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2023人教版带答案高中历史下高中历史统编版下第四单元资本主义制度的确立题型总结及解题方法

1

单选题
1、有人问伽利略，如果抛弃希腊先贤，谁来指导人类？伽利略反驳说：“只有盲人才需要指导。有眼睛和有思想的人必须利用这些能力自己寻找答案。”这表明伽利略
A．宗教观念淡漠B．开创近代科学方法C．推崇理性思考D．背离希腊人文精神
答案：C
解析：
伽利略认为“有眼睛和有思想的人必须利用这些能力自己寻找答案”，表明其具有独立思考能力，这是理性精神的体现，C项正确；材料说明伽利略推崇理性思考，并不能说明他宗教观念淡漠和背离希腊人文精神，排除AD项；材料内容没有体现他开创近代科学方法，排除B项。故选C项。
2、16世纪初的德国虽被称为“神圣罗马帝国”，但有名无实。德国农民要交什一税，还要受高利贷的盘剥，其中罗马教会是最大的放贷者。马丁﹒路德严厉批评罗马教会，“教会应该发光，为俗世的人做一个模范。但他们倒行逆施，作恶盘剥”。他呼吁“让德意志的皇帝作一个真皇帝”，以德意志民众和世俗政府之力来纠正这一弊病。上述材料意在说明马丁﹒路德这一行动
A．促进了德意志民族意识形成B．推动了信仰得救的理念之传播
C．动摇了基督教会的统治地位D．引发了一场关于赎罪券的辩论
答案：A
解析：
面对教会对德意志地区的盘剥，马丁·路德主张加强世俗政权，以德意志民众和世俗政府之力来纠正这一弊病，这一行动有助于推动德意志民族意识的形成，A项正确；材料未涉及到信仰得救，排除B项；马丁·路德的主张并不能动摇教会的统治地位，排除C项；D项与材料内容无关，排除D项。故选A项。
3、15世纪时欧洲的人们声称：许多主教力图拥有丰富的世俗财富；罗马教廷从德国、英国和法国“好基督徒”的口袋中榨取了大量的金钱，让那些意大利的“坏基督徒”在世俗的享乐上任意挥霍。材料反映了
A．罗马主教拥有丰富世俗财富B．宗教榨取激化欧洲各国矛盾
C．欧洲社会对教会改革的期待D．资本主义经济发展必然需要
答案：D
解析：
人们对天主教会的榨取的反对，体现了在随着资本主义的发展，人们更加关注财富，追求世俗生活，这符合资本主义发展的需要，D项正确；通过题干我们可以得知“许多主教力图拥有丰富的世俗财富”和“实际拥有”是两回事，排除A项；材料不能体现国家之间的矛盾，排除B项；材料体现了人们对于教会腐败的不满，但是无法看出民众对宗教改革的态度，排除C项。故选D项。
4、法国哲学家笛卡尔强调，面对知识，人们必须遵循的——条规则是：“决不把任何没有明确地认识其为真的东西当作真的来接受……只把那些十分清楚和十分明白地呈现在我的心智之前，使我无法有任何怀疑的东西包含在我的判断中。”这一规则
A．强调了知识对人发展的作用B．彰显了理性主义的精神实质
C．阐释了以自我为中心的内涵D．摧毁了天主教会的神学权威
答案：B
解析：
由题干材料可知，省略号后面“只把那些……使我无法……判断中”这一句是材料的重点，它强调了“心、智”和“判断”对认识的作用，这正是理性主义精神的体现，B项正确；材料并未涉及知识的作用，排除A项；材料并未显示以自我为中心，排除C项；D项表述在材料中并未涉及，且宗教改革挑战了教皇的权威，排除D项。故选B项。
5、1832年，英国改革议会选举制度，在选民资格方面规定:城市居民年收入房租或年缴纳房租10镑以上者有选举权,农村中年收入10镑以上的土地所有者和年收入50镑以上的租地经营者有选举权。这-规定
A．限制了土地贵族的传统权利B．使工人拥有了选举权
C．保障了农村选区的选举权利D．扩大了下议院的权力
答案：A
解析：
依据材料可知，1832年英国议会改革更改了选民资格，降低了选民的财产和身份要求，扩大了选民的范围，使得议会中土地贵族的权利受到削弱，A项；材料只是反映了选民资格的改变，没有体现“工人拥有了选举权”，排除B项；“保障了”的说法绝对化，排除C项；材料没有涉及下议院权力的扩大，排除D项。故选A项。
6、伏尔泰对英国政治制度这样描述：“一个受人尊敬而富裕的国王，有无限的权力做好事，却无力为非作歹。”而卢梭认为，统治者如果违反了民意，侵犯了人民的权利，撕毁大家都应该遵守的社会契约，践踏公共意志，人民就有权推翻他。由此可知
A．伏尔泰主张君主专制，卢梭主张君主立宪
B．伏尔泰主张君主立宪，卢梭主张民主共和
