2022—2022学年度六年级第一学期班主任工作总结.docx

2022-2022学年度六年级第一学期班主任
工作总结
2022—2022学年度六班级第一学期班主任工作总结吴文娟
本学期我担当的是六班级（2）班的班主任，在近一学年的教育 教学工作中，我努力地接近他们，把自己融进同学的天地，使自 己成为他们中的一员。总结本学期的教育教学，我有以下几点感 受：
一、加强心理疏导
依据我班同学的年龄特点和六班级这一的过度学年，我首先 想到的不是学习，而是思想工作。现在的孩子由于生活水平的提 高，生理和心理的成熟比较早，假如不合理的加以引导，势必影 响孩子的身心健康进展，特殊是我们班有好几个单亲或组合家庭 的孩子，在某种程度上或多或少的影响了同学的学习和生活，学 习成果更是无从谈起。针对这种状况，我亲地关注着每一个同学, 发觉问题准时地解决，加以合理的引导。并且利用班会等机会加 强同学的思想工作，使其树立远大的抱负，以一种阳光的心态面 对生活中的每一天。一学期以来，班级的同学没有太大的思想波 动。消失的问题也都解决在萌芽状态。
二、把握谈心尺度我知道，孩子需要鼓舞，需要信念。我经常在不经意的时候， 发觉同学会由于我的一句赞美而表现精彩。相比较一下，每个同 学都是家中的宝，他们需要爱，需要激励，需要赞美，我不会吝 啬自己的赞美声，于是我慷慨的把赞美送给每一位同学，哪怕他 是班里学习最差的。当然，我不是一味的赞美和包涵，有时也会 严峻的批判，这就是把握谈心的尺度了。特殊是对严峻犯错的同 学，要让他知道自己的错误所造成的后果，并鼓舞他们下决心改 正，给他们信念。
三、激发竞争意识
竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不行能达到或 代替的动力。作为班主任应在班内掀起激烈的、长久的竞争活动。 这是“互助”“友好”的竞争而不是“敌视”和“保守”的竞争， 其目的是为了取得共同的、更大的进步。激发与外班同学的竞争 意识：从集体活动的表现、班级荣誉的争取、留给老师的印象以 及个人获奖状况等等多个方面激发全班由整体到个人的与外班 的竞争意识。这学期我们班的同学在校级的活动中都能乐观参加, 征文竞赛，手抄报竞赛，学艺竞赛，孩子们都很乐观的参加，也 都能尽自己所能争取到了名次。这也是一种集体主义精神的培育。
四、拟定远、近期目标
有目标才有动力。班主任要依据学校工作支配和本班实际状 况，拟定全班与小组在学问、力量、情感等方面的远、近期目标， 让每一个同学明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么， 避开盲目、低效地学习和生活，从而增加集体的分散力和动力。
然后，要对每一个同学拟定切实的个人远、近期目标，将集体的 动力落实到每个同学身上，关心和鼓舞每一个人进步，使每个人 都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。
目标的制定是高同学的素养才是目的。因此，鉴于学校生年 龄与心理特征，有两点需留意：一是近期目标较之远期目标更有 激励作用；二是目标的制定必需切实，要让孩子能跳一跳摘到苹 果，不能好高鹫远，以免丢失孩子信念。
五、做好家长工作
当同学有错时应与家长取得联系，但要理解家长的难处，不 能训斥家长，不能把同学的错误转嫁给家长。要敬重家长的情感, 对家长做到温柔有礼，以商议谈心的方式来沟通教育孩子的得 与失。对于同学的学习，不给家长增加负担，但必要的检查还是 应当的。不卑视差生家长，应一视同仁，公平对待。家长对班主 任或学校工作有看法，抱着有则改之，无则加勉的态度，做到宽 容大度，胸襟开阔。这样家长会与之同心同德育人教子。听取家 长看法，共商育人良策。同学来自不同的家庭，对于有教养的家 庭，尽可能将同学的表现照实向家长反映，主动请他们提出教育 的措施，仔细倾听他们的看法，充分确定和接受他们的合理化建 议，并适时提出自己的看法，和同学家长一起，同心协力，共同 做好对同学的教育工作。对于溺爱型的家庭，交谈时，更应先确 定同学的特长，对同学的良好表现予以真挚的欣赏和表扬，然后 再适时指出同学的不足。要充分敬重同学家长的感情，确定家长 喜爱子女的正确性，使对方在心理上能接纳你的看法。同时，也 要用恳切的语言指出溺爱对孩子成长的危害，急躁热忱地关心和 劝说家长实行正确的方式来教育子女，启发家长实事求是地反映 同学的状况，千万不要袒护自己的子女，因溺爱而隐瞒子女的过 失。对于放任不管型的家庭，班主任要多报喜，少报忧，使同学 家长熟悉到孩子的进展前途，激发家长对孩子的爱心与期望心理, 转变对子女放任不管的态度，吸引他们主动参加对孩子的教育活 动。同时，还要委婉地向家长指出放任不管对孩子的影响，使家 长明白，孩子生长在一个缺乏爱心的家庭中是很苦痛的，从而增 加家长对子女的关怀程度，加强家长与子女间的感情，为同学的 良好进展制造一个合适的环境。
班主任工作细心而又繁琐，在今后的教育生涯中，我将用我的青春连续耕耘属于我们的那片园地。