人教版2023初中化学九年级化学上册第二单元我们周围的空气全部重要知识点.docx

人教版2023初中化学九年级化学上册第二单元我们周围的空气全部重要知识点1单选题1、中国政府向世界宣布2030年前实现碳达峰，2060年前实现碳中和。下列做法不利于实现“碳达峰、碳中和”的是A绿色出行B火力发电C植树造林D节约用电答案：BA、绿色出行可减少二氧化碳的排放，有利于实现“碳达峰、碳中和”，不符合题意；B、火力发电需要用到化石燃料，会排放很多污染性气体，不利于实现“碳达峰、碳中和”，符合题意；C、植树造林有利于吸收二氧化碳，有利于实现“碳达峰、碳中和”，不符合题意；D、节约用电可减少二氧化碳的排放，有利于实现“碳达峰、碳中和”，不符合题意。故选B。2、用下图装置可验证空气中O2的含量。下列现象能表明O2含量的是A集气瓶中产生大量白烟B红磷燃烧一段时间后熄灭C烧杯中的水倒吸进入集气瓶D集气瓶中水面最终上升至1处答案：D红磷燃烧集气瓶中产生大量白烟，红磷燃烧一段时间后熄灭，待冷却到室温后，烧杯中的水倒吸进入集气瓶，集气瓶中水面最终上升至1处，说明空气中氧气体积约占五分之一，能表明O2含量的是，集气瓶中水面最终上升至1处，故选：D。3、下列属于纯净物的是A汽水B氢气C黄铜D空气答案：BA、汽水是由碳酸、水等混合而成，属于混合物，不符合题意；B、氢气由同种物质组成，属于纯净物，符合题意；C、黄铜由铜、锌等混合而成，属于混合物，不符合题意；D、空气由氮气、氧气等混合而成，属于混合物，不符合题意。故选B。4、下列对实验现象的描述正确的是A硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰B氢气在空气中燃烧产生淡蓝色火焰C磷在空气中燃烧生成五氧化二磷D铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧答案：BA、硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰，而硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，故选项实验现象的描述不正确；B、氢气在空气中燃烧产生淡蓝色火焰，故选项实验现象的描述正确；C、磷在空气中燃烧生成五氧化二磷，是实验结论，而不是实验现象，故选项实验现象的描述不正确；D、铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中，若不点燃，不会剧烈燃烧，故选项实验现象的描述不正确。故选B。5、变化观念是化学学科核心素养之一。下列变化中，属于化学变化的是A研碎胆矾B蔗糖溶解C对干冷玻璃片哈气D红磷燃烧答案：D分析：化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别为是否有新物质生成；据此分析判断。A、研碎胆矾过程中没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误；B、蔗糖溶解过程中没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误；C、对干冷玻璃片哈气过程中没有新物质生成，属于物理变化，故选项错误；D、红磷在空气中燃烧生成五氧化二磷，过程中有新物质生成，属于化学变化，故选项正确。故选：D。6、下列有关实验现象的描述，正确的是（）A红磷在空气中燃烧产生大量白雾B木炭在空气中燃烧生成二氧化碳C硫在空气中燃烧发出蓝紫色火焰D铁丝在氧气中燃烧生成黑色固体答案：DA、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白雾，故选项说法错误；B、木炭在空气中燃烧生成二氧化碳，是实验结论而不是实验现象，故选项说法错误；C、硫在空气中燃烧发出淡蓝色火焰，故选项说法错误；D、铁丝在氧气中燃烧火星四射，放出热量，生成黑色固体，故选项说法正确。故选D。7、空气是人类生产活动的重要资源。