高中语文校本课程.doc

高中语文校本课程选题人：黄开科一 课题名称：中国古代诗词及现当代诗歌选讲二 课程内容提纲 （初稿）（一）先秦两汉诗歌1 诗歌的起源和本质解说2 先秦两汉诗歌发展概述3先秦两汉诗歌选讲（二）唐宋诗歌1 唐宋诗歌发展概述2 唐宋诗歌选讲（三）唐宋词1 唐宋词发展概述2 唐宋词选析（四）中国古代戏曲1 中国古代戏曲概述2 中国古代戏曲选讲（五）中国现代诗歌1 中国现代诗歌发展概述2 中国现代诗歌选讲（六）中国当代诗歌1 中国当代诗歌选讲2 中国当代诗歌发展现状解说三 课程三维目标1 知识目标：了解诗歌的基本知识，了解各个时代代表性的诗人和诗作，了解诗歌的流派特征和发展情况；通过对中国诗歌发展历程的介绍，使学生对中国诗歌发展有一个史的印象。2技能目标：掌握诗歌常见的表现手法、艺术技巧，学习品味诗歌语言，分析诗歌意象，提高学生的诗歌鉴赏能力；学习尝试创作诗歌，提高学生的语言表达技巧和表达能力。3 情感与价值观：通过学习中国诗歌发展史，了解祖国深厚灿烂的文化，从而增强民族自信心和自豪感；积极借鉴和吸收中国传统文化和当代文化的精髓，形成正确的世界观并树立积极进取的价值观。四 课程实施计划1课程目标 了解诗歌的基本知识，了解各个时代代表性的诗人和诗作；掌握诗歌常见的表现手法、艺术技巧，学习品味诗歌语言，分析诗歌意象，提高学生的诗歌鉴赏能力；通过学习中国诗歌发展史，了解祖国深厚灿烂的文化，从而增强民族自信心和自豪感。2 基本要求 学习诗歌基本知识和基本理论，了解诗歌发展历史；通过诗歌诵读训练，提高诗歌朗诵能力；学习品位诗歌语言和分析诗歌意象、把握诗歌表现手法，提高诗歌鉴赏能力；学习诗歌创作，提高写作能力。3 主要课程 诗歌基本理论介绍；中国古代诗歌发展历史，古代诗词鉴赏;现当代诗歌发展史，现当代诗歌鉴赏;当代诗坛现状。4 课程结构比例 诗歌基本知识2课时，诗歌发展简史6课时，诗歌鉴赏8课时，诗歌朗诵比赛安排2课时。五 教学方式课堂讲解与多媒体教学相结合，整体感悟与课堂讨论相结合，重视诗歌诵读训练，拟举行两次诗歌朗诵比赛并请专家给予指导，尝试进行诗歌创作并给予指导。六 教学课时安排（共18课时）（一）先秦两汉诗歌（4课时）（二）唐宋诗歌（4课时）（三）唐宋词（4课时）（四）中国古代戏曲（2课时）（五）中国现代诗歌（2课时）（六）中国当代诗歌（2课时） 2009年10月13日