七年级生物上册期末模拟考试题.doc

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七年级生物模拟试题3
说明：本试卷分为第I卷（选择题）和第II卷两部分。第I卷第1- 4页，第II卷5-7页，共100分，时间60分钟。
第Ⅰ卷（共64分）
一.选择题：本大题共35小题，1--6每小题1分，7--35每小题2分,共64分。在每小题给出的四个选项中只有一项是符合题目要求的，请将所选答案涂写在答题卡相应位置。
1．下列各项中， 属于生物基本特征的是（ ）
A.生物都能对外界刺激作出反应 B.生物都是由细胞构成的
C.生物都能进行光合作用 D.生物都能自由运动
2．下列哪项不是生物生活所必需的基本条件？（ ）
A.阳光 B.生存空间 C.空气 D.土壤
3．桃树不宜在热带种植，荔枝不宜在北方种植，这是受（ ）的制约？
A.空气 B.温度 C.水分 D.土壤
4．我们吃的豆角是由花的哪一部分发育而来的？（ ）
A.花托 B.子房壁 C.胚珠 D.子房
5．一个完整的生态系统无论大小，都是由（ ）
A.生物部分和非生物部分组成 B.阳光、空气、水组成
C.植物、动物、细菌、真菌组成 D.生产者、消费者、分解者组成
6．你自己发过豆芽吗？黄豆种子萌发时首先发育的是（ ）
A.胚芽 B.胚根 C.子叶 D.胚轴
7．用显微镜进行观察时，如果转动目镜和移动装片都未能使视野中的污点移动，那么，判定污点应在（ ）
A.装片上 B.目镜上 C.反光镜上 D.物镜上

8．有一个物像在视野中上方如图a的位置上，要想将物像移到视野的中央进行观察，则玻片标本的移动方向应是（ ）
A.向上移动 B.向下移动
C.向左移动 D.向右移动
9．动、植物细胞结构上的最大区别是（ ）
A.有无细胞膜 B.有无细胞壁 C.有无细胞质 D.有无细胞核
10．在生物的细胞结构中，与呼吸作用有关，能够为生物的生命活动提供能量的是（ ）
A.细胞质 B.细胞核 C.线粒体 D.叶绿体
11．下列说法中正确的是（ ）
A.细胞中的物质都是自己制造出来的
B.细胞中的物质分为有机物和无机盐两大类
C.所有的物质都能穿过细胞膜
D.细胞是物质、能量、信息的统一体
12．染色体的组成物质是（ ）
A.基因和蛋白质 B.DNA和基因
C.DNA和蛋白质 D.遗传信息和基因
13．牛的体细胞内含有30对染色体，通过两次细胞分裂产生的新的体细胞中含有的染色体数目是（ ）
A.30对 　 B.15条　　 C.60对 D.15对
14．农民在雨后移栽玉米幼苗时，一般要去掉一些叶，这是为了（ ）
A.降低光合作用 B.降低呼吸作用
C.降低吸收作用 D.降低蒸腾作用
15．下列除哪一结构外，其余结构在层次上都是一致的？（ ）
A.心脏 B.血液 C.肺 D.果实
16．以下是几种关于人体的基本结构层次的表示方法，正确的是（ ）
A.细胞→组织→器官→系统→人体 B.细胞→器官→组织→人体→系统
C.组织→细胞→器官→系统→人体 D.器官→组织→细胞→系统→人体
17．下列关于草履虫是单细胞生物体的叙述，正确的是（ ）
A.具有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核四部分基本结构
B.整个身体只有一个细胞组成，能够完成各项生命活动
C.在环境适宜的条件下，草履虫能够利用种子进行繁殖
D.草履虫对刺激产生趋向或避开的反应是通过神经系统完成的
18．下列有关病毒的说法正确的是（ ）
①不具备细胞结构 ②由蛋白质外壳和内部的遗传物质构成 ③病毒只能寄生在活细胞里 ④病毒能引起人和动植物的多种疾病，所以病毒对人类只有害处
A.②③④ B.①②④ C.①②③④ D.①②③
19．下列植物中，叶既能进行光合作用，又能吸收水分和无机盐的是（ ）
A.种子植物 B.藻类植物 C.苔藓植物 D.蕨类植物
20．与苔藓植物、蕨类植物相比，种子植物更加适应陆地环境，成为陆地植物中占绝对优势的类群。下列说法不正确的是（ ）
A.种子植物产生的种子寿命一般比孢子长
B.种子植物的种子在干燥和寒冷的环境中也能萌发
C.种子植物的种子里富含营养物质且胚得到种皮的保护
D.种子植物出现了更发达的输导组织
21．下列哪一组说法是正确的？（ ）
①玉米种子的胚由胚芽、胚轴、胚根、子叶四个部分组成
②胚是种子的主要部分，是新植物体的幼体
③将一粒玉米种子纵切后，在切面滴碘液，整个切面总是都变得一样蓝
④种子中子叶发育为叶，胚芽发育为芽，胚轴发育为茎，胚根发育为根
A.①②　　　 　B.②③　　 　　C.③④　　　　D.②④
22．俗语说“谷雨前后，种瓜种豆”。请问：下列因素中，与一粒健全、饱满的西瓜或大豆种子萌发关系不大的外界因素是（ ）
A.空气 B.阳光 C.水分 D.适宜的温度
23．下列哪一种方法能加强生态系统的自动调节能力? （ ）
A.减少捕食者和寄生生物的数量 B.增加生物的种类
C.使生产者和消费者在数量上保持平衡 D.减少生物的种类
24.“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦，不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”万千枝条及其绿叶，都是由下列哪一部分结构发育而来的？（ ）
A.茎 B.叶 C.芽 D.根

