书中国生理想与学习惰性调查.doc

项目编号： 吉林大学“大学生创新创业训练计划”创新训练项目申请书中国大学生理想与学习惰性调查基于全国42所大学实证分析项目名称 项目负责人 所在学院、年级、专业 联系电话 电子邮件 指导教师姓名1 职称 指导教师姓名2 职称 填表日期 年 月 日 吉林大学教务处制表填表须知一、本表适用于创新训练项目。本科生个人或团队，在校内导师指导下，自主完成创新性实验方法的设计、设备和材料的准备、实验的实施、数据处理与分析、总结报告撰写等工作。二、申报书请按顺序逐项填写，实事求是，表达明确严谨。空缺项要填“无”。三、申请参加大学生创新训练项目团队的人数不得超过5人。四、申请项目，必须聘请教师作为指导老师，并请指导教师在申请书中的指导教师意见栏中签署意见。五、填写时可以改变字体大小等，但要确保表格的样式不变；不得随意涂改；A4纸打印，左侧装订。六、本表由项目负责人报所在学院初审，学院签署初审意见后报送教务处实习与实验教学科（一式3份原件）。七、“项目编号”由教务处填写。八、申报过程有不明事宜，请与教务处实习与实验教学科联系，电话85166413。项目名称项目起止时间 年 月 至 年 月负责人姓名年级学院专业教学号联系电话E-mail项目组成员指导教师1姓名职务/职称所在单位联系电话E-mail对本课题相关领域研究情况指导教师2姓名职务/职称所在单位联系电话E-mail对本课题相关领域研究情况项目性质小发明、小创作、小设计开放实验室或实习基地中的创新性实验或新实验开发基础性研究 应用性研究社会调研项目选题来源自主立题教师科研课题的子项目项目学科类别项目受其他渠道资助情况（填“无”或具体资助来源和经费，包括获奖情况）一、 立项背景和依据（包括研究目的、国内外研究现状分析与评价、研究意义，应附主要参考文献及出处）背景学习是在校大学生最主要的任务。但是，从最近的研究情况来看，现在大学生的学习情况却不容乐观。许多的大学生的学习成绩较差。甚至挂科的人数也居高不下。究竟是什么原因造成了这样一个以学习为主要任务、并且整天都在学校学习的一个群体出现这样的现象呢？为了使这种现象得到及时的缓解，我们小组对造成大学生学习惰性的原因以及其应对策略进行了研究，并对其进行了分析和整理，得出结论。希望通过反馈可以在这个问题上对在校大学生的学习有一定的帮助，并引起有关部门的注意，采取一些有效的策略改变这样的情况。研究现状目前，对于大学生学习惰性的研究还是非常多的。Day，VMensink【1】的研究表明。估计有80一95的大学生有惰性经历，其中大约75认为自己是惰性患者，仅50的大学生反映他一贯如此，即惰性已经成为贯穿他生活的问题行为【2】。徐广荣【3】在大学生学习倦怠原因与对策研究一文中指出学生学习倦怠的现象很普遍，对大学生的学习效率学习成绩，心理健康都会带来不利的影响.据2010中国青年报的一份调查显示，大学生学习态度非常好的比例在整个群体中只占到了85，大学生在基础课的逃课率为25以上，专业课逃课率为20左右，公共课的逃课率高达50，在一些高校中因不喜欢所学专业而产生厌学情绪的学生比例高达40，甚至有部分大学生因为厌学而最终退学。大学生的学习惰性的情况已经十分的严重，解决大学生学习惰性情况已经刻不容缓。通过查阅相关文献，发现研究造成大学生学习惰性原因及其解决的策略的研究较多，但关注到其表现的而较少，可以说在这一个方面，目前的研究还是一片空白。造成大学生学习惰性的原因的研究较多。