下列关于空气的说法正确的是A洁净的空气是纯净物B空气中可分离出氧气用于医疗急救C空气中含量最多的气体是二氧化碳D空气中氮气的化学性质比氧气活泼答案：BA、空气是由多种物质组成的混合物，故错误；B、氧气支持呼吸，故可用于医疗急救，故正确；C、空气中含量最多的气体是氮气，故错误；D、氮气的化学性质不活泼，故错误；故选B。小提示：8、实验室常用以下装置来制取和收集气体。下列说法正确的是A实验室制取氧气时，可选用或作为收集装置B检验中CO2是否收集满：将燃着的木条伸入集气瓶内，看木条是否熄灭C用、制取并收集气体完毕后，应先熄灭酒精灯，再将导管移出水面D用锌粒和稀硫酸制取氢气，可选用作为发生装置答案：DA、氧气不易溶于水，密度比空气大，可用排水法或向上排空气法收集，故可选用或作为收集装置，不符合题意；B、二氧化碳不燃烧、不支持燃烧，二氧化碳验满：将燃着的木条放在集气瓶口，看木条是否熄灭，不能伸入集气瓶内，不符合题意；C、用、制取并收集气体完毕后，应先将导管移出水面，然后熄灭酒精灯，防止水倒流，炸裂试管，不符合题意；D、用锌和稀硫酸反应制取氢气，属于固液不加热反应，发生装置可选，符合题意。故选D。9、下列说法中正确的是A红磷在空气中不能燃烧B木炭燃烧后生成黑色固体C硫燃烧后生成有刺激性气味的气体D铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧答案：CA、红磷在空气中可以燃烧，生成白色小颗粒五氧化二磷，故A选项不正确；B、木炭燃烧后生成二氧化碳，二氧化碳是气体，故B选项不正确；C、硫燃烧后生成有刺激性气味的气体二氧化硫，故C选项正确；D、在未点燃的情况下，铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中无任何现象，故D选项不正确。综上选C。10、下列关于氧气的性质和用途的说法正确的是A氧气能助燃，可作燃料B红磷能在空气中燃烧产生大量的白色烟雾C细铁丝在空气中可剧烈燃烧，火星四射D氧气是一种化学性质比较活泼的气体，在一定条件下可与多种物质发生化学反应答案：DA、氧气能助燃，但不具有可燃性，不可作燃料，故选项错误；B、红磷在空气中燃烧，产生大量的白烟，而不是白色烟雾，故选项错误；C、铁丝在空气中不能燃烧，氧气的浓度不够，故选项错误；D、氧气是一种化学性质比较活泼的气体，在一定条件下可与多种物质发生化学反应，故选项正确。故选D。11、2021年河北省PM2.5平均浓度同比下降15.3%，改善幅度为“十三五”以来最高。下列举措不能改善空气质量的是A开发利用新能源B推进低碳交通运输C提高森林覆盖率D增高炼铁厂的烟囱答案：DA、开发利用新能源，可以减少化石燃料的使用，减少污染物的排放，改善空气质量，不符合题意；B、推进低碳交通运输，可以减少污染物的排放，改善空气质量，不符合题意；C、提高森林覆盖率，可以改善空气质量，保护环境，不符合题意；D、增高炼铁厂的烟囱，废气还是排放到了空气中，还是会污染空气，符合题意。故选D。12、下列有关说不正确的是A氮气常用作保护气，说明氮气在常温下化学性质不活泼B鱼类能在水中生存，说明氧气易溶于水C气焊时用纯氧代替空气使气体燃烧更剧烈，以获得更高温度D将食物放置冰箱冷藏，以延长它的保质期答案：BA、氮气常用作保护气，是因为氮气在常温下化学性质不活泼，故选项说法正确；B、鱼类能在水中生存，说明水中含有一定量的氧气，而不是氧气易溶于水，故选项说法错误；C、氧气具有助燃性，气焊时用纯氧代替空气使气体燃烧更剧烈，以获得更高温度，故选项说法正确；D、将食物放置冰箱冷藏，分子运动慢，不易与氧气反应，可以延长它的保质期，故选项说法正确。故选：B。13、防治空气污染，保护生态环境。下列做法不合理的是A开发和使用清洁能源B车辆尾气净化后排放C工业废气排放到高空D管理和控制工地扬尘答案：CA、开发和使用清洁能源，可以减少化石燃料的使用，减少污染物的排放，保护环境，不符合题意；B、车辆尾气净化后排放，可以减少污染，保护环境，不符合题意；C、工业废气虽然排放到高空，但是还是排到了空气中，没有减少污染物，还是会污染空气，符合题意；D、管理和控制工地扬尘，可以减小可吸入颗粒物的含量，减少污染，保护环境，不符合题意。