苏教版第二学期四年级下册美术教学计划.doc

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苏教版第二学期四年级下册美术教学计划
一、学生情况分析 
这个时期的儿童，由于他们的生活经验日渐丰富，观察能力逐步提高，而表现技能却难以跟上，引起学生心理矛盾。目前四年级学生已分化成两派，一派绘画表现力有所提高，信心大增，一派由于技法跟不上认识的提高，产生厌学情绪。   
二、教学的目的任务 
绘画：1、学习记忆画、想象画的画法，用这些形式表现自己熟悉的、喜爱的事物，体会表现的喜悦。2、用硬笔线描的方法，绘制简单动植物。3、继续学习以平涂为主的硬笔着色方法。 工艺：1、学习纸工、泥工、拼贴、拓印等技法。2、用撕、折、拼贴等方法，制作以纸工为主的图形。3、用团、搓、压、捏、拉、接等方法，制作泥工模型。 欣赏：1、观赏有趣的动、植物。2、欣赏富有童趣的儿童画。3、欣赏儿童题材的美术作品。
三、教材重难点 
重点：1、用媒材形式进行作画，描绘观摩、记忆、想象中的动植物，线条要求流畅，色彩丰富，构图饱满，造型大胆、夸张，生动活泼，富有一种童趣。2、学习用费材料进行巧妙制作练习。3、欣赏大自然中的动、植物及优秀儿童美术作品。 
难点： 1、在绘画训练中，要求达到线条流畅，色彩鲜艳丰富，构图饱满，造型大胆、生动，富有儿童情趣以及创造性。2、在欣赏过程中，提高欣赏表达能力，培养初步的鉴赏美的能力。3、倡导学生从广泛的生活、自然、文化情景中学习，发展了学生的观察能力、语言描述能力，动手操作能力与自我反思能力。    
四、完成任务的措施 处于儿童绘画“过渡期”儿童，是儿童美术学习兴趣取向的转折期。教师应注意引导，提出过高过急的要求，或过分相信儿童的天赋，任其发展，将导致儿童怕画或厌画的不良后果。 
1、加强绘画欣赏教学，重建学生绘画兴趣和信心。 
2、由浅入深，有步骤地培养学生的观察能力。 
3、由易到难，有计划地培养学生的表现能力。 
4、开展形式多样的教学，发展学生的创造力。   
  五、全册教学内容、课时及单元课时计划：
周次
时间
教学内容
备注
一

3.5—3.9
色彩的对比与和谐

二
3.5—3.9

穿穿编遍

三
3.12—3.16

下雨啰

四

3.19—3.23

纸卷魔术

五

3.26—3.30

套色纸版画

六

4.2—4.4
鸟和家禽

七

4.9—4.13
我是一只小小鸟

七
4.9—4.13
鸟的纹样

八
4.16—4.20
水墨画鸟

九
4.23—4.27
巧包装

十
5.2—5.4
对比的艺术

十一
5.7—5.11
儿歌与童话

十二
5.14—5.18
最快的作品

十二
5.14—5.18
听音乐画感觉

十三
5.21—5.25
吹气投篮

十四
5.28—6.1
变戏法的纸盒

十五
6.4—6.8
字的联想

十六
6.11—6.15
罐和壶

十七
6.19—6.22
土与火的艺术

十八
6.25—6.29
考查

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