《3-6岁儿童学习与发展指南》科学领域的学习心得.docx

3-6岁儿童学习与发展指南科学领域的学习心得3-6岁儿童学习与发展指南科学领域的学习心得 编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（3-6岁儿童学习与发展指南科学领域的学习心得）的内容能够给您的工作和学习带来便利。同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快 业绩进步，以下为3-6岁儿童学习与发展指南科学领域的学习心得的全部内容。 36岁儿童学习与发展指南科学领域的学习心得在学习36岁儿童学习与发展指南科学领域内容后，我发现在指南中，“激发幼儿的好奇心和探究的兴趣”“观察,动手操作”“自主探究”“思考”“合作交流”多次出现。所以我认为：要遵循幼儿的发展规律和学习特点.珍视幼儿生活和游戏的独特价值，充分尊重和保护其好奇心和学习兴趣，创设丰富的教育环境,合理安排一日生活,最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知，实际操作和亲身体验获取经验的需要。要关注幼儿身心全面和谐发展。要注重学习与发展各领域之间的相互渗透和整合,从不同角度促进幼儿全面协调发展，而不要片面追求某一方面或几方面的发展。要尊重幼儿发展的个体差异。一. 我的收获指南对3-6岁儿童科学的发展目标作出了更为细化，更明确的阐述，如；（一）科学探究与教育建议1经常带幼儿接触大自然，激发好奇心与探究欲望.2真诚的接纳，多方面支持和鼓励幼儿的探索行为3有意识的引导幼儿观察周围事物，学习观察的基本方法，培养观察与分类能力。4支持和鼓励幼儿在探究的过程中积极动手动脑寻找答案或解决问题。5鼓励和引导幼儿学习做简单的计划和记录，并与他人交流分享。6帮助幼儿回顾自己探究过程,讨论自己做了什么，怎么做的，结果与计划目标是否一致，分析一下原因以及下一步要怎样做等.(二）数学认知教学建议1引导幼儿注意事物的形状特征，尝试用表示形状的词来描述形象性和趣味性。关注周围与自己生活密切相关的数的信息,体会数可以代表不同的意义。2引导幼儿观察发现按照一定规律排列的事物，体会其中的排列特点与规律,并尝试自己创造出新的排列规律。尝试解决日常生活中需要用到数学的问题体会数学的用处3引导幼儿感知和理解事物“量”的特征。结合日常生活，指导幼儿学习通过对应或数数的方式比较物体的多少。4利用生活和游戏中的实际情境，引导幼儿理解数概念。通过实物操作引导幼儿理解数与数之间的关系，并用“加”或“减”的办法来解决问题，同时我们教师在准备活动时，目的更明确,同时也更有针对性的对幼儿进行教育。总之，学习36岁儿童学习与发展指南科学领域，会根据科学活动与科学区域游戏的内容及指导原则，用主观上的行动，努力改善客观环境，让家园配合起来，共同鼓励，支持幼儿科学探索活动.