故选C。14、坚持低碳生活、绿色发展，促进人与自然和谐共生，下列做法与这一理念不相符的是A限制燃放烟花B发展燃煤发电C分类处理垃圾D倡导公交出行答案：BA、限制燃放烟花，可以减少有害气体和烟尘的产生，符合低碳生活、绿色发展的理念；B、发展燃煤发电，会增加二氧化碳的排放，同时产生更多的二氧化硫等有害气体和烟尘，不符合低碳生活、绿色发展的理念；C、分类处理垃圾，可以实现垃圾的减量化、资源化，还可以减少垃圾对环境的污染，不符合题意；D、倡导公交出行，可以减少化石燃料的使用，符合低碳生活理念。故选B。15、人类的生存离不开氧气，下列关于氧气说法错误的是A硫在氧气中燃烧，产生淡蓝色火焰B保持氧气化学性质的最小粒子是氧分子C氧气有助燃性，可用于航天D氧气能供给呼吸，与体内的物质反应释放能量，维持生命活动答案：AA、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，生成具有刺激性气味的气体，符合题意；B、氧气由氧分子构成，保持氧气化学性质的最小粒子是氧分子，不符合题意；C、氧气具有助燃性，可用于航空航天，作助燃剂，不符合题意；D、氧气能供给呼吸，与体内的物质发生氧化反应释放能量，维持生命活动，不符合题意。故选A。多选题16、下列说法正确的是ASO2是大气污染物，CO2也是大气污染物B氧化反应不一定是化合反应C食物腐败属于缓慢氧化D发光放热的变化的一定是化学变化答案：BCA、二氧化碳虽然会造成温室效应，但是它本身无毒，也不是大气污染物，故A错误；B、化合反应的生成物只能是一种，如果生成物有两种或两种以上的氧化反应，就不是化合反应，故B项正确；C、食物腐败的过程中就是其与空气中的氧气缓慢反应的过程，属于缓慢氧化，故C项正确；D、灯泡通电后也会发光放热，但它是物理变化，所以发光放热的变化不一定都是化学变化，故D项错误。故选BC。17、2021年诺贝尔化学奖授予了德国科学家本杰明李斯特和美国科学家大卫麦克米兰，以表彰他们在发展不对称有机催化中的贡献。构建分子是“一门困难的艺术”，这两位科学家开发出一种精确而巧妙的构建分子的工具不对称有机催化。这一成果对药物研究产生了巨大影响，并使化学更加“绿色”。下列有关催化剂的说法中正确的是A催化剂对化学反应速率的影响非常大，有的催化剂可以使化学反应速率加快几百万倍B在化学反应前后催化剂的化学性质没有发生改变C要使过氧化氢溶液分解出氧气必须加入二氧化锰，否则不能发生分解反应D二氧化锰只能做催化剂答案：ABA、根据催化剂的特点“一变两不变”，催化剂能改变化学反应速率，故选项说法正确；B、根据催化剂的特点“一变两不变”，在化学反应前后催化剂的质量和化学性质没有发生改变，故选项说法正确；C、不使用催化剂，过氧化氢也能分解生成水和氧气，利用催化剂时能够改变反应速率，故选项说法不正确；D、二氧化锰不一定是催化剂，如高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气中，二氧化锰是生成物，故选项说法不正确。故选AB。18、下列有关氧气性质的叙述中，正确的是（）A氧气不易溶于水B氧气的密度比空气小C氧气能跟所有物质发生化学反应D氧气是一种化学性质比较活泼的气体答案：ADA、氧气不易溶于水，该说法正确；B、氧气密度比空气密度大，该说法不正确；C、氧气能和很多物质发生化学反应但不是能和任何物质发生反应，该说法不正确；D、氧气是一种化学性质比较活泼的气体，该说法正确。故选AD。19、2014年3月23日，武威市凉州区洪祥镇果园村8组一废弃仓库发生火灾。武威消防指挥中心立即调派凉州消防中队2辆水罐消防车和14名官兵，紧急前往火灾现场进行扑救。此次火灾，想法官兵及现场群众抢出26个氧气瓶。