25．将暗处理后甲叶片的主动脉切断，乙叶片C处两面均贴上不透明的锡箔纸。置于阳光下，四个小时后，将甲乙两叶片同时取下，脱色漂洗滴加碘液，发现B.D部分变蓝色，A.C部分未变蓝色。该实验证明植物进行光合作用需要（ ）
A．H2O和CO2 B．叶绿素和阳光
C．H2O和阳光 D．H2O和叶绿素
26．枯叶蝶停在树上像枯叶，仙人掌的叶变态成针状，这说明了（ ）
A.环境影响生物 B.生物影响环境 C.生物适应环境 D.生物改造环境
27．我国东北、内蒙和新疆的部分地区处于同一纬度带，但东北地区主要是森林，内蒙主要是草原，而新疆则是荒漠，植被不同的主要原因是（ ）
A.降水量不同 B.光照不同 C.气温不同 D.土壤条件不同
28．将一根带叶的枝条插入滴有红墨水的瓶中，放在太阳下一段时间后，将枝条纵切开来，用放大镜可看出茎的哪一部分被染红了？（ ）
A.韧皮部的筛管 B.木质部的导管
C.韧皮部和木质部之间的形成层 D.韧皮部中的导管
29．关于水循环与植物关系的叙述中，不正确的是（ ）
A.绿色植物形成的枯枝落叶层像海绵一样吸纳雨水，使更多雨水渗入地下
B.没有植物的蒸腾作用，地球上的水就无法循环
C.绿色植物叶片承接雨水，能够大大减弱雨水对地面的冲刷
D.植物的蒸腾作用和吸收功能促进了生物圈内的水循环
30．李明家果园里种的苹果树上结满了苹果，苹果皮的形成是（ ）
A.苹果皮细胞分裂的结果 B.苹果皮细胞生长的结果
C.苹果细胞分裂生长的结果 D.苹果细胞分化的结果
31．呼吸作用的实质是（ ）
A.分解有机物，释放能量，放出二氧化碳
B.分解有机物，储存能量，放出二氧化碳
C.制造有机物，释放能量，放出二氧化碳
D.制造有机物，储存能量，放出二氧化碳

32．花浇水过勤，会使花卉的根腐烂，导致花卉死亡，其原因是（ ）
A.水分过多，根毛无法进行吸收作用 B.水分过多，根无法进行呼吸作用
C.水分过多，使细菌大量繁殖 D.根吸收的水分过多
33．下列有关光合作用和呼吸作用的叙述中，正确的是（ ）
A.所有的植物细胞都能进行光合作用和呼吸作用
B.在光下进行光合作用，在暗处进行呼吸作用
C.光合作用释放能量，呼吸作用储存能量
D.光合作用放出氧气，呼吸作用放出二氧化碳
34．地球上一切生物的食物、氧气和能量的根本来源是（ ）
A.光合作用 B.呼吸作用 C.蒸腾作用 D.吸收作用
35．若想提高冬暖大棚中蔬菜的产量，可采取下列哪些措施? （ ）
(1）增加二氧化碳浓度 （2）增加氧气浓度 （3）适当延长光照时间
（4）形成高温环境 （5）人工形成昼夜温差较大的条件 （6）多施化肥
A.（1）（3）（4） B.（2）（3）（4）（6）
C.（1）（3）（5） D.（2）（5）（6）
第一学期期末考试生物试题
友情提示：
１. 本试卷分为第I卷（选择题）和第II卷两部分。第I卷第1- 4页，第II卷5-8页，共100分，时间60分钟。
２. 考试结束后只交第II卷．
第II卷非选择题 ：（共36分）
二．非选择题（36分）
36．（5分）阅读下面关于“绿色植物光合作用的发现”的有关图解和材料，分析并回答相关问题：（6分）