C．伏尔泰主张君主立宪，卢梭主张君主专制
D．伏尔泰主张君主专制，卢梭主张民主共和
答案：B
解析：
伏尔泰认可国王的存在，但不可以为非作歹，即用法律约束国王，主张君主立宪制，卢梭强调社会契约论，统治者若违反民意，人民有权推翻，主张民选国家领导人，属于民主共和制，B项正确；排除A项、C项、D项。故选B项。
7、源于古典时代并渐趋形成的狂欢节，15世纪时在意大利城市居民中得以延伸，当时人们或纵酒饮乐、装神弄鬼、嘲讽当局，或男扮女装、表演走钢丝等。这主要反映了人们
A．复兴古典文化的狂热B．追求世俗人生的愿望
C．极端个人主义的膨胀D．倡导信仰自由的诉求
答案：B
解析：
结合所学可知，15世纪，文艺复兴在意大利方兴未艾，材料“15世纪时在意大利......当时人们或纵酒饮乐、装神弄鬼、嘲讽当局，或男扮女装、表演走钢丝等”反映了人们追求世俗人生的愿望，体现了人文主义的发展，B项正确；材料并没有体现“复兴古典文化”，排除A项；“极端个人主义”在材料中不体现，排除C项；材料强调了文艺复兴时期的人们追求世俗享乐，并没有“倡导信仰自由的诉求”的信息，排除D项。故选B项。
小提示：
8、某位思想家指出“目前的情形表明，要让全体民众无需外部教导就能够在宗教事务上自信地运用自己的理智，甚或说是将他们自己摆放到这样的一个位置中去，这一目标的实现也仍存在巨大的缺失，但人类朝向这一目标自由前行的道路已被开启。”由此可知这位思想家是
A．苏格拉底B．彼特拉克C．康德D．马丁·路德
答案：C
解析：
这一思想家充分肯定了人类运用自身理智的作用，认为运用理智是人类通向自我解放的重要途径，这是康德的理论，强调理性的作用，C项正确；苏格拉底并未强调通过理智来摆脱宗教机构的束缚，排除A项；彼特拉克是文艺复兴时期的作家，其批判了教会，但没有提出用理智来突破教会的约束，排除B项；马丁·路德主张宗教改革，但是其本身强调要虔诚的信仰，因此与材料内容不符，排除D项。故选C项。
9、1746年，国王乔治二世听取别人的意见，否决了内阁的建议，于是内阁全体阁员和其他非阁员大臣集体辞职。乔治二世面临政治危机，只好请内阁复职。这反映了英国政治制度的特点是
A．以责任内阁制为核心B．内阁拥有立法权
C．首相由国王任命D．选举权逐步扩大
答案：A
解析：
根据材料可知，国王的决议受制于内阁，A项正确；材料中未涉及立法，排除B项；首相由国王形式上任命，但与材料无关，排除C项；选举权在材料中没有体现，排除D项。故选A项。
10、14到15世纪，方言史学在意大利兴起。其编纂内容以政治军事史为主，几乎均以史家所在城邦国家的治乱兴衰为写作对象，重点突出执政者和贵族在本邦历史发展中独一无二的地位。此时意大利方言史学
A．摆脱了神学对历史研究的禁锢B．体现了世俗世界的国家意识
C．抛弃了古希腊罗马的史学传统D．反映了资产阶级革命的潮流
答案：B
解析：
根据材料可知，14～15世纪，部分史家以民族语言撰写当地政治军事史，表达对城邦国家治乱兴衰和执政集团的看法，体现了其国家意识，B项正确；方言史学对神学有一定冲击，但“摆脱了”“禁锢”表述过于绝对，排除A项；文艺复兴时期，欧洲文化深受古希腊罗马传统的影响，史学也在其中，排除C项；资产阶级革命潮流兴起于17世纪，与题干时间不符，排除D项。故选B项。
11、英国早期启蒙学者洛克将统治看作是统治者与被统治者之间的一种政治契约，人民有权反扰和改变建约政府：法国启蒙学者卢梭把它变成一种社会契约而非政治契约，提出契约就是人民之间的一个协议，把统治权看做只是种“代办权”，这两人的思想共同反映了
A．洛克和卢梭启蒙思想的一致性B．确保人民权利行使的有效性
C．卢梭政治理论层而探索的深入性D．人民革命理论的正当合理性
答案：D
解析：
根据材料可知，洛克的政治契约主张“人民有权反扰和改变建约政府”，卢梭的社会契约认为“契约就是人民之间的一个协议，把统治权看做只是种‘代办权’”，两者都反映了人民革命理论的正当合理性，D项正确；洛克和卢梭启蒙思想是有区别的，排除A项；两人的思想共同反映了人民革命理论的正当合理性，B项不符合材料主旨，排除B项；材料反映两者的共同性，C项不符合题意要求，排除C项。故选D项。
12、法国大革命时期，国王、流亡贵族、教会的土地及公共土地被出售。下表是对1826年法国
全国土地占有情况的统计。这种情况的出现
土地所有者分类
占地面积
占农业主人数的比例