下列关于氧气的说法不正确的是（）A氧气能支持燃烧，可作燃料B在通常情况下，氧气是一种无色、无气味的气体C木炭在氧气中燃烧，发出白光，放出大量热D物质与氧气发生的反应叫做氧化反应答案：ADA、氧气不具有可燃性，不能做燃料，故错误；B、在通常情况下，氧气是一种无色、无味，不易溶于水的气体，故正确；C、木炭在氧气中燃烧的现象是发出白光，放出大量的热，生成能使澄清石灰水变浑的气体，故正确。D、物质与氧发生的反应叫做氧化反应，氧不一定是指氧气，故错误。故选AD。20、某同学误将少量KMnO4当成MnO2加入KClO3中进行加热制取氧气，部分物质质量随时间变化如图所示。下列关于该过程的说法正确的是（）Ac代表氯化钾Bt1时刻，KMnO4开始分解Ct2时刻，O2开始产生D起催化作用物质的质量一直保持不变答案：AB分析：高锰酸钾受热生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，生成的二氧化锰对氯酸钾的分解起催化作用，高锰酸钾先分解，氯酸钾后分解。由图可知：b的质量比a的质量先减少，说明b是高锰酸钾，a是氯酸钾。t1时刻高锰酸钾开始分解，有氧气生成，随着高锰酸钾的分解，二氧化锰的质量不断的增加。t2时刻氯酸钾在二氧化锰催化作用下开始分解生成氯化钾和氧气，氯化钾的质量开始增加，所以c是氯化钾。A、根据上述分析，t2时刻氯酸钾开始分解生成氯化钾和氧气，氯化钾的质量逐渐增加，选项A正确；B、根据上述分析，t1时刻高锰酸钾开始分解，质量减少，选项B正确；C、t1时刻高锰酸钾开始分解，就有氧气产生，t2时刻氯酸钾开始分解再次产生氧气，选项C错误；D、起催化作用的二氧化锰是高锰酸钾分解产生的，在高锰酸钾没有完全分解之前，二氧化锰的质量在逐渐增加，当高锰酸钾分解完后，二氧化锰的质量一直保持不变，选项D错误。故选：AB。小提示：本题考查了高锰酸钾和氯酸钾的分解，要注意它们分解的先后顺序，在分解过程中物质的质量变化规律。正确的把图像的变化规律与化学反应结合起来，是学生需要掌握一项技能。21、下列关于催化剂的说法中正确的是A一个反应只有一种催化剂B一种物质只能作一个反应的催化剂C一个反应可以有多种催化剂，它们的催化效果可能不同D催化剂在化学反应前后质量不发生变化，状态有可能改变答案：CDA、同一个反应可能有不同的物质作催化剂，如过氧化氢溶液分解可燃选用二氧化锰、氧化铜、硫酸铜溶液作催化剂，故选项说法错误；B、一种催化剂不是只能对某一个化学反应起催化作用，对其它的反应也能起催化作用，故选项说法错误；C、一个反应可以有多种催化剂，它们的催化效果可能不同，故选项说法正确；D、催化剂在化学反应前后质量不发生变化，状态有可能改变，故选项说法正确。故选CD。22、下列实验方案设计正确的是选项实验目的实验方案A鉴别氮气和氧气将燃着的木条分别伸入集气瓶中，现象不同B除去氯化钙溶液中混有的稀盐酸加入过量澄清石灰水C检验碳粉中是否含有少量的氧化铜将少量样品加入到稀硫酸中D从氯化钠溶液中得到氯化钠固体冷却降低溶液温度AABBCCDD答案：ACA、氧气具有助燃性，氮气不具有，将燃着的木条分别伸入集气瓶中，现象不同，可以鉴别，A正确。B、除去氯化钙溶液中混有的稀盐酸，加入过量澄清石灰水，引入杂质氢氧化钙，B错误。C、氧化铜和硫酸反应生成硫酸铜和水，溶液变蓝色，检验碳粉中是否含有少量的氧化铜，将少量样品加入到稀硫酸中变蓝色说明含氧化铜，C正确。D、从氯化钠溶液中得到氯化钠固体，蒸发结晶，D错误。故选：AC。23、下列应用和相应的原理(用符号表达式表示)及基本反应类型不都正确的是A拉瓦锡研究空气的成分：Hg+O2点燃HgO化合反应B实验室用过氧化氢溶液制氧气：H2O2二氧化锰H2O2分解反应C铁丝在氧气中燃烧：Fe+O2点燃Fe3O4氧化反应D木炭在空气中燃烧：C+O2点燃CO2化合反应答案：BC分析：化合反应和分解反应属于基本反应类型，氧化反应不属于基本反应类型。A拉瓦锡研究空气的成分是加热汞，汞与氧气反应生成氧化汞，属于化合反应，故正确；B该符号表达式生成物错误，正确的符号表达式应为：H2O2MnO2H2O+O2；故错误；C氧化反应不是基本的反应类型，故错误；D该符号表达式书写完全正确，且该反应符合“多变一”的特征，属于化合反应，故正确。故选BC。