年下学期高一英语教学工作总结.docx

2015年下学期高一英语教学工作总结2015年下学期高一英语教学工作总结 编辑整理：尊敬的读者朋友们：这里是精品文档编辑中心，本文档内容是由我和我的同事精心编辑整理后发布的，发布之前我们对文中内容进行仔细校对，但是难免会有疏漏的地方，但是任然希望（2015年下学期高一英语教学工作总结）的内容能够给您的工作和学习带来便利。同时也真诚的希望收到您的建议和反馈，这将是我们进步的源泉，前进的动力。本文可编辑可修改，如果觉得对您有帮助请收藏以便随时查阅，最后祝您生活愉快 业绩进步，以下为2015年下学期高一英语教学工作总结的全部内容。2015年下学期高一英语教学工作总结 澧县第三中学 毛四清本学期我认真学习高中英语课程标准及相关理论知识,根据教学实际，不断调整改进自己的教学方法，经常和思维活跃的年轻教师研究教法、取长补短。我的教学方式和方法受到了学生和同事们的一致好评，取得了满意的教学效果。以下是我对本学期教学工作的回顾与总结: 一、 转变传统的教学模式，培养学生自主学习的能力。 英语课程标准对中学英语教师的具体要求是：师德高尚，一专多能。根据这一要求,我不断拓宽自己的知识结构，阅读与教学内容相关联的科普文献。努力提高自身英语语言素养，课堂上多用英语组织教学。经常使用多媒体课件上课，拓展学生视野。真正做一个学生英语学习的促进者、帮助者、引导者。深入领会高中英语课程标准的精神实质。切实转变观念，克服以往在英语教学中忽视学生主体地位、忽视人文精神和科学精神培养的弊端.真正确立英语教育的新理念,通过教学任务的完成，全面提升学生的英语水平。在英语教学活动中,注重提高学生的英语实践能力。促成学生主动学习英语，力求使学生获得现代社会所需要的终身受用的英语能力。二、认真备课、上课,辅导学生，落实教学常规。深入钻研教材，精心设计教学全过程,熟练解决学生提出的每个问题. （一）、备课备课时认真钻研教材、教参,力求吃透教材，找准重点、难点，经常和同组年轻教师学习讨论教学案例。充分利用每周三的教研时间，积极参加学校教研组和年级备课组组织的教研活动.（二）、上课认真讲课,力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法,从学生的实际出发，注重调动学生学习的积极性和创造性思维，培养学生举一反三的能力.培养“后进生”的学习兴趣,努力做到因材施教，对不同学习基础的学生给予不同的教学任务。教学方法力求得到学生的喜爱.宽严得法，能够和学生积极融合在一起,顺利完成教学任务,同时也收到了预期的教学效果.（三）、辅导经常向学生了解他们的学习情况。利用午休和课余时间对学生进行个别辅导、耐心讲解，及时查缺补漏。在早、晚自习时间，对学生进行分层次教学。给学习基础较好的学生增加一些阅读练习任务进行能力提升训练,给后进生布置一些英语书写练习、单词短语练习进行基础训练。 （四)、作业 对学生作业进行及时仔细地批改，对做得好的学生进行表扬,对存在的普遍问题进行集中讲解释义，对个别问题进行个别辅导.在批改学生作文时,认真阅读学生作文，把自己置身于读者的位置。有时当面给出指导意见，让学生修改自己的作文；有时有区别的认真书写评语,使学生在评语中知道自己的不足。三、因材施教,全面提高。 由于所教学生的英语水平参差不齐,教者在英语教学活动中坚持“实事求是,因材施教的原则。在备课时考虑学生不同层次的需要，设计不同层次的活动和题目,让他们在课堂上都有事情可做，都活动起来.课外辅导方面，针对不同的学生采用不同的方法，使他们形成自己独立的学习方法.“让优等生深化学习吃得饱，让中等生全面学习吃得好，让后进生侧重学习吃得了”.建立了十个英语学习小组，把尖子生和后进生相搭配，让学生相互帮助的活动穿插到课堂教学活动中。 积极开展英语课外活动:如开展英语口语（演讲）竞赛、英语手抄报设计活动、书法比赛、写作比赛、英语朗诵比赛、英文歌曲比赛等；开展课本剧表演，让学生观看经典英文影片等。 更新评价模式,让每个学生都有英语学习成就感的体验，从而激发和保持学生学习英语的兴趣。如:对优秀学生侧重结果评价,对后进生则侧重教学过程性评价。对高中学生来说，仍然需要课堂激励性评价,但要强调实事求是,既让其他学生心服口服，也让受到好评的学生“心安理得”，这样真正起到激励的作用。