占地比例
小土地所有者
1 480万公顷
89.3%
32.5%
中等土地所有者
2 120万公顷
10%
46.4%
大土地所有者
945.5万公顷
0.6%
20.8%
A．使农民成为民主共和政体的坚定支持者B．不利于工业革命在法国推进实施
C．使农民成为巴黎公社革命的主要同盟军D．形成了以小农为主导的经济结构
答案：B
解析：
根据材料信息可知，法国大革命处理土地问题的方式打击了封建旧势力。从表格内容看，小农占据了人口的多数，中小土地所有者占据了土地的大部分，但是不能说明小农成为法国经济的主导，这种情况使小农对工业品的需求少，无法形成广阔的国内市场，影响了法国工业化进程，B项正确，排除D项；材料信息得出中小土地所有者占据了土地的大部分，没有说明农民支持民主共和政体，排除A项；巴黎公社革命是1871年，与材料时间不符，排除C项。故选B项。
13、如图漫画反映了欧洲历史上的一次思想解放运动。其中射向国王盾牌的“利剑”代表

A．社会进化论B．人的欲望C．基督教圣经D．理性的光辉
答案：D
解析：
根据材料中的“国王的神圣权力”及所学知识可得，“利剑”向“国王的神圣权力”进行进攻，18世纪的启蒙运动的旗帜是理性主义，启蒙思想家们提倡反对君主专制，D项正确；社会进化论是关于人类进化的相关信息，不符合题意，排除A项；材料不能体现出人的欲望与国王权力的关系，不符合题意，排除B项；材料没有体现基督教圣经与国王权力的关系，不符合题意，排除C项。故选D项。
小提示：
14、伏尔泰曾说：“本身自由，周围的人与自己平等——这才是真正的生活，人们的自然生活。”这说明伏尔泰主张
A．主权在民B．天赋人权C．自由竞争D．权力制衡
答案：B
解析：
根据材料中的信息“自由”“人与自己平等”可知，该思想家提倡自由、平等的思想。B项正确；人民主权是指国家中绝大多数人拥有国家的最高权力。在材料中未涉及，排除A项；材料中未提及竞争，排除C项；权力制衡，是指在公共政治权力内部或者外部，存在着与权力主体相抗衡的力量，这些力量表现为一定的社会主体，包括个人、群体、机构和组织等等，他们在权力主体行使过程中，对权力施以监督和制约，确保权力在运行中的正常、廉洁、有序、高效等，并且使国家各部分权力在运行中保持总体平衡。与题干无关，排除D项。故选B项。
15、“光荣革命”之后，18世纪的英国形成了君主立宪制度，而同时期的法国却依然实行君主专制制度。造成这种差异的根本原因
A．封建专制制度的阻碍B．两国国情的差异
C．启蒙思想的影响不同D．资本主义经济发展程度不同
答案：D
解析：
根据材料并结合所学可知，经济基础决定上层建筑，造成18世纪英法两国制度差异的根本原因是资本主义经济发展程度不同。英国资本主义经济发展程度较高，资产阶级和新贵族领导了“光荣革命”，推翻了封建的斯图亚特王朝的统治，建立了君主立宪制度；而同时期的法国处于封建的波旁王朝统治之下，资本主义发展缓慢，依然实行君主专制制度，D项正确；“封建专制制度的阻碍”、“两国国情的差异”和“启蒙思想的影响不同”都不是造成两国政体差异的根本原因，排除A、B、C项。故选D项。
填空题
16、发展——形成新教
（1）内容：反对____权威，主张信徒通过自己阅读____理解教义；还提倡节俭和积极入世的态度，鼓励人们发财致富。
（2）影响：促进了文化的普及，激发了人们追求财富的热情；束缚了人们的____，麻醉了人们的____。
答案：     教皇     《圣经》     行为     思想
根据所学知识可知，新教的主要内容有，反对教皇权威，主张信徒通过自己阅读《圣经》理解教义等；新教在促进文化普及，激发人们追求财富热情的同时，束缚了人们的行为，麻醉了人们的思想。故文中空白处对应的文字依次是教皇、《圣经》、行为和思想。  
17、“政治上的自由是公共自由，要保障公共自由，就应该避免把权力委托给一个人、几个人，因为一切有权力的人都容易滥用权力，这是万古不易的一条经验。为此。提出一条原则，要防止滥用权力，就必须用权力来约束权力，形成一种能联合各种权力的政体，其各种权力既调节配合，又相互制约，即权力要分开掌握和使用。” 材料所体现的资产阶级民主原则是“_______”，为资本主义确立一套政治构想，对资产阶级的立法规范起了积极作用。这一思想的第一次成功实践是 _______（法律）。
答案：     制约与平衡     美国1787年宪法