24、下列对实验现象的描述错误的是A碳在氧气中燃烧发出白光，生成二氧化碳B镁在空气中燃烧发出耀眼的白光，生产白色固体C细铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生产黑色固体D硫在空气中燃烧，发出淡蓝色火焰，生产有刺激性气味的气体答案：ADA、碳在氧气中燃烧生成二氧化碳是实验结论，不是实验现象，故A错误；B、镁在空气中燃烧，发出耀眼的白光，放出大量的热，故B正确；C、铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成一种黑色固体，故C正确；D、硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，产生一种具有刺激性气味的气体，故D错误。故选AD。25、实验室制取氧气并使用排水法收集，下列操作正确的是A收集完毕时，先熄灭酒精灯，再把导管移出水面B先检查装置的气密性，然后再装入药品C见导管口开始有气泡冒出时，就立即收集防止生成的气体跑掉D收集满氧气的集气瓶，应正放在桌面上答案：BDA、加热高锰酸钾等制取氧气，并用排水法收集氧气的实验结束时，为防止水进入试管，引起试管炸裂，要先从水槽中撤出导气管，再熄灭酒精灯，故该操作错误。B、实验室制取气体时，组装好装置后，应在装入药品前检查装置气密性，然后再装入药品；以避免装入药品后发现装置气密性不好，更换部分仪器而浪费药品，故该操作正确。C、见导管口开始有气泡冒出时，不宜立即收集，因为开始排出的气体是空气，待导管口气泡连续、均匀冒出时再开始收集，故该操作错误。D、氧气的密度比空气大，收集满气体的集气瓶，应正放在桌面上，故该操作正确。BD。填空题26、从下列实验现象的编号中，选择合适的编号填入题后的横线上A、火焰呈淡蓝色B、火星四射C、耀眼白光D、浓厚白烟E、蓝紫色火焰红磷在空气中燃烧_镁在空气中燃烧_硫在空气中燃烧_硫在氧气中燃烧_细铁丝在氧气中燃烧_答案：DCAEB红磷在空气中燃烧，产生浓厚白烟，放出热量。故选D；镁在空气中燃烧，剧烈燃烧，发出耀眼的白光，放出热量。故选C；硫在空气中燃烧，产生火焰呈淡蓝色，生成一种刺激性气味的气体，放出热量。故选A；硫在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，生成一种刺激性气味的气体，放出热量。故选E；细铁丝在氧气中燃烧，剧烈燃烧，火星四射，放出热量。故选B。27、化学兴趣的同学经查阅资料得知：空气中体积分数最大的气体是氮气，其次是氧气。人呼吸中各种气体的体积分数如右下表所示：气体吸人气体呼出气体X78%75%Y21%15%二氧化碳0.03%3.68%水0.02%5.44%其他气体0.95%0.88%(1)请你判断：表中X是_，Y是_。(2)欲证明人呼出的气体中含有水蒸气，其实验方法是_。(3)X气体在呼吸过程中没有参与化学反应，但在呼出的气体中体积分数却减少了，其原因是_。(4)收集人体呼出的气体，做以下实验，把燃着的小木条分别插入空气和呼出的气体中，发现木条在_燃烧得比较旺盛，说明人体呼出的气体中_含量较低。(5)将澄清石灰水倒入装有呼出气体的集气瓶中，振荡，发现_，说明呼出气体中的二氧化碳含量比空气中的要高。(6)对着干燥的玻璃片呼气，会发现玻璃片上出现_，说明呼出气体中_含量较高。答案：(1)氮气#N2氧气#O2(2)取一块冷而干燥的玻璃片，向上哈气，如果有小水滴或水雾出现，说明呼出气体中含有水蒸气(3)呼出气体中二氧化碳和水的体积分数升高，故X的体积分数减少(4)空气氧气(5)澄清石灰水变浑浊(6)水雾水蒸气#水解析：（1）氮气约占空气体积的78%，氧气约占空气体积的21%，故表中X是氮气，Y是氧气；（2）欲证明人呼出的气体中含有水蒸气，其实验方法是：取一块冷而干燥的玻璃片，向上哈气，如果有小水滴或水雾出现，说明呼出气体中含有水蒸气；（3）X为氮气，在呼吸过程中，氮气没有参与化学反应，但是呼出气体中二氧化碳和水的体积分数升高，故X的体积分数减少；（4）把燃着的小木条分别插入空气和呼出的气体中，发现木条在空气中燃烧的比较旺盛，在呼出气体中熄灭，说明呼出气体中氧气含量较低；（5）空气不能使澄清石灰水变浑浊，将澄清石灰水倒入装有呼出气体的集气瓶中，振荡，发现澄清石灰水变浑浊，说明呼出气体中的二氧化碳含量比空气中的高；（6）对着干燥的玻璃片呼气，会发现玻璃片上出现水雾，说明呼出气体中水蒸气含量较高。