人教版统编本部编版初中语文八年级下册-大自然的语言.ppt

倾听 认真大自然传达的信息大家好1看看以下农谚，说说它们传达看看以下农谚，说说它们传达给我们哪些给我们哪些大自然的信息大自然的信息。雨中闻蝉叫，预告雨中闻蝉叫，预告 到。到。蚯蚓路上爬，蚯蚓路上爬，乱如麻。乱如麻。.猪衔草，猪衔草，到到。燕子低飞蛇过道，燕子低飞蛇过道，不久就来到不久就来到。晴天晴天雨水雨水寒潮寒潮大雨大雨大家好2大自然在天上写着大自然在天上写着大家好3大自然在地上写着大自然在地上写着大家好4碧碧玉玉妆妆成成一一树树高高，万万条条垂垂柳柳绿绿丝丝绦绦传达-大家好5接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红大家好6落落叶叶他他乡乡树树霜叶紅于二月花霜叶紅于二月花大家好7银装素裹银装素裹大家好8大家好9竺竺 可可 桢桢大家好10竺可桢竺可桢（1890-1974），浙江），浙江上上虞虞人。人。我国现代卓越的科学我国现代卓越的科学我国现代卓越的科学我国现代卓越的科学家。他一生在气象学、气候学、家。他一生在气象学、气候学、家。他一生在气象学、气候学、家。他一生在气象学、气候学、地理学、自然科学史等方面的地理学、自然科学史等方面的地理学、自然科学史等方面的地理学、自然科学史等方面的造诣都很高，而造诣都很高，而造诣都很高，而造诣都很高，而物候学物候学物候学物候学也是他也是他也是他也是他呕心沥血做出了重要贡献的领呕心沥血做出了重要贡献的领呕心沥血做出了重要贡献的领呕心沥血做出了重要贡献的领域之一。我国现代物候学的每域之一。我国现代物候学的每域之一。我国现代物候学的每域之一。我国现代物候学的每一成就都是和他的工作分不开一成就都是和他的工作分不开一成就都是和他的工作分不开一成就都是和他的工作分不开的。的。的。的。大家好11【教学目标目标】知识目标知识目标:1.掌握本文生字词，掌握本文生字词，学习阅读科普文章，了解简单的物候知识。学习阅读科普文章，了解简单的物候知识。2.再次再次了解一些说明文的知识，掌握说明事物的方法。了解一些说明文的知识，掌握说明事物的方法。能力目标：能力目标：1.培养培养筛选信息筛选信息，概括要点概括要点的能力（的能力（重点重点）。）。2.揣摩揣摩、赏析生动的语言并学会运用（、赏析生动的语言并学会运用（难点难点）。）。情感、态度、价值观目标：情感、态度、价值观目标：引导学生逐步养成细心观察的好习惯，引导学生逐步养成细心观察的好习惯，培养学生培养学生收集大自然语收集大自然语言的能力言的能力。大家好12一、一、检查预习检查预习，积累字词积累字词萌萌发（发（）翩翩然（然（）孕孕育（育（）簌簌簌（簌（）销声销声匿匿迹（迹（）风雪风雪载载途（途（）区区域域（）纬纬度（度（）衰（衰（）草连天）草连天mngpinynsnziywi shui 竺竺(zh)可桢可桢(zhn)大家好131、注意、注意多音字多音字(如如)载载翘翘(zi)一年半载一年半载、记载记载(zi)载歌载舞载歌载舞、装载装载(qio)连连翘翘（qio)翘尾巴翘尾巴你能找出更多的多音字吗？你能找出更多的多音字吗？大家好142、理解词义、理解词义次第：次第：萌发：萌发：周而复始：周而复始：风雪载途：风雪载途：一个接一个一个接一个。种子发芽。比喻事物发生。种子发芽。比喻事物发生。风雪遍地，形容气候恶劣风雪遍地，形容气候恶劣衰草连天：衰草连天：形容荒草遍地，形容荒草遍地，极其荒凉的样子。极其荒凉的样子。一次又一次地循环一次又一次地循环。大家好151、大自然有哪些语言？（找出文中相应、大自然有哪些语言？（找出文中相应语句）？什么是物候？什么是物候学？语句）？什么是物候？什么是物候学？2、物候观测对农业有什么重要意义？、物候观测对农业有什么重要意义？3、决定物候观测的因素有哪些？、决定物候观测的因素有哪些？大自然大自然的语言（因素图片）的语言（因素图片）.ppt4、研究物候学有什么意义？、研究物候学有什么意义？细读课文，筛选信息，概括问题要点。细读课文，筛选信息，概括问题要点。二、细读课文，思考问题二、细读课文，思考问题大家好四、理清结构层次。四、理清结构层次。（本文说了哪几个问题？）（本文说了哪几个问题？）什么是物候和物候学。（什么是物候和物候学。（1 -3）物候观察对农业的意义。（物候观察对农业的意义。（4 -5）决定物候现象来临的因素。（决定物候现象来临的因素。（6-10）物候学研究的意义。（物候学研究的意义。