布冠好和师超【4】的观点是：大学生主动学习意识的缺乏，教学模式陈旧，学生考试制度及教师教学考核制度不尽完善。贺艳芳【5】则归因于:大学生失去了目标，缺乏学习动力；过于功利，对专业知识学习认识不足；学校对学生学习行为激励不足；忙于娱乐，没心思学习；归因不正确，缺乏信心。李春宇【6】提出主要是由于大学生自制能力较差，没有具体的学习规划，学习方法不当造成的。结合自身的实际情况，我们认为最主要的原因就是学习动机的缺乏，即理想。具体的说现代大学生没有一个明确的目标，对自身人生观的定位不准确，容易受外物的诱惑。金骋路【7】在网络进寝室对大学生学习的利弊辨析中说道：过度的网上娱乐导致部分大学生学习兴趣下降,师生时空分离的特性，使得网络进寝室后，在带给学生学习便捷的同时，也使得学生在学习中失去了必要的实时监控机制，学生极易在超文本、超媒体的网络学习中陷入无从选择或迷失自我的境况。孙丽丽【8】在大学生学习倦怠、自尊与生活满意度的关系研究提出男大学生在学习惰性的比例上显著高于女大学生，并指出大学生在成就感低的方面性别差异显著，而在情绪低落、行为不当、自尊以及生活满意度方面性别差异均没有达到显著性水平。这样的一些结果与我们的调查情况是相符的。许清鹏 、王晓丽【9】等也指出家庭环境是产生学习倦怠的根本原因，同时教师的综合素质不高是学生产生学习倦怠的间接原因，应试教育、片面追求升学率是造成学生身心俱疲的直接原因Chartrand【10】从社会心理学与人的角度研究了大学生的个性因素对其学习惰性的影响。剑桥大学Bandura【11】提出，学校的知名度，学校所处环境的社会经济水平高，受到当地各机构各媒体的重视，教育水平较高，学生在这样的大学里学习就会有充足的信心。上面的研究虽然比较全面，但是对于造成学习惰性的原因是否与性别、年级以及对专业的喜爱程度等方面并没有涉及到，研究结果存在一定的分歧。关于大学生学习惰性的应对策略的研究，张彦博【12】提出：针对惰性，不断激发内在需要，增强学习内在动力；有效运用激励机制，增强学生学习外在动力；找准接合点，实现内外动力的良性互动。符茜【13】主要认为应当：树立正确的学习目标；坚定正确的专业学习信念和理想。对某一专业的学习信念和理想是学习惰性的最好解毒剂；加强自我锻炼，优化人格特征。人格因素与学习懒惰有着密切的关系。Martinez【14】等探讨了大学生学业自我效能感、乐观态度与大学生学习适应性、心理压力与健康以及学业成就的关系。研究发现，学业自我效能感、乐观倾向、应对压力能力与大学生的学业期待和学习适应性水平有显著的正相关。Taice【15】等研究了大学生的自尊水平与学习适应性之间的关系。结果表明，大学生的自尊水平与学习适应性有显著的正相关。从研究的结果看，上面的实施方案都比较笼统，不够具体，使得研究成果的实施成为了一个难题，既然得不到很好的实施，那么，研究成果的意义就不能得到真正的体现。在国内外学术界，几乎没有关于应对惰性应该出台的政策的详细研究报告，学习惰性的应对策略的可行性的研究更是一个被忽视的领域。而国外研究者主要是从环境和个体因素单方面研究学习倦怠的影响因素。针对以往对于学生学习惰性的影响因素研究缺少综合性。而由于种种原因，以前研究的实施效果并不好，现在大学生学习惰性的情况依然非常的普遍，甚至有加重的趋势。所以，找到一种切实可行的方案策略解决大学生的学习惰性已经刻不容缓了。二、 项目研究内容（项目主要研究内容；拟解决的关键问题、重点和难点）研究内容：1.全国高校大学生理想和学习惰性的现状调查。设计问卷对全国42所院校调查。2.大学生惰性的具体成因分析。统计分析调查问卷。