根据“要防止滥用权力，就必须用权力来约束权力”、“各种权力既调节配合，又相互制约，即权力要分开掌握和使用”并结合所学内容可知，材料反映的是三权分立的思想，体现了制约与平衡的原则，这一思想的第一次成功实践是美国1787年宪法的颁布。
18、新教的宗教伦理与教化影响
(1)积极影响：新教适应了_______________时期新兴资产阶级的政治、经济诉求，提出了一些新的主张。
(2)局限性
①新教仍然坚持基督教的基本教义，麻醉人们的思想。
②排斥___________________，引起了多次宗教冲突，迫害“异端”。
答案：     原始积累     其他教派
结合所学知识可知，新教适应了原始积累时期新兴资产阶级的政治、经济诉求，提出了一些新的主张；但是排斥其他教派，引起了多次宗教冲突，迫害“异端”。
19、英国资产阶级革命
（1）原因：16—17世纪，英国________和新贵族在经济上日益强大，他们以议会为基地，向专制王权发起挑战。
（2）过程
①爆发：1640年，英国爆发________。经过两次内战，议会获胜，处死国王。
②曲折：英国经历了共和国、________和王朝复辟时期的反复斗争。
③巩固：1688年，发生“________”，资产阶级革命成果获得巩固。

（3）法律保障
①《权利法案》：1689年，英国议会通过《________》，扩大议会权力，限制王权。
②《王位继承法》：1701年又通过《________》，规定此后国王不得为天主教徒，也不能与天主教徒结婚。
（4）意义
“光荣革命”后，英国________逐步形成。
答案：     资产阶级     革命     军事独裁     光荣革命     权利法案     王位继承法     君主立宪制
根据所学知识可知，16—17世纪，英国资产阶级和新贵族在经济上日益强大，他们以议会为基地，向专制王权发起挑战。1640年，英国爆发革命。经过两次内战，议会获胜，处死国王。英国经历了共和国、军事独裁和王朝复辟时期的反复斗争。1688年，发生“光荣革命”，资产阶级革命成果获得巩固。1689年，英国议会通过《权利法案》，扩大议会权力，限制王权。1701年又通过《王位继承法》，规定此后国王不得为天主教徒，也不能与天主教徒结婚。“光荣革命”后，英国君主立宪制逐步形成。
20、资本主义制度的确立：
(1)随着资产阶级革命的成功，资本主义_______制度逐渐确立。这一制度以资本家占有生产资料和______为基础，实质是_______剥削雇佣劳动。
(2)资本主义国家主要实行君主立宪制和_______制。_______是君主立宪制的代表，君主权力受到限制，_______是国家最高立法机关和权力机关。______掌握行政权，受议会监督，对议会负责。
(3)美国是实行_______制国家的代表。______年，美国制定宪法，确立“_______”原则：国会、总统和最高法院分别掌握_______、________和_______,彼此制衡。宪法还规定美国是_______国家，联邦政府拥有最高权力，各州政府拥有一定自治权。这是第_______部比较完善的资产阶级成文宪法，但它也有许多不足之处，如承认的_______存在，不承认_______、黑人和印第安人具有和白人男子相等的公民权利等。
(4)19世纪，法国经历多次反复，最后确立了_______制度。
(5)资本主义国家大多形成_______或多党制，通过定期选举轮流执政。
答案：     经济     雇佣劳动     资本     共和     英国     议会     内阁     共和     1787     三权分立     立法权     行政权     司法权     联邦制     一     奴隶制     妇女     共和     两党制
(1)结合所学内容可知，随着资产阶级革命的成功，资本主义经济制度逐渐确立。这一制度以资本家占有生产资料和雇佣劳动为基础，实质是资本剥削雇佣劳动。
(2)结合所学内容可知，资本主义国家主要实行君主立宪制和共和制。英国是君主立宪制的代表，君主权力受到限制，议会是国家最高立法机关和权力机关。内阁掌握行政权，受议会监督，对议会负责。