28、化学兴趣小组的同学学习了“二氧化锰在过氧化氢分解中起催化作用”后，想探究四氧化三铁能否在过氧化氢分解中起催化作用，请你一起参与他们的探究过程。【提出问题】四氧化三铁能否作过氧化氢分解的催化剂呢？【猜想与假设】四氧化三铁能作为过氧化氢分解的催化剂。【进行试验】(1)填写下表。编号实验操作实验现象在试管中加入过氧化氢溶液。然后将带火星的木条伸入试管中产生少量气泡，木条不复燃在装有过氧化氢溶液的试管中加入1g四氧化三铁，然后将带火星的木条伸入试管中产生大量气泡，木条复燃待中反应结束，将试管中的剩余物进行过滤，洗涤、干燥、称量称得固体质量为1g将中所得固体放入试管中，向其中加入过氧化氢溶液，然后将带火星的木条伸入试管中_【实验结论】(2)实验证明，四氧化三铁的_和_在反应前后均没有发生变化，可以作为过氧化氢分解的催化剂。(3)写出该反应的化学方程式_。【实验拓展】小组成员小丽通过查阅资料，结合本次实验获知FeCl3溶液、CuSO4溶液都可以代替二氧化锰作过氧化氢分解的催化剂。于是她又设计并进行了实验来比较相同浓度的FeCl3溶液和CuSO4溶液的催化效果。(4)若用图甲装置进行实验，应观察同时滴入两种溶液后_来判断FeCl3溶液、CuSO4溶液的催化效果。(5)若用图乙装置进行实验，应根据_来判断FeCl3溶液、CuSO4溶液的催化效果。答案：(1)产生大量气泡，木条复燃(2)质量化学性质(3)2H2O2Fe3O4_2H2O+O2(4)气泡产生速率(5)产生相同体积氧气时所需时间分析：在装有过氧化氢溶液的试管中加入1g四氧化三铁，产生大量气泡，然后将带火星的木条伸入试管中，木条复燃；（1）由知，四氧化三铁可以作为过氧化氢溶液分解的催化剂，催化剂反应前后化学性质和质量保持不变，故将中所得固体放入试管中，向其中加入过氧化氢溶液，然后将带火星的木条伸入试管中，产生大量气泡，木条复燃；（2）实验证明，四氧化三铁的化学性质和质量在反应前后均没有发生变化，可以作为过氧化氢溶液分解的催化剂；（3）四氧化三铁催化过氧化氢分解产生氧气和水，方程式为2H2O2Fe3O4_2H2O+O2；（4）在同体积，同浓度的过氧化氢溶液中加入等量的相同浓度的FeCl3溶液、CuSO4溶液，观察同时滴入两种溶液后产生气泡的快慢来判断FeCl3溶液、CuSO4溶液的催化效果；故填气泡产生速率；（5）若用图乙装置进行实验，应测试生成等体积气体时所需的时间来判断FeCl3溶液、CuSO4溶液的催化效果，故填产生相同体积氧气时所需时间。29、为了研究可燃物的燃烧条件，某兴趣小组同学用如图所示装置进行了实验（白磷、红磷均不超过绿豆大小，锥形瓶中的白磷A与红磷C尽量拉开距离）。白磷的着火点为40，红磷的着火点为240。（1）写出锥形瓶中发生的实验现象：_。（2）结合本实验目的，写出烧杯70热水的作用：_。答案：白磷A剧烈燃烧，产生大量白烟，温度计示数升高使白磷B隔绝空气；使温度达到白磷着火点（1）白磷燃烧产生大量的白烟，放出热量，故锥形瓶中温度计的示数升高；（2）燃烧需要同时满足三个条件：一是要有可燃物，二是可燃物要与氧气接触，三是温度要达到可燃物的着火点。烧杯70热水不仅能提供热量使锥形瓶中白磷达到着火点，还能使白磷B隔绝氧气使其不能燃烧。30、请回答下列与O2有关的问题。（1）检验一瓶气体是O2，可用_；（2）医疗上用纯度较高的O2进行急救，是因为O2能_。答案：带火星的木条供给呼吸（1）根据氧气能支持燃烧的性质解答；（2）根据氧气的用途解答；解：（1）检验是否是氧气用的是带火星的木条。将带火星的木条伸入盛有气体的集气瓶内观察，如木条复燃就证明是氧气；（2）氧气能供给呼吸，可用于医疗急救病人。20