拟解决的关键问题：研究重点及难点：本课题的研究难点是调查样本的选择和问卷回收。也是本课题的重点。1.问卷的发放。本课题调查范围为全国各高校学生，考虑到可行性以及可信性，我们将选择具有代表性的城市中典型的学校进行问卷调查，通过对我国各区域的分析，我们了解到全国大致可分为四大区域，即沿海地区，京津地区，东北地区，西北地区。在这四个区域，我们结合地域特点和城市状况，最终选择出七所城市作为调查地点，即长春、哈尔滨、上海、杭州、西安、成都、北京。之所以选择以上七所城市。选择原因如下：长春：1)吉林省省会城市，具有浓厚东北文化气息； 2）长春市是吉林大学学校所在地，调查方便； 3）长春高校多，且层次分明，有利于调查及相关活动的开展。哈尔滨：黑龙江省会，中国东北地区的政治、经济、文化和交通中心，也是最具东北特色的 城市之一，它包含哈尔滨工业大学、哈尔滨工程大学、哈尔滨师范大学等高校，且在利民开发区分布多所大专院校，可调查行强，说服力高，除此之外，与长春地区特色差别适当，可作为同地区可做比较的另一个调查城市。上海：中国最具代表性的沿海城市，也是中国第一大城市，它包含的各类高校，同时各具特 色的高校也彰显了上海的文化魅力。可以说，上海是莘莘学子向往的地方，也是一个能让大学生展现自我的舞台，所以它会是调查沿海地区城市的首选。杭州：杭州位于中国东南沿海北部，是浙江省省会，它涵盖了几乎所有种类的高校，如浙江大学、浙江工业大学、杭州师范大学、浙江旅游职业学院、浙江警官职业学院等，这些不同层次的高校集中在一个城市，给了我们更大的选择的空间和更多的方便。西安：是举世闻名的世界四大文明古都之一，居中国古都之首，是中华民族的摇篮、中华文明的发祥地、中华文化的代表。它的综合科技实力居全国城市前列，全市拥有普通高等学校49所，在校大学生63.22万人，可以说，它是西北地区文化气息的最典型代表。成都：现系西部政治、经济、文化、金融、科技、商贸、教育、通信中心，享有“中国第四城市”、“西部之心”美誉。它包含不同层次的高校，在西北地区可以说是高校名城，故把成都定为调查城市是必须的。北京：我国的首都城市，是名校云集的地方，每所高校都有自己独特的文化底蕴和特色。在北京这个发达的城市，大学生面对机遇也面对挑战，他们的压力、动力一定会形成不同于其它地方的求学氛围，所以对北京高校的调查必不可少。可行性以及必要性分析：1、 惰性对于大学生来说影响重大，关乎整个大学生群体今后的发展，在这方面的研究显得尤为重要，因此本项目具有很大的现实意义，项目的立意具有可行性。2、 本项目在研究过程中最大的重点难点便是对数据的采集，由于研究对象是全国大学生，所以对于如何选择具有代表性的数据我们进行了深刻的研究与分析，认为选择上述七个城市的方案可行。调查问卷的分发与回收过程尽管工作量很大，但仍然具有可行性。首先，由于吉林大学的放假时间相对较早，所以我们可以充分利用这段时间去进行数据的采集，五个人分成三组，先对北方的三个城市进行调查。而且吉林大学开学的时间又比南方学校晚大约两周的时间，我们可以利用这半个月的时间对剩下的几个城市进行调查。而对于后期可能涉及到的问卷补发的问题，我们可以利用在当地学校的同学资源，得到应有的数据。3、我们小组五人成绩优异，逻辑思维能力较强，且具有老师的辅导，可以对数据进行深刻的分析，揭示其本质问题，因此在后期的数据分析上也具有充分的可行性。三、项目特色及创新点创新点：1. 我们在全国选择东北、西北、沿海和京津四个主要地区进行问卷的发放，通过收集的数据进行分析，从而得到不同地区大学生惰性的特点。