(3)结合所学内容可知，美国是实行共和制国家的代表。1787年，美国制定宪法，确立“三权分立”原则：国会、总统和最高法院分别掌握立法权、行政权和司法权,彼此制衡。宪法还规定美国是联邦制国家，联邦政府拥有最高权力，各州政府拥有一定自治权。这是第一部比较完善的资产阶级成文宪法，但它也有许多不足之处，如承认的奴隶制存在，不承认妇女、黑人和印第安人具有和白人男子相等的公民权利等。
(4)结合所学内容可知，19世纪，法国经历多次反复，最后确立了共和制度。
(5)结合所学内容可知，资本主义国家大多形成两党制或多党制，通过定期选举轮流执政。
21、资本主义政治制度的确立
（1）英国君主立宪制
①发展：18世纪20年代，逐渐形成责任内阁制（议会内阁制）。内阁实际掌握政府权力。19世纪（1832 .1867 .1884年），英国进行三次议会改革，基本实现成年男性的普选权。
②特点：君主权力受到限制，____是国家最高立法机关和权力机关。____掌握行政权，受议会监督，对____负责。
（2）美国共和制
①确立：1787年宪法确立“____”原则：____、总统和最高法院分别掌握____、行政权和司法权，彼此制衡。宪法还规定美国是____国家，____拥有最高权力，____拥有一定自治权。这是第一部比较完善的____，但也有许多不足之处，如承认____的存在，不承认妇女、黑人和印第安人具有和白人男子相等的公民权利等。
②发展：1865年，美国废除奴隶制，黑人获得公民权。1920年，妇女获得公民权。
③文官制度：1883年，美国国会通过《美国文官法》，建立了美国文官制度。（选必1）
（3）法国共和制
1792年，法国首次建立共和国，但共和制度并不巩固。1870年，法国建立第三共和国，1875年通过新宪法，逐渐成为议会制共和国。（选必1）在经历____和____的多次反复后，最终确立____。
答案：     议会     内阁     议会     三权分立     国会     立法权     联邦制     联邦政府     各州政府     资产阶级成文宪法     奴隶制     共和制     君主制     共和制
根据所学知识，英国君主立宪制君主权力受到限制，议会是国家最高立法机关和权力机关。内阁掌握行政权，受议会监督，对议会负责。美国共和制1787年宪法确立“三权分立”原则：国会、总统和最高法院分别掌握立法权、行政权和司法权，彼此制衡。宪法还规定美国是联邦制国家，联邦政府拥有最高权力，各州政府拥有一定自治权。这是第一部比较完善的资产阶级成文宪法，但也有许多不足之处，如承认奴隶制的存在，不承认妇女、黑人和印第安人具有和白人男子相等的公民权利等。1792年，法国首次建立共和国，但共和制度并不巩固。1870年，法国建立第三共和国，1875年通过新宪法，逐渐成为议会制共和国。在经历共和制和君主制的多次反复后，最终确立共和制。故填空1 .议会；2 .内阁；3 .议会；4 .三权分立；5 .国会；6 .立法权；7 .联邦制；8 .联邦政府；9 .各州政府；10 .资产阶级成文宪法；11 .奴隶制；12 .共和制；13 .君主制；14 .共和制。
22、文艺复兴代表：14世纪意大利产生了_____、彼特拉克、薄伽丘文学三杰。15世纪出现了___________、米开朗基罗、拉斐尔________。15世纪后期文艺复兴扩展到欧洲各地，英国的____________作品《哈姆雷特》《李尔王》等。
答案：     但丁     达芬奇     美术三杰     莎士比亚
①：结合课本可知，14世纪意大利产生了但丁、彼特拉克、薄伽丘文学三杰，①处填写但丁；
②：结合课本可知，15世纪出现了达芬奇、米开朗基罗、拉斐尔美术三杰，②处填写达芬奇；
③：结合课本可知，15世纪出现了达芬奇、米开朗基罗、拉斐尔美术三杰，③处填写美术三杰；
④：结合课本可知，15世纪后期文艺复兴扩展到欧洲各地，英国的莎士比亚作品《哈姆雷特》《李尔王》等，④处填写莎士比亚。
23、英国资产阶级革命
（1）背景：16—17世纪，英国____和新贵族在经济上日益强大，他们以____为基地，向专制王权发起挑战。
（2）过程
①____年，英国爆发革命。
②经过两次内战，议会获胜，处死____。
③随后，英国经历了____、军事独裁和____时期的反复斗争。
④1688年，发生____，革命成果获得巩固。
（3）成果——君主立宪制的确立
①____年，英国议会通过____，扩大____权力，限制____。