（11-12）说明顺序：说明顺序：逻辑顺序逻辑顺序大家好大家好五、掌握文体，品味语言五、掌握文体，品味语言 （按说明对象）（按说明对象）本文是本文是事物事物说明文还说明文还是是事理事理说明文？说明文？是事理说明文是事理说明文（按语言特征）（按语言特征）本文是平实说明文还是生动说明文？生动说明文生动说明文大家好大家好本文的语言特点本文的语言特点画面优美，借助表画面优美，借助表达方式（描写），达方式（描写），运用比喻、拟人修运用比喻、拟人修辞手法、谚语和成辞手法、谚语和成语，对事物进行具语，对事物进行具体形象的描写。体形象的描写。措词严谨，用词语从措词严谨，用词语从数量（多）、范围数量（多）、范围（全）、程度（最、（全）、程度（最、比较）、表估计（可比较）、表估计（可能、左右）表频率能、左右）表频率（往往）等方面进行（往往）等方面进行限制，没有绝对化限制，没有绝对化。-生动优美生动优美-准确严谨准确严谨大家好大家好（二）体会下列句子中词语的表达效果（二）体会下列句子中词语的表达效果1、“立春过后，大地渐渐从立春过后，大地渐渐从沉睡沉睡中中苏醒苏醒过来。过来。”用用了什么样的修辞手法，有什么表达效果？了什么样的修辞手法，有什么表达效果？2、“燕子燕子翩然翩然归来。归来。”“翩然翩然”一词，有什么样一词，有什么样的表达效果？的表达效果？用了拟人的修辞手法（用了拟人的修辞手法（用了拟人的修辞手法（用了拟人的修辞手法（修辞修辞修辞修辞）；把）；把）；把）；把“大地大地大地大地”人格化，人格化，人格化，人格化，显得亲切动人（显得亲切动人（显得亲切动人（显得亲切动人（分析作用分析作用分析作用分析作用）。）。）。）。“翩然翩然翩然翩然”指轻快地飞舞的样子（指轻快地飞舞的样子（指轻快地飞舞的样子（指轻快地飞舞的样子（词义词义词义词义），用来描绘），用来描绘），用来描绘），用来描绘燕子的飞行，十分恰当、形象（燕子的飞行，十分恰当、形象（燕子的飞行，十分恰当、形象（燕子的飞行，十分恰当、形象（分析作用分析作用分析作用分析作用）。）。）。）。生动语言表达效果生动语言表达效果答题模式答题模式：解释词义解释词义指出修辞（指出修辞（或表达方式、诗句、谚语或表达方式、诗句、谚语）结合结合句子分析作用句子分析作用大家好大家好六、学以致用，交流展示六、学以致用，交流展示1、找出文中哪些语言、找出文中哪些语言生动优美，生动优美，并并体会它的体会它的表达效果。表达效果。2、找出能体现说明语言、找出能体现说明语言准确严谨准确严谨的的词语。词语。大家好大家好 一、指出下列各句运用的说明方法一、指出下列各句运用的说明方法1、到了近代，利用物候知识来研究农业生产，已经发展为一门科学，就是物候学。下定义下定义抢答题：抢答题：七、达标检测，巩固知识达标检测，巩固知识大家好大家好2、北京的物候记录，1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年迟十天左右，比1960年迟五六天。举例子、列数字、作比较举例子、列数字、作比较大家好大家好3 3、第、第6 69 9段段总体总体上来看，运用了上来看，运用了什么说明方法？什么说明方法？分类别分类别4、布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾。”引用引用大家好大家好5 5、在春天，早春也跟晚春不相、在春天，早春也跟晚春不相同。如在早春三四月间，南京桃同。如在早春三四月间，南京桃花要比北京早开花要比北京早开2020天，但是到晚天，但是到晚春五月初，南京刺槐开花只比北春五月初，南京刺槐开花只比北京早京早1010天。天。举例子、列数字、作比较举例子、列数字、作比较大家好大家好八、拓展八、拓展升华升华大自然是多彩的，大自然的语言是丰富的，大自然是多彩的，大自然的语言是丰富的，除了本文介绍的大自然的语言，你还知道哪除了本文介绍的大自然的语言，你还知道哪些？（可从身边的农谚、有关物候的诗文或些？（可从身边的农谚、有关物候的诗文或记录研究身边的物候现象去收集积累）记录研究身边的物候现象去收集积累）大家好大家好大自然的语言大自然的语言,真是妙不可言。真是妙不可言。只要你细心观察思考，随处可以发现只要你细心观察思考，随处可以发现：科学就在我们身边科学就在我们身边大家好27归纳小结归纳小结事理说明文事理说明文大自然的语言大自然的语言语言：语言：内容：内容：介绍知识介绍知识物候学物候学结构：结构：四季变化的自然现象四季变化的自然现象物候学物候学物候物候纬度纬度经度经度高下高下古今古今生动形象生动形象决定因素准确严谨准确严谨说明方法：说明方法：大家好28结束大家好29