这样覆盖面广泛，并可结合地域特征分析大学生惰性的成因，避免了之前大部分研究只在某一地区进行调查取样的局限性。2. 我们计划在每个城市选取不同层次的大学如一类本科、二类本科、三类本科和专科院校分别进行调查分析，因为不同层次学校学生的综合素质可能会有一定差异，这样依据学校类别进行层次划分，可以使分析结果更为严谨准确。3. 由于我们的调查范围覆盖全国7个城市几十所大学，调查范围十分广泛，因此发放问卷的工作量会十分大。因此我们采取实地走访与网络调查相结合的方式，每个小组成员可以在自己熟悉的城市进行实地调查，此外可以通过自己认识的同学和朋友将问卷发放给更多的在校大学生，还可以利用网络巨大的扩散效应如微博、人人网、QQ等社交网站进行问卷的传播发布，这样就构建了一张覆盖面较大的关系网，从而解决了问卷调查量大的问题。四、申请理由（1、团队条件自身/团队具备的知识、素质、能力、特长、兴趣；2、前期准备基础等）五、项目实施方案（研究思路和方法，实施计划、技术路线、人员分工等）2.具有代表性的样本采集方法确定3.人员分工以及调查方案的确定研究内容一：确定该研究的主题方向以及重点1.研究地域的确定5.实验的总结和成绩评定3.小组人员回到自己家乡，亲自进行问卷发放1.找现在在其他城市的朋友，请他们帮忙研究内容二：问卷的发放以及统计2.网上问卷的发放4.最终进行数据的汇总、统计研究内容三：数据的统计分析组员独立分析小组结果汇总研究内容四：最终论文的形成六、项目进度安排（文献查阅、社会调查、方案设计、开题报告、实验研究、数据处理与分析、研制开发、填写结题表、撰写论文和研究报告、结题答辩和成果推广等时间安排）序号开始时间结束时间工作内容12011/42011/7相关文献阅读与已有研究情况调查及小范围研究22011/72011/9对小范围研究进行结果总结，设计以及改善调查问卷以及事前总结32011/82011/11实地问卷发放42011/112012/3问卷结果统计52012/32012/4最终论文形成七、项目研究所需资源（实验室、仪器设备、实验材料、资料等）1. 实验材料：问卷调查过程的相关材料。2. 吉林大学图书馆资源、国内外相关书籍和文献。八、项目经费预算与用途（购置实验消耗材料、低值品、资料、加工测试、打字复印、调研、市内公交、论文发表、专利申请等经费开支）申请吉林大学大学生创新性实验计划项目经费预算表（单位：元）序号经费开支科目金额说明1资料费2000购买国内外最新资料2材料打印费1000日常打印等3数据采集费（用于问卷调研、深入访谈等数据收集过程中的支出）51505次访谈400元次6300份问卷0.5元份4数据存储设备1000如U盘、移动硬盘等5用于支付实验人员的劳务费3000如交通费、饮食费等九、项目完成预期成果（成果形式：研究论文、专利、设计、产品、软件、研究或调研报告等） 1、七千份左右调查问卷以及结果统计 2、研究论文十、项目诚信承诺本项目负责人和全体成员郑重承诺：该项目研究不抄袭他人成果，不弄虚作假，按项目研究进度保质保量完成各项研究任务。项目负责人签名： 年 月 日项目组成员签名： 年 月 日十一、指导教师意见（从项目科学性、前沿性、可行性、研究性、可操作性和成效性进行评价，是否同意立项） 签 名：年 月 日十二、学院评审意见（学术价值、预期效果、研究方案可行性、是否同意立项） 工作组组长签名（公章）：年 月 日十三、校专家组评审意见专家组组长签名：年 月 日十四、学校意见 领导小组组长签名（公章）：年 月 日