②1701年又通过____，规定此后国王不得为____教徒，也不能与天主教徒结婚。（“君权神授”被否定，“议会至上”原则被确立）
（4）意义：英国____逐步形成。
答案：     资产阶级     议会     1640     国王     共和国     王朝复辟     “光荣革命”     1689     《权利法案》     议会     王权     《王位继承法》     天主     君主立宪制
英国资产阶级革命
（1）背景：16—17世纪，英国资产阶级和新贵族在经济上日益强大，他们以议会为基地，向专制王权发起挑战。
（2）过程
①1640年，英国爆发革命。
②经过两次内战，议会获胜，处死国王。
③随后，英国经历了共和国、军事独裁和王朝复辟时期的反复斗争。
④1688年，发生“光荣革命”，革命成果获得巩固。
（3）成果——君主立宪制的确立
①1689年，英国议会通过《权利法案》，扩大议会权力，限制王权。
②1701年又通过《王位继承法》，规定此后国王不得为天主教徒，也不能与天主教徒结婚。（“君权神授”被否定，“议会至上”原则被确立）
（4）意义：英国君主立宪制逐步形成。
24、德意志统一
（1）方式：普鲁士国王威廉一世起用主张________的俾斯麦为宰相，通过武力统一德意志。
（2）经过：1864—1871年，普鲁士先后击败丹麦、奥地利和法国，统一了除奥地利以外的德意志。1871年德意志帝国成立，实行君主立宪制。
答案：“铁血政策”
德意志统一
（1）方式：普鲁士国王威廉一世起用主张“铁血政策”的俾斯麦为宰相，通过武力统一德意志。
25、文艺复兴实质是：14到17世纪发生在欧洲的符合_________需要的新文化运动。
答案：新兴资产阶级
结合所学可知，文艺复兴实质是14到17世纪发生在欧洲的符合新兴资产阶级需要的新文化运动，因此填写新兴资产阶级。
材料分析题
26、历史是相互影响，相互联系的一个整体。14—16世纪被称为“人的发现”和“地理大发现”的时代。阅读下列材料，回答问题。
材料一   文艺复兴时期的人文主义者处处提倡人性和人权，重新思考人和神的关系。他们认为人的情感和思想要摆脱神学的禁锢，尽可能走上一条自由发展之路。人文主义者指出天堂不在来世，而在现世。他们公开申明，追求个人的幸福和自由符合人性的要求。
——据王斯德《世界通史》整理
材料二   1492年起，航海家哥伦布率领船队，多次从西班牙启航，航海探险，经考证，哥伦布之所以能顺利启航，是和欧洲文艺复兴时期实力雄厚的商行的慷慨贷款密不可分。当时，不仅商人还有政府官员都希望能够找到贵重金属和新的贸易地区。一位西班牙探险家说：他和他的同伴去新大陆，是为了“给那些生活在黑暗之中的人们带去光明，与人们渴望的一样，他们也希望发财致富。”
——摘编自刘明翰主编《欧洲文艺复兴史·经济卷》等
材料三   为什么130年之后，创造美的源泉就枯竭了呢？因为，……从此，尼德兰取代意大利，成为东西贸易的必经之路。1517年，马丁·路德……点燃了宗教改革的烽火……对于意大利来说，教会分裂意味着财源的枯竭。
——《欧洲：一堂丰富的人文课》
(1)根据材料一，概括文艺复兴时期人文主义的思想主张？结合所学知识，概述文艺复兴运动在意大利兴起的原因？
(2)指出材料二中“哥伦布率领船队”开辟的新航线。结合材料二和所学知识，简述欧洲文艺复兴运动是如何推动新航路的开辟。
(3)据材料三结合所学知识，概述文艺复兴运动在意大利衰落的原因。
答案：(1)主张：提倡人性和人权；注重人的情感；摆脱神学的束缚（禁锢）；追求现世的幸福；追求个人的幸福（以上答案任答3点）
原因：资本主义萌芽较早在意大利出现；西欧文化自身的传承与发展；意大利拥有丰富的古希腊罗马文化；汲取东方文化；聚集了一批具有新思想的学者文人。（以上答案任答3点）
(2)路线：从欧洲出发，横渡大西洋到达美洲的新航线。
作用：欧洲文艺复兴运动时期商业经济发展为新航路开辟提供物质基础；文艺复兴运动追求人性解放，追求财富的观念激励人们开辟新航路；人文主义鼓励冒险精神。（任答两点）
(3)原因：新航路的开辟导致商贸中心从地中海沿岸转移到大西洋沿岸，意大利经济衰落；宗教改革导致教会分裂，意大利财源枯竭。
解析：