材料一：A图中显示，17世纪比利时科学家海尔蒙特把一棵2.5千克的柳树种在装有90千克泥土的木桶里，只浇水。5年后，柳树长到了82千克，而称一下泥土的重量,大约只减少了90克。
材料二:B图中显示，18世纪英国科学家普利斯特利在一个密闭的钟罩内放一只老鼠，在另一个密闭的钟罩内放一只老鼠和一盆栽植物，且都供给足够的食物和饮水。他发现与植物在一起的老鼠能够长时间正常的生活，而另一只钟罩里的老鼠则很快死去了。
（1）在海尔蒙特的实验中，泥土的重量减少了90克，主要是由于土壤中的 被植物吸收利用了的缘故。而柳树吸收的水分大部分通过 作用散失到大气中了。
（2）请你大胆地推测普利斯特利随后可能探讨的问题是
（3）在B图小鼠存活的钟罩中，植物光合作用为小白鼠呼吸提供了 ，同时小白鼠呼吸所产生的 也为植物光合作用提供了原料。
37. （10分）实验探究：
为探究种子萌发的环境条件，杨明同学设计了如下实验：在甲、乙、丙、丁四个培养皿内分别放等量的棉花，在棉花的上面都放入25粒大小相同豌豆种子，然后将它们放在不同条件下进行培养，数日后记录种子萌发的情况如下表，请分析回答：
装置
甲
乙
丙
丁
场所
日光下
日光下
黑暗中
黑暗中
温度
23℃
23℃
23℃
23℃
棉华干湿状态
潮湿（含一定水分）
干燥
潮湿（含一定水分）
干燥
种子萌发数量
23
0
24
0
（1）根据杨明同学的实验设计，可以推测，本实验探究了 和 是否是种子萌发所需要的环境条件。
（2）实验甲和乙对照，变量是 ，通过这组实验可以得出的结论是：
。
（3）根据实验甲和 的实验结果判断，光照不是种子萌发的环境条件。请说明理由 。
（4）实验设计中， 和 不能形成对照，原因是有 个变量。
（5）如空气充足，甲实验中有2粒种子没有萌发，其可能的原因是：
。
38、根据“绿叶在光下制造有机物”的实验，回答问题（10分））
（1）本实验中为了保证实验结果的准确性，在实验之前，把盆栽的天竺葵应做如何处理？
；目的是 。
（2）在进行光照（F图）之前，用黑纸片把叶片的一部分（B图）遮盖起来的目的是
。
（3）光照数小时后，撕下叶片放入盛有酒精的烧杯中隔水加热（C图），加热的目的是 ；需要“隔水”的原因是 。
（4）从酒精中取出叶片，漂洗干净后，向叶片滴加碘液的目的是 。
（5）观察现象之前，用清水冲掉碘液的目的是 。
（6）按正常要求操作后，步骤 E中2处滴碘液后见光部分变成蓝色，证明光合作用的产物是 ，请写出产生该有机物的反应式：
39（11分）回答有关生物学问题：
（1）种庄稼要施肥，种草养花需要施肥。在农业生产中施肥时应当注意哪些问题？
。
（2）春夏时节，有些植物的花并不结果，如黄瓜、南瓜等的花多半都不会结果。请解释这种现象 。
（3）在热带雨林中，有些树木茎干上往往许多毛茸茸的根，这些根暴露在空气中，叫做气生根。这种根的作用是 。
（4） 绿色植物光合作用在维持碳---氧平衡方面起重要作用。在我国北方到了冬季许多树的叶子都掉光了，光合作用能力大大降低。但生活在北方的人们没有感觉到缺氧，请解释。

。
(5)农民把准备移栽的植物幼苗总是带一个土坨,且剪掉部分叶片,这样做的目的是
.
参考答案
一、选择题（1—6题，每题1分；7—35，每题2分，共64分）
1—10ADBDA BDABC 11—20DCADB ABDCB 21---30ABBCC CABBD
31---35ABDAC
二、非选择题（36分 ）
36、（5分）
(1) 无机盐(或矿质元素) （2）蒸腾
(3)绿色植物在光下产生了一种什么物质使空气变得清新？（其他合理答案也可给分）
（4）氧气 二氧化碳
37、（10分）
（1）水分 光照; （2）水分 种子萌发需要一定量的水分
（3）实验丙 在潮湿和23℃下，有光无光种子都能萌发
（4）实验甲 实验丁 2
（5）种子的胚已经死亡或不完整或种子处于休眠阶段
38、（10分）
（1）放在黑暗处一昼夜 使植物体内的淀粉运走耗尽
(2)在叶片上形成见光与不见光的对照
(3)将叶片中的叶绿素溶解到酒精中 防止温度过高，引燃酒精发生危险
(4)检验是否有淀粉生成 (5)去掉碘液颜色的干扰，便于观察叶片颜色的变化
光
叶绿体

（6）淀粉 二氧化碳+水 有机物+氧（2分）
39、（11分）
(1)一次施肥不能过多，否则会出现“烧苗”现象，甚至导致植株死亡（1）。另外，施肥后要及时浇水，利于对肥料的吸收和运输（1）。
(2)因为这些植物的花蕊分雄蕊花和雌花，雄花不会结果（2分）。
(3)呼吸功能；吸收空气中的水分；有的具有支持作用。（答出1点1分，满分3分）
(4)虽然到了冬天，北方大多数绿色植物不进行光合作用，但南方植物仍进行光合作用产生氧气（1分）；生物圈是一个整体，大气的流动，使氧气向浓度低的地方扩散的结果（1分）。
(5)防止损伤幼根;降低植物蒸腾作用散失水分.(2分)