（1）主张：根据材料“文艺复兴时期的人文主义者处处提倡人性和人权，重新思考人和神的关系”可知，提倡人性和人权；根据材料“他们认为人的情感和思想要摆脱神学的禁锢，尽可能走上一条自由发展之路”可知，注重人的情感；摆脱神学的束缚（禁锢）；根据材料“人文主义者指出天堂不在来世，而在现世。他们公开申明，追求个人的幸福和自由符合人性的要求”可知，追求现世的幸福；追求个人的幸福。原因：根据材料及所学知识，可从经济、文化、等角度分析原因，如资本主义萌芽较早在意大利出现；西欧文化自身的传承与发展；意大利拥有丰富的古希腊罗马文化；汲取东方文化；聚集了一批具有新思想的学者文人。
（2）路线：根据所学知识可知，“哥伦布率领船队”开辟的新航线是从欧洲出发，横渡大西洋到达美洲的新航线。作用：根据材料“哥伦布之所以能顺利启航，是和欧洲文艺复兴时期实力雄厚的商行的慷慨贷款密不可分”和所学知识可知，欧洲文艺复兴运动时期商业经济发展为新航路开辟提供物质基础；根据材料“不仅商人还有政府官员都希望能够找到贵重金属和新的贸易地区”和所学知识可知，文艺复兴运动追求人性解放，追求财富的观念激励人们开辟新航路；根据材料和所学知识可知，文艺复兴时期宣传人文主义思想，鼓励冒险精神。
（3）原因：根据材料“从此，尼德兰取代意大利，成为东西贸易的必经之路”并结合所学知识可知，新航路的开辟导致商贸中心从地中海沿岸转移到大西洋沿岸，意大利经济衰落；根据材料“1517年，马丁·路德……点燃了宗教改革的烽火……对于意大利来说，教会分裂意味着财源的枯竭”并结合所学知识可知，宗教改革导致教会分裂，意大利财源枯竭。
27、阅读材料，完成下列要求。
材料一   1776年7月，《独立宣言》宣告美国正式诞生。此时美国仅有大西洋沿岸的13个州，面积约80万平方公里。1783年美英签订《巴黎条约》，英国割让了密西西比河东岸的150万平方公里土地，美国领土达到230万平方公里。1803年，美国以8000万法郎从拿破仑手中购得约260万平方公里的路易斯安娜。1819年，美国以500万美元从西班牙购得了佛罗里达州15万平方公里的领土。1846—1848年，美墨战争爆发。墨西哥战败，割让得克萨斯、新墨西哥、加利福尼亚。美国通过这场战争，夺取了墨西哥230万平方公里的土地。1867年，美国仅以720万美元的低廉价格，从财政困难的沙俄政府购买了阿拉斯加及周边的阿留申群岛，共约151.88万平方公里。1898年美西战争后，夏威夷等众多岛屿陆续并入美国。1917年，美国以2500万美元的价格从丹麦政府手中购得包括圣托马斯、圣约翰和圣克罗伊等众多岛屿。至今，如以官方数据为主的话，美国领土面积应该为937.3万平方公里。
材料二   美国政府从开始正式建军那天起，就命令军队立即向西开进。美国陆军第一团从成立之日起，征剿印第安人就成为它的基本任务。美国联邦正规军队和民兵从事的这种残暴的屠杀和征剿，从1803年（正规军正式开始投入战斗是1811年）一直持续到了1892年。
(1)根据材料一概括美国领土扩张的手段，并结合所学分析美国领土扩张的有利条件。
(2)根据所有材料并结合史实，分析美国领土扩张的影响。
答案：(1)手段：主动加入；战争掠夺；购买。
有利条件：欧洲战争不断，为美国发展提供了宽松的外部环境以及资金、技术、移民的支持；墨西哥等邻国竞争对手力量较弱；美国政府积极推动；扩张手段多样化；边扩张边开发等。
(2)影响：
积极：美国通过领土扩张，促进了资本主义工业化的发展，推动了美国近代农业革命、工业革命和知识革命，为美国成长为世界上头号经济强国产生了决定性的影响；增强了美国的国力和政治影响力；培育了美国人民的西部牛仔精神，即美国民族的拓荒精神。
消极：驱逐和消灭了本土的印第安人，引进和使用黑人奴隶劳动，其种族灭绝和种族歧视至今仍深刻影响美国社会。
解析：
（1）手段：依据材料一“1898年美西战争后，夏威夷等众多岛屿陆续并入美国”可得出主动加入；依据“美国通过这场战争，夺取了墨西哥230万平方公里的土地”可得出战争掠夺；依据“1803年，美国以8000万法郎从拿破仑手中购得约260万平方公里的路易斯安娜”可得出方式是购买。有利条件：结合所学，围绕国际、国内因素，从欧洲战争不断、墨西哥等邻国竞争对手力量较弱、美国政府积极推动、扩张手段多样化以及边扩张边开发等方面回答。
（2）影响：可以围绕经济、政治、思想文化等方面入手，注意老虑两面性。比如积极性从促进了资本主义工业化的发展、推动了美国近代农业革命、工业革命和知识革命、增强了美国的国力和政治影响力、培育了美国人民的西部牛仔精神等角度回答；消极性从驱逐和消灭了本土的印第安人，引进和使用黑人奴隶劳动以及其种族灭绝和种族歧视至今仍深刻影响美国社会等角度分析回答。
28、阅读材料，完成下列要求。
材料一   儒家的人文思想远避宗教蒙昧说教，习惯于将其置放在宇宙—社会秩序中来加以思考，把人看作“天地之心”，作为“万物之灵长”。人既是“万物之灵长”，也为万物中之最贵者，此即孔子所谓的“天地之性人为贵”。高贵的人“参天地而化育万物”，是这个世界的主宰。历代儒家，无论是从子思、孟子至陆九渊、王阳明的心性派，还是从荀子到朱熹再到王夫之的隆礼（理）派，尽管其学理、学旨颇有殊异，但在阐发其人文思想时，几乎都在反复论证这个命题。由此出发，历代儒家也大多伸张人的世俗追求与欲望。总之，儒家也把七情六欲看作是人与生俱来的“性”，并肯定其合理性。
材料二   在14世纪的意大利，被称为“人文主义之父”的彼特拉克对人的个性尊严做了有力的褒扬。他强调：“宇宙是以人为中心的，是上帝为了人类的世俗生活而造就的东西。”因此，人应当是世界主宰，应当具有行动和思想的自由，这一自由的价值远比生命高贵，因为“失去生命本身要比失去自由好些。如果没有自由，生命只是一种徒有其表的冒牌货”。到了15世纪，佛罗伦萨等地的人文主义者，更是用夸张而华美的修辞风格、以专论的方式系统地表达了这一思想。彼特拉克宣称：“我不想变成上帝，或者居住在永恒之中，或者把天地抱在怀抱里。属于人的那种光荣对我就够了，这是我所祈求的一切。我自己是凡人，我只求凡人的幸福。”在15世纪的意大利，著名人文学者波吉奥在《论贪婪》中，明确地将“美德”与人的财富、金钱欲联系起来。他要人们发扬追求财富与金钱的美德去经商致富，“一个人越富越光荣”。
——以上材料均摘编自孟广林《中西人文精神及其当代价值》
材料三   法国启蒙运动最重要的思想家伏尔泰终其一生尊崇、仰慕中国的孔子，不遗余力地宣扬、倡导孔子及其所创立的儒家学说，堪称欧洲孔门第一弟子。伏尔泰认为孔子是用道德的说服力来影响别人，而不是用宗教的狂热和个人崇拜。伏尔泰以中国文化来抨击欧洲宗教的黑暗和专制，并大声感叹：“我们不能像中国人一样，真是大不幸！”
材料四   1987年11月，法国前总统希拉克说，法国的启蒙思想家“在中国看到了一个理性、和谐的世界，这个世界听命于自然法则且又体现了宇宙之大秩序。他们从这种对世界的看法中汲取了很多思想，通过启蒙运动的宣传，这些思想导致了法国大革命”。
(1)根据材料一、二并结合所学知识，概括古代中国与西方近代人文精神的相同之处，并分析中国古代人文思想的影响。
(2)根据材料二并结合所学知识，分析14~15世纪西方人文主义精神兴起的历史条件。
(3)根据材料三、四并结合所学知识，指出中国儒家思想在推动近代法国社会进步中所起的重要作用。
答案：(1)相同点：都强调人的价值；都肯定人的欲望和追求；都认为人是万物的主宰。不同点：儒家为了远离宗教的蒙昧说教，西方对人的尊严有力褒扬；儒家将人文精神置于宇宙中思考，西方认为人是宇宙的中心；儒家伸张世俗追求与欲望，而西方强调自由，认为自由比生命的价值更好。影响：丰富人们的精神世界，奠定了中国文化根基，促进中国文化的发展；有利于专制主义中央集权制度的发展；促进了重文社会观念的形成与发展；不利于自然科学的发展。
(2)条件：资本主义萌芽的发展，资产阶级力量壮大；宗教对人的束缚和控制；大量古希腊、古罗马文化典籍流传，促进了文化的传播和思想的解放。
(3)历史作用：中国儒家思想为法国启蒙思想家所借鉴，推动了启蒙思想的发展。而启蒙思想成为反对教权主义和专制主义的思想武器，促进了法国大革命的爆发与新制度的诞生。
解析：
（1）相同点：根据材料一“儒家的人文思想远避宗教蒙昧说教，习惯于将其置放在宇宙一社会秩序中来加以思考，把人看作‘天地之心’，作为‘万物之灵长’。”及材料二“彼特拉克对人的个性尊严做了有力的褒扬。”“人应当是世界主宰，应当具有行动和思想的自由，这一自由的价值远比生命高责”等信息并结合所学，从都强调人的价值、都肯定人的欲望和追求、都认为人是万物的主宰等方面分析其相同点。从二者对对宗教的态度、对人的尊严褒扬程度、人在宇宙的地位、对自由的态度等方面分析其不同点。影响：结合所学知识，从奠定了中国文化根基、促进中国文化的发展、有利于专制主义中央集权制度的发展、促进了重文社会观念的发展、不利于自然科学的发展等方面进行分析。
（2）结合所学文艺复兴兴起的历史条件相关知识